Ткаченко В. В. (2013) Понятійно-категоріальний апарат концепції особистісно орієнтованого навчання майбутніх соціологів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 67. pp. 95-98. ISSN 2076-6173.
Preview
20.pdf
Download (238kB) | Preview
Abstract
У статті досліджено питання розробки комплексу базових категорій і понять концепції особистісно
орієнтованого підходу у навчанні студентів-соціологів, а також характеристики змісту даних категорій і
понять. Виявлено, що в результаті взаємодії з освітнім середовищем, студент набуває досвід, рефлексивно
трансформований ним в знання. Визначено, що основними відмінностями "знаннєвого" продукту студента є
засвоєні ним засоби діяльності, розуміння сенсу досліджуваного ним середовища
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 05 Jun 2013 15:19 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 07:13 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/9565 |
| ДСТУ 8302:2015: | Ткаченко В. В. Понятійно-категоріальний апарат концепції особистісно орієнтованого навчання майбутніх соціологів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2013. № 67. pp. 95-98. |
Actions (login required)
- View Item