Ресурси за класифікатором: LB2300 Вища освіта
-
Предметний класифікатор Бібліотеки Конгресу США
(35333)
-
L Освіта
(15026)
-
LB Теорія і практика освіти
(6953)
- LB2300 Вища освіта (3469)
-
LB Теорія і практика освіти
(6953)
-
L Освіта
(15026)
A
Andrushko O. (2018) E-HRM research and practice in modern Ukraine. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
B
Baditsa М., Колесник Н. Є., Полховська М. В. (2020) Bilingual model of future specialists’ training by means of artistic design. Educational Dimension. № 55. С. 117–138.
Baranovska Y. (2016) John Locke’s ethical foundations of a gentleman’s education. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 8–9.
Basyuk N. A., Hordiienko O. A., Dmytruk O. V., Marushchak O. M., Miroshnychenko O. A. (2023) Socionomicfactors of the creation educational environment of the institution higher education as a condition for the formation of professional competences of future specialists’ socionomic professions. Financial and Credit Activity: Problems of Theory and Practice. № 48. С. 461–472. ISSN 2310-8770.
Batyrieva A. (2017) The theory of multiple intelligences in a student-centred learning. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Bezsmertnyi D. (2017) Ways of the tax policy optimization. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Bharat D., Shailesh I. (2018) Analysis on global education system through digitization. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Bila L. (2018) Using fairy tales as a means of enriching primary school pupils’ english vocabulary. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Biliavska M. (2016) Changes in female reproductive organs at different periods of age. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 9–10.
Bilotska T. (2018) The art of blockchain. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Bilyk Viktoriia, Banak Roman, Bardadym Oleh, Sokal Mariia, Анічкіна О. В. (2023) Introduction of interactive teaching methods in modern schools. Revista Eduweb. Т. 17, № 2. С. 199–209. ISSN 1856-7576.
Biruk N., Okhrimenko Ivan, Kobernyk O., Husarevych Oleksandr, Krykun Viktoriia, Kalashnik Nataliia, Pavlenko Vita, Samokish Ivan, Butok Olena, Bondarenko Valentin, Griban G. P., Prontenko Kostiantyn (2020) The lack of future officers’ methodical competence in physical training as a pedagogical problem. Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores. Т. 2, № VII. ISSN 2007-7890.
Bobrova D. (2018) Social support of family-type children’s home. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Bohush T. (2016) Countable and uncountable sets. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 10–11.
Boichevska І. (2017) The ways of realization of aesthetic educative aim at the foreign language lessons. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Boichevska І. В. (2016) The development of teachers’ communication skills. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Boiko A. (2016) Anerziehen der Toleranz den Studenten der Hochschulen der Ukraine. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Bojko B. (2016) Extremale Metrik und ihre Anwendung in der Funktionentheorie. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 13–14.
Bortnik A., Sverbinskiy V. (2016) English and Belorussian youth slang. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 14–16.
Bovsunivska A. (2017) Socio-pedagogical support during formation of healthy lifestyle among preschoolers. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Boyko Y. A. (2018) Розвиток комунікативних навичок у майбутніх вчителів іноземних мов. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Britchenko Igor, Drotarova Jozefina, Yudenko Oksana, Golovina Larisa, Shmatkovska Tetiana (2022) Factors and conditions of the environmental and economic security formation in Ukraine. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. Т. 2, № 12/02. С. 108–112. ISSN 1804-7890.
Britchkovskaya A. (2018) Pollution numérique: l’impact virtuel sur l’environnement est très dangereux. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Brodovska A. (2017) Psychological approaches to the study of the problem of group cohesion. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Buhryk A. (2017) Prospects for the study of autotrophic link of small rivers in the Polesye. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Bunis A. (2017) L’identité ethnique (identité). Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Buntova A. (2017) Gamification as a neoteric method of human resources motivation in the organisation. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Burak K. (2017) Socio-moral and psychological readiness for family life of the students. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Burak K. (2017) The role of the educational institution for the training of parents to educate children in the family. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
C
Chernoverova A. (2016) PR as a marketing tool. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 16–17.
Chetan R., Dhara S. (2018) Consumer perception and buying decisions (the macaroni study). Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Chudovska K. (2017) Interests and ideals of senior pupils. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Chudovska K. (2018) The evolution of the methods of solving diophantine equations. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Chumak O. (2018) The significance of forming strategic competences in the process of learning languages in the university. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
D
Danchuck Y. (2016) Geometrical inequalities. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 17–19.
Danilchuk D. (2016) Choosing a modern CMS to create the original site-business cards. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 19–22.
Davidovitch Nitza (2015) Teaching and learning on the move: israeli and global higher education policies and trends. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Davidyuk Y. (2017) Electronic sports. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Demidova E. (2017) Management of resistance to changes as an important manager’s function. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Demidova M. (2017) Ecology and morphology of the Darevskia rock lizards in Zhytomyr region. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Demtchuk D. (2017) Les différents types d’impacts des activités humaines. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Denysiuk M., Ferreira J. (2018) Approaches to foreign language teaching in ukraine and portugal: comparative analysis. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Derkach S. (2017) Theoretical aspects of group working. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Derkach S. P. (2016) The new generation teacher development. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Didkivska S. (2018) Cloud computing platforms: comparative analysis. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Diduk M. (2018) Secrets of the middle ages. Who were the knights: great warriors or simple robbers? Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Djakona A., Lavrov R., Anisimova L., Koval O., Полховська М. В., Shumaieva S. (2021) Digital technologies and rankings as tools of the competitiveness in the educational services market. International Journal of Computer Science and Network Security. Т. 21, № 11.
Dmytriv A., Tymchuk Y. (2016) Environmental education as the element of ecological safety in the state. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 22–24.
Dmytruk I. (2016) The formation of the environment–conscious attitude to nature in primary school learners. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 24–25.
Dobrianska L. (2018) Use of games in teaching english grammar. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Dokmanović R. (2016) Sports journalism: from “romantic” to tabloid and internet reporting. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 25–26.
Dovhopiatyi O. (2016) Math problems with fractals. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 26–28.
Dovhopiatyi O. (2018) The expediency of playing the lottery in terms of the theory of probability. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Dovhopiatyi O. (2017) The usage of a vector method for solving planimetric problems. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Drapey P. (2018) Controlling the activity of people’s deputies:survey results. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Dubova N. (2017) Character accentuation as the factor of sociometric status formation. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Dudarchyk V. (2018) Sponsorship as an element of marketing strategy. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Dudarchyk V. (2017) The essence of the marketing potential of the company. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Dudka Y. (2016) Ways not to be considered impolite when communicating across cultures. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 28–29.
Dulko V., Knysh V. (2018) Gig economy: good or bad influence on the economy of the state? Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Dulko V., Knysh V. (2017) Is the shadow economy connected with tourism? Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
E
Eismont I. (2018) The rubik’s cube as a visual teaching tool at a physics lesson. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
F
Fedorova Z. (2018) Communicative approach in foreign language teaching. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Fonariuk O., Malykhin A., Murzina O., Sherman M., Kanibolotska O., Tynnyi V. (2023) Expanded Reality: Just a Trend of our Time or do We Need Technology? Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala. Т. 15, № 1. С. 58–82. ISSN 2066-7329.
G
Galaktionova M. (2018) The image of a politician appealing to young people. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Gantsa E. (2016) Features of the use of English modal verbs in translation from Ukrainian language (based on the material of American fiction). Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 29–31.
Garbovska I. (2016) Gender differences in ideal manager perceptions. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 31–32.
Garkava A. (2018) Social advertising as an important component of modern society. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Gavrulyuk O. (2016) Mathematics in nature. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 32–34.
Gavrysh I. (2017) Types and instruments of monetary policy. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Gembaruk A. (2018) Noticing as a way of encouraging second language acquisition in the classroom. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Goiko Y. (2016) Vector product and its application. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 34–35.
Goloschapova A. (2016) Why do people see dreams? Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 35–36.
Gorbach G. (2016) "Humanity" concept in the works of confucius. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 36–37.
Gorbal T. (2016) Le home staging – technique prometteuse pour le marché de l’immobilier en Biélorussie. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 37–39.
Gripich K., Grushevich M. (2018) Newsjacking as an alternative to a typical marketing strategy. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Grygorus Y. (2016) Rotation around the origin by a specified angle. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 39–41.
Gryzyna T. (2018) Phraseologische Einheiten mit dem Wort „der Weg“ in der deutschen Sprache. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
H
Heruk I. (2018) Euphemisms as a means of manipulation in political discourse. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Hladenko M. (2018) Moving games as a means of teaching primary school pupils english. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Hladyshchuk A. (2018) Presidential elections 2019: the study of students’ sources of information and knowledge. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Honcharenko K. (2016) Diversity of phytoplankton rate in the pond of Grabarka (Berdychiv) and evaluation of its environmental state (structural and functional parameters). Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 41–42.
Hontscharuk M. (2016) Glosse als Textsorte im Stil der Presse und Publizistik. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 42–44.
Hordienko H. (2016) Development and computerization of an English terminology system in the fields of drilling and drilling rigs. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 44–45.
Hordiichuk T. (2018) Die Ukraine und das ukrainische Volk im Fokus der Erforschungen von J. Ch. von Engel. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Hrishchuk G. (2017) Linguistic didactic games as means of teaching english grammar in primary school. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Hritsaienko O. (2018) What motivates generation Z? Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Hryb Y. V. (2018) Participation of american military volunteers in the anglo-boer wars of 1899-1902. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Hryhorus O. (2018) Unsaturated amides and their synthesis according to the wittig reaction. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Hryshko A. (2016) Yii as a modern application framework. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 45–46.
Hrytsenko V., Popovych H., Shcherbakova N., Hrechanyk N., Жуковський С. С. (2024) Methods of Studying Web Technologies in a Blended Learning Format: Analysis of Models in Education. Journal of Curriculum and Teaching. Т. 13, № 3. С. 65–78. ISSN 1927-2677.
Hurskiy S. (2018) Auditory illusions in modern film industry and music. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Hutor Lesia, Serdiuk Nataliia (2020) Approaches, Principles and Methods for Improving the Modern Teachers Professional Training at Higher Education Establishments of Ukraine. Теорія і практика навчання іноземних мов..
I
Ivanova O. (2016) Ukrainian and British educational systems. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 48–51.
J
Joshi Channa, Patel Mamta (2018) Impact of goods and service tax (GST) on Indian economy. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Jumayeva A. (2017) Realization of the european recommendations on language education in the modern system of teaching foreign languages. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
K
Kalachev K. (2018) Ecologization of agricultural production. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Kalachev K. (2017) Ecologization of agriculture in Belarus. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Kalachev K. (2017) International cooperation of the republic of Belarus in solving problem issues of environmental safety. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Kaplinskyi Vasyl, Stoliarenko Olena, Stoliarenko Oksana, Березюк О. С., Chumak Mykola, Hаtezh Nataliia (2024) Developing Future Teachers’ Creativity as a Crucial Element of Systemic Work in the Neuropedagogical Environment. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională. Т. 16, № 3. С. 375–385. ISSN 2066-7329.
Kaptsevich A. (2016) Factors of linguistic stereotyping manifestation. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 54–56.
Karabin O., Tkachenko A., Panchuk O., Salmanov V., Вербівський Д. С. (2025) Professional training of computer science teachers through the system of staged continuing education. Revista Eduweb. Т. 19, № 1. С. 164–180. ISSN 1856-7576. DOI: 10.46502/issn.1856-7576/2025.19.01.11.
Karnauch V. (2016) National-spezifische Besonderheiten der Phraseologismen mit den Komponenten "ärger, wut, zorn". Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 56–58.
Kartashova L. A., Prykhodkina N. O., Makhynia T. A., Tymoshko H. M., Sholokh Olena (2024) Comparing social media use in school management: experiences from Ukraine and the United States. CTE Workshop Proceedings. № 11. С. 98–119. ISSN 2833-5473.
Kartashova L. A., Prykhodkina N. O., Makhynia T. A., Tymoshko H. M., Sholokh Olena, Zhuravlev F. M. (2022) Social Media as a Strategic Tool in School Management: Experience of Ukraine and USA. Proceedings of the 1st Symposium on Advances in Educational Technology (AET 2020). Т. 1. С. 196–210.
Kazarina A. (2016) Fairy tale therapy in a system of social pedagogical work with preschoolers. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 58–59.
Khandryka N. (2016) The comparative characteristics of adsorbation properties of composites of Fe3O4, Fe3O4 / SiO2 (CHM), Fe3O4 / SiO2 (AM), Fe3O4 / TiO2 (ChM), Fe3O4 / TiO2 (AM) AND Fe3O4 / Al2O3 AS to cations La3 + AND Y3 +. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 59–61.
Khmilevska J. (2017) Event management as the tendency of social and pedagogical work at school. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Khmilevska J. (2016) Social and educational activities with disabled child’s family at school. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 61–62.
Khokhlova K. (2016) Fraternal peoples or who is who. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 62–64.
Kholiava M. (2018) Theoretical and methodological basis of the machiavellianism study. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Khomenko L. M. (2016) Implementing a cross-cultural teaching: issues to know. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Khoroshchak O. (2018) Tax avoidance and tax evasion by multinational corporations in Ukraine: methods, scale and tax optimization. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Kirsun L. (2018) Development of critical thinking of university students as a pedagogical problem. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Kisly D. (2018) The language game in english-language printed mass media (online version). Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Klimets E. (2017) Effects of recreational facilities on the water facilities of Baranovichy region. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Klimishena A. (2018) The role of professionally oriented foreign language for the border guards’ training. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук...
Klymenko K. (2018) Geological interpretation of potential fields for the ukrainian shield. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук...
Klymenko V. (2016) Option of development strategies of food industry enterprises. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 64–65.
Knysh V., Dulko V. (2018) Neologism as a linguistic phenomenon. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук...
Kodliuk I. (2017) English competence in dialogial speech of future specialists in tourism industry and its structure. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Kolesnyk Nataliia, Griban G. P., Myroshnychenko Mykhailo, Tkachenko Pavlo, Yavorska Tetiana, Novitska Inesa, Verbovskyi Igor (2020) Bad habits and their impact on students health. Wiadomości Lekarskie. Official journal of the Polish Medical Association. Т. 2556, № 73(11). С. 2386–2395. ISSN 0043-5147.
Kolomiiets M. M. (2018) The place of slang in the process of teaching english language. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Kolzun Z. (2018) Österreichische Variante der deutschen Sprache. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Konevshchynska O. E. (2015) University web- sites as mean of information and communication co-operation of subjects of educational activity. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. Т. 24, № 17. С. 142–146. ISSN 2411-8869.
Korievikov Y., Lukashevich L. (2016) The main methods of the translation of engineering terminology. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 65–67.
Korniienko K. (2016) Translation of English and Ukrainian abbreviations and other reductions. Types of abbreviation. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 67–68.
Korotsynska Y. (2017) Staff development and its importance in the successful businesses. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Korzhenko N. (2017) External and internal factors of the public dept formation. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Koshkalda V. (2016) English language teaching at primary school: age peculiarities as the basis for using ICT. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 68–70.
Kostenko I. (2016) Peculiarities of the translation of lexical units, reflecting the modern realia. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 70–72.
Kostetska A. (2017) Die Stadt Dresden : Geschichte und Gegenwart. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Kotenko L. (2025) Art therapy techniques in the Ukrainian literature classes at the institutions of professional higher education. In: X Regional students’ scientific Internet-conference “Building professional linguistic competence of future specialists”, May 22, 2025, Zhytomyr. С. 31–36.
Kotlyarska K. (2018) Types of emotional response to social advertisement. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Kotsemyr K. (2017) Methods of processing video data. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Kovalchuk K. (2017) L’utilisation des moyens informatiques au cours de l’apprentissage de la langue étrangères. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Kovalevich S. (2018) The role of explication and its translation in the national-cultural space of the museum on the example of the world local exposition. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Kovtun V. (2017) Die Forschung des Niveaus der kommunikativen Kompetenz von Studenten-Psychologen des ersten und dritten Studienjahres. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Kozitch E. (2017) Le marketing ethnique. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Kozlova K. (2017) The family influence on the personality in adolescence. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Kozyar Mykhaylo, Dziuba Petro, Tyurina Valentyna, Miroshnichenko Valentyna, Romanyshyna Liudmyla (2024) The role of project-based learning in the training of future offi cers. Educação a distância e práticas educativas comunicacioanis e interculturais. Т. 24, № 1. С. 185–196. ISSN 2176-171X. DOI: 10.29276/redapeci.2024.24.1.19638.185-196.
Krachkovska O. (2018) Influence of gender stereotyps on pupils’ career choise. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Krasnovska Ya. (2018) Advertising in modern world. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Krasuzkyj O. (2016) Das Funktionieren der slawischen Entlehnungen in der deutschen Sprache. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 72–73.
Kravchenko J. (2016) Use of silica adsorbent in metal cation determination. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 75–76.
Kravchenko V. (2018) Key points of marketing theory. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Kravchuk D. (2017) Greek Elements. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Kravets T. (2016) Use of silica adsorbent in metal cation determination. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 75–76.
Kruzel V. (2018) Psychological characteristics of adults in context of learning english. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Kucher V. (2018) Creation of e-petition service using the Django framework. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Kucher V. (2016) The development of a cross platform by using Qt framework. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 76–78.
Kumpan S. M., Hloba O. V. (2017) Lifelearn learning competence. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Kurilo M. (2018) Digitale Medien in der Schule. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Kurkova K. (2018) Packaging as a marketing tool. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Kuzmenko Daria (2018) An investigation into the history of traditional fashion. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Kyrychenko N. (2018) Formation of managers’ personality in modern conditions. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Kyrychuk M. (2017) Selective extraction of cations AG+, AU3+, CU2+ from aqueous solutions the surface of the composite FE3O4/SIO2. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
L
Lagoutik A. (2016) Les différents types de demande. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 78–79.
Lagoutik A. (2016) Marketing: différentes spécialités – différents maillons. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 79–81.
Lavrynovych I. (2018) Rational and irrational numbers. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Lazareva A., Сікора Я. Б., Zadorina O., Rizak G., Kaminskyy V. (2024) Adapting Curricula to the Needs of the Modern Digital Society in Ukraine. Futurity Education. Т. 4, № 3. С. 236–252. ISSN 2956-3402.
Letakhovich J. (2018) Grammarical problems of translation from the english language to russian on the example of the articles. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Liannoi Y., Khrapatyi S., Hanzha V., Kononova D., Михайлова О. С. (2024) Public Management of Education and Science: Tendencies for Globalization, Digitalization, and Ukrainization. European Project Management Journal. Т. 14, № 2. С. 57–77. ISSN 2560-4961.
Lisogurska I. (2018) Vanderbilt’s contribution into the economic growth of the USA. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Lisogurska I. (2017) The american vector of vikings’ sea campaign. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Litvinko K. (2018) Аlgebraic Curve of the Fourth Degree. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Lozynskа K. R. (2018) Die Motivation beim Erwerb der zweiten Fachfremdsprache. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Lushchyk A. (2018) Theoretical model of developing progress motivation of students with different professional experience. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
M
Magdin V. (2018) Die deutschen Phraseologismen in der Werbung. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Mahaletsky A. M., Tsymbaliuk K. (2018) Ukrainian far-right parties and anti-semitism. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Makarchuk Y. (2017) Processes characteristic of ukraine’s economy. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Makovskiy D. (2016) Development of crossplatform mobile applications. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 81–83.
Malchikov S. (2016) Differences between American and British dialects. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 83–85.
Marat kyzu Nurkyz (2017) Military terms and peculiarities of their translation from kyrgyz into english language (based on the novel “The broken sword” by T. Kasymbekov). Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Markish A. (2016) Finite arithmetics. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 85–86.
Markish A. (2017) Geometry in Babilonia. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Markish A. (2017) Psychological features of development of mathematical abilities in adolescence. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Markopolska K. (2016) Succession and perspectives in professional terminoly in the system of higher education. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 86–88.
Markysh A. (2018) Graph theory in logical problems. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Martinovskaja A. (2017) Le rôle du psychologue à l’école. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Martynchyk A. (2017) Family image in the mental area of young people. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Martyniuk N. (2017) Diplomatic activity of the upr government in exile during the tarniv period. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Martyniuk N. (2018) Strokes for the diplomatic activity of the upr government in exile in the european countries during the Warsaw-Parisian period (1924-1940). Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Martyniuk O. (2016) The linguistic framework for teaching writing to young learners. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 89–90.
Martyniuk T. (2016) The use of perspective picture at school. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 88–89.
Matviytschuk T. (2018) Der Einfluss von Emotionen auf die Gesundheit des Menschen. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Maydanovich Y. (2016) Mathematical methods in economics. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 90–91.
Mayevska N. (2017) Poetics of everyday life in lesia ukrainka’s letters. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Mazko K. (2018) Interactive teaching as a means of the development of communicative competences. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Medvedyuk L. (2016) Training of future primary school teachers for the organisation of students group activities. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 91–93.
Melnyk A. (2018) Presidential elections 2019: a study of young voters’ preferences. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Meman Hidayatulla, Joshi Ekta (2018) The impact of social media on teenagers. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Mihnovets A. (2018) Functional stylistic features of comparative idioms in english. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук...
Mikhailova Y. (2017) The origin and evolution of chemical elements. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Minkova K. (2016) Perfect numbers. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 93–95.
Miskova Y. (2016) Graphs and their uses. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 95–97.
Mohylnytskiy V. (2016) Content management system. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 97–99.
Morgun J. (2016) Loreley – ein romantisch-dűsteres Werk von Heinrich Heine. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 99–100.
Morosiuk L. (2017) Moderne ausdrucksweise der chorkunst. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Moshon T. (2016) Application development for time management system for android. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 100–102.
Moskalets Y. (2017) Subject code of english phraseology: lingvocultural analysis. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Motuzko A. (2016) Marketing strategies in the activity of small enterprises. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 102–103.
Motuzko A. (2017) Targeting and retargeting in social networks. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Muhuieva Z. (2016) Developing empathy in cross-cultural communication. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 103–104.
Muzyka Olha, Chernyshova Anna, Bytkivska Yaryna, Trynus Olena, Kravtsova Marharyta, Datsiuk Tetiana (2023) Distance Learning in the Context of E-Learning: Trends of Postmodern Society. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională. Т. 15, № 2. С. 375–387. ISSN 2066-7329. DOI: 10.18662/rrem/15.2/739.
Mykhailovska K. (2018) Culturogical aspect in the study of literary works. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук...
N
Nazaruk A. (2018) The formation of social motivation of young people to serve in the armed forces. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук...
Nehreschenyuk V. (2016) Computer gambling: leisure or dependence? Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 104–106.
Nespai V. (2016) Land consolidation as a part of the land resources structure optimization. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 106–107.
Nykodyuk S. (2017) SMS marketing as a tool for mobile marketing. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
O
Oberemko I. (2018) Pragmatic functions of pleonasms in the novels “Tender is the night” and “The great gatsby” (F. C. Fitzgerald). Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Obukhova K. (2016) Problems of communicative competence development of master degree students in higher engineering educational institution. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 107–109.
Ohorodnik M. (2017) The problem of university students learning motivation. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Oliinyk O. (2016) The study of ferroelectrics in the history of physics. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 109–110.
Oliynyk L. (2017) The influence of animals on people. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Omelyanovich A. (2018) Cybercrime. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Omelyanovich A. (2017) Foreign language as way of vocational training of law students. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Orfanidis Ch. (2016) Religion now and then, here and there: the adventures of an abstract concept and the universal linguistic challenge of the translated vague. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 110–111.
Oshurkevich I. (2018) Electronic law dictionary as an auxiliary means of training lawyers for professional communication. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Oshurkevich I. (2017) English legal language and ways of its translation into russian. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Ostapchuk O. (2016) Developing young learners’ lexical competence according to the principle of learner autonomy. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 111–112.
Ostapenko L. (2018) The formation of natural science competence with the help of the students’ group activity organization. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Overchuk O. (2016) The analysis of creating sites. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 112–114.
P
Palaguta I. V. (2017) New approaches to teaching foreign languages in higher educational establishments. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Palaguta I. V. (2016) The teacher’s role in the future educator’s professional developmen. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Palno I. (2016) Technologies of the development of senior pupils social activity in GEE conditions. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 114–115.
Pasenko V. (2016) Anti-soviet leaflets of oun and upa as a form of struggle. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 115–117.
Pashkevitch T. (2016) D’où viennent les dérèglements de l’écosystème terrestre? Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 118–120.
Pashkevitch T. (2016) Pour une ecologie du language. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 117–118.
Patel C. (2016) Importance of the English language in corporate world. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 120–121.
Pavlenko L. I. (2017) An integrated approach to reading and writing. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Pavliuk I. (2018) Henry ford’s contribution into american industrial revolution. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Pavliuk I., Pavliuk M. (2017) The mystical trail of ancient civilization. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Pavliuk M. (2018) Introduction of сhristianity in Kyivan Rus. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Pavlyuk V. I. (2018) Teaching students foreign languages by means of video activity. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Pawlyk W. (2015) Fachtext im fachgerichteten fremdsprachenunterricht. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Perederii Ya. (2016) Marketing strategies in a globalizing markets. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 121–123.
Petrovich S. (2017) First-graders’ readiness to learn at school. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Petrychenko D. (2018) From pythagoras theorem to the fermat theorem and its modification. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Pidhaietska A. V. (2015) Filling time not killing time: 10 great games for the last minute. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Pidhaietska A. V. (2016) Motivations and benefits of student volunteering in Canada. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Pidpruzhnikov V. (2015) Linguistic support and internal optimization of websites. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 123–125.
Pohrebnik J. (2016) Schritthaltende Übungen bei der Arbeit mit audiovisuellen Formen im Deutschunterricht in der 8. Klasse. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 125–126.
Polischuk I. (2016) Why should web design be a profession? Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 126–127.
Polischuk Y. (2017) Algorithm to print the digits on the seven-segment display. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Poljovyk L. (2018) Symbolische Bedeutungen der Farbbezeichnung „Rot“ in der deutschen Phraseologie. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Prokopchuk A. (2016) Some problems of topology. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 127–129.
Protsko Y. (2018) Modern methods in EFL teaching. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Prykhodkina N. O., Tymoshko H. M., Sholokh Olena, Makhynia T. A., Koroliuk Svitlana, Genkal S. (2022) Peculiarities of Professional Training of Educational Managers in Conditions of Transformation Processes. Postmodern Openings. Т. 13, № 2. С. 254–272. ISSN 2068-0236.
Pryshchepa D. (2017) Marketing wars: the essence and means of struggle. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Pryshchepa D. (2017) Planned obsolescence of goods. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Prysiazhniuk O. (2017) Prospects and features algondones today. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Prysjazhnjuk I. (2016) Bildung von Motivation und Verhaltensreaktionen. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 129–130.
Pryvedenyuk M. (2018) System of marketing management. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Pukha Z. D. (2017) Let your students go beyond their limits. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Pupisheva A. (2016) Conformal mappings. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 130–131.
Pupisheva A. (2017) The equation of linear dissipative oscillator and its solution. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Pylypchuk N. (2016) Ideas of К. D. Ushinskiy about human physical education. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 131–133.
Pyvovar O. (2018) Fibonacci numbers in daily life. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
R
Radevych M. (2016) Need for recognition in adolescence. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 133–134.
Radevych M. (2017) Time management – the key to success. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Radzejowska M. (2016) Zum Problem des Kollokationsbegriffs in der wissenschaftlichen Literatur. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 134–136.
Ranpura D. (2016) Importance of English communication for engineering students from rural areas and its remedies. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 136–137.
Ratoshnyuk M. (2017) Influence of computer games on the psyche of a teenager. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Riabchuk A. (2016) Developing intellectual abilities of primary school pupils tthrough didactic games. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 137–138.
Riasenchuk N. (2016) Psychological peculiarities of «self-image» of narcissistic people. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 138–140.
Rishnovetska A. (2018) Peculiarities of direct and indirect speech characteristics in the novel “Rebecca” (Daphne Du Maurier). Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Rishnovetska O. (2017) Theoretical and practical bases of constructing teaching courses for primary school. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Roms Anna (2018) Cultural Code Switching. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Rudnitska D. (2017) The methods of the performing arts in the professional training of future social educators. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Ryabko A. V., Vakaliuk T. A., Zaika O. V., Kukharchuk R. P., Kukharchuk I. O., Novitska I. V. (2024) A novel neuro-fuzzy approach for evaluating educational programme quality and institutional performance in higher education. CEUR Workshop Proceedings. № 3918. ISSN 1613-0073.
Ryzhak K. (2018) Theoretical and methodological principles of studying the relationship between emotional burnout and anxiety self-appraisal of fast food service employees. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
S
Satchenko A. (2017) Technologie: avantages, inconvénients et risques. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Saukh I. (2018) Theoretical and methodological bases of the study of psychological factors on marital satisfaction. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Savko D. (2018) Elektronische Wörterbücherbenutzung. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Savytska A. (2017) Teaching language to pupils with bodily-kinesthetic intelligence. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Schaban A. (2018) Interactive Whiteboards: neue Möglichkeiten im Unterricht. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Shah K. (2016) Learner’s attitude and its impact on language learning. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 140–141.
Shailesh I., Bharat D. (2018) Role of educational institutes for strengthening digitalization. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Shandra N., Fonariuk O., Yelchaninova T., Dyachuk N., Rudenko Y. (2021) Modern education, training and upbringing: collective monograph. 4.6 Innovative pedagogical educational technologies. Інше. Primedia eLaunch, Boston, USA.
Shandra N., Matviienko L., Karpliuk S., Povoroznyuk R., Pochuieva V., Fonariuk O. (2022) The Formation of English-Language Lexical Competence of Future Specialists of Information Technologies. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională. Т. 14, № 4. С. 21–39. ISSN 2066-7329.
Shandra N., Фонарюк О. В., Chystiakova I. (2021) Synchronous and asynchronous distance learning: benefits and limitations. Інше. Publishing House of University of Technology, Katowice, Katowice.
Sharan S. (2017) The image of the family of school children. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Shestakova M. (2018) La cyberdépendance de jeux vidéo. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Shevchuk S. (2018) The Ukrainian issue in the context of the union of Lublin. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Shkolna A. (2017) Improvement of management of material resources provision at the enterprise. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Shmatyuk T. (2016) Using of Fibonacci sequence. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 141–143.
Shrubovych M. (2018) Problems of social adaptation of pensioners in Ukraine. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Shulga N. V. (2018) Flipped learning in teaching students the english language. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Shyshko A., Chernik A. (2016) Specific features of British spoken etiquette. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 143–145.
Sikora Yaroslava, Kalenyk Mykhailo, Hubina Svitlana, Vasiuta Viktoriia, Vasiuta Vasyl (2022) The use of adaptive learning in the study of natural and mathematical disciplines as a means of developing students’ independence. AD ALTA Journal of Interdisciplinary Research. Т. 1, № 2. С. 184–188.
Sikora Yaroslava, Skorobahatska Oksana, Lykhodieieva Hanna, Maksymenko Anatolii, Tsekhmister Yaroslav (2023) Informatization and digitization of the educational process in higher education: main directions, challenges of the time. Eduweb-Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación. Т. 17, № 2. С. 244–256.
Singayevska A. (2017) Event-management as a constituent of the marketing system in the restaurant business. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Sirenka A. (2018) The unexpected maths behind van gogh’s "Starry night". Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Siryk I. (2016) The magical number pi. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 145–147.
Skokun T. (2016) Erziehungsziele und –Prinzipien von Pestalozzi. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 147–149.
Skrypnyk D. (2017) Problems and prospects of modern labour market in Ukraine. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Sliusar T. (2017) Attitude as the basis – one of the factors of social behaviour. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Slobodianyk О. О. (2015) Makerspace in teaching. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Soga D. (2016) Technologyes and development prospects of virtual reality. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 152–153.
Solodchuk A. V. (2017) Формування професійних компетенцій в процесі навчання. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Solodchuk A. V. (2016) The influence of Information Communication Technologies on individuals. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Solonar R. (2017) The muslim legal system. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Sorogovets N. (2017) Pédagogie sociale à travers la production artistique. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Sotnikova T. (2018) FBI agents vs lie. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Stakhova O. O., Voinalovych L. P., Butuzova L. P. (2023) Theoretical grounds of the development of professional and pedagogical self-awareness of future specialists. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія. № 1. С. 73–77. ISSN 2786-5029.
