Arrangement of Future International Relations Experts’ Individual Work Related to Studying English during Practical Classes

Самостійна робота студентів факультету міжнародних відносин, підходи до якої потребують докорінних змін, на сучасному етапі має стати основою вищої освіти, важливою частиною процесу фахової підготовки майбутніх фахівців. У межах дослідження ми розглядали самостійну роботу як цілісне інтегральне утворення, що складається з різноманітних видів індивідуальної і колективної діяльності студентів, які здійснюються ними на навчальних заняттях. Нами було визначено, що мета самостійної роботи студентів факультету міжнародних відносин двоєдина: розвиток самостійності як риси особистості, що логічно поєднується із засвоєнням англомовних знань, формуванням відповідних умінь та навичок. Крім того, ми довели, що самостійна робота у процесі оволодіння англійською мовою сприяє виробленню у студентів ініціативності, креативності, дисциплінованості, самостійності, точності, почуття відповідальності, уміння самостійно вирішувати проблеми, знаходити конструктивні рішення, вихід з кризових ситуацій, що так необхідні майбутньому спеціалістові в його навчанні і професійній діяльності. В рамках організації дослідження ми оптимально поєднали набір методів, дбаючи про те, щоб така комбінація надавала вичерпну інформацію про розвиток іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців. Використовувані методи повинні були забезпечити одночасне поєднання процесу засвоєння знань та безпосереднє їх використання студентами у практичному спілкуванні. Різноманітність методів, які були застосовані у цьому педагогічному дослідженні, можна ідентифікувати як теоретичні методи дослідження. Під час педагогічного пошуку ми прийшли до висновків про наявність вагомих сучасних методів навчання, активне впровадження яких підвищить освітні результати іншомовної компетентності сучасних студентів. Отже, ми стали свідками того, що використання заходів "нестандартного мислення", таких як: прогалини в текстах, пари речень, мінідіалоги, перетворення речень, словотворення та формування речень, ймовірно, забезпечить розвиток "soft skills", необхідних для сучасних студентів спеціальності "Міжнародні відносини". Вперше ми провели дослідження сучасних технік навчання, таких як: спільне навчання, співпраця з однолітками, інтегративного та інтерактивного характеру, самонавчання, орієнтованого на реалізацію завдань даного дослідження. Крім того, всі ці сучасні техніки супроводжувалися спеціально розробленими прикладами завдань призначеними для різних видів занять з англійської мови. Ми покроково створили логічну стратегію застосування сучасних методів у навчальному процесі формування іншомовної комунікативної компетентності, необхідної майбутнім фахівцям. Ми вважаємо, що сучасна методика створює підгрунття, яке заохочує студентів старанно навчатися та може задовольнити їхню допитливість.