Вознюк О. В. (2014) Розвиток особистості педагога в умовах цивілізаційних змін: висновки та перспективи наукового дослідження. Нові технології навчання: Наук.-метод, зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України, Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки. № 83. pp. 78-83.
Вознюк__НТН 83.pdf
Download (1MB) | Preview
Abstract
Розглядаються висновки та перспективи дослідження розвитку особистості педагога в умовах цивілізаційних змін. Побудовано концепцію особистості педагога як трансцендентальної сутності, доведено, що кризовий лад сучасного життя виявляє ситуацію, коли діалектичний механізм розвитку особистості функціонує найбільш ефективно, через що розвиток особистості педагога набуває динамічності та спрямовується на трансцендентальну мету – ідеальне суспільство майбутнього.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | The conclusions and perspectives of the teacher's personality development in the conditions of civilization changes are outlined. The concept of teacher's personality being the transcendental essence is built; it is grounded that the crisis of the modern ways of life reveals the situation where the dialectical mechanism of teacher's personality functions most efficiently, hence the development of teacher's personality gains dynamics and is directed at the transcendental goal – the ideal society of the future. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Theory and Methods of Preschool and Inclusive Education |
| Depositing User: | Олена Петрівна Сіваченко |
| Date Deposited: | 09 Feb 2018 11:32 |
| Last Modified: | 09 Feb 2018 11:32 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/26457 |
| ДСТУ 8302:2015: | Вознюк О. В. Розвиток особистості педагога в умовах цивілізаційних змін: висновки та перспективи наукового дослідження. Нові технології навчання: Наук.-метод, зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України, Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки. 2014. № 83. pp. 78-83. |
Actions (login required)
- View Item