Stanislavchik J. (2017) The organization of single-sex foreign language teaching in a secondary school. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Stepanchuk O. (2018) Problems with parameters. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Stepanchuk O. (2016) The history of the hypercomplex number. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 153–155.
Stern Max (2015) Teaching music as a foreign language to students of non-philological specialties. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Stetsenko I. (2016) The internet of things. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 155–156.
Stetsenko O. (2018) Improvement of the marketing communication policy of the enterprise. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Stus O. (2017) Erasmus als internationalisierungsmotor und karrierebaustein im prozess der globalisierung. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Sui M. (2016) Zhytomyr Russian-language literary associations in the late 20th - beginning of the 21st century. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 156–157.
Sushkevych O. V. (2016) Public speaking in english classroom. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Sysol T. (2016) Structure of malacological complexes of the Teteriv river in Chudniv district. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 157–159.
Sytnykova M. (2017) Educational and developing aspects of search-based cognitive activity. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
T
Talertchik A. (2016) Le tourisme en Bélarus. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 159–160.
Talertchik A. (2016) L’impact indirect du tourisme: une analyse economique. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 160–162.
Talko I. (2016) Modern trends in innovation management. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 162–163.
Telechuk Y. (2018) Video content for developing skills of professional monologue of future coaches. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Teodorovych A. U. (2017) On the way to english for specific purposes course module tests improvement. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Tkachuk D. (2018) National and cultural achievements of Canadian Ukrainians. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Tkachuk D. (2017) The elements of Cossack self-administration and organization during the revolution of dignity. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Tkachuk D. G. (2016) Religious beliefs of the Celts. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 163–164.
Tkatschuk W. (2016) Die Besonderheiten des Funktionierens der geflügelten Worte in deutschen Fernsehsendungen. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 164–166.
Tomashevska M. (2016) Technologies for creating computer graphics and computer animation. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 166–167.
Torchilo O. (2016) Lexical means of expressing the category of negation in English phraseology. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 167–168.
Torchilo O. (2017) The ways of formation of neologisms and the peculiarities of their translation from the English language into Russian. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Tschizhuk V. (2018) Die Katastrophe von Tschernobyl. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Tsibovitch K. (2017) Les crèches: comment ça marche? Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Tsivinska O. (2018) The investigation of English internet discourse: terminological saturation. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Tsvirko E. (2018) European regulations of organic production. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Tsvirko E. (2017) Legal regulation of the state support of agriculture. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Tsvirko E. (2017) State support of the agricultural organizations in the republic of Belarus. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Tsymbaliuk A. (2017) Main characterisitics of oligopoly. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Tsymbalyuk V. (2018) Green office. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Turko V., Yakubovich A. (2016) Genre features of English literary fairy tale. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 168–170.
Tustanovska A. (2017) Analysis of social and educational conditions for case management. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Tustanovska A. (2016) Family social support in Ukraine and abroad: comparative analysis. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 170–171.
Tymchuk Y. (2016) Content-Marketing als Hauptvorteil der Konkurrenzfähigkeit. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 171–173.
Tymoshenko N., Велика А. М., Yatsiv O., Rovnyi V., Tovtyn Y. (2024) Evaluation of pedagogical approaches, instructional techniques, and their influence on student progress and growth. Multidisciplinary Reviews. № 7. ISSN 2595-3982.
Tyranovets V. (2016) Fusionism of algebraic and geometrical methods. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 173–175.
Tyshchenko A. (2016) Improper integrals. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 175–177.
U
Udodenko M. (2017) English for technology: terminology of the it sphere. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Ukheyev E. (2018) Application of chaos theory to markets. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Umantsiv O. (2016) Cognitive function of the metaphor in Peter Ackroyd’s novel "London. The Biography". Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 177–178.
Ustymenko M. (2018) Surfaces of the second order and their application in architecture. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Utkina Y. (2018) The framework of teaching listening to students of non-linguistic specialities. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Uzlyakova M. (2017) Pollution in Ukraine. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
V
Vaschenko K. (2017) Geometric characteristics of four-dimensional hypercomplex systems. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Vashkevich A. (2018) Promise as the key tactics in the pre-election campaign speech of Donald Trump. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Vasylyuk I. (2018) Cossack myth in the Soviet Union. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Vasylyuk I. (2016) Legends of cossacks. The cossacks-sorcerers. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 178–180.
Vasylyuk I. (2017) On the edge of two worlds: cossak and tatar steppe (cultural aspect). Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Vergun O. (2017) Main indicators of case-study of Zhytomyr secondary schools. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Veselski Y. (2018) The islamic state as a political and social problem of a global nature. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Vlasenko Olha, Basyuk Taras, Vasyliuk Andrii, Lytvyn Vasyl (2022) Features of designing and implementing an information system for studying and determining the level of foreign language proficiency. CEUR Workshop Proceedings (CEUR-WS.org). Т. 3312. С. 212–225.
Vlasenko Olha, Bublyk Myroslava, Slava Orest, Vysotska Victoria, Kolyasa Liubov (2023) World Universities Strategic Analysis Based on Data from the QS World University Rankings. Modern Machine Learning Technologies and Data Science Workshop. Т. 3373.
Vlasenko Olha, Veres Oleh, Ilchuk Pavlo, Kots Olha, Levus Yana (2022) Recommendation System for Leisure Time-Management in Quarantine Conditions. Modern Machine Learning Technologies and Data Science Workshop. Т. 3312. С. 263–282.
Voitsekhivska Yu. (2018) Strategic trends of creative work of teenagers with vision disorders under the condition of different styles of family upbringing. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Voloshchuk A. (2018) Digital marketing trends for 2018. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Volynets A. (2016) Non-verbal means of communication. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 180–182.
Vonsovych Y. (2018) Sozialbetreuung der verletztbaren Kategorien der Jugend. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Voroshkevich S. (2018) To the question of the order of appeal to the commission on labor disputes on the legislation of the republic of Belarus. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Voytushevskaya D. (2018) Le commerce virtuel. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Vruchynska A. (2016) The golden ratio – a measure of divine beauty created by nature. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 182–184.
Vygovska V. (2018) Dialogical speech as a crucial aspect of teaching English to future political scientists. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Vyhivska O. (2017) Gender peculiarities of perception of the image of the perfect job. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
W
Wing Т. О. (2016) Advantages and disadvantages of the information and communication technologies in education. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Wonsowitsch J. (2017) Das Geheimnis der menschlichen Temperamente. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Wowk T. (2016) Die oxygenreichen organischen Verbindungen. Alkohole. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.. С. 53–54.
Y
Yakovchuk L. (2017) The distribution of ions pb2+ in the water–sediment–plant system in rivers of the Zhytomyr Polissya. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Yakushko K. H., Haidai I. O., Hariunova Y. O., Pryshchepa O. P., Marieiev D. A. (2022) Theoretical and methodological principles of teaching linguists: the Ukrainian case. Amazonia Investiga. Т. 11, № 56. С. 240–249. ISSN 2322-6307.
Yakymenko K. (2018) Trade activity of citizens of the Soviet Union as a form of informal entrepreneurship in the 1950s and 1960s. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Yangulova M. (2018) Euler’s line and Euler’s circle. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Yangulova M. (2016) Harmony in mathematics. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 184–185.
Yangulova M. (2017) Parallel postulate. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Yaremchuck N. (2017) Miracle "rainbow" fungus. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Yaremchuck T. (2017) Off with his head! Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Yaremchuk T. (2018) World’s first human head transplant is a success. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Yarmolenko T. (2018) Invariants of geometric figures. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Yarmolenko T. (2016) Methods of solving the systems of equations. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 185–187.
Yasenchuk K. (2017) The accumulation of capital and its investment in Ukraine. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Yatskevich N. (2017) Comparative analysis of metacommunicative means of attention control in the english and russian video lessons. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Yemets A. (2016) Pattern recognition problems and systems. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 187–189.
Yermakova А. (2017) The role of grammatical transformations in the translation from english into russian. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Z
Zabolotna О. А., Slobodianyk О. О. (2016) Constructivist approach to teaching english as a foreign language. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Zakharova O. (2018) Functional aspect of teaching professional monologue to future political scientists as an ESP issue. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Zatsepina N., Borin K., Korostel P., Fonariuk O., Doronina T. (2023) The role and impact of information technology on the educational process. Revista Eduweb. Т. 17, № 3. С. 124–133. ISSN 1856-7576.
Zharkova М. (2017) Psychological factors of Rodion Raskolnikov personality changes. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Zhurakivska V. (2016) Curves of the fourth order and their place in our lives. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 189–190.
Zhuravel V. (2018) Marketing aspects of profitability management of the banking business. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Zhushma A. (2016) Meaning content of superstitions and prejudices in British linguoculture. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 190–192.
Zinovieva A. (2016) Environmental education in early childhood. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 192–194.
Zosik M. (2017) Erzieherische möglichkeiten der fremdsprache in verhältnissen der interkulturellen kommunikation. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р...
Zubritska Y. (2016) Recommendations for HTML, CSS and Javascript usage. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 194–195.
Zubrytska A. (2016) To the problem of the formation of lexical competence of primary school children in English lessons through fairy tales. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. ст. 195.
Zubrytska O. (2016) The formation of professional terminology in English pedagogical sphere. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 196–197.
Zuiev I. (2018) The Galilean and Lorentz transformations. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук..
Є
Євдоченко О. С. (2017) Індивідулізція навчання як засіб формування експериментальних умінь майбутніх хіміків. In: Міжнародна науково-практична конференція «Методика навчання природничих дисциплін у середній та вищій школі» (XXIV КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ), 18-19 травня 2017 р., Полтава. С. 130–132.
Євдоченко О. С. (2019) Системний підхід у формуванні у формуванні професійної компетентності майбутніх хіміків. Компетентнісні засади освітньо-виховного процесу в умовах ціложиттєвого навчання [збірн. наук. праць молодих дослідників]. № 3. С. 29–34.
Євдоченко О. С. (2019) Діяльнісний підхід до формування експериментальних умінь як складової професійної компетентності майбутніх хіміків. Проблеми освіти: збірник наукових праць .ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти». № 91. С. 152–157.
Євдоченко О. С. (2016) До проблеми поліпшення підготовки майбутніх вчителів хімії. In: V Регіональна науково-практична конференція «Житомирські хімічні читання 2016». С. 120–122.
Євдоченко О. С. (2018) Щодо умов формування професійної компетентності майбутніх хіміків. In: Міжнародна науково практична конференція «Сучасна система освіти і виховання: досвід минулого – погляд у майбутнє», 5-6 жовтня 2018 року, Київ.
Євдоченко О. С. (2021) Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх хіміків у закладі вищої освіти. Polish Scientific Journal «KELM (Knowledge, Education, Law, Management)». Т. 1, № 2. С. 38–45.
Євдоченко О. С. (2020) Професійна підготовка майбутніх хіміків як педагогічна проблема. Актуальні питання гуманітарної науки. Т. 1, № 31. С. 319–325.
Євдоченко О. С. (2022) Практична підготовка майбутніх хіміків. In: Сучасні аспекти модернізації науки: стан, проблеми, тенденції розвитку, 07 червня 2022 року, Дебрецен (Угорщина). С. 309–312.
Євдоченко О. С. (2022) Щодо питання підготовки майбутніх хіміків у закордонних вищих навчальних закладах. The 14th International scientific and practical conference “Science, innovations and education: problems and prospects” (August 25-27, 2022).. С. 199–203.
Євдоченко О. С. (2022) Діагностика навчальної мотивації майбутніх хіміків. The 8th International scientific and practical conference “Eurasian scientific discussions” (August 29-31, 2022).. С. 160–162.
Євдоченко О. С. (2022) Модель формування професійної компетентності майбутніх хіміків у процесі фахової підготовки. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). № 13. С. 160–172. ISSN 2786-4952.
Євдоченко О. С. (2023) Основні вміння хіміків, які забезпечують ефективність професійної діяльності. The 9th International scientific and practical conference “Scientific research in the modern world” (June 28-30, 2023)..
Євдоченко О. С. (2023) Реалізація принципів навчання в процесі фахової підготовки майбутніх хіміків. In: The 9th International scientific and practical conference “Innovations and prospects in modern science”.
Євдоченко О. С. (2023) Факторний аналіз педагогічних умов формування професійної компетентності майбутніх хіміків у закладах вищої освіти. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Т. 1, № 68. С. 251–257. ISSN 2308-4863. DOI: 10.24919/2308-4863/68-1-39.
Євдоченко О. С. (2023) Аналіз змісту фахової підготовки хіміків у вітчизняних та закордонних закладах вищої освіти. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. № 96. С. 33–39. ISSN 2311-5491. DOI: 10.31392/NPU-nc.series5.2023.96.06.
Євдоченко О. С. (2024) Наукові підходи до формування професійної компетентності майбутніх хіміків. In: Наукова конференція викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка з нагоди Днів науки, 16-17 травня 2024 р., м. Житомир. С. 264–268.
Єжова О. В., Гринь Д. В. (2018) Автоматизоване проектування та виготовлення виробів індустрії моди. In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 22–26.
Єременко І. О., Авдєєва О. Ю. (2024) Використання титан діоксиду в косметичній галузі. In: ІV Всеукраїнська інтернет-конференція молодих вчених «Перспективи хімії в сучасному світі», 20 листопада 2024 р., Житомир. ст. 144.
Єременко Н. П., Хотенцева О. В., Шпичка Т. О. (2015) Спортивне харчування студентських збірних команд. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 13–17.
Єремеєва В. М. (2003) Експериментальна програма перевірки ефективності впровадження педагогічної технології підготовки майбутніх учителів до індивідуалізації навчання учнів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 11. С. 40–42.
Єремеєва В. М. (2004) Сучасний стан підготовки вчителів загальноосвітніх шкіл до індивідуалізації навчання учнів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 14. С. 15–18.
Єремеєва В. М. (2003) Особливості підготовки майбутніх учителів до індивідуалізації навчання учнів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 150–153.
Єремеєва В. М. (2006) Проблема розробки та впровадження моделей інноваційних технологій підготовки майбутнього вчителя. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія.. С. 296–303.
Єремеєва В. М. (2008) Проблема розробки та впровадження моделей інноваційних технологій підготовки майбутнього вчителя. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія : Вид. 2-е, доп... С. 328–335.
Єремеєва В. М. (2009) Розробка та впровадження педагогічної технології підготовки майбутніх учителів до індивідуалізації навчання учнів. Професійна педагогічна освіта: інноваційні технології та методики: Монографія.. С. 190–213.
Єремеєва В. М. (2004) Технологія вивчення основ курсу дидактики. Освітні технології у процесі викладання навчальних дисциплін /За ред. О.А. Дубасенюк: Зб. наук. праць... С. 69–78.
Єремеєва В. М. (2001) Технологія вивчення основ дидактики. In: Технології професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 79–140.
Єремеєва В. М. (2014) Особливості використання авторської технології підготовки майбутніх учителів до індивідуалізації навчання учнів. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання: монографія.. С. 334–362.
Єремеєва В. М. (2014) Гуманістично-орієнтований підхід у процесі навчання майбутніх учителів як чинник їх професійного зростання. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. № 5. С. 145–151.
Єремеєва В. М. (2015) Індивідуалізація як перспективний спосіб створення технологічних систем професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя. In: Професійна педагогічна освіта: системні дослідження : монографія. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 210–230.
Єремеєва В. М. (2012) Педагогіка. Загальний курс. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.
Єремеєва В. М. (2015) Використання гуманістично-орієнтованого підходу у процесі професійної підготовки майбутніх учителів. Проблеми освіти: Наук-метод. зб.. № 85. С. 81–85.
Єремеєва В. М. (2003) Підготовка вчителя до здійснення індивідуального підходу (20-40 роки XX століття). Національна освіта у контексті творчості А. Макаренка: Зб. наук. праць.. С. 119–122.
Єрмошина Т. В., Гирин В. К. (2021) Методичні рекомендації щодо проходження навчальної практики із зоології з використанням елементів дистанційного навчання. Частина 1: Безхребетні. ЖДУ ім. І. Франка, ЖДУ ім. І. Франка.
Єрмошина Т. В., Першко І. О., Васільєва Л. А., Сорочинська О. А. (2020) Робочий зошит для лабораторних робіт з біофізики. [Навчальний матеріал]
Єрфорт Ю. О., Єрфорт І. Ю. (2011) Методичні аспекти контролю знань студентів на основі тезаурусного підходу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 55. С. 58–61. ISSN 2076-6173.
Єршов М. В. (2018) Актуальні проблеми підготовки ІТ-спеціалістів у закладах вищої освіти України. In: Актуальні питання сучасної інформатики.
І
Іваницький О. І., Куриленко С. П. (2003) Розробка акмеологічних технологій інтегративної підготовки майбутнього вчителя фізики. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 169–172.
Іванова І. В., Сорочинська О. А. (2016) Особливості валеологічної підготовки майбутніх працівників дошкільної освіти у процесі викладання фахових дисциплін. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Методика навчання дисциплін у середній та вищій школі» (ХХІІІ КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ) (м. Полтава, 19-20 травня 2016 р.).. С. 165–166.
Іванцова О. П. (2004) Застосування модульно-рейтингової системи навчання при вивченні іноземної мови студентами економічних спеціальностей у коледжах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 118–122.
Іванцова О. П. (2007) Порівняльний аналіз дидактичних моделей модульного навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 32. С. 94–98.
Іванчук Г. (2015) Провідні тенденції підготовки американських учителів. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Іванчук Г. П. (2016) Формування особистості у програмі „Філософія для дітей”. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Івасик А. О., Яблонська А. М. (2014) ОСОБЛИВОСТІ МЕТОДИКИ ВИКОРИСТАННЯ ФІЗИЧНИХ ВПРАВ ДЛЯ ОЗДОРОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОЇ МЕДИЧНОЇ ГРУПИ. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 53–55.
Іващик Ю. М. (2015) Текстотвірні функції алюзій у художніх творах англомовних авторів XX століття. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Ігнатьєва О. Л. (2016) Формування естетичного смаку у студентів вищих навчальних закладів засобами іноземних мов. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Ілліна О. В. (1999) Формування у майбутнього вчителя організаторських умінь. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 3. С. 46–49.
Ілліна О. В. (2002) Культура мовлення майбутніх вчителів як передумова оволодіння ними педагогічними організаторськими уміннями. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 9. С. 216–218.
Ілліна О. В. (2005) Підготовка студентів університету до організаторської діяльності як чинник соціалізації особистості. Соціально-економічні проблеми реформування українського суспільства: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції ЖДУ імені Івана Франка / За ред. доц. Уразова А.У., Саух І. В., Обіход С.В... С. 193–195.
Ілліна О. В. (2007) Підготовка майбутніх соціальних педагогів до роботи з дітьми з обмеженими функціональними можливостями в умовах болонського процесу. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова.Серія № 11 Соціологія. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. Управління.: Зб. наукових праць.. № 5. С. 204–208.
Ількевич Н. С. (2021) Використання віртуальних лабораторій під час вивчення біохімії студентами природничого факультету. Інформаційні технології в освіті. № 48. С. 15–23. ISSN 1998-6939.
Ісак Л. М. (2017) Академічна мобільность майбутніх вчителів інформатики як запорука успішної професійної діяльності. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 129–133.
А
Авдєєв С. В., Авдєєва О. Ю., Анічкіна О. В. (2024) Особливості формування професійної компетентності майбутніх фахівців у ході вивчення освітньої компоненти «Агрохімія». Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. № 98. С. 14–18. ISSN 2311-5491.
Авдєєва В. В. (2003) Підготовка майбутніх учителів біології до екологічної освіти старшокласників. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 141–143.
Авдєєва О. Ю. (2018) Підготовка майбутнього вчителя хімії до використання проектної технології у позакласній діяльності. In: Сучасні тенденції розвитку української науки: Всеукраїнська наукова конференція, 21-22 січня 2018 р., Переяслав-Хмельницький. С. 56–58.
Авдєєва О. Ю. (2016) Формування педагогічної майстерності майбутнього вчителя хімії у вищій педагогічній школі. In: Психологія і педагогіка на сучасному етапі розвитку наук: актуальні питання теорії і практики, 16-17 грудня 2016 р., Одеса. С. 34–35.
Авдєєва О. Ю. (2018) Формування професійно-педагогічної компетентності майбутнього вчителя хімії. Компетентнісні засади освітньо-виховного процесу в умовах ціложиттєвого навчання: [збірн. наук. праць молодих дослідників]. № 2. С. 6–10.
Авдєєва О. Ю. (2017) Можливості використання домашнього експерименту в профільному навчанні хімії. In: Міжнародна науково-практична конференція «Методика навчання природничих дисциплін у середній та вищій школі» (XXIV КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ), 18-19 травня 2017 р., Полтава. С. 10–12.
Авдєєва О. Ю. (2019) Підготовка майбутнього вчителя хімії до застосування інноваційних технологій. In: Сучасні тенденції навчання хімії: V Науково-методична конференція, 29 березня 2019 р, Львів. ст. 31.
Авдєєва О. Ю. (2019) Проектна технологія навчання як засіб формування гностичних умінь майбутнього вчителя хімії. Інноваційна педагогіка. Т. 1, № 18. С. 65–69.
Авдєєва О. Ю. (2020) Наукові підходи до проблеми формування гностичних умінь майбутнього вчителя хімії. Нові технології навчання: збірник наукових праць. № 94. С. 7–12.
Авдєєва О. Ю. (2020) Формування гностичних умінь учнів з хімії як педагогічна проблема. In: Наукове забезпечення технологічного прогресу XXI сторіччя, Чернівці. С. 84–87.
Авдєєва О. Ю. (2021) Модель підготовки майбутнього вчителя хімії до формування гностичних умінь в учнів у позакласній діяльності. Polish Scientific Journal «KELM (Knowledge, Education, Law, Management)»..
Авдєєва О. Ю. (2022) Критерії, показники та рівні сформованості готовності майбутнього вчителя хімії до формування гностичних умінь в учнів у позакласній діяльності. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. № 50. С. 240–245. ISSN 2308-4863.
Авдєєва О. Ю. (2022) Навчальний проєкт – сучасний метод дистанційного навчання хімії в закладах загальної середньої та вищої освіти. In: ІV Міжнародна науково-практична конференція "Підготовка майбутніх учителів фізики, хімії, біології та природничих наук в контексті вимог нової української школи", 26-27 травня 2022 року, Тернопіль. С. 218–220.
Авдєєва О. Ю. (2023) Особливості використання особистісноорієнтованого підходу на уроках із хімії профільного рівня. In: ІІ Всеукраїнська науково-практична очно-дистанційна конференція «Імперативи розвитку нової української школи в умовах цифрових трансформацій», 26.07.2023, Київ. С. 6–8.
Авдєєва О. Ю., Авдєєв С. В., Анічкіна О. В., Євдоченко О. С., Камінський О. М., Кучерук С. В. (2025) Формування дослідницької компетентності здобувачів вищої освіти в процесі вивчення хімічних освітніх компонент. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). № 51. С. 163–173. ISSN 2786-4952. DOI: 10.52058/2786-4952-2025-5(51)-163-173.
Авдєєва О. Ю., Авдєєв С. В., Анічкіна О. В., Поліщук Юрій (2024) Peculiarities of creating and implementing educational projects in chemistry. In: XXXІІІ International scientific and practical conference «State of Scientific Research: Methods and Prospects for Development Across Different Fields», 07-09 серпня, Graz, Austria. С. 14–16.
Авдєєва О. Ю., Анічкіна О. В., Камінський О. М., Чайка М. В., Писаренко С. В. (2022) Особливості експериментальної підготовки майбутніх хіміків у закладі вищої освіти. Інноваційна педагогіка. Т. 1, № 51. С. 30–36. ISSN 2663-6085. DOI: 10.32782/26636085/2022/51.1.6.
Авдєєва О. Ю.ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6550-0776, Анічкіна О. В.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4843-0707, Романишина Л. М.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6026-2614
(2025)
Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять із освітньої компоненти «Інноваційні технології викладання хімії».
[Навчальний матеріал]
Авдєєва О. Ю.ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6550-0776, Анічкіна О. В.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4843-0707, Романишина Л. М.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6026-2614
(2025)
Робочий зошит із освітньої компоненти «Інноваційні технології викладання хімії».
[Навчальний матеріал]
Авдєєва О. Ю.ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6550-0776, Анічкіна О. В.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4843-0707, Романишина Л. М.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6026-2614
(2025)
Методичні рекомендації до організації самостійної та індивідуальної роботи з освітньої компоненти «Інноваційні технології викладання хімії».
[Навчальний матеріал]
Агапова М. Б. (2007) Змістова характеристика структури професійних інтересів учнів професійно-технічних навчальних закладів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 31. С. 93–98.
Адаменко О. В., Хриков Є. М. (2007) Соціальні й педагогічні умови розвитку та методологічні основи історико-педагогічного аналізу новаторства в освіті. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 36. С. 20–23.
Айунц Л. Р. (2001) Зміст і спрямованість професійно-прикладної підготовки з фізичного виховання в педагогічних навчальних закладах. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 8. С. 65–66.
Александрова О. Ф. (2007) Толерантність як особистісна складова майбутнього вчителя у контексті гуманістичних цінностей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 34. С. 119–123.
Андрійчук Н. М. (2016) Загальна характеристика системи освіти скандинавських країн: порівняльний аспект. Витоки педагогічної майстерності: зб. наук. праць / Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. № 17. С. 12–18.
Андрійчук Н. М. (2016) Інклюзивна освіта в сучасній гуманітарній науці: понятійно-категоріальний. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: збірник наукових праць. № 26(36). С. 3–7.
Андрійчук Н. М. (2016) Модель системи освіти скандинавських країн. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Педагогічна особистість А.С. Макаренка на перетині освітніх парадигм» (м.Полтава, 10-11 березня 2016) / За заг.ред. проф.. М.В. Гриньової..
Андрійчук Н. М. (2020) Проектна компетентність викладача як забезпечення якості освітньої діяльності. Європейська проєктна культура в Україні: стан, проблеми, перспективи: Збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції (Запоріжжя, 29-30 травня 2020 р.) / за ред. О. Гури, В. Меняйло.. С. 26–27.
Андрійчук Н. М. (2018) Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті : збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей. Житомир: Видавництво ФО-П Левковець Н.М..
Андрійчук Н. М., Сейко Н. А. (2020) Якісні та кількісні методи дослідження в курсі «Методологія наукових досліджень» для майбутніх соціальних працівників. Нові технології навчання: збірник наукових праць. № 64. С. 295–302.
Андрійчук Р. Г., Левківський А. М. (2003) Логіко-психологічні аспекти формування моделей професійної підготовки майбутніх вчителів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 13. С. 209–210.
Андрійчук Т. В., Власенко Р. П. (2021) Тестові завдання для самоконтролю з оволодіння студентами спеціальності 014 Середня освіта, предметної спеціальності 014.07 Середня освіта (Географія) освітньою компонентою «Метеорологія та кліматологія». ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.
Антонов Є. В. (2018) Створення персонажу засобами графічного редактору. Новітні інформаційні технології в освіті і науці.. С. 121–126.
Антонов Є. В. (2022) Геймифікація як засіб підвищення якості освіти. Інформаційні технології та моделювання систем : збірник праць учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої 100-річчю Поліського національного університету, 12 травня 2022 р. Житомир : Поліський національний університет, 2022. 88 с... С. 22–24.
Антонов Є. В. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять вибіркової освітньої компоненти «Ремонт та обслуговування персонального комп’ютера» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Антонов Є. В. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять обов’язкової освітньої компоненти «Архітектура комп’ютера та конфігурація комп’ютерних систем» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Антонов Є. В. (2023) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять вибіркової освітньої компоненти «Архітектура комп’ютера та конфігурація комп’ютерних систем для дистанційної форми навчання» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Антонов Є. В. (2023) Підготовка майбутнього вчителя інформатики до гейміфікації освітнього процесу. Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій : збірник матеріалів XXVІ Міжнародна науково-практичної конференції 6-7 грудня 2022.. С. 116–120.
Антонов Є. В. (2023) Вивчення стану готовності вчителів інформатики до використання гейміфікації в освітньому процесі. Zeszyty Naukowe. № 91. С. 254–264. ISSN 2300-3170.
Антонов Є. В. (2024) Реалізація гейміфікованого підходу у підготовці майбутнього вчителя інформатики. Вісник науки та освіти. № 19. С. 665–678. ISSN 2786-6165.
Антонов Є. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3178-2132, Спяк А. В.
ORCID: https://orcid.org/0009-0004-5530-6899
(2025)
Цифрові технології у підготовці майбутніх фахівців у ЗВО.
Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). № 54.
С. 82–93.
ISSN 2786-4952.
DOI: 10.52058/2786-4952-2025-8(54)-82-93.
Антонов О. В. (2023) Розвиток критичного мислення майбутніх психологів у процесі вивчення іноземної мови. Вісник науки та освіти. № 13. С. 356–371. ISSN 2786-6165.
Антонов О. В. (2024) Ментальна та практична діяльність педагога з розвитку творчого мислення особистості. In: Діяльнісні засади підготовки майбутніх компетентних фахівців в умовах сучасних викликів: монографія. ЖДУ імені Івана Франка, С. 105–120.
Антонов О. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6557-5548
(2025)
Вивчення стану сформованості критичного мислення у здобувачів вищої освіти у процесі вивчення іноземної мови.
In:
Компетентнісні засади підготовки творчих майбутніх фахівців у закладах вищої освіти засобами цифрових технологій.
Вид-во «Рута», Житомир, С. 114–151.
ISBN 78-617-581-676-7.
Антонов О. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6557-5548
(2025)
Вивчення сутності та структури критичного мислення: контент-аналіз поняття.
Вісник науки та освіти. № 37.
С. 922–935.
ISSN 2786-6165.
DOI: 10.52058/2786-6165-2025-7(37)-922-935.
Антонов О. В. (2023) Методичні рекомендації до організації самостійної роботи з освітньої компоненти «Ділова іноземна мова» для здобувачів вищої освіти галузі знань 07 Управління та адміністрування спеціальності 075 Маркетинг. [Навчальний матеріал]
Антонов О. В. (2023) Інструктивно-методичні матеріали до практичних занять з освітньої компоненти «Іноземна мова за професійним спрямуванням» для здобувачів вищої освіти галузі знань 08 Право спеціальності 081 Право. [Навчальний матеріал]
Антонов О. В. (2023) Методичні рекомендації до організації самостійної роботи з освітньої компоненти «Іноземна мова за професійним спрямуванням» для здобувачів вищої освіти галузі знань 24 Сфера обслуговування спеціальності 241 Готельно-ресторанна справа. [Навчальний матеріал]
Антонов О. В. (2023) Case-study у системі практико-орієнтованої підготовки майбутнього молодшого бакалавра медицини. Teoria i metodyka doskonalenia zawodowego kadrу akademickiej jako elementu kształcenia ustawicznego w systemie szkolnictwa wyższego, nauki i praktyki pedagogicznej. Tom 1.: Zbiór prac naukowych. Т. 1. С. 13–16.
Антонов О. В. (2023) Case-study у системі практико-орієнтованої підготовки майбутнього фахівця. Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій : збірник матеріалів XXVІ Міжнародна науково-практичної конференції 6-7 грудня 2022.. С. 34–39.
Антонов О. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6557-5548, Антонова О. Є.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3240-6297
(2025)
Вплив сучасних моделей штучного інтелекту на розвиток критичного мислення майбутніх фахівців.
Актуальні питання у сучасній науці. № 37.
С. 755–768.
ISSN 2786-6300.
DOI: 10.52058/2786-6300-2025-7(37)-755-768.
Антонов О. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6557-5548, Антонова О. Є.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3240-6297
(2025)
Застосування проєктного методу у розвитку критичного мислення майбутніх фахівців.
Наука і техніка сьогодні. № 48.
С. 494–508.
ISSN 2786-6025.
DOI: 10.52058/2786-6025-2025-7(48)-494-508.
Антонов О. В., Гордійчук С. В., Ковальчук В. А., Папіжук В. О., Поплавська С. Д. (2024) Study of the effectiveness of modern learning technologies in preparing future professionals. Amazonia Investiga. Т. 13, № 75. С. 130–141. ISSN 2322-6307.
