Zhytomyr State University Library

Теоретичні аспекти громадянського виховання майбутніх офіцерів-прикордонників

Макогончук Н. and Романишина Л. М. (2022) Теоретичні аспекти громадянського виховання майбутніх офіцерів-прикордонників. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: Педагогічні науки. № 3. pp. 356-369.

[thumbnail of Громадське виховання Прикордонники.pdf]
Preview
Text
Громадське виховання Прикордонники.pdf

Download (127kB) | Preview

Abstract

Статтю присвячено визначенню теоретичних аспектів громадянського виховання майбутніх офіцерів-прикордонників. Автори розуміють громадянське виховання майбутніх офіцерів-прикордонників як педагогічний процес набуття курсантами у результаті їх взаємодії з керівниками у сприятливих педагогічних умовах особистісних якостей, які характеризують усвідомлення громадянських цінностей, наявність громадянських знань, умінь та компетентно-сті, відображають готовність майбутніх офіцерів-прикордонників до виконання громадянського обов’язку щодо захисту цілісності та суверенітету держави. Під науково обґрунтованим результатом громадянського виховання майбутніх офіцерів-прикордонників автори розуміють громадянську вихованість.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: громадянське виховання; майбутні офіцери-прикордонники; теоретичні аспекти громадянського виховання; принципи громадянського виховання; підходи до громадянського виховання.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions: Faculty of Natural Sciences > Department of Chemistry
Depositing User: Олена Анічкіна
Date Deposited: 23 Jun 2023 16:21
Last Modified: 16 Jul 2024 17:01
URI: https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/37478
ДСТУ 8302:2015: Макогончук Н. and Романишина Л. М. Теоретичні аспекти громадянського виховання майбутніх офіцерів-прикордонників. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: Педагогічні науки. 2022. № 3. pp. 356-369.

Actions (login required)

View Item
View Item