Калушка В. П. (2013) Теоретико-педагогічні аспекти ролі викладача-наставника в процесі підготовки бакалаврів технічного напрямку у вищих навчальних закладах типу «коледж». Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 69. pp. 89-92. ISSN 2076-6173.
17.pdf
Download (268kB) | Preview
Abstract
У статті розкрито питання формування основних аспектів підготовки бакалаврів технічного профілю
до їх професійної діяльності та наведено основні етапи розробки теоретичної моделі цієї підготовки в
умовах коледжу. Розглянуто питання теоретико-педагогічної ролі викладача-наставника в процесі
фахової підготовки студентів вищих навчальних закладів І-ІІ рівня акредитації. Значну увагу приділено
розвитку особистісних якостей та соціально-педагогічному супроводу студентів, а саме процесу
реалізації креативного його потенціалу та ролі при цьому тьютора (викладача-наставника).
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 02 Oct 2013 08:53 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 07:28 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/9760 |
| ДСТУ 8302:2015: | Калушка В. П. Теоретико-педагогічні аспекти ролі викладача-наставника в процесі підготовки бакалаврів технічного напрямку у вищих навчальних закладах типу «коледж». Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2013. № 69. pp. 89-92. |
Actions (login required)
- View Item