Антонова О. Є. (2003) Підготовка майбутнього вчителя до роботи з обдарованими учнями як складова його професійної компетентності. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 66–69.
Антонова О. Є. (2005) Розвиток обдарованості майбутнього вчителя засобами загальноуніверситетського центру роботи з обдарованою студентською молоддю. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 62–64.
Антонова О. Є. (2008) Особливості професійної підготовки педагогічно обдарованих студентів у контексті ідей А. С. Макаренка. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 38. С. 26–30.
Антонова О. Є. (2008) Концептуальні засади дослідження проблеми навчання педагогічно обдарованих студентів. Сучасна освіта творчо обдарованої молоді: ідеї, технології, перспективи: Матеріали конференції.. С. 33–39.
Антонова О. Є. (2008) Особливості навчання обдарованих студентів у ВНЗ (аналіз досвіду педагогічних університетів України). Нові технології навчання: Зб. наук. праць. Шляхи розвитку духовності та професіоналізму в умовах глобалізації. Т. 1, № 55. С. 193–199.
Антонова О. Є. (2008) Особливості професійної підготовки педагогічно обдарованих студентів у контексті ідей А.С. Макаренка. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 38. С. 26–30.
Антонова О. Є. (2008) Психолого-педагогічні умови реалізації методики навчання педагогічно обдарованих студентів у процесі вивчення дисциплін педагогічного циклу. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр.. № 17. С. 254–258.
Антонова О. Є. (2010) Концепція навчання обдарованих студентів у вищих педагогічних навчальних закладах. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: Зб. наук. пр.. № 23. С. 228–233.
Антонова О. Є. (2010) До проблеми навчання обдарованих студентів у вищих педагогічних навчальних закладах. Формування естетичної компетентності особистості засобами народознавства : Зб. наук. пр. молодих дослідників.. С. 16–20.
Антонова О. Є. (2009) Технологія розвитку педагогічної креативності майбутніх учителів у процесі вивчення педагогічних дисциплін. Нові технології навчання: Зб. наук. праць. Духовно-моральне виховання і професіоналізм особистості в сучасних умовах. Т. 1, № 58. С. 77–85.
Антонова О. Є. (2009) Центр работы с одаренной студенческой молодежью как воспитательное средство разностороннего развития будущего специалиста. Воспитательная работа в вузе: состояние, проблемы, перспективы развития: материалы международной научной конференции 2-3 апреля 2009 г... С. 172–181.
Антонова О. Є. (2010) Умови розвитку обдарованої молоді у вищих навчальних закладах. Креативна педагогіка. Наук. метод. зб.. № 2. С. 24–30.
Антонова О. Є. (2010) Концепция обучения одарённых студентов в высших педагогических учебных заведениях. Вектор науки Тольяттинского Государственного Университета: Серия: Педагогика, психология. № 3 (3). С. 20–23.
Антонова О. Є. (2010) Освітнє середовище вищого навчального закладу як впливовий чиинник розвитку обдарованості студентів. Креативна педагогіка. Наук. метод. зб.. № 1. С. 22–26.
Антонова О. Є. (2011) Особливості методики навчання педагогічно обдарованих студентів у процесі вивчення дисциплін педагогічного циклу. Нові технології навчання: Наук.-метод. зб.. Т. 1, № 67. С. 25–34.
Антонова О. Є. (2011) Креативність як провідний компонент у структурі особистості вчителя. Креативна педагогіка. Наук. метод. зб.. № 4. С. 44–52.
Антонова О. Є. (2012) Центр работы с одаренной студенческой молодежью как воспитательное средство разностороннего развития будущего специалиста. Материалы аннотированного сборника Международного семинара – совещания "Подготовка учителя к инновационной деятельности как важнейшее условие качества образования.. ст. 94.
Антонова О. Є. (2012) Використання методики навчання педагогічно обдарованих студентів у процесі вивчення педагогічних дисциплін. Креативна педагогіка. Наук. метод. зб.. № 6. С. 52–60.
Антонова О. Є. (2012) Науково-педагогічний супровід обдарованої особистості у діяльності Житомирської науково-педагогічної школи. Становлення і розвиток науково-педагогічних шкіл: проблеми, досвід, перспективи : зб. наук. праць.. С. 149–169.
Антонова О. Є. (2012) Проблема розвитку обдарованої особистості в Україні і світі: сучасний стан і перспективи. Нові технології навчання: Наук.-метод, зб.. № 73. С. 8–15.
Антонова О. Є. (2012) Технології розвитку професійно-творчих здібностей майбутніх учителів. Інноваційні технології підготовки майбутніх фахівців у системі неперервної освіти : зб. наук. праць.. С. 6–11.
Антонова О. Є. (2012) Теоретические подходы к построению структуры одаренности. Методы обучения и развития детей с признаками одарённости: монография.. С. 168–183.
Антонова О. Є. (2012) Сутність поняття креативності: проблеми та пошуки. Теоретичні і прикладні аспекти розвитку креативної освіти у вищій школі: монографія.. С. 14–41.
Антонова О. Є. (2014) Становлення системи базових знань з педагогіки в історії вітчизняної та зарубіжної педагогіки. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання : монографія.. С. 44–107.
Антонова О. Є. (2014) Професійне самовдосконалення майбутнього вчителя шляхом розвитку його здібностей та обдарувань. Нові технології навчання: Наук.-метод, зб.. № 81. С. 8–13.
Антонова О. Є. (2014) Досвід навчання обдарованих студентів у педагогічних університетах України. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали міжнар. наук.-практ. конференції.. С. 161–178.
Антонова О. Є. (2001) Формування особистості майбутнього вчителя під час вивчення курсу педагогіки. Всебічний розвиток особистості студента: Матеріали науково-практичної конференції.. С. 251–257.
Антонова О. Є. (2001) Зміст професійної підготовки педагогічно обдарованої молоді. Педагогіка та психологія: Зб. наук. праць. Т. 2, № 19. С. 16–19.
Антонова О. Є. (2001) Базова педагогічна підготовка майбутнього вчителя як методологічна основа неперервної педагогічної освіти. Неперервна професійна освіта: теорія і практика: Збірник наук. праць. Т. 1. С. 199–202.
Антонова О. Є. (2002) Розвиток педагогічної обдарованості майбутнього вчителя: проблеми, пошуки, досвід (на матеріалі Всеукраїнської студентської олімпіади з педагогіки). Педагогічний пошук молодих дослідників України: Зб. студ. наук. праць.. С. 15–20.
Антонова О. Є. (2002) Розвиток педагогічної обдарованості майбутнього вчителя як педагогічна проблема. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та вузі: Зб. наукових праць... С. 181–185.
Антонова О. Є. (2002) Професійна підготовка педагогічно обдарованого вчителя: проблеми, досвід, технології. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: Зб. наук. пр. Т. 2. С. 163–168.
Антонова О. Є. (2002) Всеукраїнська студентська олімпіада з педагогіки та її роль у підвищенні рівня підготовки майбутнього вчителя. Науково-дослідна робота студентів: аспект формування особистості майбутнього вченого, фахівця високої кваліфікації: Зб. матеріалів Першої міжнародної науково-практичної конференції.. С. 328–332.
Антонова О. Є. (2003) Професійна підготовка педагогічно обдарованої молоді (у контексті ідей А.С.Макаренка). Національна освіта у контексті творчості А.С.Макаренка: Зб. наук. праць.. С. 104–107.
Антонова О. Є. (2003) До проблеми організації навчання обдарованих студентів. Педагогічний пошук молодих дослідників України: Збірник студентських наукових праць. Т. 2. С. 12–18.
Антонова О. Є. (2003) Формування у майбутніх учителів базових знань з педагогіки. Наукова школа: центр професійної підготовки педагогічних кадрів: Науковий збірник.. С. 41–63.
Антонова О. Є. (2003) Технология формирования у будущего учителя базовых педагогических знаний как фактор повышения качества его подготовки. Акмеология 2003 /Кузьмина Н.В., Зимичев А.М. составление и редакция.. С. 3–9.
Антонова О. Є. (2003) Общепедагогическая подготовка будущего учителя как условие качества его профессионализма. VII Царскосельские чтения //Материалы Международной научно-практической конференции. Т. 4. С. 95–97.
Антонова О. Є. (2004) Проблема розвитку обдарованості майбутнього вчителя як фактор само актуалізації його особистості. Молодь в умовах нової соціальної перспективи //Матеріали VI Міжнародної науково-практичної конференції... С. 120–122.
Антонова О. Є. (2004) Організація роботи з педагогічно обдарованими студентами. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: Зб. наук. пр. № 5. С. 379–384.
Антонова О. Є. (2007) Роль ВНЗ у розвитку обдарованості майбутнього фахівця (з досвіду роботи загально університетського Центру роботи з обдарованою студентською молоддю Житомирського державного університету імені Івана Франка). Житомирщина: минуле, сьогодення, поступ у майбутнє: Наук. зб... С. 100–108.
Антонова О. Є. (2007) Створення системи навчання обдарованої молоді у ВНЗ як засобу професійної та особистісної самореалізації. Нові технології навчання: Зб. наук. праць. Шляхи розвитку духовності та професіоналізму за умов глобалізації ринку освітніх послуг. Т. 1, № 48. С. 197–202.
Антонова О. Є. (2005) Майбутній учитель як суб’єкт акмеологічної творчості. Акмеологія – наука ХХІ століття: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції.. С. 228–231.
Антонова О. Є. (2005) Технологічний підхід до розвитку педагогічної обдарованості майбутнього вчителя. Перспективні педагогічні технології в систем неперервної освіти: Матеріали Всеукраїнської науково-пошукової конференції.. Т. 2. С. 178–188.
Антонова О. Є. (2005) Технологія розвитку педагогічної обдарованості майбутнього вчителя. Наукова школа: центр професійної підготовки педагогічних кадрів: Науковий збірник.. С. 65–85.
Антонова О. Є. (2005) Технологія розвитку творчої особистості майбутнього педагога у процесі викладання педагогічних дисциплін. Социальные технологии: Актуальные вопросы теории и практики: Международный Межвузовский сборник научных работ. № 28. С. 13–22.
Антонова О. Є. (2005) Формування у майбутніх учителів базових знань з педагогіки. Наукова школа: центр професійної підготовки педагогічних кадрів: Науковий збірник: вид. 2-ге, доповнене.. С. 48–46.
Антонова О. Є. (2006) Бути вчителем: дар чи покарання? Вчитель – моє покликання: Зб. творчих робіт учнів.. С. 8–12.
Антонова О. Є. (2006) Обґрунтування моделі педагогічної обдарованості майбутнього вчителя. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. Т. 2, № 9. С. 411–415.
Антонова О. Є. (2006) Розвиток творчого потенціалу майбутнього вчителя як фактор його професійної самореалізації. Життєтворчість особистості: концепція, досвід, проблеми: Наук.-метод. зб. / За ред. І.Г. Єрмакова, Г.М. Несен.. С. 553–561.
Антонова О. Є. (2014) Словник базових понять з курсу «Педагогіка». [Навчальний матеріал]
Антонова О. Є. (2012) Акмеологічна модель педагогічної обдарованості. Андрагогічний вісник. № 2. С. 37–45.
Антонова О. Є. (2012) Креативність у структурі педагогічної обдарованості сучасного педагога. Андрагогічний вісник. № 3. С. 19–30.
Антонова О. Є. (2013) Педагогічна обдарованість суб’єктів освітнього процесу як адрагогічна проблема. Андрагогічний вісник. № 4. С. 103–110.
Антонова О. Є. (2012) Інноваційні технологічні підходи до роботи з обдарованою молоддю. Методологія наукової діяльності : навчальний посібник : Вид. 3-тє, перероб. / Д.В. Чернілевський, О.Є. Антонова, Л.В. Барановська та ін. / За ред. проф. Д.В. Чернілевського.. С. 89–99.
Антонова О. Є. (2006) Теоретичні підходи до створення моделі педагогічної обдарованості. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія.. С. 175–215.
Антонова О. Є. (2008) Модель педагогічної обдарованості: сутність та структура. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія : Вид. 2-е, доп.. С. 180–218.
Антонова О. Є. (2009) Методика навчання педагогічно обдарованих студентів у процесі вивчення дисциплін педагогічного циклу. Професійна педагогічна освіта: інноваційні технології та методики: Монографія.. С. 330–355.
Антонова О. Є. (2004) Технологія формування базових педагогічних знань у майбутніх учителів. Освітні технології у процесі викладання навчальних дисциплін /За ред. О.А.Дубасенюк: Зб. наук. праць... С. 18–24.
Антонова О. Є. (2004) Технологія розвитку педагогічної обдарованості майбутнього вчителя. Освітні технології у процесі викладання навчальних дисциплін /За ред. О.А.Дубасенюк: Зб. наук. праць.. С. 60–67.
Антонова О. Є. (2004) Технологический подход к организации работы с педагогически одаренной молодежью (на примере всеукраинской студенческой олимпиады по педагогике). Акмеология 2004 /Кузьмина Н.В., Зимичев А.М. составление и редакция.. С. 35–43.
Антонова О. Є. (2004) Система роботи з обдарованими учнями у закладах нового типу (досвід роботи шкіл м. Житомира). Науково–методична співпраця в системі університет – середній та вищий навчальний заклад /За ред. О.А. Дубасенюк: Зб. наук.-метод. праць... С. 64–76.
Антонова О. Є. (2001) Технологія вивчення загальних основ педагогіки. In: Технології професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 19–46.
Антонова О. Є. (2011) Проектування освітнього середовища внз як чиннику розвитку обдарованості студентів. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : зб. матеріалів конференції.. С. 123–127.
Антонова О. Є. (2015) Вплив полікультурного середовища на розвиток обдарованості майбутніх педагогів. Проблеми освіти: Збірник наукових праць.. № 82. С. 27–32.
Антонова О. Є. (2014) Досвід навчання і виховання обдарованих студентів у педагогічних університетах України. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.).. С. 161–178.
Антонова О. Є. (2015) Педагогическая одаренность как источник профессионального мастерства учителя. "Сибирский учитель". № 2 (99). С. 31–37.
Антонова О. Є. (2011) Концептуальні освітньо-інноваційні дискурси навчання обдарованих студентів в умовах масовізації вищої школи. Інновації у вищій освіті: проблеми, досвід, перспективи.. С. 92–105.
Антонова О. Є. (2011) Науково-методичний центр роботи з обдарованою студентською молоддю як інноваційний засіб розвитку здібностей та обдарувань майбутніх учителів. Інновації у вищій освіті: проблеми, досвід, перспективи.. С. 227–238.
Антонова О. Є. (2016) Концептуальні теоретичні положення та підходи до вивчення природи обдарованості. Методика розвитку педагогічної обдарованості студентів. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія.. С. 71–102.
Антонова О. Є. (2016) Практико-орієнтований підхід у формуванні професійної майстерності майбутнього вчителя. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк.. С. 262–285.
Антонова О. Є. (2017) До проблеми розвитку креативності вчителя. Формування та розвиток педагогічної майстерності й творчого потенціалу вчителя як домінантних складових педагогічної дії: теорія і практика: зб. наук. статей / за заг. ред. Л.В. Корінної.. С. 13–22.
Антонова О. Є. (2017) Педагогічні умови підготовки вчителя до творчої професійної діяльності. Теоретичні і методичні засади розвитку і самовдосконалення особистості педагога-новатора в контексті модернізації нової української школи: зб. наук.-метод. праць / за ред. О. А. Дубасенюк..
Антонова О. Є. (2017) Магістерське дослідження як ефективний засіб упровадження інноваційних технологій у процес професійної підготовки фахівця. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. № 8. С. 66–78.
Антонова О. Є. (2018) Основні напрями діяльності наукової школи «Педагогічні аспекти обдарованості» у Житомирському державному університеті імені Івана Франка. Проблеми освіти: зб. наук. праць. № 90. С. 6–15.
Антонова О. Є. (2016) З історії виникнення і становлення вищої освіти в Європі. Теорія і практика професійної підготовки фахівців у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів : зб. наук. праць.. С. 309–315.
Антонова О. Є. (2018) Професійне зростання науково-педагогічних працівників у середовищі кафедри як осередку розвитку. Проблеми освіти: зб. наук. праць. Т. 1, № 88. С. 7–18.
Антонова О. Є. (2019) Особливості підготовки креативного фахівця: досвід закладів вищої освіти України. Проблеми освіти: зб. наук. праць. № 91. С. 11–15.
Антонова О. Є. (2008) Педагогічна обдарованість як основа розвитку професійної майстерності вчителя. In: Розвиток педагогічної майстерності викладача в умовах неперервної освіти: Монографія. Глухів: РВВ ГДПУ, Глухів, С. 56–77.
Антонова О. Є. (2021) Розвиток креативності майбутнього вчителя початкової школи у процесі професійної підготовки. Професійна і неперервна освіта. № 6. С. 221–237. ISSN 2543-7925.
Антонова О. Є. (2023) Метод проєктів у підготовці майбутнього вчителя. Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій : збірник матеріалів XXVІ Міжнародна науково-практичної конференції 6-7 грудня 2022.. С. 7–11.
Антонова О. Є. (2023) Метод проєктів у підготовці майбутнього вчителя. Teoria i metodyka doskonalenia zawodowego kadrу akademickiej jako elementu kształcenia ustawicznego w systemie szkolnictwa wyższego, nauki i praktyki pedagogicznej. Tom 1.: Zbiór prac naukowych. Т. 1. С. 9–12.
Антонова О. Є. (2019) Системний підхід до підготовки докторів філософії за спеціальністю 011 «Науки про освіту». Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний, європейський та національний виміри змін : матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції (16–17 квітня 2019 року, м. Суми). Т. 1. С. 97–100.
Антонова О. Є. (2020) Концептуальні засади розробки освітньо-наукової програми підготовки докторів філософії за спеціальністю 011 «Науки про освіту» в Житомирському державному університеті імені Івана Франка. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний, європейський та національний виміри змін: матеріали VІ Міжнародної науково-практичної конференції (23–24 квітня 2020 року, м. Суми). Т. 1. С. 59–64.
Антонова О. Є. (2022) Наукові засади розроблення освітньо-наукової програми підготовки докторів філософії за спеціальністю 011 «Освітні, педагогічні науки» у Житомирському державному університеті імені Івана Франка. Інноваційна професійна освіта. № 5 (6). С. 9–16. ISSN 2786-619X.
Антонова О. Є. (2001) Розділ 7. Словник базових понять курсу “Педагогіка”. In: Технології професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 221–244.
Антонова О. Є. (2020) Акредитація освітніх програм PhD: проблеми, помилки, уроки. Освіта для ХХІ століття: виклики, проблеми, перспективи.. С. 391–396.
Антонова О. Є. (2018) Застосування методики case-study у системі практико-орієнтованої підготовки майбутнього вчителя. Інноваційні аспекти підготовки фахівців в умовах модернізації освітнього простору : Зб. наук. праць.. С. 21–34.
Антонова О. Є., Єремеєва В. М., Мирончук Н. М. (2018) Методика організації науково-педагогічних досліджень студентів. [Навчальний матеріал]
Антонова О. Є., Антонов О. В. (2023) Розвиток креативності майбутніх учителів засобами ТРВЗ-технологій та STEM-освіти. In: Соціально-педагогічні засади підготовки фахівців в умовах освітніх трансформації: монографія. ЖДУ імені Івана Франка, С. 298–358.
Антонова О. Є., Антонов О. В., Вознюк О. В., Дубасенюк О. А., Левченко С. В., Самойленко О. А., Сидорчук Н. Г., Щерба Н. С., Яценко С. Л. (2023) Соціально-педагогічні засади підготовки фахівців в умовах освітніх трансформації: монографія. ЖДУ ім. Івана Франка, Житомир. ISBN 978-966-485-287-3.
Антонова О. Є., Березюк Ю. В. (2006) До проблеми застосування педагогічних ситуацій в навчальному процесі. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової.. С. 89–92.
Антонова О. Є., Бірук Н. П., Павленко В. В. (2020) Навчальна практика (організаційно-методична) в закладах загальної середньої освіти: методичні рекомендації щодо проходження для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта. [Навчальний матеріал]
Антонова О. Є., Ващук О. В. (2017) Інтегративний підхід до побудови моделі формування готовності вчителів до розвитку академічної обдарованості учнів. Професійна освіта в умовах інтеграційних процесів: теорія і практика : зб. наук. праць. / за заг. ред. проф. С.С. Вітвицької, доц. Н.Є. Колесник.. Т. 1. С. 174–182.
Антонова О. Є., Ващук О. В. (2015) Андрагогічні засади побудови моделі формування готовності вчителів до розвитку академічної обдарованості старшокласників. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. № 6. С. 141–155.
Антонова О. Є., Вітвицька С. С., Дубасенюк О. А., Ковальчук В. А., Сидорчук Н. Г., Березюк О. С. (2014) Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.). Вид-во ЖДУ імені Івана Франка.
Антонова О. Є., Вітвицька С. С., Дубасенюк О. А., Сидорчук Н. Г., Березюк О. С., Мирончук Н. М. (2016) Нові технології навчання: наук.-метод. збірник. Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – Київ.
Антонова О. Є., Гончаренко О. (2004) Шляхи самовдосконалення студентів факультету іноземних мов. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами інноваційних освітніх технологій: Зб. наук. праць. № 1. С. 178–183.
Антонова О. Є., Дубасенюк О. А. (2012) Проблеми розвитку науково-педагогічних шкіл. Педагогічна газета. № 10(218. ст. 6.
Антонова О. Є., Дубасенюк О. А. (2012) Методика викладання педагогіки: Навчальний посібник. [Навчальний матеріал]
Антонова О. Є., Дубасенюк О. А. (2013) Методика викладання педагогіки: курс лекцій. [Навчальний матеріал]
Антонова О. Є., Дубасенюк О. А. (2005) Технологія організації та проведення Всеукраїнської студентської олімпіади з педагогіки. Збірник науково-методичних праць переможців конкурсу у номінаціях міжнародних виставок навчальних закладів „Сучасна освіта в Україні.. С. 136–145.
Антонова О. Є., Дубасенюк О. А. (2006) Вчитель – моє покликання. Полісся, Житомир.
Антонова О. Є., Дубасенюк О. А. (2001) Технологія вивчення основ теорії і методики виховання у вищих педагогічних закладах освіти. In: Технології професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 47–78.
Антонова О. Є., Дубасенюк О. А. (2022) Готовність майбутніх фахівців соціальної сфери до роботи з різними категоріями дорослих у ситуації воєнного стану. Професійна підготовка фахівців соціальної сфери: надбання, проблеми, перспективи: Матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної онлайн-конференції конференції (м. Хмельницький, 27-28 жовтня 2022 року).. С. 176–181.
Антонова О. Є., Дубасенюк О. А. (2023) Становлення «Я»-концепції майбутнього вчителя початкової школи у контексті міжособистісної взаємодії. Нові технології навчання. № 97. С. 58–64.
Антонова О. Є., Дубасенюк О. А. (2017) Методика викладання педагогіки: курс лекцій: вид.2, доповнене. [Навчальний матеріал]
Антонова О. Є., Дубасенюк О. А., Бірук Н. П., Павленко В. В. (2019) Серця, віддані педагогіці. Історія становлення і розвитку кафедри педагогіки (до 100-річчя Житомирського державного університету імені Івана Франка). О.О.Євенок, Житомир. ISBN 978-966-995-014-7.
Антонова О. Є., Дубасенюк О. А., Вознюк О. В., Сидорчук Н. Г., Яценко С. А., Самойленко О. А., Антонов О. В., Щерба Н. С., Левченко С. В. (2023) Соціально-педагогічні засади підготовки фахівців в умовах освітніх трансформації. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Антонова О. Є., Дубасенюк О. А., Ковальчук В. А. (2011) Особистісно орієнтована система внутрішньої діагностики навчальної діяльності студентів житомирського державного університету імені Івана Франка. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 386–403.
Антонова О. Є., Дубасенюк О. А., Семенюк Т. В. (2003) Професійна підготовка майбутнього вчителя до педагогічної діяльності. Житомир. держ. пед. ун-т, Житомир.
Антонова О. Є., Дубасенюк О. А., Сидорчук Н. Г. (2006) Обдарована студентська молодь: здобутки, пошуки, перспективи. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.
Антонова О. Є., Дубасенюк О. А., Сидорчук Н. Г. (2006) Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка.
Антонова О. Є., Дубасенюк О. А., Чернілевський Д. В., Вознюк О. В. (2012) Методологія наукової діяльності: навч. посіб., вид. 3-є, перероблене. [Навчальний матеріал]
Антонова О. Є., Клименюк Ю. М. (2009) Технологія підготовки майбутнього вчителя початкової школи до розвитку інтелектуальної обдарованості учнів. Виявлення та підтримка обдарованості учнів загальноосвітньої школи : матеріали науково-практичної конференції.. С. 18–27.
Антонова О. Є., Клименюк Ю. М. (2011) Підготовка майбутнього вчителя до розвитку інтелектуальної обдарованості учнів початкової школи. Житомирський державний університет імені Івана Франка, Житомир. ISBN 966–856–144–9.
Антонова О. Є., Маслак Л. П. (2011) Культурологічна компетентність офіцера радіоінженерної спеціальності як складова професійної компетентності. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 150–165.
Антонова О. Є., Маслак Л. П. (2011) Європейській вимір компетентнісного підходу та його концептуальні засади. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 81–109.
Антонова О. Є., Михайльчук Яна (2008) Психолого-педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до творчої самореалізації у професійній діяльності. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами інноваційних освітніх технологій: Зб. наук. праць. № 6. С. 104–107.
Антонова О. Є.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3240-6297, Павленко В. В.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8528-4054, Мирончук Н. М.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1360-6381, Ковальчук В. А.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1231-8708, Бірук Н. П.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3013-2015
(2023)
Formation of Professional Competence of a Specialist in a Globalized World: Contemporary Problems and Prospects.
AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. Т. 13, № 1(S33).
С. 105–110.
ISSN 1804-7890.
Антонова О. Є., Павленко В. В., Шубіна О. П. (2024) Ментальна та практична діяльність педагога з розвитку творчого мислення особистості. In: Діяльнісні засади підготовки майбутніх компетентних фахівців в умовах сучасних викликів: монографія. ЖДУ імені Івана Франка, С. 53–105.
Антонова О. Є., Поліщук Н. М. (2018) Науково-теоретичні засади підготовки вчителя у системі післядипломної педагогічної освіти до збереження здоров’я учнів. Андрагогічний вісник. № 9. С. 46–58.
Антонова О. Є., Ревчук Т. І. (2005) Підготовка майбутнього вчителя до педагогічної творчості. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами інноваційних освітніх технологій. № 2. С. 121–126.
Антонова О. Є., Фамілярська Л. Л. (2019) Використання цифрових технологій в освітньому середовищі закладу вищої освіти. Open educational e-environment of modern University, special edition : Спецвипуск «Нові педагогічні підходи в STEAM освіті».. С. 10–22. ISSN 2414-0325.
Антонова О. Є., Шарлович З. П. (2015) Професійно-педагогічна компетентність медичних сестер сімейної медицини як складова їх професійної компетентності. Проблеми освіти: Наук-метод. зб.. № 85. С. 9–14.
Антонова О. Є., Шарлович З. П. (2016) Професійно-педагогічна компетентність медичних сестер сімейної медицини: сутність, структура, технологія формування. вид-во «Полісся», Житомир. ISBN 978-966-655-835-3.
Антонюк Д. С. (2016) Зарубіжний досвід використання програмно-імітаційних комплексів економічного спрямування в освіті. Інформаційні технології в освіті. № 2(27). С. 140–153. ISSN 1998-6939.
Антонюк Д. С. (2017) Принципи навчання як складова методики формування економічної компетентності студентів технічних спеціальностей з використанням програмно-імітаційних комплексів. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 253–256.
Антонюк Д. С. (2016) Використання Alternate Reality Teaching у навчально-виховному процесі ВНЗ: зарубіжний досвід. Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку.. С. 239–242.
Антонюк Д. С., Біляченко О. Ю., Грибовський М. М. (2016) Організаційно-технічні аспекти проведення змагань на базі програмно-імітаційних комплексів як засобу формування та оцінювання економічної компетентності. Тези доповідей VIII Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-комп’ютерні технології – 2016».. С. 211–212.
Антонюк Н. М., Славова Л. Л. (2017) Соціокультурні засади викладання перекладознавчих дисциплін. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Анічкіна О. В. (2019) На шляху до хімічної старт-освіти. Інноваційна педагогіка. Т. 1, № 12. С. 9–13. ISSN 2663-6085.
Анічкіна О. В. (2019) Використання електронних колекцій у процесі професійної підготовки фахівців хімічної галузі. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Т. 1, № 64. С. 79–83. ISSN 1992-5786.
Анічкіна О. В. (2019) Використання електронних колекцій в процесі вивчення хімічних дисциплін у вищій школі. In: Problems and achievements of modern science: International scientific-practical conference, Cork, Ireland. С. 94–97.
Анічкіна О. В. (2023) Проєктний метод у реалізації концепції НУШ: Хімічні дослідження. In: ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Імперативи розвитку Нової української школи в рамках цифрових трансформацій», 26.07.2023, Київ. С. 8–13.
Анічкіна О. В. (2025) Професія викладача закладу вищої освіти: нормативні вимоги, структура, зміст, особливості підготовки. Наукові інновації та передові технології. № 45. С. 990–1002. ISSN 2786-5274. DOI: 10.52058/2786-5274-2025-5(45)-990-1002.
Анічкіна О. В. (2025) Професійна підготовка викладачів хімії закладу вищої освіти: основні виклики сьогодення. In: Всеукраїнська науково-практична конференція «ХVІІІ Полтавські хімічні читання», 12-13 березня 2025 р., Полтава. С. 87–90.
Анічкіна О. В. (2024) KPI – коли працівник інертний…. In: Науковий консалтинг та доброчесність: як обійти пастки? Торунь : Liha-Pres, Львів, С. 7–10. ISBN 978-966-397-378-4.
Анічкіна О. В., Figol N. A. (2019) Formation of the skills conducting a chemical experiment in school by future teachers of natural sciences. Інше. Premier Publishing, Vienna.
Анічкіна О. В., Євдоченко О. С., Писаренко С. В., Авдєєв С. В. (2024) Сучасні виклики хімічної освіти: взаємодія закладів середньої та вищої освіти в подоланні кризи. Суспільство та національні інтереси. № 4. С. 198–211. ISSN 3041-1572.
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю. (2022) Використання інтерактивного моделювання при викладанні хімії в закладах вищої освіти. Інноваційна педагогіка. Т. 1, № 48. С. 38–41. ISSN 2663-6085.
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю. (2022) Вивчення харчової хімії в професійній підготовці майбутніх хіміків. In: І Міжнародна науково-практична конференція «Актуальні проблеми хімії та хімічної технології», 30.11.2022, Україна, Київ, НУХТ. С. 317–318.
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Nikolaeva Yuliya, Karabinska Svitlana (2023) Opportunities of stem education for forming the competences of students in chemistry. In: Modern approaches to problem solving in science and technology, 15-17.11.2023, Варшава, Польща. С. 366–370.
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2021) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять із освітньої компоненти «Позаурочна робота з хімії». [Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2021) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять із освітньої компоненти «Технологічні основи навчання хімії». [Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2021) Методичні рекомендації до організації самостійної та індивідуальної роботи з освітньої компоненти «Позаурочна робота з хімії». [Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2021) Методичні рекомендації до організації самостійної та індивідуальної роботи з освітньої компоненти «Технологічні основи навчання хімії». [Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять із навчальної дисципліни «Наукові основи шкільного курсу хімії»: навчально-методичний посібник для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять із навчальної дисципліни «Техніка хімічного експерименту»: навчально-методичний посібник для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2022) Методичні рекомендації до організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Техніка хімічного експерименту»: навчально-методичний посібник для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2022) Формування експериментальної компетентності майбутніх хіміків у процесі професійної підготовки в закладі вищої освіти. Проблеми хімії та сталого розвитку. № 3. С. 3–12. ISSN 2786-4669.
