Вишнівська М. (2023) Казка як важливий засіб мовленнєвого розвитку дитини дошкільного віку. Інноваційні процеси в дошкільній освіті : теорія, практика, перспективи. pp. 92-95.
Preview
стаття Вишнівської.pdf
Download (380kB) | Preview
Abstract
Одне із завдань фахівців у царині дошкільної освіти – приділяти належну увагу вихованню в дітей інтересу до традиційних казок та забезпечити вільний доступ до них; навчити малят критично сприймати різні інтерпретації казок, що сприятиме розвитку мовлення й мислення, уміння відстоювати власну думку. Мета статті – визначення оптимальних шляхів мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку засобами казки.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Дошкільна освіта, мовленнєвий розвиток дітей дошкільного віку, фольклорна й літературна казка. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Primary Education and Professional Language Culture |
| Depositing User: | Кафедра початкової освіти та культури фахової мови |
| Date Deposited: | 06 Jul 2023 23:31 |
| Last Modified: | 06 Jul 2023 23:31 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/37660 |
| ДСТУ 8302:2015: | Вишнівська М. Казка як важливий засіб мовленнєвого розвитку дитини дошкільного віку. Інноваційні процеси в дошкільній освіті : теорія, практика, перспективи. 2023. pp. 92-95. |
Actions (login required)
- View Item