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2023) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять обов’язкової освітньої компоненти «Дидактика хімії» (навчально-методичний посібник) для підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2023) Методичні рекомендацій до організації самостійної/ індивідуальної роботи з обов’язкової освітньої компоненти «Дидактика хімії» для підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2023) Робочий зошит для занять з обов’язкової освітньої компоненти «Дидактика хімії» для підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2024) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять обов’язкової освітньої компоненти «Методика навчання хімії». [Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2024) Методичні рекомендації до організації самостійної/ індивідуальної роботи обов’язкової освітньої компоненти «Методика навчання хімії». [Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2024) Робочий зошит для занять із обов’язкової освітньої компоненти «Методика навчання хімії». [Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2024) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять обов’язкової освітньої компоненти «Методика навчання хімії в профільній школі». [Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2024) Методичні рекомендації до організації самостійної/ індивідуальної роботи обов’язкової освітньої компоненти «Методика навчання хімії в профільній школі». [Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С. (2024) Робочий зошит для занять обов’язкової освітньої компоненти «Методика навчання хімії в профільній школі». [Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Авдєєва О. Ю., Євдоченко О. С., Камінський О. М., Писаренко С. В., Чумак В. В. (2024) Хімічний експеримент у школі та вдома. Житомирський державний університет імені Івана Франка. ISBN 978-966-485-295-8.
Анічкіна О. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4843-0707, Авдєєва О. Ю.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6550-0776, Євдоченко О. С.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6338-5372, Кобець М. Б.
(2024)
Study of nonmetallic elements and their compounds in an institution of general secondary education: local science aspect.
In: XXVІІІ International scientific and practical conference «Prospects of Innovative Development in Science and Technology», 19-21/06/2024, Gothenburg, Sweden.
С. 165–168.
Анічкіна О. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4843-0707, Забродський І. О., Чумак В. В.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5892-3703, Євдоченко О. С.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6338-5372
(2024)
Quality indicators of resin products.
In: XXIX International scientific and practical conference "science and technology of the future: advanced views", 26-28/06/2024, Мадрид, Іспанія.
С. 128–131.
Анічкіна О. В., Камінський О. М., Євдоченко О. С. (2023) Актуальні питання професійної підготовки майбутніх фахівців: хімічний аспект. Інноваційна педагогіка. Т. 1, № 64. С. 92–95. ISSN 2663-6085. DOI: 10.32782/26636085/2023/64.1.18.
Анічкіна О. В., Листван В. В., Віленський В. О., Писаренко С. В., Лисецька Ю. В. (2023) Реалізація експерименту з органічними речовинами як чинник мотивації до вивчення хімії. Наука і освіта. № 1. С. 3–10. ISSN 2414-4665. DOI: 10.24195/2414-4665-2023-1-1.
Анічкіна О. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4843-0707, Романишина Л. М.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6026-2614
(2025)
Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять обов’язкової освітньої компоненти «Методика викладання хімії у вищій школі».
[Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4843-0707, Романишина Л. М.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6026-2614
(2025)
Методичні рекомендації до організації самостійної/індивідуальної роботи обов’язкової освітньої компоненти «Методика викладання хімії у вищій школі».
[Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4843-0707, Романишина Л. М.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6026-2614
(2025)
Робочий зошит для занять обов’язкової освітньої компоненти «Методика викладання хімії у вищій школі».
[Навчальний матеріал]
Анічкіна О. В., Романишина Л. М., Авдєєва О. Ю. (2022) Організація дистанційного навчання хімії у закладі вищої освіти в умовах військового стану. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. № 86. С. 15–20. ISSN 2311-5491.
Анічкіна О. В., Романишина Л. М., Авдєєва О. Ю. (2022) The role of psychology and pedagogy in the spiritual development of modern society. Izdevniecība «Baltija Publishing», Riga, Latvia. ISBN 978-9934-26-228-9.
Анічкіна О. В., Романишина Л. М., Авдєєва О. Ю., Загоруйко Д. О. (2022) Features of experimental training of students in distance learning of chemistry. In: The 14th International scientific and practical conference “International scientific innovations in human life”, August 4-6, 2022, Manchester, United Kingdom. С. 192–201.
Анічкіна О. В., Романишина Л. М., Авдєєва О. Ю., Камінський О. М., Чайка М. В. (2022) Практична підготовка майбутніх хіміків як ефективний засіб формування професійної компетентності. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. № 84. С. 146–151. ISSN 1992-5786. DOI: 10.32840/1992-5786.2022.84.25.
Анічкіна О. В., Романишина Л. М., Віленський В. О., Karabinska Svitlana (2024) Formation of the culture of handling chemicals as a sign of general human culture. In: XXXІ Міжнародна науково-практична конференція Scientific Research in the Conditions of Rapid Development of Information Technologies, 17-19/07/2024, Гельсінкі, Фінляндія. С. 115–117.
Анічкіна О. В., Романишина Л. М., Загоруйко Д. О. (2022) Формування експериментальних умінь учнів в дистанційних умовах вивчення хімії в закладах загальної середньої освіти. In: V Міжнародна науково-практична конференція “Trends of modern science and practice", 8-11 лютого 2022 р., Анкара, Туреччина. С. 305–310.
Анічкіна О. В., Романишина Л. М., Лисецька Ю. В. (2023) Регламенти та Стандарти ЄС в змісті хімічних дисциплін професійної підготовки майбутніх фахівців. Академічні студії. Серія «Педагогіка». № 2. С. 3–9. ISSN 2786-4766.
Анічкіна О. В., Романишина Л. М., Чайка М. В., Авдєєва О. Ю. (2022) Сучасні тенденції та можливості дистанційного вивчення колоїдної хімії в закладі вищої освіти. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. № 87. С. 5–9. ISSN 2311-5491.
Анічкіна О. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4843-0707, Чумак В. В.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5892-3703, Віленський В. О.
ORCID: https://orcid.org/0009-0007-3249-9423
(2024)
Regarding the content of higher education: food chemistry is useful and necessary.
In: XXVIII International Scientific and Practical Conference «Development of science in the conditions of deepening European integration processes», 15-17.07.2024, Rome.
С. 125–127.
Анічкіна О. В., Чумак В. В., Романишина Л. М., Віленський В. О. (2024) Orientation to the first workplace of a chemist as a factor of competitiveness in the labor market. In: Actual problems of science and technology – from theory to practice, 03-05.07.2024, Берн, Швейцарія. С. 45–47.
Арешонков В. Ю. (2005) Модель удосконалення педагогічної самоорганізації вчителів на основі компетентнісного підходу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 106–108.
Арешонков В. Ю. (2007) Педагогічна самоорганізація в системі безперервної освіти: термінологічно понятійний аналіз. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 32. С. 30–35.
Артемчук Л. М., Овчаренко О. А., Ращупкіна Л. Л., Деньга Н. М., Чемерис О. А. (2023) Окремі аспекти вивчення математичних дисциплін студентами закладів вищої освіти. Вісник науки та освіти. № 5(11). С. 350–361. ISSN 2786-6165.
Асламов О. О., Завістовський О. Д. (2022) Сучасні методи навчання англійській мові курсантів вищих навчальних закладів правоохоронної системи. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням..
Астахова Л. Є., Муж Г. В. (2008) Роль навчально-польової практики у формуванні природознавчих компетентностей у майбутніх учителів початкових класів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 40. С. 49–52.
Астрахан Н. І.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4087-2466
(2025)
Мультикультуралізм і транснаціональна література в методиці вивчення історико- та теоретико-літературних навчальних дисциплін в ЗВО.
In: Proceedings of the scientific and pedagogical internship, April 28 – June 8, 2025, Riga.
С. 8–10.
Атаманчук Ю. М. (2008) Самостійність і активність як інтегральні характеристики майбутнього менеджера підприємницької діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 40. С. 114–119.
Атаманюк Д. В., Немелівський О. М. (2015) Економічні аспекти діяльності спортивно-бальних клубів ВГО (ВФТС). Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 6–10.
Атрощенко Т. О. (2010) Підготовка майбутнього вихователя до роботи з формування мовленнєвої компетентності дошкільників. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 52. С. 32–35. ISSN 2076-6173.
Ахметов Р. Ф. (2003) Вплив фізичних вправ на розумову і фізичну працездатність студентів педагогічного університету. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 13. С. 22–23.
Ахметов Р. Ф. (2004) Біомеханіка фізичних вправ. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, Житомир.
Ахметов Р. Ф. (2002) Сучасна ссистема підготовка стрибунів у висоту високого класу. Полісся, Житомир. ISBN 966-655-037-7.
Ахметов Р. Ф. (2003) Повышение результативности в легкоатлетических прыжках на основе комплексного применения технических средств. «Современный олимпийский спорт и спорт для всех»: материалы VII Международного научного конгресса / Государственный комитет российской федерации по физической культуре, спорту и туризму; Олимпийский комитет России; Российский государственный университет ф. Т. 2. С. 232–233.
Ахметов Р. Ф. (2003) Совершенствование техники прыжка в высоту способом «фосбери-флоп» при помощи специализированного тренажера «облегчающего лидирования». «Современный олимпийский спорт и спорт для всех»: материалы VII Международного научного конгресса / Государственный комитет российской федерации по физической культуре, спорту и туризму; Олимпийский комитет России; Российский государственный университет ф. Т. 2. С. 233–234.
Ахметов Р. Ф. (1987) Підготовка майбутнього вчителя початкових класів до фізкультурно-оздоровчої роботи учнів у сільській місцевості. Шляхи і форми вдосконалення підготовки вчителя до роботи в сільській школі в світлі рішень XXVII з’їзду КПРС, Основних напрямів реформи загальноосвітньої і професійної школи : обл. наук.-практ. конф... С. 78–79.
Ахметов Р. Ф. (1993) Дослідження можливостей застосування технічних засобів для корекції руху. Удосконалення навчального процесу з фізичного виховання студентів : матер. наук.-метод. конф... С. 23–24.
Ахметов Р. Ф. (1984) К возможности использования технических средств для совершенствования учебного процесса по физическому воспитанию. К возможности использования технических средств для совершенствования учебного процесса по физическому воспитанию.. ст. 123.
Ахметов Р. Ф. (2004) Использование электростимуляции мышц в системе подготовки прыгунов в высоту высокой квалификации. Наука в олимпийском спорте. № 1. С. 126–129.
Ахметов Р. Ф. (2004) Особенности электрической активности основных мышечных групп при прыжках в высоту с разбега. Наука в олимпийском спорте.. № 2. С. 72–75.
Ахметов Р. Ф. (2018) Основи наукових досліджень у фізичному вихованні та спорті. Житомир: Видавець О. О. Євенок, Житомир.
Ахметов Р. Ф. (2016) Основи біомеханіки фізичних вправ. Житомир: Видавець О. О. Євенок, Житомир. ISBN 978-617-7483-00-6.
Ахметов Р. Ф. (2017) Спортивна метрологія. ФОП Євенок О. О., Житомир.
Ахметов Р. Ф., Кутек Т. Б., Шаверський В. К. (2014) Визначення переваги силових, швидкісних та швідкісно-силових компонентів спеціальної фізичної підготовленності спортсменів. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. № 17. С. 380–385. ISSN 2071-5285.
Ахметов Р. Ф., Кутек Т. Б., Шаверський В. К. (2014) Визначення переваги силових, швидкісних та швидкісно-силових компонентів спеціальної фізичної підготовленості спортсменів. Фізична культура, спорт та здоров’я нації.. С. 380–385. ISSN 2071-5285.
Ахметов Р. Ф., Максименко Г. М., Кутек Т. Б. (2010) Легка атлетика. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, Житомир. ISBN 978-966-485-060-2.
Ахметов Р. Ф., Новак В. В. (1999) Зародження фізичної культури і спорту на Волині-Житомирщині. «Велика Волинь : праці Житомирського науково-краєзнавчого товариства дослідників Волині». Т. 19. С. 97–98.
Ахметов Р. Ф., Шаверський В. К. (2007) Проблеми й перспективи формування професійної майстерності фахівців фізичної культури засобами інноваційних технологій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 34. С. 50–52.
Ахметов Р. Ф., Шаверський В. К. (2008) Технічні засоби в процесі формування професійної майстерності майбутніх фахівців фізичної культури. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. № 1. С. 11–13. ISSN 1818-9172.
Ахметов Р. Ф., Шаверський В. К. (2016) Електроміографічна оцінка ефективності відштовхування у швидкісно-силових видах легкої атлетики. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. № 1. С. 237–241.
Ахметов Р. Ф., Шавлакадзе Р. М. (1990) Использование технических средств для развития двигательных качеств и воспитания творческой активности студентов вузов. Физическая культура и спорт в повышении социальной активности студентов.. С. 148–151.
Б
Бабакіна О. О. (2010) Вивчення стану сформованості громадянськості майбутнього вчителя в сучасних педагогічних ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 49. С. 12–15. ISSN 2076-6173.
Бабенко В. М. (2004) Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів під час лекційних занять із зарубіжної літератури. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 15. С. 10–13.
Бабич М., Вітвицька С. С. (2014) Педагогічна культура викладача вищого навчального закладу. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 77–80.
Бабич Ю. В., Стадниченко А. П. (2021) Тестові завдання для самоконтролю з оволодіння аспірантами (спеціальність 091 Біологія) основами курсу «Методологія підготовки представлення та оформлення наукових досліджень» (розділ «Малакологія»). ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.
Бабкова С. В., Федорчук А. Л. (2007) Шляхи вирішення проблеми профільного навчання як результат підвищення якості освіти. Психолого-педагогічні та культурологічні аспекти формування особистісної спрямованості студентської молоді: суспільство, професія, сім’я: Матеріали IV наук-практ. конф.; редкол. Л.М. Єршова [та ін.] – Ж.: Вид-во ДАУ університет, 2007 – С. 258-264. Т. -, № -. С. 258–264.
Бабіна В. В. (2011) Сучасні галузеві вимоги до вищої професійної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 58. С. 7–9. ISSN 2076-6173.
Базилюк Л. В. (2004) Індивідуальний підхід у професійній підготовці майбутнього вчителя до виховної роботи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 45–46.
Базурін В. М. (2011) Розвиток дослідницьких умінь майбутніх учителів математики і фізики у процесі вивчення системного програмного забезпечення. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 56. С. 9–13. ISSN 2076-6173.
Байда М. В. (2010) ЕФЕКТИВНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ. Наука. Образование. Технологии - 2010Материалы ІІІ Междунар. научн.-практ. конф., 21- 22 окт. 2010 г., Барановичи, Респ.Беларусь/редкол.: А.В. Никишова (гл.ред.) [и др.]... С. 63–65.
Байда М. В. (2011) ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ ДО РОБОТИ В УМОВАХ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ. Дослідження молодих учених у контексті розвитку сучасної науки..
Байда М. В. (2011) ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В РІЗНИХ ТИПАХ КООПЕРАТИВНИХ ГРУП. Гуманізація навчально-виховного процесу. № 7.
Байда М. В. (2011) ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ ЯК ТВОРЧОЇ ГРУПОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. № 14(24). С. 156–160.
Байда М. В. (2008) Формування усної комунікації студентів початкового етапу ВНЗ за допомогою комунікативних ігор. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами інноваційцних освітніх технологій. № 6.
Байда М. В. (2010) COOPERATIVE LEARNING TECHNIQUES AS A FORM OF GROUP WORK IN HIGHER EDUCATION. English Learning in the Context of Life-long Education..
Байда М. В. (2012) KEYS TO SUCCESS IN COOPERATIVE LEARNING CLASSROOM. English in Globalized World..
Байда М. В. (2009) МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ MAЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ. Збірка наукових робіт ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Пріоритетні напрями підготовки вчителя іноземної мови у контексті вимог Болонського процесу»,. № 3. С. 233–235.
Баладинська Є. В., Сипченко І. В. (2003) Особливості інтегративного викладання дисциплін художньо-естетичного циклу. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 11. С. 18–20.
Баланова Т. В. (2016) Особливості застосування комунікативного підходу при професійно-орієнтованому вивченні англійської мови. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Баланова Т. В. (2017) Використання методу інтервального повторення слів в процесі вивчення англійської мови. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Барановська Л. В. (2013) Проектирование профессионально-педагогических условий внедрения личностно ориентированного подхода в профессиональной подготовке будущих офицеров управления тактического уровня. Карельский научный журнал. № 2. С. 5–8.
Баранчук К. А., Анічкіна О. В., Євдоченко О. С. (2023) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять з обов’язкової освітньої компоненти «Теоретичні основи шкільного курсу хімії». [Навчальний матеріал]
Баранчук К. А., Анічкіна О. В., Євдоченко О. С. (2023) Методичні рекомендації до організації самостійної/індивідуальної роботи з обов’язкової освітньої компоненти «Теоретичні основи шкільного курсу хімії». [Навчальний матеріал]
Басюк Н. А. (2007) Підготовка педагога до формування основ здорового способу життя молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 35. С. 70–72.
Басюк Н. А. (2023) Емоційний інтелект як базова компетенція інфомедійної грамотності майбутнього вчителя початкової школи. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року).. С. 82–86.
Басюк Н. А. (2023) Емоційний інтелект у професійній діяльності вчителя початкових класів. Нові педагогічні виміри професійного розвитку майбутніх учителів: сучасні реалії та виклики: матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (15 листопада 2023 р.).. С. 44–47.
Басюк Н. А. (2023) Історична ретроспектива ідеї емоційного інтелекту у філософській спадщині Середньовіччя та Відродження. Вісник науки та освіти. № 12(18). С. 275–290. ISSN 2786-6165.
Басюк Н. А. (2024) Філософський контекст ідеї емоційного інтелекту в поглядах античних мислителів. Освіта. Інноватика. Практика. Т. 12, № 1. С. 25–31. ISSN 2616-650X.
Басюк Н. А. (2024) Проблема зв’язку раціонального й чуттєвого в науковій думці доби Нового часу. Вісник науки та освіти. № 19. С. 689–700. ISSN 2786-6165.
Басюк Н. А. (2024) Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до соціально-емоційного навчання молодших школярів. Нова українська школа: результати та перспективи: зб. матеріалів V Міжнародної науково-практичної конференції, 21 грудня 2023 року.. С. 110–113.
Басюк Н. А. (2024) Емоційний інтелект і педагогічне лідерство вчителя початкової школи. Лідерствоі обдарованість: сучасний науковий дискурс і освітня практика: матеріали Всеукраїнської науково-практичної онлайн-конференції (Київ, 14-19 лютого 2024 року).. С. 148–155.
Басюк Н. А. (2024) Емоційний інтелект і психічне здоров’я учасників освітнього процесу. ЖДУ імені Івана Франка, ЖДУ імені Івана Франка.
Басюк Н. А. (2024) Взаємодія інтелектуального та емоційного в структурі обдарованості вчителя початкової школи. Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку: матеріали науково-практичного онлайн-семінару (Київ, 23-26 травня 2024 року).. С. 30–35.
Басюк Н. А. (2024) Розвиток емоційного інтелекту в майбутніх учителів початкової школи як підготовка до здійснення гуманно-етичної поведінки. Суспільство та національні інтереси. № 4. С. 247 –260. ISSN 3041-1572.
Басюк Н. А. (2024) Аксіологічні основи емоційного інтелекту майбутніх учителів початкової школи. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць. № 73. С. 46–53. ISSN 2412-1142.
Басюк Н. А. (2024) Технологія соціально-емоційного навчання у розвитку емоційного інтелекту майбутніх учителів початкових класів та вихователів групи подовженого дня. Проблеми підготовки сучасного вчителя. № 30. С. 6–14. ISSN 2307-4914.
Басюк Н. А. (2024) Метод ненасильницького спілкування в розвитку емоційного інтелекту майбутніх учителів початкової школи. Освіта. Інноватика. Практика. Т. 12, № 8. С. 13–19. ISSN 2616-650X.
Басюк Н. А. (2024) Самопізнання як складова емоційного інтелекту вчителя початкової школи. In: Всеукраїнська науково-практична конференція, присвяченої пам’яті професора Василя Хруща «Сучасні проблеми української освіти», 23 жовтня 2024 р., Івано-Франківськ. С. 9–11.
Басюк Н. А. (2024) Вплив освітнього середовища на розвиток емоційного інтелекту обдарованої студентської молоді. In: V Міжнародна науково-практична онлайн-конференція «Обдаровані діти – скарб нації!», 23-29 серпня 2024 р., Київ. С. 76–82.
Басюк Н. А. (2024) Тестові завдання з освітньої компоненти «Методика навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ». [Навчальний матеріал]
Басюк Н. А. (2024) Позитивне мислення та його формування у майбутніх учителів початкової школи. In: Всеукраїнська науково-практична інтернет-конференція з міжнародною участю «Інноваційні підходи до підготовки кваліфікованих робітників: технології, методики, перспективний досвід», 30 вересня 2024 р., Біла Церква. С. 33–36.
Басюк Н. А. (2024) Підготовка емоційно-інтелектуального вчителя початкової школи в євроінтеграційному ракурсі. In: International scientific-practical conference “Science, technology and society: challenges and prospects for development in the modern world”, December 6, 2024, Tampere, Finland. С. 8–9.
Басюк Н. А. (2024) Формування у майбутніх учителів початкової школи вмінь вираження емоцій засобами образотворчого мистецтва. In: Всеукраїнська науково-практична конференція "Психолого-андрагогічний супровід розвитку педагога в умовах післявоєнного відновлення освітнього середовища", 22-31 жовтня 2024 р., Миколаїв. С. 8–12.
Басюк Н. А. (2024) Використання мотиваційних технік у професійному становленні емоційно-інтелектуального вчителя початкової школи. In: ІV Всеукраїнська науково-практична конференція «Інноваційні практики наукової освіти», 11-16 грудня 2024 р., Київ. С. 65–70.
Басюк Н. А. (2025) Розвиток емоційного інтелекту в майбутніх учителів початкової школи як подолання викликів воєнного часу. In: ІV Міжнародна науково-практична Інтернет-конференція «Світ дидактики: дидактика в сучасному світі», 29-30 жовтня 2024 р., Київ. С. 123–126.
Басюк Н. А. (2025) Роль невербального спілкування у педагогічному процесі. In: Всеукраїнська науково-практична конференція «Початкова освіта: історія, проблеми, перспективи», 26.02.2025, Ніжин. С. 18–21.
Басюк Н. А. (2025) Практичні інструменти підвищення мотивації до навчання у майбутніх учителів початкової школи. In: VI Всеукраїнська міжгалузева науково-практична онлайн-конференція «Українське суспільство у перспективах розвитку: історичний, соціально-політичний, освітньо-педагогічний аспекти», 26-31 березня 2025 р., Київ. С. 263–270.
Басюк Н. А.ORCID: https://orcid.org/0009-0009-5007-276X
(2025)
Формування емоційного інтелекту як складової професійних компетентностей майбутніх учителів початкової школи в умовах дистанційного навчання.
In:
Компетентнісні засади підготовки творчих майбутніх фахівців у закладах вищої освіти засобами цифрових технологій : монографія.
Вид-во «Рута», Житомир, С. 152–204.
ISBN 78-617-581-676-7.
Басюк Н. А. (2025) Проблема розвитку емоційної гнучкості в здобувачів спеціальності 013 Початкова освіта: педагогічний аспект. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). № 48. С. 166–177. ISSN 2786-4952. DOI: 10.52058/2786-4952-2025-2(48)-166-177.
Басюк Н. А. (2024) Development of emotional intelligence future primary school teachers in educational activities: theoretical aspects and practical practices. Інше. Publisher: MANS w Łomży, Lomża.
Басюк Н. А.ORCID: https://orcid.org/0009-0009-5007-276X
(2025)
Key aspects of the problem of interconnection emotional well-being of younger school students and emotional intelligence of the primary school teacher.
Zeszyty Naukowe. № 97.
С. 101–112.
ISSN 2300-3170.
Басюк Н. А., Рудницька Н. Ю. (2010) Роль керівника медичного закладу у створенні соціально-психологічного клімату в колективі. Актуальні питання сімейної медицини (VIII Міжрегіональна науково-..
Бахов І. С. (2009) Проблема формування професійно-комунікативної компетентності майбутніх перекладачів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 47. С. 56–60. ISSN 2076-6173.
Башманівська Л. А. (2016) Проблема формування риторичної компетентності студентів-філологів: теоретичний аспект. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика.. С. 153–170.
Башманівська Л. А. (2017) Виразність як комунікативно-стилістична особливість мовленнєвої культури філолога. Матеріали ХХІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації». № 21. С. 550–561.
Башманівська Л. А. (2024) Методика навчання української літератури: від теорії до практики: навчально-методичний посібник. ЖДУ ім. І. Франка.
Башманівська Л. А., Башманівська І. В. (2024) Orthoepic and diction speech expressiveness of philology students during professional training. Матеріали XLI-ої Міжнародної науково-практичної конференції.. С. 126–130.
Башманівська Л. А., Башманівська І. В., Кучерук О. А., Юрчук О. О., Башманівський В. І. (2024) Використання засобів ІКТ для розвитку навичок аудіювання здобувачів вищої освіти. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 101, № 3. С. 28–41. ISSN 2076-8184.
Башманівська Л. А., Башманівський В. І. (2022) "Стилістика засобів масової інформації" як навчальна дисципліна в підготовці майбутнього журналіста. Вісник Книжкової палати. № 6. С. 26–30. ISSN 2076-9326.
Башманівська Л. А., Башманівський В. І. (2023) Художньо-естетичний смак як комунікативний потенціал майбутнього філолога. Сучасні аспекти модернізації науки: стан, проблеми, тенденції розвитку: матеріали XXXIХ Міжнародної науково-практичної конференції..
Башманівська Л. А., Башманівський В. І. (2025) Стилістика засобів масової інформації: навчально-методичний посібник. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Безлюдна В. В. (2015) Стан формування у студентів немовних спеціальностей іншомовного професійного спілкування. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Безлюдна В. В. (2017) Сучасні технології навчання іноземним мовам у вищій школі. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Безлюдний Р. О. (2015) Специфіка викладання іноземним мов у немовних ВНЗ. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Безрукова А. Р. (2015) Важливість вивчення англійської мови для студентів спеціальності «Туризм». «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Безрукова А. Р. (2018) Невербальне спілкування на уроці англійської мови. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Безрукова А. Р., Білецька І. О. (2017) Роль школи в батьківській просвіті у США. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Бенедисюк М. М.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7232-0914, Вербівський Д. С.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5238-1189, Карплюк С. О.
ORCID: https://orcid.org/0009-0007-6350-3421
(2024)
Можливості штучного інтелекту при вивченні фізики в закладах вищої освіти: реалії та перспективи.
Природнича освіта та наука. № 6.
С. 7–12.
ISSN 2786-9105.
DOI: 10.32782/NSER/2024-6.01.
Берегова Ю. А. (2017) Проблеми підготовки конкурентноспроможних ІТ-фахівців у ВНЗ. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 117–119.
Березенська Л. І., Сіваєва Н. П. (2010) Формування методичної майстерності майбутнього вчителя іноземної мови за допомогою креативних завдань. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 52. С. 102–105. ISSN 2076-6173.
Березенська Л. І., Сіваєва Н. П. (2010) Формування методичної майстерності майбутнього вчителя іноземної мови за допомогою креативних завдань. Вісник ЖДУ ім. І. Франка. № 52.
Березенська Л. І., Сіваєва Н. П. (2009) Створення реальних передумов для формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови в умовах методичної майстерні. Наукові записки. № 3. С. 230–232.
Березенська Л. І., Сіваєва Н. П. (2011) ПОБЛЕМНІ ЗАВДАННЯ ЯК ОДИН ІЗ МЕТОДИЧНИХ ЗАСОБІВ ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Іноземні мови у вищому навчальному закладі. Теоретичні засади та прикладні аспекти.. С. 13–15.
Березенська Л. І., Сіваєва Н. П., Барало Л. В. (2008) Формування соціокультурної компетенції майбутнього вчителя початкової школи як складової іншомовної комунікативної компетенції. Вісник ЖДУ імені Івана Франка. № 39. С. 97–100.
Березюк О. С. (2004) Етнопедагогічна підготовка майбутнього вчителя. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 51–53.
Березюк О. С. (2003) Проблема підготовки майбутнього вчителя до спілкування з учнями в педвузі. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 82–84.
Березюк О. С. (2012) Методи організації особистісно орієнтованого навчання в освітньому середовищі. Професійна педагогічна освіта: особистісно орієнтований підхід : монографія.. С. 346–360.
Березюк О. С. (2012) До проблеми формування естетичної складової етнокультурологічної компетентності особистості. Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку: збірник наукових праць / за ред. О. А. Дубасенюк, Н. Г. Сидорчук.. С. 510–516.
Березюк О. С. (2014) До проблеми формування етнодидактичних знань у сучасному педагогічному процесі. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання: монографія.. С. 280–293.
Березюк О. С. (2011) Основні засади проблеми формування етнопедагогічної компетентності майбутнього вчителя. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 267–275.
Березюк О. С. (2015) Етнопедагогічна компетентність як основа етнокультурологічної підготовки майбутнього вчителя в умовах створення акмесередовища навчального закладу. Проблеми освіти: збірник наукових праць. № 84. С. 52–56.
Березюк О. С. (2015) Системний підхід до формування полікультурної компетентності майбутніх фахівців в сучасному освітньому просторі. In: Професійна педагогічна освіта: системні дослідження : монографія. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 193–209.
Березюк О. С. (2015) Формування етнокультурної компетентності особистості в системі професійного навчання. Проблеми освіти: Наук-метод. зб.. № 85. С. 37–41.
Березюк О. С. (2016) Теоретичні та методичні основи етнокультурологічної підготовки майбутніх учителів у регіональному контексті. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія.. С. 231–256.
Березюк О. С. (2024) Формування творчих здібностей майбутніх дизайнерів засобами художньо проектної діяльності: Монографія. Інше. ЖДУ імені Івана Франка.
Березюк О. С., Власенко О. М. (2014) Тенденції модернізації національних освітніх систем. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.
Березюк О. С., Власенко О. М. (2013) Парадигма етнокультурологічної спрямованості педагогічного середовища поліського регіону. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.
Березюк О. С., Власенко О. М. (2014) Інноваційні технології у підготовці майбутнього вчителя. Інновації в освіті: інтеграція науки і практики: збірник науково-методичних праць.. С. 97–106.
Березюк О. С., Власенко О. М. (2017) ДИДАКТИКА: теорія і практика. Вид–во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.
Березюк О. С., Власенко О. М., Дубасенюк О. А. (2013) Формування загальнокультурної компетентності майбутніх фахівців. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.
Березюк О. С., Мірошниченко О. А., Велика А. М. (2024) Методичні рекомендації до організації та проходження виробничої (педагогічної) практики для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спец. 014.01 Середня освіта (Укр. мова і л-ра) та спец. 014.028 Середня освіта (Польська мова і зар. л-ра в закладах освіти). ЖДУ ім. Івана Франка.
Березюк Ю. В. (2015) Соціально-педагогічні передумови принципу полікультурності в підручниках іноземної мови. Проблеми освіти: Збірник наукових праць. № 82. С. 33–39.
Березюк Ю. В. (2014) Підготовка вчителя іноземної мови до самовдосконалення в умовах освітнього середовища. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. № 5. С. 197–202.
Березюк Ю. В. (2013) Подготовка будущего учителя к применению метода моделирования педагогических ситуаций в учебном процессе. Карельский научный журнал. № 1(2). С. 12–14.
Бернацька О. В. (2017) Використання ситуацій як засобу підвищення якості іншомовної підготовки майбутнього учителя. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Бех І. Д. (2003) Готовність педагога до інноваційної діяльності. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 13. С. 3–8.
Биков В. Ю., Коневщинська О. Е., Мушка І. В. (2011) Ринкові інструменти інноваційного розвитку системи професійної освіти. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 26, № 6. С. 1–24. ISSN 2076-8184.
Бирюк О. В. (2003) Формування соціокультурної компетенції майбутніх учителів засобами англомовних публіцистичних текстів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 157–159.
Благова Т. О. (2010) Особливості професійної підготовки майбутніх учителів-хореографів у системі педагогічної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 50. С. 72–76. ISSN 2076-6173.
Блажиєвський Г. В., Савитська Н. О. (2014) Актуальні проблеми функціонування спортивних споруд та ефективність їх використання. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи. № 1. С. 16–19.
Бліновська Р., Кудря О., Лінь Ю., Чалий Л., Вербівський Д. С. (2024) Innovative approaches in higher education in Ukraine: Trends and prospects. Revista Eduweb. Т. 18, № 1. С. 109–123. ISSN 1856-7576.
Бовсуновський А. А., Шаверський В. К. (2015) Методика педагогічного контролю за фізичною підготовленістю футболістів на етапі початкової підготовки. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Бовсуновський А. М., Шаверський В. К. (2015) Педагогічний контроль за рівнем фізичної підготовленості футболістів на початковому етапі підготовки. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць. № 2. С. 37–39.
Бовсунівська Н. М. (2010) Світовий досвід розвитку педагогічної майстерності вчителя музики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 50. С. 77–80. ISSN 2076-6173.
Боднарчук Т. В. (2016) Білінгвальне навчання дітей словенської національної меншини в Австрії. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Бойко Я. А. (2016) Проблеми використання суржику в сучасній українській мові. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Бойко Я. А. (2017) Особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій та вивчення іноземних мов у вищих навчальних закладах. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Бойко Яків (2015) Практичні поради методичного і організаційного характеру стосовно викладання іноземних мов на немовних спеціальностях. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Бойчук І. Д. (2006) Впровадження нових технологій навчання у професійній підготовці фармацевтів у коледжі. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової.. С. 66–68.
Бойчук І. Д. (2011) Наукове обґрунтування та змістова характеристика педагогічних умов професійної підготовки фармацевтів. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 209–224.
Бойчук І. Д. (2017) Моніторинг діяльності викладача у профільному вищому навчальному закладі. Проблеми освіти. Науковий збірник.. № 87. С. 33–37.
Бойчук І. Д., Хомік Є. В. (2016) Методологічні підходи до розробки освітніх програм. In: Актуальні питання підготовки майбутніх фармацевтичних та медичних фахівців в умовах сучасної освіти, лютий-березень 2016 року, Житомир. С. 27–29.
Болюх О. В. (2017) ІКТ при вивчені дискретної математики. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 155–157.
Болілий С. О. (2017) Використання ППЗ у процесі навчання вищої математики. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 294–297.
Бондар С. А., Зіновчук А. В., Корнійчук П. П., Нестеров В. А., Бендес Ю. П. (2024) Методичні рекомендації до лабораторних робіт з радіотехніки. [Навчальний матеріал]
Бондар С. А., Зіновчук А. В., Корнійчук П. П., Нестеров В. А., Бендес Ю. П. (2024) Лабораторний практикум з мікроелектроніки. [Навчальний матеріал]
Бондар С. А., Зіновчук А. В., Корнійчук П. П., Нестеров В. А., Бендес Ю. П. (2024) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних робіт з електротехніки. [Навчальний матеріал]
Бондаренко В. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0170-2616, Антіпова О. П.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4098-3673, Грибан Г. П.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9049-1485, Сидорчук Н. Г.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2824-1562, Бірук Н. П.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3013-2015, Горохова Л. В.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5114-523X, Бойчук І. Д.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1861-0646, Вербовський І. А.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7202-3429, Антонова О. Є.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3240-6297, Новіцька І. В.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0780-0580, Пронтенко К. В.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0588-8753, Блощинський І. Г.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1925-9621
(2019)
Methodological principles of the professional training of future specialists at higher education institutions.
Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores. Т. 7, № SE.
С. 1–22.
ISSN 2007-7890.
DOI: 10.46377/dilemas.v31i1.1152.
Бондаренко О. В. (2005) Краєзнавча спрямованість як показник готовності студентів до професійної діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 200–202.
Бондарук Я. В. (2015) Мовні школи і програми за кордоном як етап професійного зростання майбутнього вчителя англійської мови. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Бондарук Я. В. (2016) До проблеми формування інформаційної культури майбутнього вчителя у процесі вивчення англійської мови. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Бондарук Я. В. (2018) До питання іншомовної підготовки фахівців в освітньому європейському просторі. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Бондарчук Ілля, Антонов Є. В. (2023) Використання комп’ютерних ігор у викладанні інформатики. Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій : збірник матеріалів XXVІ Міжнародна науково-практичної конференції 6-7 грудня 2022.. С. 156–160.
Бордюг Н. С., Алпатова О. М., Іщук О. В., Світельський М. М., Смаглій В. О. (2018) The Methodology of Professional Competencies Formation for The Specialists in Environmental Monitoring on the Basis of Synergistic Pedagogics. Edukacja – Technika – Informatyka. Т. 1, № 23. С. 197–201. ISSN 2080-9069.
Бордюг Наталія, Радомська Маргарита, Алпатова О. М., Іщук О. М. (2016) The development of information competences for environmental monitoring in students of Ukrainian universities. Edukacja – Technika – Informatyka. Т. 1, № 15. С. 74–79. ISSN 2080-9069.
Борисенко Т. Г. (2005) Удосконалення професійної підготовки майбутнього вчителя музики до організації спільної навчальної діяльності учнів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 82–84.
Борисюк С. О., Конончук А. І. (2000) Деякі аспекти методологічної підготовки соціальних педагогів в системі вищої педагогічної освіти. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 52–53.
Боровська Т. В., Ахметов Р. Ф. (2015) Теоретико-методичні засади розвитку фізичних здібностей в учнів молодшого шкільного віку. Студентська спортивна наука – 2015. № 2. С. 39–44.
Бохонько Є. О., Деньга Н. М., Гречнєва М. О., Фонарюк О. В. (2024) Сучасні аспекти методики викладання дисциплін математичного спрямування студентам-педагогам. Вісник науки та освіти. № 25. С. 625–640. ISSN 2786-6165.
Брандес В. М., Вірковський А. П., Вознюк В. О., Романенко Є. М. (2000) Теоретичні та практичні аспекти підготовки учителя до діяльності в контексті особистісно спрямованої парадигми освіти. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 240–244.
Браславська Даша (2014) USING OF PUBLISHER ENVIRONMENT IN TEACHER’S EDUCATIONAL ACTIVITY. Фахівець ХХІ століття: професійні мовні компетенції : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.. С. 14–15.
Брик О. О. (2017) Застосування Web-орієнтованих технологій в процесі навчання математики. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 286–289.
Бумар Т. І., Клименюк Ю. М. (2012) Роль диференційованого підходу при вивченні математики в початкових класах. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник.. С. 224–227.
Бурдукова О. А. (2017) Роль ІКТ в розвитку науково – дослідницької компетенції студентів коледжу у процесі вивчення електромеханічних дисциплін. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 182–184.
Бурковська Л. Д. (2005) Дослідження стану готовності майбутніх учителів до дистанційного навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 152–155.
Бурлака В. А., Хом’як І. В., Лавренюк О. О. (2016) Новітня екологічна освіта і виховання сучасної молодої людини. Біологічні дослідження - 2016. Збірник наукових праць.. С. 30–31.
Буровицька Ю. М. (2015) Перспективи використання ІКТ в процесі іншомовної підготовки студентів-нефілологів. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Бурська О. П. (2007) Теоретико-методичні аспекти формування художньо-інтонаційних основ слухової свідомості у процесі виконавського пізнання музики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 35. С. 73–75.
Буханевич Н. В. (2013) Оценивание знаний студентов в университете по охране труда. Карельский научный журнал. № 1(2). С. 14–16.
Бучківська В. В., Бучківська Г. В. (2005) Інтеграція змісту курсу «Методика трудового та професійного навчання» у процесі підготовки вчителя початкових класів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 85–87.
Бєлова Ю. Ю. (2000) Підготовка майбутніх учителів трудового навчання до формування національних цінностей в учнів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 164–168.
Бєлікова Н. О. (2009) Перспективи розвитку вищої фізкультурної освіти в контексті професійної підготовки майбутнього фахівця з фізичної реабілітації. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 43. С. 34–38.
Бігич О. Б. (2003) Передумови та складники системи методичної освіти майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 129–132.
Бідовська К. В., Авдєєва О. Ю. (2024) Вплив поверхнево-активних речовин на косметичні засоби піномийного призначення. In: ІV Всеукраїнська інтернет-конференція молодих вчених «Перспективи хімії в сучасному світі», 20 листопада 2024 р., Житомир. С. 136–137.
Біленька Ю. О. (2017) Дискурсивні маркери молодіжної онлайн-комунікації у процесі навчання англійської мови. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Біленька Ю. О. (2018) Економія як одна із особливостей молодіжної онлайн-комунікації. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Білецька І. О. (2005) Формування у майбутніх педагогів досвіду застосування моральних задач у вихованні школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 95–97.
Білоус Н. М. (1998) Підготовка студентів вузу до викладання літератури як мистецтва слова. Вісник Житомирського педагогічного інституту. № 1. С. 50–52.
Білоус О. С. (2005) Творча активність як показник готовності майбутніх учителів до професійної діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 149–151.
Білошапка Н. М. (2017) Про результати педагогічного експерименту використання технологій візуалізації в навчальному процесі. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 185–188.
Білошицька Т. Ю. (2014) Педагогічне консультування як наукова проблема. Вплив досягнень психологічних і педагогічних наук на розвиток сучасного суспільства» : Збірник тез міжнародної науково-практичної конференції.. С. 11–15.
Білошицька Т. Ю. (2013) Личностные характеристики педагога как консультанта. Вектор науки ТГУ. № 2(13). С. 50–54.
Білошицька Т. Ю. (2015) Інтенсивні методи навчання іноземним мовам студентів немовних спеціальностей. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Білошицька Т. Ю. (2016) Технологія підготовки майбутніх учителів до педагогічного консультування. Актуальні питання сучасних педагогічних та психологічних наук: Збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції: (19-20 лютого 2016 р., м. Одеса).. С. 113–116.
Білошицька Т. Ю. (2016) Проблеми застосування сугестивного методу вивчення іноземних у ВНЗ. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Білошицька Т. Ю. (2017) Інтерактивні технології у викладанні іноземної мови у ВНЗ. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Білошицька Т. Ю. (2018) Сугестивні технології навчання іноземної мови. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Білошицька Т. Ю. (2023) Методи та засоби навчання іноземної мови відповідно до індивідуального інтелектуального профілю. Problems and strategies for the development of pedagogical and psychological education in Ukraine and EU countries: Internship proceedings (December 19 – January 29, 2023. Riga, the Republic of Latvia).. С. 9–13.
Білошицька Т. Ю., Дєнічєва О. І. (2017) English for Chemistry Students: Посібник-практикум. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка..
Білошицька Т. Ю., Дєнічєва О. І. (2018) English for Students of Philology and Journalism. Посібник-практикум для студентів спеціальностей «Журналістика», «Середня освіта (українська мова і література)». Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.
Білошицька Т. Ю., Литньова Т. В. (2022) Компоненти, критерії та показники готовності майбутніх учителів до педагогічного консультування. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»)». № 7 (12). С. 71–82.
Білошицька Т. Ю., Литньова Т. В., Галецький С. М. (2023) English for Biology Students. Посібник-практикум для студентів спеціальностей «Біологія». [Навчальний матеріал]
Білошицька Т. Ю., Литньова Т. В., Ковальова Т. П. (2021) English for Ecology Students. Посібник-практикум для студентів природничого факультету спеціальності «Екологія». [Навчальний матеріал]
Біляк С., Антонов О. В. (2021) Modern methods of diagnosis of breast cancer in women. Current Trends in Young Scientists’ Research: VIII All Ukrainian Scientific and Practical Conference (April 22, 2021).. С. 247–248.
Білінський Д. Ю. (2015) Формування критичного мислення студентів немовних спеціальностей. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Білінський Д. Ю. (2016) Мовні особливості соціально-рольової взаємодії. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Білінський Д. Ю. (2018) Мовні засоби вираження тактики згоди у рольовій асиметрії (на матеріалі британської драми ХХ століття). «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Бірук Н. П. (2014) Особливості розвитку творчої особистості майбутнього педагога. Тенденції модернізації національних освітніх систем : зб. наук. праць молодих дослідників.. С. 50–52.
Бірук Н. П. (2018) Педагог-дослідник: окреслення дефініції та особливості діяльності. Людинознавчі студії: зб. наук. праць ДДПУ імені Івана Франка. Серія «Педагогіка». № 6/38. С. 38–48.
Бірук Н. П. (2018) Науково-педагогічні школи Житомирщини. Педагогічна персоналістика: теорія, історія, освітня практика : матеріали конференції (5 березня 2018 р.)..
Бірук Н. П. (2017) Напрями діяльності українських науково-педагогічних шкіл. International research and practice conference „Modern methods, innovations and operational experience in the field of psychology and pedagogics”.. С. 12–15.
Бірук Н. П. (2016) Науково-педагогічні школи та їх вплив на становлення молодого вченого. Збірник наукових праць „Педагогічні науки”. Т. 2, № LXXIV. С. 100–105.
Бірук Н. П. (2017) Дослідницькі здібності як основа розвитку науково-дослідницької обдарованості особистості. Теоретичні і методичні засади розвитку і самовдосконалення особистості педагога-новатора в контексті модернізації нової української школи: зб. наук.-метод. праць.. С. 75–79.
Бірук Н. П. (2023) Розвиток критичного мислення майбутніх вчителів початкових класів у процесі фахової підготовки. In: Digital transformation and technologies for sustainable development all branches of modern education, science and practice, 26.01.2023, Lomza, Poland. С. 112–114.
Бірюк Л. Я. (2004) Формування комунікативної компетентності з російської мови у процесі професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 58–62.
Бірюк Л. Я. (2005) Формування комунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів (за кредитно-модульною системою). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 38–40.
Бісик Н. М. (2005) Підготовка майбутнього вчителя до формування культури взаємин у колективі старших підлітків. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 178–181.
В
Ваврик Р. В. (2007) Оцінювання теоретико-педагогічної готовності військових викладачів до педагогічної діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 31. С. 28–31.
Ваврик Р. В. (2006) Рівні професійної готовності викладачів загальновійськових дисциплін до педагогічної діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 29. С. 81–85.
Вакалюк Т. А. (2013) ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ ДО ТЕСТУВАННЯ ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ. Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку: матеріали Всеукраїнської науково-практичної Internet-конференції. – Черкаси, 2013... С. 275–277.
Вакалюк Т. А. (2013) Можливості використання хмарних технологій в освіті. Актуальні питання сучасної педагогіки. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Острог, 1-2 листопада 2013 року).. С. 97–99.
Вакалюк Т. А. (2013) Засвоєння загальної схеми розв’язування задач з програмування. Комп’ютер у школі та сім’ї. № 7(111). С. 7–10.
Вакалюк Т. А. (2013) Підготовка майбутніх учителів інформатики до розвитку логічного мислення старшокласників: теоретико-методологічний аспект: Монографія. Робочий документ. Вид-во ЖДУ імені І. Франка, Житомир.
Вакалюк Т. А. (2013) НЕОБХОДИМОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕСИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ИНФОРМАТИКИ. Вестник Тульского государственного университета. Серия: Современные образовательные технологи в преподавании естественнонаучных дисциплин.. № 12. С. 177–181.
Вакалюк Т. А. (2013) Розв’язування творчих задач з програмування майбутніми учителями інформатики. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. № 113. С. 109–114.
Вакалюк Т. А. (2013) ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ НЕОБХІДНОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ ДО РОЗВИТКУ ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології / голов. ред. А. А. Збруєва.. № 8 (34). С. 343–352.
Вакалюк Т. А. (2014) НЕОБХІДНІСТЬ СТВОРЕННЯ ХМАРО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ ІНФОРМАТИКИ. Звітна наукова конференція Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України : Матеріали наукової конференції... С. 9–11.
Вакалюк Т. А. (2015) Хмаро орієнтоване навчальне середовище: категорійно-понятійний апарат. Науковий вісник Ужгородського національного університету: Серія «Педагогіка. Соціальна робота».. № 35. С. 38–41.
Вакалюк Т. А. (2015) Теоретичні підходи до проектування хмаро орієнтованого навчального середовища у вітчизняній та зарубіжній літературі. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія №2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб. наук. праць. № 17. С. 90–94.
Вакалюк Т. А. (2014) Можливості використання хмарних сховищ. Інформаційно-комунікаційні технології навчання: тези доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції, 23 травня 2014 р. / МОН України, Уманський ДПУ імені Павла Тичини; гол. ред. Ткачук Г.В... С. 19–22.
Вакалюк Т. А. (2015) Підходи до створення моделі хмаро орієнтованого навчального середовища у науковій літературі. Сборник материалов XI Международной конференции "Стратегия качества в промышленности и образовании" (1-5 июня 2015 г., Варна, Болгария) (в 2-х томах) – Т. II – Международный научный журнал Acta Universitatis Pontica Euxinus – Специальный выпуск... С. 380–385.
Вакалюк Т. А. (2014) Основні поняття хмаро орієнтованого навчального середовища. Нові інформаційні технології для всіх "ІТЕА 2014": збірка праць Дев’ятої міжнародної конференції..
Вакалюк Т. А. (2015) Перспективи використання хмаро орієнтованого навчального середовища у підготовці бакалаврів інформатики. Матеріали доповідей на науково-практичного семінару “Хмарні технології в сучасному університеті” (ХТСУ-2015): Черкаси, 24 березня 2015 р... С. 5–6.
Вакалюк Т. А. (2016) Огляд існуючих моделей хмарних послуг для використання у вищих навчальних закладах. Тези доповідей VIII Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-комп’ютерні технології – 2016» (22–23 квітня 2016 р.).. С. 215–217.
Вакалюк Т. А. (2016) Хмарні технології в освіті. Навчально-методичний посібник для студентів фізико-математичного факультету. Житомир: вид-во ЖДУ.
Вакалюк Т. А. (2015) Модель процесів взаємодії учасників навчального процесу у хмаро орієнтованому навчальному середовищі. Збірник матеріалів ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених «Наукова молодь-2015» (10 груд. 2015 р., м. Київ) / за заг. ред. проф. Бикова В. Ю. та Спіріна О. М... С. 13–16.
Вакалюк Т. А. (2016) Модель хмаро орієнтованої системи підтримки навчання бакалаврів інформатики. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 56, № 6. С. 64–76.
Вакалюк Т. А. (2017) Основні характеристики хмаро орієнтованого навчального середовища для підготовки бакалаврів інформатики. Комп’ютерно-орієнтовані cистеми навчання.. С. 154–157.
Вакалюк Т. А. (2017) Використання інтелектуальних карт у підготовці бакалаврів інформатики. Теорія і практика використання інформаційних технологій в навчальному процесі.. С. 54–55.
Вакалюк Т. А. (2017) Структурно-функціональна модель хмаро орієнтованого навчального середовища для підготовки бакалаврів інформатики. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 59, № 3. С. 51–61. ISSN 2076-8184.
Вакалюк Т. А. (2014) Вітчизняний досвід проектування хмаро орієнтованого навчального середовища для закладів освіти. Новітні комп’ютерні технології. Т. 12. С. 20–24.
Вакалюк Т. А. (2017) Зарубіжний досвід розвитку хмаро орієнтованого навчального середовища вищого навчального закладу. Наукові записки. – Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. Частина 2. № 11. С. 16–23.
Вакалюк Т. А. (2016) Підходи до використання хмарних технологій у навчальному процесі вищої школи у вітчизняній науковій літературі. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. пр.. № 47. С. 123–126.
Вакалюк Т. А. (2017) Модельне подання хмарної архітектури для університетів: погляд зарубіжних учених. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка.. Т. 18, № 1. С. 18–25. ISSN 2219-5203.
Вакалюк Т. А. (2017) Проектування хмаро орієнтованого навчального середовища для підготовки бакалаврів інформатики: етап аналізу. Збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених «Наукова молодь-2017».. С. 226–229.
Вакалюк Т. А. (2017) Особисті кабінети викладача та студента у хмаро орієнтованій системі підтримки навчання бакалаврів інформатики. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Наукове видання. Педагогічні науки.. № 3 (35). С. 78–84.
Вакалюк Т. А. (2017) Модель процесу реалізації проектування хмаро орієнтованого навчального середовища для підготовки бакалаврів інформатики. Інформаційні технології в освіті : Збірник наукових праць. № 4 (33). С. 39–62.
Вакалюк Т. А. (2018) Огляд існуючих масових відкритих он-лайн курсів, доцільних для використання у підготовці бакалаврів інформатики. Інформаційні технології в освіті та науці: Збірник наукових праць. № 10. С. 46–50.
Вакалюк Т. А. (2018) Добір масових відкритих он-лайн курсів для використання у підготовці бакалаврів інформатики. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. № 3 (20). С. 128–133.
Вакалюк Т. А. (2018) Хмаро орієнтовані засоби організації спільної проектної діяльності бакалаврів інформатики. Матеріали науково-практичного семінару "Застосування хмаро орієнтованого навчального середовища для формування інформаційно-цифрової компетентності учасників освітнього процесу в умовах реформи нової української школи" (17–21 травня 2018 р., м. Київ)..
Вакалюк Т. А. (2015) Вибір хмарної платформи для проектування хмаро орієнтованого навчального середовища для підготовки бакалаврів інформатики. Наукові записки. Серія: Проблеми методики фізико- математичної і технологічної освіти.. Т. 3, № 8. С. 3–7.
Вакалюк Т. А. (2017) Використання інтелектуальних карт у підготовці бакалаврів інформатики. Теорія і практика використання інформаційних технологій в навчальному процесі: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 30-31 травня 2017 року м. Київ. Укладач: Твердохліб І.А.. С. 54–55.
Вакалюк Т. А. (2017) Особливості та специфіка підготовки бакалаврів інформатики. Проблеми підготовки сучасного вчителя : збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [ред. кол. : Безлюдний О. І. (гол. ред.) та ін.].. № 16. С. 28–35.
Вакалюк Т. А. (2013) Технології тестування програм. Навчально-методичний посібник для студентів напряму 6.040302 Інформатика*. In: Технології тестування програм. Навчально-методичний посібник для студентів напряму 6.040302 Інформатика*. Житомир: Вид-во ЖДУ.
Вакалюк Т. А. (2017) Cloud LMS As A Tool For Designing Cloud-Based Learning Environment For Bachelor Of Informatics. Journal of Modern Technology & Engineering. Т. 2, № 2. С. 107–113.
Вакалюк Т. А. (2013) ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТ-ПОРТАЛУ E-OLIMP ПРИ ПРОВЕДЕННІ ЗАНЯТЬ З ПРОГРАМУВАННЯ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 36, № 4. С. 84–97. ISSN 2076-8184.
Вакалюк Т. А. (2017) Основні можливості використання Google Classroom у навчально-виховному процесі ВНЗ. Тези доповідей ІІ Міжнародної науково-технічної конференції "Комп’ютерні технології: інновації, проблеми, рішення – 2017" (17-19 жовтня 2017 р.)... С. 215–217.
Вакалюк Т. А. (2016) Переваги використання хмарної LMS NEO перед іншими аналогами при проектуванні хмаро орієнтованого середовища навчання для підготовки бакалаврів інформатики. Сборник материалов XIІ Международной конференции "Стратегия качества в промышленности и образовании" (30 мая - 2 июня 2016 г., Варна, Болгария). – Международный научный журнал Acta Universitatis Pontica Euxinus – Специальный выпуск. – Днепропетровск, Варн.. С. 505–510.
Вакалюк Т. А. (2015) LMS за послугою SaaS – альтернативне вирішення проблеми проектування хмаро орієнтованого навчального середовища для підготовки бакалаврів інформатики. Новітні комп’ютерні технології. Т. 13. С. 118–125.
Вакалюк Т. А. (2017) Основні можливості викладача у хмаро орієнтованій системі підтримки навчання NEOLMS. Проблеми інформатизації навчального процесу в школі та вищому педагогічному навчальному закладі.. С. 55–56.
Вакалюк Т. А. (2017) Основні можливості викладача у хмаро орієнтованій системі підтримки навчання NEOLMS. Проблеми інформатизації навчального процесу в школі та вищому педагогічному навчальному закладі: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 10 жовтня 2017 року. м. Київ. Укладач: Н.П.Франчук.. С. 55–56.
Вакалюк Т. А. (2015) Using coverage of cloud technology in higher education in the works of foreign scholars. British Journal of Science, Education and Culture. Т. I, № 2 (6). С. 295–299.
Вакалюк Т. А. (2010) Математичні основи розв’язування олімпіадних задач з інформатики на сайті e-olimp. Інформаційні технології в освіті : Збірник наукових праць.. № 7. С. 139–144.
Вакалюк Т. А. (2018) Огляд web-орієнтованих компіляторів, що доцільно використовувати у навчанні бакалаврів інформатики. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»: зб.наук. пр. / Ред.кол. : Козубовська І.В. (гол.ред.) та ін.. Т. 2, № 1 (42). С. 33–37.
Вакалюк Т. А., Антонюк Д. С. (2016) Використання хмарних бізнес-симуляторів для вивчення поведінкової економіки. Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених "Наукова молодь-2016"(15 груд. 2016 р., м. Київ) / за заг. ред. проф. Спіріна О.М... С. 53–56.
Вакалюк Т. А., Антонюк Д. С., Лобанчикова Н. М., Медведєва М. О., Новіцька І. В. (2023) Методика перепідготовки викладачів, що задіяні у підготовці майбутніх фахівців з інформаційних технологій в умовах цифрової трансформації освітнього процесу. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. № 87. С. 100–104. ISSN 1992-5786.
Вакалюк Т. А., Жуковський С. С. (2011) Структурне програмування мовою Pascal (лабораторний практикум). Навчальний посібник для студентів фізико-математичного факультету. In: Структурне програмування мовою Pascal (лабораторний практикум). Навчальний посібник для студентів фізико-математичного факультету. Житомир: Вид-во ЖДУ, 2011, С. 1–15.
Вакалюк Т. А., Карплюк С. О. (2011) Новітні інформаційні технології (лабораторний практикум) : навчально-наочний посібник для студентів спеціальностей із поглибленим вивченням іноземної мови. In: Новітні інформаційні технології (лабораторний практикум) : навчально-наочний посібник для студентів спеціальностей із поглибленим вивченням іноземної мови. Житомир: Вид-во ЖДУ, 2011, С. 1–28. ISBN 978-966-485-099-2.
Вакалюк Т. А., Карплюк С. О. (2012) Інформатика та комп’ютерна техніка. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, Житомир.
Вакалюк Т. А., Медведєва М. О. (2015) Advantages and disadvantages of use cloud data warehouse. Journal L’Association 1901 "SEPIKE". № 11. С. 104–106.
Вакалюк Т. А., Медведєва М. О. (2017) Conducting Classes On Programming At Higher Educational Institutions Applying Information Communication Technologies. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology.. Т. 58, № 5. С. 47–50. ISSN 2308-1996.
Вакалюк Т. А., Медведєва М. О., Карплюк С. О., Шадура В. А. (2019) Training future teachers of information science to develop logical skills. Проблеми та інновації в природничо-математичній, технологічній і професійній освіті: збірник матеріалів VIIІ-ї Міжнародної науково-практичної онлайн-інтернет конференції, присвяченій 100-річчю від дня народження І. Г. Ткаченка.. С. 86–87.
Вакалюк Т. А., Медведєва М. О., Карплюк С. О., Шадура В. А. (2019) Training future teachers of information science to develop logical thinking skills of senior schoolchildren at teaching software development. «Наукові записки. Серія: Педагогічні науки». Т. 2, № 177. С. 82–86.
Вакалюк Т. А., Осова Ольга, Антонюк Д. С., Новіцька І. В. (2020) Future Foreign Language Teachers’ Readiness for Innovative Activity in the Context of Smart Education: The Results of the Pedagogical Experiment. Universal Journal of Educational Research. № 12. С. 8223–8232. ISSN 2332-3205.
Вакалюк Т. А., Петровська Т. Л. (2013) КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В КУРСЕ ОБЩЕЙ ФИЗИКИ. Вестник Тульского государственного университета. Серия: Современные образовательные технологи в преподавании естественнонаучных дисциплин.. № 12. С. 90–96.
Вакалюк Т. А., Поліщук В. В. (2015) Перспективи використання хмарних технологій у навчальному процесі загальноосвітніх навчальних закладів України. Педагогіка вищої та середньої школи.. № 46. С. 114–119.
Вакалюк Т. А., Спірін О. М. (2017) Огляд хмаро орієнтованих засобів створення інтелектуальних карт. Науково-дослідна робота в системі підготовки фахівців- педагогів у природничій, технологічній і комп’ютерній галузях: матер. VI Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (13-15 вересня 2017 р., м. Бердянськ).. С. 208–209.
Вакалюк Т. А., Степушенко О. А. (2018) Ігри для дітей шкільного віку з вивчення мов програмування. Актуальні питання сучасної інформатики: Матеріали доповідей ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю “Сучасні інформаційні технології в освіті та науці” (08-09 листопада 2018 р.) / за ред. Т. А. Вакалюк.. № 6. С. 146–151.
Вакалюк Т. А., Шевельова М. К. (2015) Використання інформаційно-комунікаційних технологій в загальноосвітніх школах для підвищення якості освіти. Інформаційно-комунікаційні технології як засіб підвищення якості освіти/ Збірник наук. та науково-метод. праць [ред. кол.: В.Є. Берека (гол) та ін.]... С. 9–14.
Вакалюк Т. А., Шевчук Л. Д., Почтовюк С. І. (2018) Використання інтелектуальних карт у навчанні учнів основної школи. Проблеми інформатизації навчального процесу в закладах загальної середньої та вищої освіти: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 09 жовтня 2018 року. м. Київ. Укладач: Н.П. Франчук.. С. 41–43.
Варшавський П. В., Супрунчук Ю. О. (2025) Використання дистанційних платформ навчання для вивчення іноземних мов у вищих військових навчальних закладах. In: VІІ Всеукраїнська студентська науково-практична Інтернет-конференція «Нові горизонти іншомовної освіти в ХХІ столітті», 7-11 квітня 2025 р., Житомир.
Васильєва Р. Ю. (2010) Підготовка майбутніх учителів до формування безпечної поведінки підлітків у позаурочній діяльності. Методичні рекомендації. Матеріали за дослідженням. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, Житомир.
Васильєва Р. Ю. (2012) Модель готовности студентов к формированию безопасного поведения подростков. Вектор науки ТГУ. № 1(8). С. 87–91.
Васильєва Р. Ю.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8190-0048, Корнійчук П. П.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1055-2007, Степанчиков Д. А.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2460-512X
(2024)
Актуальні питання практичної підготовки магістрів фізики до викладання в закладах вищої освіти.
Інноваційна педагогіка. № 72.
С. 107–110.
ISSN 2663-6085.
DOI: 10.32782/2663-6085/2024/72.19.
Васильєва Р. Ю., Малинівська Л. І., Семенець Л. М. (2018) Дидактичні засади використання ком’ютерних технологій у навчанні студентів основам пожежної безпеки. In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 112–117.
Васильєва Р. Ю., Семенець Л. М. (2005) Вивчення функціонального стану організму студентів університету. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 221–225.
Васильєва Р. Ю., Семенець Л. М., Степанчиков Д. А. (2019) Формування енергозбережувальної компетентності майбутніх учителів фізики та інформатики. In: Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-методичної інтернет-конференції «Проблеми і перспективи розвитку природничих наук у контексті модернізації середньої та вищої школи» / За ред. В. В. Заморова, С П. Гвоздій, М. В. Ткаченко. Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, Одеса, С. 87–89.
Васильєва Р. Ю., Степанчиков Д. А. (2022) Підготовка майбутніх вчителів фізики до педагогічної діяльності в інклюзивному середовищі. Інноваційна педагогіка. Т. 48, № 1. С. 160–164. ISSN 2663-6085.
Василяускас Г., Дєньгаєва С. В. (2021) Development of the Future Music Teachers’ Creativity. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті»..
Васільєва Л. А., Сорочинська О. А. (2018) Біофізика. [Навчальний матеріал]
Ващук О. В. (2014) Формування готовності вчителів природничих дисциплін до розвитку академічної обдарованості старшокласників на засадах інтегративного підходу. [Кваліфікаційна робота]
Ващук О. В. (2013) Целесообразность формирования технологии подготовки учителей естественных дисциплин к развитию академической одаренности старшекласcников. Вектор науки ТГУ. № 1(12). С. 45–49.
Велика А. М. (2024) Роль ситуації успіху в формуванні мотиваційного фону студентів: педагогічні аспекти. Вісник науки та освіти. № 19. С. 725–736. ISSN 2786-6165.
Велика А. М. (2024) Ситуація успіху як необхідна складова науково-дослідної діяльності студентів. Креативна Педагогіка. № 17. С. 41–44.
Велика А. М. (2024) Створення ситуації успіху як запорука результативної науково‐дослідної діяльності студентів гуманітарних спеціальностей. Академічні візії. № 38. ISSN 2786-586X.
Великдус К. В., Яворська Т. Є. (2012) Формування гармонійно розвиненої особистості на уроках фізичної культури учнів початкових класів засобами рухливих ігор. ЖДУ ім. І.Франка.
Величко О. Ю. (2013) Критерии, показатели и уровни измерения сформированности гражданской компетентности будущих менеджеров туристической индустрии. Карельский научный журнал. № 1(2). С. 16–19.
Велікдус К. В., Яворська Т. Є. (2012) Формування гармонійно розвиненої особистості на уроках фізичної культури учнів початкових класів засобами рухливих ігор. Житомир.
Вербицька Т. А. (2017) Використання хмарних технологій при вивченні змістового модулю «Вступ до математичного аналізу». Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 358–361.
Вербовський І. А., Чипорнюк Віталій (2024) Основні етапи розвитку системи управління якістю вищої освіти. Витоки педагогічної майстерності. № 34. С. 24–31. ISSN 2075-146X.
Вербівський Д. С. (2017) Деякі аспекти соціалізації майбутніх учителів інформатики засобами студентського самоврядування. Науково-дослідна робота в системі підготовки фахівців- педагогів у природничій, технологічній і комп’ютерній галузях: матер. VI Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (13-15 вересня 2017 р., м. Бердянськ)... С. 50–51.
Вербівський Д. С. (2017) Особливості формування професійної етики майбутніх учителів інформатики у процесі фахової підготовки. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота. № 2(41).
Вербівський Д. С. (2018) Соціальне виховання та соціальна реалізація майбутніх учителів інформатики на засадах студентського самоврядування. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. № 1. ISSN 2412-9208.
Вербівський Д. С. (2014) Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі вищої школи. Нові інформаційні технології для всіх" ІТЕА 2013": збірка праць Восьмої міжнародної конференції..
Вербівський Д. С. (2015) Деякі аспекти використання інноваційних технологій інформатики у вищій школі. Нові інформаційні технології для всіх" ІТЕА 2015": збірка праць Десятої міжнародної конференції..
Вербівський Д. С. (2013) Особенности использования мультимедийных презентаций в учебном процессе высшей школы. Информационно-технологическое обеспечение образовательного процесса современного университета : Междунар. интернет-конф., 1-30 ноября 2013 г...
Вербівський Д. С.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5238-1189
(2024)
Концептуальні основи застосування інноваційних технологій в підготовці майбутніх вчителів інформатики.
Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. № 212.
С. 72–76.
ISSN 2415-7988.
DOI: 10.36550/2415-7988-2024-1-212-72-76.
Вербівський Д. С. (2024) Вітчизняний досвід впровадження інноваційних технологій в освітню галузь. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка. № 1. С. 31–38. ISSN 2311-6382.
Вербівський Д. С. (2024) Інноваційні технології в освіті. In: Збірник тез доповідей наукової конференції викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка з нагоди Днів науки, 16-17 травня 2024 р., Житомирський державний університет імені Івана Франка. С. 170–176.
Вербівський Д. С. (2024) Застосування інноваційних технологій в підготовці майбутніх вчителів інформатики. Педагогічна Академія: наукові записки. № 7.
Вербівський Д. С. (2024) Понятійно-термінологічний апарат педагогічної інноватики. Освіта. Інноватика. Практика. Т. 12, № 6. С. 11–17. ISSN 2616-650X.
Вербівський Д. С. (2024) Сучасні цифрові освітні інструменти: аналіз наявних проблем і тенденцій. Health & Education. № 2. С. 226–232. ISSN 2786-7919.
Вербівський Д. С.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5238-1189
(2024)
Роль інноваційних технологій у підготовці майбутніх вчителів інформатики.
Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. № 215.
С. 118–122.
ISSN 2415-7988.
DOI: 10.36550/2415-7988-2024-1-215-118-122.
Вербівський Д. С.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5238-1189
(2025)
Реалізація експерименту підготовки майбутніх учителів інформатики до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності.
In: II Міжнародна науково-практична конференція «Наука та освіта під впливом глобальних викликів», 15 липня 2025 р., Чернігів.
С. 21–24.
DOI: 10.64076/ihrc250715.
Вербівський Д. С.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5238-1189
(2025)
Етапи та результати впровадження методичної системи підготовки майбутніх учителів інформатики до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності.
Наукові інновації та передові технології. № 48.
С. 1851–1861.
ISSN 2786-5274.
DOI: 10.52058/2786-5274-2025-8(48)-1851-1860.
Вербівський Д. С., Жураківська В. К. (2015) Роль ІКТ в діяльності студентського самоврядування вищої школи. Нові інформаційні технології для всіх" ІТЕА 2015": збірка праць Десятої міжнародної конференції..
Вербівський Д. С., Карплюк С. О., Вербовський І. А. (2021) Програмне забезпечення та архітектура комп’ютера. ЖДУ ім. І.Франка.
Вербівський Д. С., Карплюк С. О., Фонарюк О. В. (2021) Цифрова компетентність майбутніх педагогів професійного навчання. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. № 198. С. 78–82. ISSN 2415-7988.
Вербівський Д. С., Карплюк С. О., Фонарюк О. В., Сікора Я. Б. (2021) Бустінг і беггінг як методи формування ансамблей моделей. Actual trends of modern scientific research. Actual trends of modern scientific research. Abstracts of the 7th International scientific and practical conference.. С. 163–169.
Вербівський Д. С., Сікора Я. Б., Усата О. Ю. (2021) Медіаграмотність як один зі складників процесу підготовки сучасного педагога професійного навчання. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». № 1(48). С. 69–72. ISSN 2524-0609.
Вербівський Д. С., Усата О. Ю., Карплюк С. О., Бенедисюк М. М. (2024) Формування мотивації учнів старшої школи до вивчення інформатики із застосуванням технології Web-квест. Педагогічна Академія: наукові записки. № 13. ISSN 2786-9458.
Вербівський Д. С., Франовський А. Ц., Єремеєва В. М. (2018) ІКТ-підтримка в реалізації рейтингового оцінювання навчальних досягнень майбутніх учителів фізико-математичного профілю. Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: Реалії та перспективи. № 64.
Вергалюк А. І., Грибан Г. П. (2014) Вплив та механізми лікувальної дії фізичних вправ. Студенська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 19–22.
Веремюк Л. Л. (2016) Мовна компетентність у формуванні комунікативної культури студентів. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Вигівська К. Р., Авдєєва О. Ю. (2024) Використання інноваційних методів у виготовленні косметичних засобів. In: ІV Всеукраїнська інтернет-конференція молодих вчених «Перспективи хімії в сучасному світі», 20 листопада 2024 р., Житомир. С. 137–138.
Випасняк Г. О. (2018) Національні стереотипи у підручниках з польської мови для іноземців. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Вискушенко А. П., Вискушенко Д. А., Андрійчук Т. В. (2019) Методичні рекомендації до проведення навчально-польової практики з курсу "Зоологія хребетних". ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.
Вискушенко Д. А., Вискушенко А. П., Вискушенко О. В. (2019) Тестовий контроль знань з біології у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації. Біологічні дослідження – 2019.. С. 398–400.
Вискушенко Д. А., Вискушенко С. А., Никитюк Ю. А., Дунаєвська О. Ф. (2025) Змішане навчання: баланс між дистанційним та традиційним підходами у закладах вищої освіти України. Суспільство та національні інтереси. № 13. С. 55–66. ISSN 3041-1572. DOI: 10.52058/3041-1572-2025-5(13)-55-66.
Вискушенко С. А., Вискушенко Д. А., Мосієнко О. В., Зорницький А. В. (2024) Застосування інформаційно-комунікаційних технологій для організації дистанційного навчання українськими закладами вищої освіти в часи кризових ситуацій. Суспільство та національні інтереси. № 7. С. 105–115. ISSN 3041-1572.
Вихованець О. А. (2003) Шляхи підвищення успішності навчальної діяльності майбутніх фахівців. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 11. С. 21–23.
Власенко О. М. (2003) Моделювання педагогічних ситуацій як засіб формування моральних цінностей у майбутніх вчителів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 13. С. 90–92.
Власенко О. М. (2005) Проблема формування моральних цінностей особистості у майбутніх учителів у вищих педагогічних закладах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 22. С. 88–91.
Власенко О. М. (2010) Розвиток педагогічної майстерності майбутніх учителів засобами моделювання педагогічних ситуацій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 52. С. 36–39. ISSN 2076-6173.
Власенко О. М. (2012) Навчально-педагогічні ситуації у підготовці сучасного вчителя. Професійна педагогічна освіта: особистісно орієнтований підхід : монографія.. С. 361–368.
Власенко О. М. (2009) Управління процесом формування моральних цінностей у майбутніх учителів засобами моделювання педагогічних ситуацій. Професійна педагогічна освіта: інноваційні технології та методики: Монографія.. С. 391–416.
Власенко О. М. (2014) Специфіка викладання спецкурсу «Методика педагогічного експерименту». Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання: монографія.. С. 380–396.
Власенко О. М. (2011) Вплив позашкільних навчальних закладів на формування духовності особистості. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 239–243.
Власенко О. М. (2015) Особливості розвитку освітнього середовища педагогічного навчального закладу. Проблеми освіти: збірник наукових праць. № 84. С. 82–85.
Власенко О. М. (2015) Практичне застосування системного підходу в моделюванні науково-дослідної роботи студентів. In: Професійна педагогічна освіта: системні дослідження : монографія. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 268–278.
Власенко О. М. (2015) Проблема формування морально-патріотичних цінностей студентів в умовах освітньо-виховного середовища вищого навчального закладу. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. Спецвипуск. № 85. С. 14–17.
Вовк В. П. (2002) Використання спадщини І. Огієнка в підготовці учителів до роботи із соціально занедбаними дітьми. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 9. С. 219–221.
Вовченко І. І., Погоруй А. О., Гедзюк Д. О. (2015) Тренування в умовах середньогір’я як засіб підвищення спортивного результату. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 10–13.
Возносименко Д. (2018) Підготовка майбутніх вчителів математики до використання засобів ІКТ під час формування в учнів валеологічних знань. In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 73–77.
Вознюк О. В. (2008) Загальнонаукові засади педагогічної синергетики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 139–143.
Вознюк О. В. (2012) Педагогічна синергетика: генеза, теорія і практика. Інше. ЖДУ ім. І.Франка, Житомир.
Вознюк О. В. (2012) Педагогическая синергетика. Документація. ЖГУ им. И. Франко.
Вознюк О. В. (2015) Еталонне соціально-педагогічне середовище розвитку суб’єктів освітнього процесу. Андрагогічний вісник. № 6. С. 24–45.
Вознюк О. В. (2014) Парадоксоведення навчальна дисципліна нової освітньої парадигми. Наукові записки Малої академії наук України. – Збірник Наукових праць. Серія: Педагогічні науки. № 6. С. 44–62.
Вознюк О. В. (2016) Основые закономерности развития школы и образования. Современное образование: мировые тенденции и региональные аспекты : сборник статей международной научно-практической конференции. 4 декабря 2015 года, г. Могилёв.. С. 28–32.
Вознюк О. В. (2016) Концепція особистості педагога як модель продуктивної професійної діяльності. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія.. С. 107–134.
Вознюк О. В. (2017) Концептуальний і прикладний ресурс психопедагогіки. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи: збірник наукових прац / [редкол. Л.Б.Лук’янова (голова) та ін. ]; Ін-т пед. Освіти і освіти дорослих НАПН України. Т. 1, № 13. С. 30–40.
Вознюк О. В. (2012) Теорія і практика використання фрактально-голограмного, системно-синергетичного підходу до побудови соціально-педагогічного середовища. Андрагогічний вісник. № 2. С. 54–70.
Вознюк О. В. (2009) Проблемні аспекти розвитку багатовекторного фахівця. Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи: Матеріали V міжнародної науково-практичної конференції. – Хмельницький.. С. 252–257.
Вознюк О. В. (2023) Розділ VІІ. Нетрадиційні, інноваційні освітні системи як суттєвий ресурс безперервного професійного розвитку вчителів іноземних мов. In: Безперервний професійний розвиток вчителів іноземних мов в Україні та за кордоном. Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, Житомир, С. 286–352. ISBN 978-966-484-288-0.
Вознюк О. В. (2020) The farther reaches of studying foreign languages as a psycholinguistic phenomenon. Building Professional Linguistic Competence of Future Specialists: VI Regional Students’ Scientific Internet-Conference (November 27, 2020).. С. 223–235.
Вознюк О. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4458-2386, Гуманкова О. С., Дєньгаєва С. В., Зимовець О. А., Кравець О. Є., Кулак В. І., Михайлова О. С.
(2023)
Безперервний професійний розвиток вчителів іноземних мов в Україні та за кордоном.
Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, Житомир.
ISBN 978-966-484-288-0.
Вознюк О. В., Дубасенюк О. А., Антонова О. Є. (2012) Використання методу контен-аналізу для дослідження категоріально-поняттєвого апарату у системі педагогічного знання. Методологія наукової діяльності : навч. посіб.,.. С. 242–262.
Вознюк О. В., Жуковський В. М. (2014) Нова парадигма наркотичної залежності та її психолого-педагогічні й релігійно-філософські проекції. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка».. С. 37–56.
Вознюк О. В., Касянюк О. Ю. (2021) Педагогіка партнерства А. Г. Ривіна як інноваційний ресурс вивчення іноземних мов. Методичний експрес: Інноваційні технології навчання англійської мови: Навчально-методичний посібник для студентів педагогічних спеціальностей ЗВО, керівників гуртків англійської мови ЗДО та вчителів англійської мови початкових класів ЗЗСО.. С. 10–22.
Вознюк О. В., Свиридюк В. В. (2019) Efficiency estimation of scientific research conducted by masters’ of nursing by means of modern scientometric technologies. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. Т. 2, № 97. С. 89–102. ISSN 2663-6387.
Войналович Л. П. (2022) Використання малих літературних форм під час формування іншомовної граматичної компетентності учнів основної школи. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Т. 1, № 80. С. 75–80. ISSN 1992-5786.
Войналович Л. П. (2023) Механізми формування граматичної іншомовної компетентності учнів основного етапу. The 1th International scientific and practical conference “Current issues of science and integrated technologies” (January 10–13, 2023).. С. 430–431.
Войналович Л. П. (2007) Розвиток національної освіти у полікультурному середовищі України в 20-30-х роках XX століття. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагоіка і психологія. – Зб. статей: Ч. 2. № 13. С. 23–27.
Войналович Л. П. (2007) Соціально-політичні засади розгортання освітньої політики стосовно національних меншин в Україні в 20-30-х рр. ХХ століття. Модернізація вищої освіти у контексті євроінтеграційних процесів: Збірник наукових праць учасників Всеукраїнського методологічного семінару з міжнародною участю.. С. 274–278.
Войналович Л. П. (2007) Кадрове забезпечення польських і єврейських шкіл в Україні протягом 20-30–х років ХХ століття. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції „Іноземна мова як фактор входження в міжнародний освітній простір”.. С. 191–193.
Войналович Л. П. (2009) Форми полікультурної підготовки вчителя для шкіл національних меншин в Україні в 20-х роках ХХ століття. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: педагогічні науки: Збірник. № 63. С. 54–57.
Войналович Л. П. (2008) Педагогічні курси для національних меншин як нова форма підготовки національних педагогічних кадрів: досвід 20-х рр. ХХ ст. Історико-педагогічний альманах. № 1. С. 4–10.
Войналович Л. П. (2006) Організаційні передумови розвитку національних освітніх навчальних закладів в Україні в 20-х рр. ХХ століття. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць.. С. 16–18.
Войналович Л. П. (2011) Підготовка вчителів для шкіл національних меншин в Україні (20–30-ті рр. XX століття). Інше. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.
Войналович Л. П. (2007) Згортання та ліквідація освітніх закладів для національних меншин в Україні в 30-х роках ХХ століття. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: педагогічні науки: Збірник. № 48. С. 52–56.
Войналович Л. П. (2011) Exercises for the formation of dialogical speech competence on basis of the differentiation of study on the first-year of study of the foreign language departments. XVI TESOL – Ukraine International Conference: Current Studies in English: Linguistics and Methodology Perspectives, April 13-15, 2011. Book of Papers.. ст. 158.
Войнович О. П., Войнович І. С., Галатюк Ю. М. (2005) Підготовка педагогів до впровадження інтегративних технологій навчання фізики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 154–156.
Войтович І. С., Галатюк Ю. М., Мислінчук В. О. (2003) Формування творчих педагогічних вмінь як складової професійної компетентності майбутнього вчителя фізики. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 215–218.
Волкова С. Г., Фонарюк О. В., Кравченко Т. В. (2021) Підвищення професійної кваліфікації педагогічних працівників в умовах модернізації освіти. Інноваційна педагогіка. № 35. С. 168–174. ISSN 2663-6085.
Володіна Н. В., Дубінець І. В. (2000) Професійно-педагогічна спрямованість як шлях підвищення якості підготовки вчителя у педвузі. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 18–20.
Волохата К. М. (2015) Підготовка вчителів початкових класів до формування в учнів хімічних понять на уроках природознавства. Проблеми освіти: збірник наукових праць. – Спецвипуск.. С. 32–36.
Волощук А. М. (2007) Молодший етап мовного ВНЗ як етап вирівнювання комунікативних вмінь старшої школи. Проблеми професійної підготовки майбутніх вчителів в умовах ступеневої педагогічної освіти..
Волощук А. М. (2007) Психологічний аспект формування лінгвокраїнознавчої компетенції студентів початкового етапу ВНЗ. Проблеми педагогічної освіти в полі культурному просторі України.. С. 96–100.
Волощук (Мормуль) А. М. (2008) Лінгвокраїнознавча компетенція як складова професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 133–135.
Волощук (Мормуль) А. М. (2011) Модель формування методичної компетентності майбутнього чителя гуманітарного профілю. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. № 15. С. 163–175.
Вольницька Д. О. (2015) Методика формування граматичної компетенції у студентів ВНЗ. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Вольницька Д. О. (2017) Інформаційна структура іменної фрази у давньоанглійській мові. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Воротняк Л. І. (2008) Особливості формування полікультурної компетенції магістрів у вищих педагогічних навчальних закладах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 39. С. 105–109.
Вікович Р. І. (2017) Використання матеріалів інформаційних телеканалів у підготовці майбутніх перекладачів. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Вірковський А. П., Рудницька Н. Ю. (2007) Методи «Супернавчання» як ефективна інновація в педагогіці. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 35. С. 76–78.
Вітвицька С. С. (2004) Теоретичні засади підготовки магістрів в умовах ступеневої педагогічної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 69–71.
Вітвицька С. С. (2005) Організація виховного процесу у вищому навчальному закладі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 44–48.
Вітвицька С. С. (2005) Системно-історичний аналіз етапів становлення магістратури в Україні та Росії. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 249–252.
Вітвицька С. С. (2000) Студент як об’єкт педагогічної діяльності. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 186–188.
Вітвицька С. С.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9541-2635
(2007)
Проблеми вищої школи у педагогічній спадщині М. І. Пирогова.
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 35.
С. 79–82.
Вітвицька С. С. (2010) Особистісно орієнтоване проектування педагогічної підготовки магістрів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 50. С. 81–85. ISSN 2076-6173.
Вітвицька С. С. (2011) Теоретичні і методичні засади педагогічної підготовки магістрів в умовах ступеневої освіти. Автореферат Докторський thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Вітвицька С. С. (2007) Ступенева педагогічна освіта: аналіз, досвід, проблеми. Модернізація вищої освіти у контексті євроінтеграційних процесів.. С. 124–132.
Вітвицька С. С. (2010) Професіограма як модель магістра освіти. Педагогічні науки : теорія, історія, інноваційні технології. № 8. С. 211–224.
Вітвицька С. С. (2010) Підготовка магістрів до інноваційної педагогічної діяльності. Збірник наукових праць військового інституту Київського національного університету імені Тараса Шевченка. № 25. С. 172–180.
Вітвицька С. С. (2014) Застосування інформаційних технологій у професійному саморозвитку вчителя в системі неперервної освіти. International scientific professional periodical journal «THE UNITY OF SCIENCE».. С. 16–17.
Вітвицька С. С. (2013) Інновації у педагогічній підготовці магістрів освіти у вивченні педагогічних наук як засіб підвищення їх конкурентоспроможності. Збірник наукових праць військового інституту Київського національного університету імені Тараса Шевченка. № 42. С. 108–114.
Вітвицька С. С. (2012) Акмеологічний підхід до педагогічної підготовки магістрів освіти. Інтелектуальна та творча обдарованість: спільне та відмінне.. С. 114–119.
Вітвицька С. С. (2006) Компаративний аналіз моделей ступеневої педагогічної освіти західноєвропейських країн, США та України. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія.. С. 69–100.
Вітвицька С. С. (2008) Моделі ступеневої педагогічної освіти західноєвропейських країн, США та України: порівняльний аналіз. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія : Вид. 2-е, доп... С. 71–103.
Вітвицька С. С. (2012) Особистісно орієнтоване виховання студентів у вищих навчальних закладах освіти. Професійна педагогічна освіта: особистісно орієнтований підхід : монографія.. С. 50–78.
Вітвицька С. С. (2009) Технологія педагогічної підготовки магістрів в умовах ступеневої освіти. Професійна педагогічна освіта: інноваційні технології та методики: Монографія.. С. 133–153.
Вітвицька С. С. (2012) Сучасні проблеми педагогічної творчості у педагогічній спадщини В.О. Сухомлинського. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник.. С. 216–220.
Вітвицька С. С. (2004) Технологія підготовки магістрів в умовах ступеневої педагогічної освіти. Освітні технології у процесі викладання навчальних дисциплін /За ред. О.А. Дубасенюк: Зб. наук. праць... С. 115–121.
Вітвицька С. С. (2012) Естетичне виховання майбутнього вчителя в контексті ідей В.О. Сухомлинського. Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку: збірник наукових праць / за ред. О. А. Дубасенюк, Н. Г. Сидорчук.. С. 142–150.
Вітвицька С. С. (2011) Наукові підходи до педагогічної підготовки магістрів. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : зб. матеріалів конференції.. С. 63–68.
Вітвицька С. С. (2014) Термінологічна система педагогіки вищої школи – основа формування, поглиблення, збагачення педагогічних знань студентів магістратури. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання: монографія.. С. 107–139.
Вітвицька С. С. (2011) Формування професійної компетентності у майбутніх бакалаврів та магістрів. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 244–266.
Вітвицька С. С. (2015) Формування полікультурної компетентності магістрів освіти у процесі вивчення педагогіки вищої школи. Проблеми освіти: Збірник наукових праць. № 82. С. 42–45.
Вітвицька С. С. (2014) Розвиток творчого мислення майбутніх магістрів освіти як умова їх творчої самореалізації. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. № 5. С. 88–96.
Вітвицька С. С. (2015) Аксіологічний підхід до виховання особистості майбутнього вчителя. Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал. № 10. С. 63–67.
Вітвицька С. С. (2015) Підготовка магістрів освіти до інноваційної діяльності: акмеологічний підхід. Проблеми освіти: збірник наукових праць. № 84. С. 77–81.
Вітвицька С. С. (2015) Системно-синергетичний підхід до педагогічної підготовки майбутніх магістрів освіти. In: Професійна педагогічна освіта: системні дослідження : монографія. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 92–108.
Вітвицька С. С. (2013) Структура и критерии готовности магистров образования к педагогической деятельности. Вектор науки ТГУ. № 2(13). С. 59–63.
Вітвицька С. С. (2012) Компетентностный подход к построению модели-профессиограммы магистра образования. Вектор науки ТГУ. № 4(11). С. 45–48.
Вітвицька С. С. (2015) Компаративний аналіз моделей ступеневої педагогічної освіти Великобританії та України. Проблеми освіти: збірник наукових праць. – Спецвипуск.. С. 17–22.
Вітвицька С. С. (2016) Теоретичні і методичні засади педагогічної підготовки магістрів в умовах ступеневої освіти. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія.. С. 302–347.
Вітвицька С. С. (2016) Професіографічний підхід у підготовці майбутніх магістрів освіти в контексті інформаційно-комунікаційних технологій. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк.. С. 192–222.
Вітвицька С. С. (2017) Компетентнісний підхід до підготовки фахівців як умова якісної освіти. Модернізація змісту професійної освіти – умова підготовки компетентного фахівця нової формації.. С. 7–17.
Вітвицька С. С. (2016) Порівняльний аналіз моделей педагогічної освіти Великобританії та України. ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ Науково-методичний збірник. № 86. С. 106–111.
Вітвицька С. С. (2020) Педагогічний контроль у системі освіти (робочий зошит). [Навчальний матеріал]
Вітвицька С. С., Андрійчук Н. М. (2019) Основи педагогіки вищої школи. Білінгвальний навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Житомирський державний університет імені Івана Франка, Видавництво Житомирського державного університету імені Івана Франка. ISBN 978-966-485-142-5.
Вітвицька С. С., Бірук Н. П. (2023) Розвиток творчих здібностей здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти у процесі вивчення дисципліни «Технологічний практикум». Актуальні питання у сучасній науці. № 13. С. 496–506.
Вітвицька С. С., Колесник Н. Є. (2019) Щоденник студента магістратури на період проходження педагогічної практики (методичні рекомендації). [Навчальний матеріал]
Вітвицька С. С., Колесник Н. Є. (2023) Підготовка майбутніх учителів початкової школи до формування предметно-перетворювальної компетентності учнів засобами проєктних технологій. Наукові інновації та передові технології. № 24. С. 544–554. ISSN 2786-5274.
Вітвицька С. С., Колесник Н. Є., Бойчук І. Д., Герасимчук О. Л., Запорожцева Ю. С., Ковальчук О. А., Казмерчук А., Корнійчук Ю. Г., Кубрак С. В., Мірошніченко О., Сікора Я. Б., Танська В. В., Усата О. Ю. (2019) Моделювання професійної підготовки фахівців в умовах євроінтеграційних процесів. Інше. Вид. О.О. Євенок, Житомир.
Г
Гавриловський С. О. (2022) Формування персонального бренду менеджера освіти. Інноваційні наукові дослідження у галузі педагогіки та психології: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Запоріжжя.. С. 61–64.
Гавриловський С. О. (2022) Методичні рекомендації щодо організації проведення науково-дослідницької роботи майбутніх керівників закладів освіти в умовах магістратури для підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 07 «Управління та адміністрування», спеціальності 073 «Менеджмент», освітньо-професійних програм «Управління навчальним закладом» та «Управління закладом освіти». [Навчальний матеріал]
Гавриловський С. О. (2022) Програма спеціалізованого курсу «Організація та проведення науково-дослідницької роботи з майбутніми керівниками закладів освіти в умовах магістратури» для підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 07 «Управління та адміністрування», спеціальності 073 «Менеджмент», освітньо-професійних програм «Управління навчальним закладом» та «Управління закладом освіти». [Навчальний матеріал]
Гаврилюк В. М., Саранча М. П. (2016) Психологічні особливості волейболістів різних ігрових амплуа. Біологічні дослідження – 2016.. С. 219–221.
Гаврилюк Д. О., Шаверський В. К. (2017) Актуальні напрямки тактичної підготовки гандболістів. Біологічні дослідження – 2017.. С. 408–410.
Гаврилюк О. Д. (2017) Необхідність використання хмаро орієнтованих технологій навчання для формування професійних компетентностей майбутніх бакалаврів статистики. Збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених «Наукова молодь-2017» (14 груд. 2017 р., м. Київ) [Електронний ресурс] / за ред. Спіріна О.М. та Яцишин А.В... С. 239–243.
Гаврилюк О. Д., Вакалюк Т. А. (2018) Огляд хмарних технологій, що можна використовувати у навчанні бакалаврів статистики. In: Актуальні питання сучасної інформатики.
Гагіна Л. В., Крук А. З. (2015) Плавання як засіб профілактики та лікування захворювань дихальної системи. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць. № 2. С. 44–47.
Гагіна Л. В., Ляшко Ю. С. (2016) Ефективність застосування зонного пресингу у змагальній діяльності баскетболістів. Студентська спортивна наука – 2016.. С. 22–27.
Гагіна Н. В. (2011) Педагогічні умови формування у майбутніх менеджерів умінь конструктивної взаємодії у ситуації конфлікту. Кандидатська thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Гадзевич І. М. (2004) Пошуки оптимальних методів та прийомів навчання на заняттях з курсу «ділова англійська мова». Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 17. С. 44–45.
Гайда Януш (2014) Професійна підготовка аніматорів і менеджерів культури. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.).. С. 293–307.
Гайдай І. О., Місечко О. Є. (2017) Актуалізація досвіду професійної підготовки вчителів-філологів за подвійними спеціальностями в Україні. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Гайдей В. П. (2018) Формування навичок іншомовного діалогічного мовлення засобами проблемних ситуацій. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті..
Гайдученко Л. В. (2010) Навчання невербальним засобам комунікації в процесі вивчення іноземної мови у вузі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 54. С. 191–194. ISSN 2076-6173.
Галай О. В. (2016) Полікультурний аспект виховання майбутніх учителів у процесі вивчення іноземних мов. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Галай О. В. (2017) Полікультурна освіта в умовах реформування сучасної школи. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Галай О. В. (2018) Полікультурна освіта – актуальна проблема сучасної школи. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Галатюк Ю. В. (2000) Теоретичні основи спецкурсу "інноваційні підходи в організації творчої навчальної діяльності з фізики". Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 231–233.
Галецький С. М., Білошицька Т. Ю. (2021) Методичні рекомендації щодо організації самостійної та індивідуальної роботи студентів Національного університету «Острозька академія» з навчальної дисципліни «Англійська мова». Видавництво Національного університету «Острозька академія», Острог.
Галицька М. М. (2004) Реалізація загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти у процесі навчання іноземних мов у вищих навчальних закладах сфери туризму. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 80–82.
Галла А. О. (2015) Компетентнісний підхід до формування індивідуальних стратегій навчання студентів-філологів. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Галус О. М. (2005) Індивідуалізація навчання в контексті адаптації студентів до пізнавальної діяльності у педагогічному ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 20. С. 71–74.
Галус О. М. (2005) Деякі аспекти професійної адаптації студентів вузу в контексті концепції неперервної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 31–34.
Галус О. М. (2008) Професійна адаптація студентів до навчання у ступеневому педагогічному ВНЗ (управлінський аспект). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 39. С. 46–51.
Галус О. М.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1894-3141, Романишина Л. М.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6026-2614
(2024)
Роль критичного мислення у професійній підготовці здобувачів вищої освіти.
Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки. № 1.
С. 36–41.
ISSN 2524-2660.
DOI: 10.31651/2524-2660-2024-1-36-41.
Ганжа М. В. (2007) Особливості відображення правил та вимог дизайну в початковому курсі дизайн-освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 31. С. 76–77.
Гаранська Н., Павленко В. В. (2013) Значення книжки як засобу виховання молодших школярів. Магістратура в умовах євроінтеграційних процесів вищої школи.. С. 280–283.
Гаращук К. В., Голубовська І. В., Підгурська В. Ю. (2024) Enhancing english language competence in future primary school teachers via native language application. The 15th International scientific and practical conference “New knowledge: strategies and technologies for teaching young people” (April 16 – 19, 2024).. С. 172–178.
Гевко О., Романишина Л. М., Мірошніченко В. (2023) Формування громадянської свідомості студентів технічних спеціальностей на заняттях з гуманітарних дисциплін. Вісник науки та освіти. № 4. С. 390–400. ISSN 2786-6165.
Гедзюк Д. О., Вовченко І. І., Чорна М. Є. (2022) Основи методики викладання легкої атлетики. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, Житомир.
Гембарук А. С. (2015) Методична підготовка майбутніх учителів англійської мови (за матеріалами проекту «Шкільний учитель нового покоління»). «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Гембарук А. С. (2016) До проблеми формування професійної компетентності майбутніх учителів іноземної мови. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Герасимов Ю. О. (2005) Інсценізація байки на лабораторному занятті з виразного читання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 161–163.
Герасимов Ю. О. (2010) Особливості виразного читання умовно-асоціативної прози В. Шевчука в 11 класі (На прикладі Виконавського аналізу уривка з новели «Панна Сотниківна»). Волинь-Житомирщина. № 20. С. 335–341.
Герасимова І. Г. (2008) Гендерні особливості кадрової політики Вінницького державного аграрного університету. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 38. С. 31–36.
Герасимчук О. Л. (2013) Развитие горного образования в Украине и в западной Европе: сравнительный анализ. Вектор науки ТГУ. № 2(13). С. 77–81.
Герасимчук Ю. О. (2005) Спілкування як фактор, що впливає на професійну підготовку вчителя до педагогічної взаємодії в сучасному освітньому просторі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 240–242.
Гетьман І. А. (2007) Особливості виховної роботи у вищому технічному учбовому закладі як складової частини освітнього процесу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 36. С. 108–110.
Гетьман І. С. (2016) Проблеми розвитку критичного мислення в процесі навчання майбутніх фахівців з інформаційних технологій. Актуальні питання сучасної інформатики. Т. 3. С. 199–202.
Гирина А. А., Гордійчук С. В., Ляшевич А. М. (2022) Методичні рекомендації до лабораторних занять із освітньої компоненти «Динамічна анатомія». [Навчальний матеріал]
Гладка Л. І., Бодненко Т. В. (2017) Адаптація міжнародних стандартів навчання програмуванню у вищих навчальних закладах до національної системи освіти. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 43–48.
Глазиріна В. М., Артьоменко О. І. (2003) Виховна робота в педагогічному ВНЗ як складова частина професійної підготовки майбутнього вчителя. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 194–197.
Глазунова Л. О. (2013) Педагогічні умови формування естетичної компетентності майбутнього вчителя-філолога засобами народознавства. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 69. С. 207–211. ISSN 2076-6173.
Глазунова Л. О. (2006) До питання комунікативної компетенції вчителя. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової.. С. 86–88.
Глазунова Л. О. (2014) Естетичне виховання студентської молоді. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.).. С. 203–209.
Глазунова Л. О. (2013) Роль средств народоведения, в формировании эстетической компетентности будущих учителей-филологов. Вектор науки ТГУ. № 2(13). С. 81–83.
Глузман Н. А. (2009) Вихідні концептуальні положення професійної математичної підготовки майбутніх учителів початкових класів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 43. С. 49–53.
Глуховський Ю. Є., Чернишова А. М. (2022) Розвиток музично-ритмічних здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами хореографії. Education via Distance Learning and other Pedagogical Challenges: Proceedings of the 1st International Scientific and Practical Internet Conference.. С. 17–18.
Глівінська О., Мирончук Н. М. (2015) Особливості адаптації студентів перших курсів до навчання у ВНЗ. Професійна підготовка фахівців у системі неперервної освіти : збірник наукових праць.. С. 209–215.
Головенко М., Мирончук Н. М. (2014) Завдання, зміст та види самостійної роботи студентів у вищому навчальному закладі. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 157–160.
Головень Д. С., Грибан Г. П. (2014) Особливості застосування реакреаційно-відновлювальних засобів фізичного виховання у спеціальному навчальному відділенні. Студенська спортивна наука -2014. Т. 4. С. 29–31.
Головня О. С. (2016) Аналіз досвіду навчання операційних систем у зарубіжних вищих освітніх закладах. Актуальні питання сучасної інформатики. Т. 3. С. 194–199.
Головня О. С. (2017) Розробка методичних рекомендацій із застосування технологій віртуалізації у курсі з операційних систем. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 119–123.
Головня О. С. (2018) Хмарні інтегровані середовища розробки у курсі з операційних систем для студентів педагогічних спеціальностей: досвід і перспективи. In: Актуальні питання сучасної інформатики.
Головня О. С. (2017) Аналіз зарубіжного досвіду навчання операційних систем у вищій школі. Комп’ютер у школі та сім’ї. № 1. С. 19–23. ISSN 2307-9851.
Головня О. С. (2015) Критерії добору програмних засобів віртуалізації у навчанніunix-подібних операційних систем. Інформаційні технології в освіті. № 24. С. 119–133. ISSN 1998-6939.
Головня О. С. (2017) Варіативний підхід до застосування засобів віртуалізації unix-подібних операційних систем у підготовці бакалаврів інформатики. Комп’ютерно-орієнтовані cистеми навчання.. С. 228–233.
Голуб Н. Б. (2007) Ідеал сучасного вчителя: мовно-риторичний аспект. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 32. С. 132–136.
Голубовська І. В. (2017) Формування комунікативних умінь у майбутніх учителів початкових класів на заняттях з української мови (за професійним спрямуванням). Професійна освіта в умовах інтеграційних процесів: теорія і практика : збірник наукових праць.. С. 135–137.
Голубовська І. В. (2023) Роль мовної культури у процесі професійного становлення майбутніх учителів початкових класів. Zeszyty Naukowe. № 90. С. 233–238. ISSN 2300-3170.
Голубовська І. В., Гаращук К. В. (2018) Літературна творчість як важливий чинник фахового становлення майбутніх учителів початкової школи. Книга в академічному дискурсі : філологічний, методичний та мистецтвознавчий аспекти (за матеріалами всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції) / за ред. К. Я. Климової.. С. 137–142.
Голубовська І. В., Підгурська В. Ю. (2018) Культура мовлення у фаховій підготовці майбутніх учителів початкових класів. Eastern European Studies: Economics, Education And Law. International Scientific Conference "Eastern European Studies: Economics, Education and Law". Т. 1. С. 128–132.
Голубовська І. В., Підгурська В. Ю. (2018) Практичні аспекти формування культури мовлення майбутніх учителів початкових класів. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія «Педагогіка та психологія». № 2(8).
Голубовська І. В., Підгурська В. Ю. (2023) Формування культури мовлення майбутніх учителів початкових класів. Актуальні проблеми мовознавства та лінгвометодики в умовах війни в Україні : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (з міжнародною участю).. С. 229–237.
Гончарова О. М. (2008) Вимоги до організації особистісно-орієнтованого навчання з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 40. С. 45–48.
Горай О. В., Осипенко В. Є. (2014) Психомоторика – важливий аспект відбору дітей молодшого віку до занять з настільного тенісу. Студенська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 33–37.
Гордієнко О. А. (2014) Формування професійної готовності майбутніх учителів початкових класів до роботи з розвитку мовлення школярів на уроках читання (з використанням творів образотворчого мистецтва). Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. № 6. С. 133–137.
Гордієнко О. А. (2017) Використання комп’ютера на уроках української мови: проблеми та перспективи. Професійна освіта в умовах інтеграційних процесів: теорія і практика: збірник наукових праць / за заг. ред. проф. С.С. Вітвіцької, доц. Н.Є. Колесник. Т. 1. С. 39–42.
Гордієнко О. А. (2016) Професійна підготовка студентів – майбутніх учителів початкової ланки загальноосвітньої школи до викладання зарубіжної літератури на уроках літературного читання. Наукові записки / Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя / Психолого-педагогічні науки. – П’яті Бугайківські читання.. С. 125–131.
Гордієнко О. А. (2023) Метод змагань як засіб становлення ціннісних орієнтацій студентів на заняттях з української мови за професійним спрямуванням. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Т. 1, № 68. С. 231–237. ISSN 2308-4863. DOI: 10.24919/2308-4863/68-1-36.
Гордієнко О. А. (2023) Формування риторичної компетенції студентів на заняттях з української мови за професійним спрямуванням засобами дидактичної гри. Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя). № 3. С. 88–97. ISSN 2663-4902. DOI: 10.31654/2663-4902-2023-РР-3-88-97.
Гордієнко О. А. (2024) Формування умінь нестандартного мислення як засіб підвищення інтересу до навчання в здобувачів вищої освіти. Перспективи розвитку сучасної філології та лінгвометодики у дослідженнях молодих науковців: збірник матеріалів Міжрегіонального науково-практичного online-семінару викладачів та здобувачів вищої освіти, 22 січня 2024 року.. С. 85–90.
Гордієнко О. А. (2025) Використання нестандартних форм занять з української мови за професійним спрямуванням у процесі формування мовленнєвої компетентності здобувачів вищої освіти. In: International scientific-practical conference “Science, education, technology and society: global trends and regional aspects”, January 9, 2025, Tampere, Finland. С. 8–9.
Гордієнко О. А. (2025) Розвиток риторичної компетентності студентів у процесі ознайомлення з фразеологізмами на заняттях з української мови за професійним спрямуванням. In: V Міжнародна науково-практична конференція “Science in the modern world: innovations and challenges”, 23-25.01.2025, Торонто, Канада. С. 257–265.
Гордієнко О. А. (2024) Ознайомлення здобувачів вищої освіти з джерелами української фразеології у процесі формування їх риторичної компетентності на заняттях з української мови за професійним спрямуванням. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Т. 1, № 81. С. 248–254. ISSN 2308-4863. DOI: 10.24919/2308-4863/81-1-39.
Гордієнко О. А. (2025) Робота з фразеології на заняттях з української мови за професійним спрямуванням як засіб формування риторичної компетентності студентів. Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя). № 2. С. 191–200. ISSN 2663-4902. DOI: 10.31654/2663-4902-2025-PP-2-191-200.
Гордієнко О. А. (2023) Improving the speech culture of future bachelors through didactic games in Ukrainian language classes for professional orientation. Zeszyty Naukowe. № 90. С. 86–99. ISSN 2300-3170.
Горобец С. Н., Горобец О. В. (2017) Педагогические технологии дистанционного обучения при подготовке специалистов в сфере общественных наук. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 225–228.
Горобець О. В., Горобець С. М. (2020) Підсилення економічної складової у фаховій підготовці майбутніх екологів як один із напрямів підвищення рівня їх професійної компетентності. Нові технології навчання: збірник наукових праць. № 94.
Горобець О. В., Горобець С. М. (2019) Формування екологічної відповідальності в процесі професійної підготовки економістів. Проблеми освіти: збірник наукових праць. № 91.
Горобець С. А. (2007) Теоретичні засади проблеми формування професійної компетентності майбутнього фахівця-економіста. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 31. С. 106–109.
Горобець С. М. (2005) Теоретичні моделі компетенцій майбутніх економістів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 156–158.
Горобець С. М. (2016) Використання ІКТ у самостійній роботі студентів при вивченні дисципліни "Основи комп’ютерної графіки". Тези доповідей VIII Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-комп’ютерні технології – 2016».. С. 222–223.
Горобець С. М. (2012) Формування професійної компетентності студентів економічних спеціальностей з використанням комп’ютерно орієнтованих технологій навчання. Кандидатська thesis, Жду.
Горобець С. М. (2024) Формування графічної компетентності бакалаврів з комп’ютерних наук. In: Наукова конференція викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка з нагоди Днів науки, 16-17 травня 2024 р., м. Житомир. С. 574–579.
Горобець С. М., Горобець О. В. (2017) Застосування технологій дистанційного навчання у процесі післядипломної освіти. Андрагогічний вісник. Т. 1, № 8. С. 133–142.
Горобець С. М., Кривонос О. М., Вознюк О. В. (2022) Навички роботи з фото- та відеоматеріалами як складова ІКТ-компетентності вчителя в умовах дистанційного навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. Т. 4, № 111. С. 283–290. ISSN 2663-6387.
Горобченко Н. В. (2013) ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ В ПИСЕМНОМУ МОВЛЕННІ. Вчитель як ретранслятор іншомовної культури, комунікативний партнер: Імідж сучасного педагога. Всеукраїнський науково-практичний освітньо-популярний журнал. № 5. С. 41–43.
Горобченко Н. В. (2013) ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ДИСКУРСУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Наукові записки. Серія «Філологічна». № 33. С. 173–175.
Горобченко Н. В. (2011) Методика навчання майбутніх учителів німецької мови писемного мовлення. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, м. Житомир.
Горобченко Н. В. (2022) Методичні рекомендації до організації самостійної та індивідуальної роботи для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти із дисципліни «Навчання німецької мови». [Навчальний матеріал]
Гребінь-Крушельницька Н. Ю. (2011) Синтез методологічних підходів до проблеми професійної самореалізації майбутніх працівників органів внутрішніх справ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 55. С. 126–130. ISSN 2076-6173.
Гречина Л. Б., Добржанська В. В. (2004) Розвиток іншомовної комунікативної компетенції студентів мовних факультетів у професійній сфері спілкування. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 95–99.
Гречуха І. А. (2015) Дослідження розвитку літературних здібностей та обдарованості в ранньому юнацькому віці. АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ПСИХОЛОГІЇ: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України "Психологія обдарованості". Т. 4, № 11. С. 311–317.
Грибан Г. П. (2013) Критерії та рівні фізкультурно-оздоровчих компетентностей випускників вищих навчальних закладів. Слобожанський науково-спортивний вісник. № 5(38). С. 78–81. ISSN 1991-0177.
Грибан Г. П. (2014) Методична система як складова процесу фізичного виховання. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія № 15. “Науково-педагогічні проблеми фізичної культури /фізична культура і спорт/” Зб. Наукових праць / За ред. Г. М. Арзютова. № 3K(44). С. 175–179.
Грибан Г. П. (2014) Особливості фізичної підготовленості студентів вищих навчальних закладів України. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету.. Т. 1, № 118. С. 88–92.
Грибан Г. П. (2014) Формування готовності студентів до майбутньої професійної діяльності в системі фізичного виховання. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету.. Т. 2, № 118. С. 100–103.
Грибан Г. П. (2014) Формування здорового способу життя у студентів у навчальному процесі з фізичного виховання. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету.. Т. 3, № 118. С. 97–101.
Грибан Г. П. (2014) Нормування фізичних навантажень у навчальному процесі з фізичного виховання шляхом самооцінки студентами рівня власного фізичного стану. Canadian Journal of Science, Education and Culture. Т. 2, № 1 (5). С. 392–396.
Грибан Г. П. (2014) Фізична підготовленість студентів в Україні. American Journal of Scientific and Educational Research. Т. 2, № 1 (4). С. 286–291.
Грибан Г. П. (2014) Активізація фізкультурно-оздровчої діяльності студентів з відхиленнями у стані здоровя під час навчального процесу з фізичного виховання. British Journal of Science, Education and Culture. Т. 3, № 1 (5). С. 132–136.
Грибан Г. П. (2014) Методична система фізичного виховання як засіб формування фізкультурно-оздоровчих компетентностей у студентів. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи. № 1. С. 104–107.
Грибан Г. П. (2015) Рухова активність - основа здорового способу життя студентської молоді. "Магістр медсестринства" український науково-практичний журнал. Т. 2, № 13. С. 79–88.
Грибан Г. П. (2015) Модернізація методичної системи фізичного виховання студентів як складової навчального процесу. Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім . Т.Г. Шевченка. серія педагогіка. № 4. С. 64–70.
Грибан Г. П. (2014) Особливсоті фізичної підготовленості студентів вищих навчальних закладів України. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. Т. 1, № 118. С. 88–92.
Грибан Г. П. (2012) Системний підхід у навчальному процесі з фізичного виховання. Педагогічні науки. Збірник наукових праць. № 55. С. 74–79. ISSN 2075-1478.
Грибан Г. П. (2012) Валеологічні засади фізичного виховання студентів. Людинознавчі студії. Збірник наукових праць. № 25. С. 247–259.
Грибан Г. П. (2012) Управління навчальним процесом з фізичного виховання студентів шляхом самооцінки стану здоров’я. Засоби навчальної та науково-дослідної роботи. Збірник наукових праць. № 38. С. 10–15.
Грибан Г. П. (2013) Технологія формування фізкультурно-оздоровчих компетентностей у студентів-аграріїв. Вісник Запорізького національного університету. № 19. С. 94–104.
Грибан Г. П. (2014) Аналіз фізичної підготовленості студенток вищих навчальних закладів. Науковий часопис "Науково-педагогічні проблеми фізичної культури / фізична культура і спорт". Т. 15, № 3К(45). С. 62–68.
Грибан Г. П. (2015) Історія створення та діяльності гімнастичного товариства "Сокіл" на Волині. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). Т. 15, № (57)15. С. 92–95. ISSN 2311-2220.
Грибан Г. П. (2011) Аналіз причин і наслідків низького стану здоров’я студентської молоді. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). Т. 15, № 10. С. 207–211. ISSN 2311-2220.
Грибан Г. П. (2013) Аналіз фізичної підготовленості студентів-аграріїв. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Т. 15, № 9(36). С. 29–35. ISSN 2311-5491.
Грибан Г. П. (2013) Стан фізичної підготовленості студентів аграріїв - під час навчання у вищому навчальному закладі. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Т. 15, № 9(36). С. 35–42. ISSN 2311-5491.
Грибан Г. П. (2014) Роль фізичної підготовленості та рухової активності в системі професійної підготовки жінок-військовослужбовців. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Т. 15, № 5(48). С. 33–37. ISSN 2311-5491.
Грибан Г. П. (2012) Методологічні аспекти розвитку духовності в фізичному вихованні студентів. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. № 19. С. 115–120. ISSN 2227-2844.
Грибан Г. П. (2013) Духовні виміри студента в фізичному вихованні. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. № 10. С. 106–113. ISSN 2227-2844.
Грибан Г. П. (2012) Методичне забезпечення системи фізичного виховання студентів у зарубіжних країнах. Наукова скарбниця освіти Донеччини. № 3 (12). С. 114–118.
Грибан Г. П. (2004) Проблемы этизации культуры поведения в процессе физического воспитания в условиях реализации учебной программы и принципов гуманопедагогики. Всероссийская научная конференция: "Методология современной общей и спортивной педагогики".. С. 200–202.
Грибан Г. П. (1989) Воспитание волевых качеств у студентов путем повышения эффективности и качества проведения учебных занятии по физическому воспитанию. Совершенствование учебного процесса по физическому воспитанию студентов высших учебных заведений.. С. 8–9.
Грибан Г. П. (2014) Аспекти стану здоров’я і фізичної підготовленості абітурієнтів до навчання у вищих навчальних закладах. Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній навчальний заклад - доуніверситетська підготовка - вищий навчальний заклад..
Грибан Г. П. (2016) Історія створення велосипеда та зародження велосипедного спорту. Фізичне виховання і спорт в навчальних закладах України на сучасному етапі: стан, напрямки та перспективи розвитку. № 22.
Грибан Г. П. (2012) Особливості організації системи фізичного виховання студентів-аграріїв. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія. Т. 2, № 37. С. 54–59.
Грибан Г. П. (2012) Методична система фізичного виховання студентів аграрних університетів. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. № 6(24). С. 25–32.
Грибан Г. П. (1992) Личность психолога в современном спорте. Актуальные проблемы психологической службы: теория и практика. Т. 2. ст. 16.
Грибан Г. П. (1990) Повышение социальной значимости физического воспитания в подготовке будущих специалистов сельского хозяйства. Физическая культура и спорт в повышении социальной активности студентов.. С. 38–45.
Грибан Г. П. (1988) Фактическая культура и спорт как социальная предпосылка становления будущих специалистов АПК. Тезисы докладов республиканской конференции.. С. 21–23.
Грибан Г. П. (1983) Планирование воспитания волевых качеств в тренировочном процессе бегунов высокой квалификации. Научные основы многолетнего планирования третировочного процесса и подготовки олимпийского резерва.. С. 205–207.
Грибан Г. П. (1996) Теоретичні аспекти комплексної психологічної підготовки спортсменів. Українська психологія: сучасний потенціал. Т. 1. С. 277–284.
Грибан Г. П. (2004) Особенности проведения занятии по физическому воспитанию со студентами с патологией в состоянии здоровья. Олимпийский спорт, физическая культура, здоровье нации в современных условиях.. С. 150–153.
Грибан Г. П. (2007) Проблеми фізичного виховання в умовах євроінтеграції. Буковинський науковий спортивний вісник. № 3. С. 6–10.
Грибан Г. П. (1987) Обоснование методики волевой подготовки отделений спортивного совершенствования. ІV Всесоюзная научная конференция "Физическая культура и спорт в формировании социалистического образа жизни студентов". Тезисы... С. 152–153.
Грибан Г. П. (1983) Пути повышения уровня проявления специализированных волевых качеств квалифицированных спортсменов в экстремальных условиях соревнования. Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности.. С. 8–9.
Грибан Г. П. (2003) Шляхи поліпшення стану фізичної підготовленості студентської молоді. Проблеми фізичного виховання студентів.. С. 25–26.
Грибан Г. П. (1986) Методика воспитания специализированных волевых качеств у квалифицированных бегунов на средние и длинные дистанции. Тезисы докладов итоговой научно-методической конференции преподавателей кафедр физического воспитания сельскохозяйственных вузов СССР.. С. 88–89.
Грибан Г. П. (1988) Совершенствование учебного процесса по физическому воспитанию студентов на основе учета индивидуальных особенностей быстроты протекания мыслительных процессов. Методические рекомендации по совершенствованию учебного процесса по физическому воспитани студентов сельскохозяйственных вузов.. С. 96–98.
Грибан Г. П. (1989) Структура специализированных волевых качеств квалифицированных бегунов на средние и длинные дистанции. Медико-биологические и социально-педагогические проблемы массовой физической культуры.. С. 68–69.
Грибан Г. П. (1988) Совершенствование учебного процесса по физическому воспитанию студентов на основе учета особенностей волевых проявлении. Совершенствование учебного процесса по физическому воспитанию студентов учебных заведений.. С. 18–20.
Грибан Г. П. (1991) Оценка волевых качеств личности студентов-спортсменов. Проблемы учебно-воспитательной, оздоровительной и спортивно-массовой работы в средней и высшей школе. Тезисы докладов.. С. 32–34.
Грибан Г. П. (1987) Особенности быстроты протекания мыслительных процессов у студентов в режиме учебной деятельности. Психологическая наука и практика. Тезисы докладов и сообщений к научно-практической конференции 17-19 июня 1987 г... С. 20–21.
Грибан Г. П. (1995) Задачи комплексной психологической подготовки при профессиональном становлении специалиста. Тези доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції "Актуальні проблеми фізичного виховання у вузі". Т. 2. С. 128–129.
Грибан Г. П. (2004) Аналіз стану здоров’я абітурієнтів та студентів, які проживають в негативних умовах навколишнього середовища. Теорія і практика фізичного виховання. № 2. С. 145–149.
Грибан Г. П. (1988) Социально-экономические проблемы массовой физической культуры на селе. Медицинские и социально-экономические проблемы массовой физической культуры.. С. 61–62.
Грибан Г. П. (1991) Особенности организации и методики проведения занятий по физической культуре с учащимися специадьной медицинской групш в сельской школе. Физическая культура, здоровье, труд. Тезисы докладов.. С. 67–69.
Грибан Г. П. (2016) Технологія формування фізкультурно-оздоровчих компетентностей у студентів засобами особистісно орієнтованого підходу до фізичного виховання. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. Т. 2. С. 18–25. ISSN 2071-5285.
Грибан Г. П. (1994) Шляхи вирішення завдань комплексної психологічної підготовки студентів-спортсменів у процесі тренувальної діяльності. Концепція підготовки спеціалістів фізичної культури в Україні.. С. 276–277.
Грибан Г. П. (1989) Внешние и внутренние противоречия в воспитании личности студента-спортсмена. Методические реокмендации по коммунистическому воспитанию студентов в процессе физического воспитания.. С. 22–26.
Грибан Г. П. (1989) Воспитание волевых качеств у студентов спортсменов в процессе учебно-тренировочных занятии. Методические рекомендации.. С. 69–75.
Грибан Г. П. (1995) Екологічна освіта студента - засіб здорового способу життя. Житомир: Новітехс ЛТД.
Грибан Г. П. (1990) Повышение эффективности профессионально-прикладной физической подготовки студентов факультета механизации сельского хозяйства. Чебоксары.
Грибан Г. П. (1988) Повышение эффективности учебного процесса по физическому воспитанию студентов на основе учета индивидуально-психологических особенностей. Воронеж.
Грибан Г. П. (1998) Методологические подходы к обоснованию концепции развития физического воспитания в высшей школе. Донецьк.
Грибан Г. П. (1987) Совершенствование учебного процесса в группах спортивного мастерства по легкой атлетике на основе активизации волевых проявлений. Харьков.
Грибан Г. П. (2016) Активізація розумової діяльності студентів засобами фізичного виховання. Актуальні проблеми фізичного виховання, реабілітації, спорту і туризму. Збірник тез доповідей.. С. 41–42.
Грибан Г. П. (2016) Гімнастичного товариства «Сокіл» на Житомирщині. Педагогіка і сучасні аспекти фізичного виховання.. С. 129–137.
Грибан Г. П. (2017) Діяльність гімнастичного товариства «Сокіл» у Волинській губернії після жовтневого перевороту. Педагогіка і сучасні аспекти фізичного виховання. Збірник наукових праць ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції 18–19 квітня 2017 року.. С. 239–247.
Грибан Г. П. (2009) Життєдіяльність та рухова активність студентів. Робочий документ. Житомир: ПП «Рута».
Грибан Г. П. (2015) Професійні відносини викладача фізичного виховання зі студентами під час формування фізкультурно-оздоровчих компетентностей. ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ, СПОРТ І КУЛЬТУРА ЗДОРОВ’Я У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ Збірник наукових праць Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.. С. 15–20.
Грибан Г. П. (2014) Аспекты становления методической системы физического воспитания студентов в Украине. Теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки..
Грибан Г. П. (2014) Передумови створення методичної системи фізичного виховання студентів вищих навчальних закладів. СЛОБОЖАНСЬКИЙ НАУКОВО-СПОРТИВНИЙ Вісник. № 2. С. 67–71.
Грибан Г. П. (2005) Правила техніки безпеки і профілактики спортивного травматизму на заняттях з фізичного виховання. [Навчальний матеріал]
Грибан Г. П. (2008) Теоретико-методологічні засади комплексного вирішення завдань фізичного виховання студентів. [Навчальний матеріал]
Грибан Г. П. (2008) Фізичне виховання і воля. Робочий документ. ПП «Рута», Житомир.
Грибан Г. П. (2012) Фізичне виховання студентів аграрних вищих навчальних закладів. Робочий документ. Житомир: ПП «Рута».
Грибан Г. П. (2011) Фізичне виховання військовослужбовців. Робочий документ. Житомир: ЖВІ НАУ.
Грибан Г. П. (2017) Діяльність гімнастичного товариства «Сокіл» на Волині в 20-ті роки ХХ століття. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. № 3К(84). С. 139–143. ISSN 2311-5491.
Грибан Г. П. (2012) Навчальна програма з фізичного виховання для студентів основного навчального відділення аграрних вищих навчальних закладів III–IV рівнів акредитації. [Навчальний матеріал]
Грибан Г. П. (2016) Діяльність гімнастичного товариства "Сокіл" в Житомирській області на початку XX століття. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Т. 15, № 3К(71). С. 104–108. ISSN 2311-5491.
Грибан Г. П., Yahupov V., Svystun V., Філіна В. А., Kanishcheva O., Bakuridze-Manina M., Oliinyk I. (2024) Characteristics of 16-17-year-old young males’ physical development in the process of judo club activities. Wiadomości Lekarskie Medical Advances. Т. LXXVII, № 6. С. 1237–1242. ISSN 0043-5147.
Грибан Г. П., Бойко Д. В., Дзензелюк Д. О. (2016) Термінологічний словник з фізичної культури і спорту. Вид-во «Рута».
Грибан Г. П., Грибан Н. Г., Дзензелюк Д. О., Ткаченко П. П. (2005) Пути приобщения к здоровому образу жизни учащейся и студенческой молодежи. "Wyksztalcenie i naukabez granic - 2005". Т. 27. С. 35–37.
Грибан Г. П., Грибан Н. Г., Ніколайчук С. С., Чайковський С. Г. (2006) Формування духовності студентської молоді в системі сучасної освіти. матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції "Дні науки - 2006". Т. 16. С. 34–36.
Грибан Г. П., Грибан Н. Г., Ткаченко П. П., Плотіцин К., Лук’яненко А. (2007) Шляхи удосконалення системи професійно-прикладної фізичної підготовки студентів аграрних ВУЗів України. Актуальні проблеми фізичного виховання студентів в умовахкредитно-модульної системи організації навчання.. С. 129–131.
Грибан Г. П., Гуртова Т. В., Куспиш О. В. (2017) Дієвість використання експериментальної програми фізичного виховання студенток спеціальних груп ВНЗ, хворих на ожиріння. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. № 4 (85). С. 39–43. ISSN 2311-5491.
Грибан Г. П., Дзензелюк Д. О. (2007) Анкета щодо вивчення здорового способу життя студентської молоді. Житомир.
Грибан Г. П., Жуковський Ю. Т. (1990) Повышение умственной работоспособности и активности студентов путем проведения различных по характеру и структуре учебных занятий по физическому. Информационно-методический вестник по физическому воспитанию студентов сельскохозяйственных вузов. № 2. С. 38–42.
Грибан Г. П., Кафтанова Т. В., Костюк Ю. С. (2017) Фізична підготовка баскетболістів. «Рута», Житомир.
Грибан Г. П., Коновальчук Б. (2017) Активізація фізкультурно-оздоровчої діяльності студентів засобами гирьового спорту. Неолімпійський спорт в системі фізичного виховання й фізичної реабілітації та інші проблеми фізичної культури і спорту. Т. 3. С. 269–273.
Грибан Г. П., Краснов В. П., Пантус О. О., Ободзінська О. В. (2016) Підвищення рівня фізичної підготовленості студентів засобами виховання вольових якостей. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. № 6 (76). С. 32–37. ISSN 2311-5491.
Грибан Г. П., Кухарський О. С. (2015) Історія гімнастичного товариства «Сокіл» на Волині. "Рута", Житомир.
Грибан Г. П., Кухарський О. С. (2014) Історія гімнастичного товариства «Сокіл» на Волині. Робочий документ. Житомир: Вид-во “Рута”, Житомир.
Грибан Г. П., Кухарський О. С. (2015) Спортивні товариства і організації Житомирщини 1893–1922 рр. Робочий документ. ПП «Рута».
Грибан Г. П., Марчук В. Н. (1991) Влияние волевой активности учащихся на эффективность уроков физической культуры в школе. Москва.
Грибан Г. П., Мичка І. В., Гарлінська А. М., Солодовник О. В., Чайка Ю. Ю., Пилипчук П. Б., Денисовець А. П. (2022) Формування комунікативної компетентності в майбутніх учителів фізичної культури під час освітнього процесу. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). № 149. С. 43–46. ISSN 2311-2220.
Грибан Г. П., Мірошник Л. М. (1995) Комплекс психологической реабилитации. [Навчальний матеріал]
Грибан Г. П., Мірошник Л. М., Марчук В. М. (1996) Навчально-ігрова діяльність учнів початкових класів на уроках фізкультури. Тернопіль.
Грибан Г. П., Ніколайчук С. С., Ніколайчук С. Г. (1999) Шляхи розвитку особистості студента засобами фізичного виховання в нових соціально-економічних умовах. Духовність як основа консолідації суспільства. Т. 16. С. 588–594.
Грибан Г. П., Обоздінська О. В. (2016) Методологічні підходи до оцінки виміру «норми» з фізичного виховання студентів вищих навчальних закладів. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2016".. С. 224–226.
Грибан Г. П., Опанасюк Ф. Г. (1992) Виховання вольових якостей в студентів у процесі навчальних занять з фізичного виховання. Наукове забезпечення АПК в умовах центрального Полісся і Північного лісостепу України.. С. 113–117.
Грибан Г. П., Опанасюк Ф. Г. (2000) Теорія адаптації і закономірності її формування у процесі фізичного виховання. Вісник державної агроекологічної академії України. № 1. С. 210–2018.
Грибан Г. П., Опанасюк Ф. Г. (2003) Поліпшення стану здоров’я студентської молоді в умовах радіонуклідного забруднення шляхом спеціального харчування. Проблеми фізичного виховання студентів.. С. 25–26.
Грибан Г. П., Опанасюк Ф. Г. (1995) Екологічне виховання студентів у процесі занять з фізичної культури та спорту. Всеукраїнська науково-методична конференція "Екологічна підготовка та виховання студентів аграрних навчальних закладів".. С. 96–98.
Грибан Г. П., Опанасюк Ф. Г. (2005) Розвиток сили в процесі самостійних занять. [Навчальний матеріал]
Грибан Г. П., Опанасюк Ф. Г. (2005) Гігієна та харчування спортсмена. [Навчальний матеріал]
Грибан Г. П., Опанасюк Ф. Г. (2005) Контроль і самоконтроль при самостійних заняттях фізичними вправами. [Навчальний матеріал]
Грибан Г. П., Опанасюк Ф. Г. (2004) Розвиток гнучкості в процесі самостійних занять студентів. [Навчальний матеріал]
Грибан Г. П., Опанасюк Ф. Г., Мірошник Л. М., Чернобаб І. Ф., Лакіза А. Н. (1989) Нравственное воспитание студентов средствами физической культуры и спорта. Методические рекомендации.. С. 55–60.
Грибан Г. П., Опанасюк Ф. Г., Сметанникова Т. В., Пилипчук П. Б. (2016) Сучасні педагогічні технології збереження здоров’я студентської молоді як складова фізичного виховання. Trends of Modern Science - 2016. Т. 18. С. 24–27.
Грибан Г. П., Опанасюк Ф. Г., Сметанникова Т. В., Скорий О. С. (2016) Вплив вольових якостей студентів на показники виконання тестів з фізичної підготовленості. XII International scientific and practical conference "Modern european science- 2016". Т. 11. С. 57–61.
Грибан Г. П., Опанасюк Ф. Г., Ткаченко П. П. (2002) Гімнастична термінологія з фізичного виховання в навчальному процесі. [Навчальний матеріал]
Грибан Г. П., Опанасюк Ф. Г., Ткаченко П. П., Марчук В. Н. (1992) Пути активизаций лучшего процесса по физическому воспитанию студентов специального учебного отделения. Тезисы докладов.. С. 38–40.
Грибан Г. П., Пантус О. О. (2016) Особистісно орієнтована освіта студентів у фізичному вихованні. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2016".. С. 223–224.
Грибан Г. П., Плотіцин К. В. (2017) Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини. Біологічні дослідження – 2017.. С. 412–413.
Грибан Г. П., Попадич М. І. (2016) Вплив рухової активності на рівень фізичної підготовленості студентів. Студентська спортивна наука - 2016.. С. 111–115.
Грибан Г. П., Пуздимір М. І., Гусак О. Д., Твердохліб Ж. О., Трухан Л. В., Сіпліва М. О. (2014) Безпечне харчування – основа здорового способу життя студентів. Europejska nauka XXI powieka - 2014. Т. 10, № 23. С. 63–64.
Грибан Г. П., Пуздимір М. І., Ткаченко П. П. (2013) Фізичний розвиток студентів та критерії його оцінки. Efektivni nastroje modernich ved - 2013. Т. 33. С. 69–74.
Грибан Г. П., Романчук В. М., Романчук С. В. (2013) Профілактика спортивного травматизму у військових підрозділах. ЖВІ НАУ, Житомир.
Грибан Г. П., Романчук В. М., Романчук С. В., Фіногенов Ю. С., Петришин Ю. В. (2012) Профілактика спортивного травматизму у військових підрозділах. ЖВІ НАУ.
Грибан Г. П., Скорий О. С. (2005) Методичні розробки "Підготовка лижників-гонщиків у ВНЗ". [Навчальний матеріал]
Грибан Г. П., Скорий О. С., Власенко Т., Єловець О. (2007) Проблеми реалізації принципів Болонського процесу на кафедрах фізичного виховання українських ВУЗів. Актуальні проблеми фізичного виховання студентів в умовах кредитно-модульної системи організації навчання.. С. 38–40.
Грибан Г. П., Сметанникова Т. В. (2017) Сучасний спорт і екологія навколишнього середовища. Біологічні дослідження – 2017.. С. 413–415.
Грибан Г. П., Твердохліб Ж. О., Блажиєвський Г. В., Трухан Л. В. (2016) Фізичний розвиток студентів та методи його оцінки. Последните постижения на європейската наука - 2016. Т. 8. С. 29–33.
Грибан Г. П., Тимошенко О. В. (2013) Формування фізкультурно-оздоровчих компетентностей у студентів вищих навчальних закладів. Фізичне виховання у сучасній школі. Т. 6, № 88. С. 30–34.
Грибан Г. П., Тимошенко О. В. (2016) Динаміка показників силових і швидкісно-силових здібностей студенток спеціальних медичних груп упродовж періоду навчання у ВНЗ. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. № 7 (76). С. 54–57. ISSN 2311-5491.
Грибан Г. П., Тимошенко О. В., Гошко А. М., Скорий О. С. (2017) Педагогічне конструювання та проектування фізкультурно-оздоровчого процесу студентів в умовах модернізації системи фізичного виховання. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. № 4 (85). С. 35–39. ISSN 2311-5491.
Грибан Г. П., Тимошенко О. В., Краснов В. П. (2016) Аналіз причин низького рівня фізичного стану студентів спеціальної медичної групи. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. Т. 1, № 139. С. 180–183.
Грибан Г. П., Тимошенко О. В., Краснов В. П., Трухан Л. В. (2016) Аналіз та обґрунтування захворюваності студентів - основа для створення здоров’язбережувальних технологій фізичного виховання. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. № (74)16. С. 10–14. ISSN 2311-5491.
Грибан Г. П., Тимошенко О. В., Романчук В. М., Боярчук О. М., Гусак О. Д. (2014) Функціональний стан та фізичне здоров`я військовослужбовців-жінок протягом проходження військової служби. Науково педагогічні проблеми фізичної культури/ Фізична культура і спорт. № 9(50). С. 55–59.
Грибан Г. П., Тимошенко О. В., Сметанникова Т. В. (2016) Розвиток швидкісно-силових якостей у студенток спеціальних медичних груп упродовж навчання у вищих навчальних закладах. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. Т. 1. С. 47–51. ISSN 2071-5285.
Грибан Г. П., Тимошенко О. В., Сметанникова Т. В. (2016) Розвиток швидкісно-силових якостей у студенток спеціальних медичних груп упродовж навчання у вищих навчальних закладах. Фізична культура, спорт та здоров’я нації.. С. 47–51. ISSN 2071-5285.
Грибан Г. П., Тимошенко О. В., Ткаченко П. П. (2013) Динаміка фізичної підготовленості студентів-аграріїв протягом навчання у вищому навчальному закладі. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Т. 15, № 11(38). С. 16–22. ISSN 2311-5491.
Грибан Г. П., Ткаченко П. П., Бартош К. А., Погребенник Л. І. (2014) Підвищення якості навчального процесу з фізичного виховання студентів спеціального навчального відділення. Педагогічний вектор розвитку фізичного виховання в Україні збірник наукових праць i всеукраінської науково-практичної конференції. № 1. С. 80–83.
Грибан Г. П., Ткаченко П. П., Денисовець А. П., Скорий О. С. (2012) Формування духовності в студентів у процесі занять фізичною культурою і спортом. Perspektywiczne opracowania sa nauka i technikami - 2012. Т. 10. С. 51–54.
Грибан Г. П., Чернобаб І. Ф., Внуков А. П. (1989) Личностный подход в физическом воспитании. Москва.
Грибан Г. П., Чернобаб І. Ф., Краснов В. П., Лакіза А. Н. (1988) Изучение физкультурно-спортивной активности личности студентов в процессе занятий по физическому воспитанию. Оренбург.
Грибан Г. П., Чернобаб І. Ф., Чубаров М. М. (1990) Пути повышения эффективности физического воспитания в ВУЗах. Физическая культура и спорт в повышении социальной активности студентов.. С. 9–20.
Грибан Г. П., Чубаров М. М., Чернобаб І. Ф. (1990) Условия совершенствования физического воспитания в ВУЗах. Информационно-методический вестник. № 1.
Грибан Г. П., Яблонська А. М., Твердохліб Ж. О., Блажиєвський Г. В. (2016) Рухова активність студентів та чинники її покращання в навчально-виховному процесі з фізичного виховання. Новината за напреднали наука - 2016. Т. 11. С. 80–83.
Григор’єва І. Г. (2004) Проблема формування організаторських умінь майбутніх учителів засобами самоврядування. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 100–104.
Григор’єва І. Г. (2016) Педагогічний програмний засіб GRAN1 як один із шляхів візуалізації математичної задачі та її розв’язання. Тези доповідей VIII Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-комп’ютерні технології – 2016».. С. 224–225.
Григор’єва Т. Ю. (2004) Формування вмінь усного монологічного мовлення студентів початкового етапу мовного ВНЗ з опорою на різні види наочності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 17. С. 16–18.
Григор’єва Т. Ю., Мизайловська О. В., Кулак В. І. (2023) Формування основ креативного письма студентів мовних спеціальностей з використанням автентичних літературних творів. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Т. 55 (1). С. 142–149. ISSN 2311-5491.
Грицай Н. Б. (2005) Формування професійної готовності студентів до організації позакласної роботи з біології в загальноосвітній школі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 146–148.
Гришенкова Т. О. (2002) Іван Огієнко та формування мовленнєвої культури майбутнього вчителя. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 9. С. 183–185.
Гришкова Р. О. (2015) Якість освіти в європейському вимірі. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Грищенко І. Д. (2023) Національно-патріотичне виховання студентів засобами хорового мистецтва. Актуальні проблеми науки, освіти та технологій: досвід та перспективи: збірник тез доповідей міжнародної науково-практичної конференції (Ізмаїл, 24 травня 2023 р.).. С. 9–11.
Грищук А. М., Корнійчук П. П. (2022) Використання системи символьного числення «Mathematica» при проходженні навчальної практики з теоретичної фізики. [Навчальний матеріал]
Громко Є. А., Панчук Л. В., Громко Т. В. (2025) Нон-фікшн у навчанні іноземних мов: твори Себастіана Унгера як мотиваційний ресурс у формуванні комунікативної компетентності студентів. In: VІІ Всеукраїнська студентська науково-практична Інтернет-конференція «Нові горизонти іншомовної освіти в ХХІ столітті», 7-11 квітня 2025 р., Житомир.
Грітченко І. А. (2015) Вивчення іноземної мови майбутніми хореографами: прикладний аспект. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Грітченко І. А. (2016) Використання соціальних мереж під час виконання самостійної роботи з англійської мови студентами факультету мистецтв. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Грітченко І. А. (2017) Використання мобільних додатків під час виконання самостійної роботи з англійської мови студентами немовних спеціальностей. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Гудименко К. С., Коробова Ю. В. (2021) Характеристика вмінь аналітичного читання англійською мовою. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті»..
Гудій С. О. (2017) Педагогічні умови оптимізації процесу професійного вивчення англійської мови. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Гузій Н. В. (2007) Професійний потенціал дидаскалогічної освіти майбутнього педагога. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 35. С. 83–88.
Гуляк О. Б. (2018) Соціокультурний підхід до навчання іноземних мов студентів туристичних спеціальностей. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Гуманкова О. С. (2004) Підготовка майбутнього вчителя іноземної мови до порівняльного аналізу рідної та іноземної культур. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 105–107.
Гуманкова О. С. (2005) Організація роботи груп за інтересами як продуктивний засіб розвитку творчої особистості майбутнього вчителя. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 22. С. 40–42.
Гуманкова О. С. (2006) Доцільність використання диференційованого підходу у професійній підготовці майбутніх учителів-філологів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 28. С. 69–72.
Гуманкова О. С. (2008) Готовність майбутніх учителів іноземних мов до здійснення диференційованого підходу – актуальна проблема практики професійного навчання у вузі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 103–106.
Гуманкова О. С., Михайлова О. С. (2024) Формування інформаційно-цифрової компетентності керівників гуртків англійської мови в закладах дошкільної освіти як складова їх професійно-методичної підготовки. In: Особливості формування і напрями розвитку бренду закладу вищої освіти у цифровому середовищі: матеріали всеукраїнського науково-педагогічного підвищення кваліфікації, 4 листопада – 15 грудня 2024 р., Львів-Торунь. С. 23–25.
Гура О. І. (2005) Сутність професійної компетентності викладача ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 91–94.
Гурман О. Є., Шаверський В. К. (2014) Рівень спеціальної фізичної підготовленості спортсменів, які спеціалізуються в стрибках у висоту в процесі спортивного відбору. Студенська спортивна наука - 2014.. С. 37–39.
Гусаревич О. В. (2014) Технічна підготовка кваліфікованих спортменок, які спеціалізуються в стрибках у висоту з розбігу, з використанням додаткових засобів. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. № 5. С. 9–13. ISSN 1818-9172.
Гусаревич О. В. (2012) Удосконалення управління спортивною підготовкою на основі комплексного використання технічних методів. Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві. Т. 2, № 18. С. 277–281. ISSN 2220-7481.
Гусаревич О. В. (2011) Методика вдосконалення кінематичних характеристик розбігу при стрибках у довжину. Науково-практичний журнал: "Спортивний вісник придністров’я". № 3. С. 37–41.
Гусаревич О. В. (2014) Технічна підготовка спортсменок у легкоатлетичних стрибках на етапі спеціалізованої базової підготовки з використанням додаткових засобів. Автореферат Докторський thesis, Роботу виконано в Житомирському державному університеті імені Івана Франка, Міністерство освіти і науки України..
Гусаревич О. В., Кирпа В. (2015) Визначення сенситивних періодів розвитку швидкісно-силових якостей юних футболістів. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. Т. 2. С. 69–72.
Гусарова О. В. (2017) Використання хмарних технологій в коледжах. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 387–389.
Гусарова О. В. (2018) Інформаційно-комунікаційні технології при викладанні математики в коледжах. In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 66–73.
Гусятинська Н. А., Чорна Т. М. (2011) Формування культури безпеки у студентів вищих навчальних закладів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 57. С. 39–42. ISSN 2076-6173.
Гуцало Ю. І., Грибан Г. П. (2014) Розвиток фізичної культури у Стародавній Греції. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 39–41.
Гюль А. (2015) Радикальна реструктуризація системи вищої освіти Туреччини у кінці ХХ століття. Проблеми освіти: збірник наукових праць. № 84. С. 117–121.
Д
Давидович С. С. (2016) Проникнення реклами в академічний дискурс. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Давидчук Р. В., Авдєєва О. Ю. (2024) Особливості рецептур шампунів для дітей. In: ІV Всеукраїнська інтернет-конференція молодих вчених «Перспективи хімії в сучасному світі», 20 листопада 2024 р., Житомир. С. 142–143.
Данильченко О. Д. (2017) Проблема підготовки вчителя інформатики до формування інформаційно-цифрової компетентості. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 135–137.
Данильчук Д. О., Усата О. Ю. (2018) Переваги та недоліки використання навчального порталу у навчально-виховній та науково-дослідній роботі студентів. In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 131–135.
Данько Дарина, Юденко О. В. (2024) Обґрунтування використання інноваційних засобів фізичної терапії у військовослужбовців ЗСУ із міофасціальним больовим синдромом внаслідок довготривалого використання засобів індивідуального бронезахисту. Український науково-медичний молодіжний журнал. Т. 146, № 2. С. 136–144. ISSN 2786-6661. DOI: 10.32345/USMYJ.2(146).2024.136-144.
Демчук Н. С., Онищук І. П. (2018) Інструктивно-методичні рекомендації до практичних занять з навчальної дисципліни «Екологічний туризм». вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.
Дем’янчук О. О. (2011) Особливості професійного становлення педагога. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : зб. матеріалів конференції.. С. 226–230.
Дем’янчук О. О. (2013) Психолого-педагогические условия формирования гностических умений молодого педагога. Вектор науки ТГУ. № 2(13). С. 94–97.
Денисовець А. П., Грибан Г. П. (2005) Методичні розробки "Фізична підготовка волейболістів". [Навчальний матеріал]
Денисюк Р. О., Євдоченко О. С., Писаренко С. В. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять з обов’язкової освітньої компоненти ”Харчова хімія” для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Денисюк Р. О., Писаренко С. В., Камінський О. М., Чумак В. В. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять із обов’язкової освітньої компоненти ”Основи хімічної технології”: навчально-методичний посібник для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня. [Навчальний матеріал]
Дерев’яна Л. Й. (2010) Педагогічні умови вдосконалення процесу розвитку креативності майбутніх соціальних педагогів у вузі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 52. С. 48–52. ISSN 2076-6173.
Дерев’янко О. В. (2013) Формирование профессиональной компетентности будущих горних инженеров в условиях интерактивных технологий обучения. Карельский научный журнал. № 1(2). С. 19–22.
Деркач О. І. (2010) Підготовка вчителя до природоохоронної діяльності молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 52. С. 148–151. ISSN 2076-6173.
Дернова Т. А., Яворська Т. Є. (2013) Формування техніко-тактичних дій у дітей середнього шкільного віку на заняттях з баскетболу в ДЮСШ. ЖДУ ім. І.Франка.
Дзензелюк Д. О., Грибан Г. П., Грибан Н. Г. (2004) Вплив навколишнього середовища на стан здоров’я і фізичної підготовленості учнівської і студентської молоді. Мелітополь, Мелітополь.
Дмитрієва С. М. (1998) Психологічні особливості педагогічної взаємодії викладача і студентів у навчанні. Вісник Житомирського педагогічного інституту. № 1. С. 42–45.
Дмитрієва С. М., Довгалюк Н. В., Марчук Т. В. (2003) Психологічні аспекти організації діалогового навчання у педагогічному ВНЗ. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 13. С. 253–256.
Довгань Л. І. (2010) Сучасний стан проблеми формування педагогічної майстерності викладача іноземної мови вищого навчального закладу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 50. С. 90–93. ISSN 2076-6173.
Долінчук І. О. (2024) Підготовка вчителів-логопедів за магістерською програмою в Житомирському державному університеті імені Івана Франка. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). № 24. С. 70–84. ISSN 2413-2578.
Драбовський А. Г., Арапов С. М., Денисюк В. О. (2018) Проблеми підготовки ІТ-фахівців у вищіх навчальних закладах. In: Актуальні питання сучасної інформатики.
Дубасенюк О. А.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9447-4527
(1998)
Мотиваційні чинники професійного становлення вчителя.
Вісник Житомирського педагогічного інституту. № 1.
С. 3–8.
Дубасенюк О. А. (2003) Розвиток особистості майбутніх учителів засобами спеціальних педагогічних знань. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 56–59.
Дубасенюк О. А. (2002) Реалізація ідей І. Огієнка у процесі підготовки майбутнього вчителя до виховної роботи. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 9. С. 116–119.
Дубасенюк О. А. (2006) Формування особистості старшокласника засобами проектної діяльності в умовах колегіуму. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 29. С. 30–33.
Дубасенюк О. А. (2007) Підготовка майбутніх учителів до толерантної взаємодії в умовах полікультурного середовища. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 35. С. 62–65.
Дубасенюк О. А. (2004) Педагогічні передумови професійної підготовки вчителя для роботи у поліетнічному просторі (з учнівською польською етнонаціональною меншиною). Українська полоністика. № 1. С. 114–125.
Дубасенюк О. А. (2008) Акмеологічна концепція професійного становлення майбутнього педагога. Акмеологічна наука ХХІ століття: розвиток професіоналізму: матер. Другої міжнар.наук.прак.конф... С. 101–104.
Дубасенюк О. А. (2011) Виявлення і розвиток творчого потенціалу майбутніх педагогів. Методичні основи діагностики академічної обдарованості учнів (з урахуванням специфіки освітньо галузі): матер. наук-практ.семінару.. С. 87–92.
Дубасенюк О. А. (2009) Дослідження ефективності професійної підготовки студентів заочної форми навчання у процесі вивчення педагогічних дисциплін. Інформаційно-телекомунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи: зб. наук. праць. Т. 2, № 2. С. 204–208.
Дубасенюк О. А. (2010) Компетентнісний підхід у професійній підготовці вчителя. Формування естетичної компетентності особистості засобами народознавства : зб. наук. праць молодих дослідників.. С. 10–16.
Дубасенюк О. А. (2009) Формування методологічної культури молодого дослідника у процесі його наукового становлення у сфері педагогіки. Професійна освіта: педагогіка і психологія. № 11. С. 67–74.
Дубасенюк О. А. (2011) РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ. Вектор науки ТГУ. № 1(4). С. 61–64.
Дубасенюк О. А. (2010) Наукові засади професійно-педагогічної підготовки студентів. Вісник Глухівського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки.. Т. 1, № 15. С. 3–8.
Дубасенюк О. А. (2008) Психолого-педагогічні чинники ціннісно орієнтованої підготовки майбутніх учителів. Ціннісні орієнтації навчальної діяльності учнів загальноосвітніх навчальних закладів у контексті сучасних вимог до освіти: наук.-метод. зб.. С. 11–19.
Дубасенюк О. А. (2011) Передумови розвитку акмеологічного середовища для підготовки педагога-професіонала: досвід і перспективи розвитку. Акмеологія – наука XXI століття : матер. III Міжнар. наук.-практ. конф.. С. 23–27.
Дубасенюк О. А. (2010) Реалізація задачного підходу у професійній підготовці майбутнього вчителя. Нові технології навчання: Матеріали міжнародної конференції ["Духовно-моральне виховання і професіоналізація: виклики ХХІ ст. ]. Т. 1, № 66. С. 159–164.
Дубасенюк О. А. (2013) Життя наповнене смислом. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журнал. № 3(29). С. 237–247.
Дубасенюк О. А. (2013) Модернізація системи освіти в Україні в умовах сучасних глобалізацій них процесів. Освітні реформи: місія, дійсність,рефлексія.. С. 253–262.
Дубасенюк О. А. (2012) Дослідження мотиваційних чинників професійного становлення вчителя. Психологічні та педагогічні проблеми педагогічної дії.. С. 207–218.
Дубасенюк О. А. (2012) Особливості педагогічної творчості: сутність, типологія. Нові технології навчання : наук.-метод. зб.. № 71. С. 70–74.
Дубасенюк О. А. (2013) Теоретико-методологічні засади інтегрованої субдисципліни "методика викладання педагогіки". Interdyscyplinarnosc pedagogiki i jej subdyscypliny Pod redakcja Zofii Szaroty Franciscka Scloska.. С. 425–435.
Дубасенюк О. А. (2012) Педагогічні ідеї А.С. Макаренка за рубежем. Інноваційність ідей А.С. Макаренка в педагогіці XXI століття.. С. 292–301.
Дубасенюк О. А. (2012) Педагогические аспекты профессиональной деятельности социальных работников. Человек и общество: на рубеже тысячелетий. № 54. С. 16–23.
Дубасенюк О. А. (2013) Профессионально-педагогиче-ский аспект здоровья и здорового способа жизни. Акмеология 2013. Методологические и методические проблемы. № Вип 22. С. 54–59.
Дубасенюк О. А. (2012) Проблеми професійної підготовки студентів заочної форми навчання в університеті. Андрагогічний вісник. № 1. С. 94–98.
Дубасенюк О. А. (2012) Акмеологічна концепція професійного розвитку сучасного педагога. Андрагогічний вісник. № 2. С. 26–36.
Дубасенюк О. А. (2012) Аналіз мотиваційних чинників професійного становлення вчителя. Андрагогічний вісник. № 3. С. 31–41.
Дубасенюк О. А. (2012) Житомирська науково-педагогічна школа: історія, здобутки, перспективи. Становлення і розвиток науково-педагогічних шкіл: проблеми, досвід, перспективи.. С. 114–148.
Дубасенюк О. А. (2012) Методологія, методика і методи організації науково-педагогічних досліджень. Методологія наукової діяльності : навч. посіб., вид. 3-тє, переробл... С. 216–241.
Дубасенюк О. А. (2012) Дослідження проблем педагогічної акмеології у діяльності Житомирської наукової школи. Становлення і розвиток науково-педагогічних шкіл: пробле- ми, досвід, перспективи.. С. 404–413.
Дубасенюк О. А. (2011) Умови підвищення рівня ефективності професійної полікультурної підготовки майбутнього вчителя. In: ХХ століття – етнонаціональний вимір та проблеми Голокосту: збірник наукових праць за матеріалами міжнародної науково-практичної конференції, 22–23 жовтня 2010 р., Житомир. С. 422–427.
Дубасенюк О. А. (2006) Факторні моделі продуктивної професійної виховної діяльності педагога загальноосвітньої та професійної школи. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія.. С. 101–174.
Дубасенюк О. А. (2008) Концептуальні моделі педагогічної освіти: наукові пошуки та здобутки. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія : Вид. 2-е, доп... С. 8–29.
Дубасенюк О. А. (2012) Теоретико-технологічні засади впровадження особистісно орієнтованого підходу у професійно-педагогічній підготовці майбутнього вчителя. Професійна педагогічна освіта: особистісно орієнтований підхід : монографія.. С. 14–40.
Дубасенюк О. А. (2009) Інноваційні освітні технології та методики в системі професійно-педагогічної підготовки. Професійна педагогічна освіта: інноваційні технології та методики: Монографія.. С. 14–47.
Дубасенюк О. А. (2004) Технологія вивчення педагогіки у вищому навчальному закладі. Освітні технології у процесі викладання навчальних дисциплін /За ред. О.А. Дубасенюк: Зб. наук. праць... С. 44–52.
Дубасенюк О. А. (2012) Виховання духовно-моральних цінностей майбутніх учителів. Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку: збірник наукових праць / за ред. О. А. Дубасенюк, Н. Г. Сидорчук.. С. 195–206.
Дубасенюк О. А. (2011) Підготовка майбутніх учителів до реалізації педагогічної дії. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : зб. матеріалів конференції.. С. 13–18.
Дубасенюк О. А. (2014) Виявлення закономірностей професійної виховної діяльності педагога загальноосвітнього закладу як чинника особистісного зростання суб’єктів освіти. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання: монографія.. С. 249–261.
Дубасенюк О. А. (2014) Теоретичні основи розвитку педагогічної субдисципліни «Методика викладання педагогіки». Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання: монографія.. С. 317–333.
Дубасенюк О. А. (2014) Роль педагогічних знань у професійній підготовці майбутнього вчителя. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання: монографія.. С. 15–43.
Дубасенюк О. А. (2006) Тенденції розвитку професійної педагогічної освіти. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової.. С. 3–7.
Дубасенюк О. А. (2011) Житомирська науково-педагогічна школа як засіб формування у викладачів вищої школи професійної і наукової компетентності. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 19–33.
Дубасенюк О. А. (2011) Новітня концепція оцінювання якості вищої освіти. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 363–370.
Дубасенюк О. А. (2014) Спецкурс з андрагогіки як засіб професійного й особистісного становлення майбутніх магістрів. Андрагогічний вісник.. № 5. С. 96–106.
Дубасенюк О. А. (2015) Концептуальні положення педагогічної підготовки майбутніх учителів на засадах полікультурності. Проблеми освіти: Збірник наукових праць. № 82. С. 80–85.
Дубасенюк О. А. (2014) Спецкурс з андрагогіки як засіб професійного й особистісного становлення майбутніх магістрів. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. № 5. С. 96–106.
Дубасенюк О. А. (2015) Цілеспрямованість у виховній діяльності педагога: досвід порівняльного дослідження. Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал. № 10. С. 77–85.
Дубасенюк О. А. (2015) Акмеологічний підхід як стратегічний орієнтир особистісно-орієнтованої педагогічної освіти. Проблеми освіти: збірник наукових праць. № 84. С. 25–30.
Дубасенюк О. А. (2014) Духовно-моральне виховання студентської молоді. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.).. С. 78–87.
Дубасенюк О. А. (2015) Особливості роботи з обдарованими дітьми у вищому навчальному закладі за напрямом дизайн. Проблеми освіти: збірник наукових праць. – Спецвипуск.. С. 36–41.
Дубасенюк О. А. (2015) Дослідження факторної структури процесу оволодіння виховною майстерністю педагогів в роботі з учнівської молоддю. Проблеми освіти: Наук-метод. зб.. № 85. С. 75–81.
Дубасенюк О. А. (2016) Професійно-педагогічна освіта: сучасний вимір. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія.. С. 26–67.
Дубасенюк О. А. (2016) Проблеми педагогізації професійної освіти в умовах ціложиттєвого навчання особистості в контексті ідей академіка І.А. Зязюна. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк.. С. 32–58.
Дубасенюк О. А. (2023) Вступ. Висновки. Соціально-педагогічні засади підготовки майбутніх педагогів/фахівців до професійної діяльності. In: Соціально-педагогічні засади підготовки фахівців в умовах освітніх трансформації:. Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка,, Житомир, С. 68–115. ISBN 978-966-485-287-3.
Дубасенюк О. А. (2022) Концептуальні засади виховної діяльності викладача вищої школи. Духовно-інтелектуальне виховання і навчання молоді в ХХІ столітті. № 4. С. 78–82. ISSN 2708-4809.
Дубасенюк О. А. (2023) Цифровізація вищої освіти: сучасні виклики, ризики, досвід. Цифрова трансформація та диджитал технології для сталого розвитку всіх галузей сучасної освіти, науки і практики [Електронний ресурс]: матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 26 січня 2023 р.. Т. 1. С. 307–311.
Дубасенюк О. А. (2023) Людиноцентристський підхід до формування професійної компетентності й особистості майбутнього педагога у закладах вищої освіти. Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій.. С. 18–23.
Дубасенюк О. А. (2023) Технологічний підхід до формування професійної майстерності майбутніх педагогів у сфері виховної роботи. Розвиток педагогічної майстерності майбутнього педагога в умовах освітніх трансформацій.. С. 119–122.
Дубасенюк О. А. (2023) Сучасні моделі формування професійної компетентності педагога: структура та практика реалізації. Проблеми та перспективи розвитку сучасної освіти в умовах транснаціональних інноваційних змін: Збірник матеріалів ХХVІІ Міжнародної науково-теоретичної конференції.. С. 35–38.
Дубасенюк О. А. (2024) Неперервні освіта як чинник розвитку майбутніх педагогів. Збірник тез доповідей наукової конференції викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка з нагоди Днів науки.. С. 254–264.
Дубасенюк О. А. (2024) Особливості професійного розвитку педагога. Професійна підготовка компетентних фахівців в умовах сучасних освітніх трансформацій: теорія і практика: збірник наукових статей.. С. 7–12.
Дубасенюк О. А. (2024) Розвиток професійних цінностей майбутніх фахівців у контексті сучасних світових тенденцій. In: Всеукраїнська науково-практична конференція «Актуальні проблеми формування професійно-ціннісних орієнтацій студентів в умовах сучасного освітнього середовища», 16 жовтня 2024 р., Київ. С. 44–47.
Дубасенюк О. А. (2024) Особливості підготовки здобувачів освіти до роботи в цифровому освітньому середовищі у контексті сучасних викликів. Креативна педагогіка. № 17. С. 18–24.
Дубасенюк О. А. (2025) Стратегії розвитку науково-педагогічної школи. In: V Всеукраїнська науково-практична конференція «Розвиток педагогічної майстерності майбутнього педагога в умовах освітніх трансформацій», 4 квітня 2025 р., Глухів. С. 100–104.
Дубасенюк О. А. (2021) Wpływ szkoły naukowej na rozwój kształcenia zawodowego. Edukacja zawodowa i ustawiczna. № 6. С. 113–127.
Дубасенюк О. А., Іванченко А. В., Сбруєва А. А., Антонова О. Є. (2005) Педагогічна практика: Навчально-методичний посібник. [Навчальний матеріал]
Дубасенюк О. А., Васильєва Р. Ю., Толстова О. В. (2016) Нові технології навчання: наук.-метод.зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – Київ.
Дубасенюк О. А., Вознюк О. В. (2011) Діагностичний підхід як важлива умова професійної позиції вчителя. Методичні основи діагностики академічної обдарованості учнів (з урахуванням специфіки освітньо галузі): матер. наук-практ.семінару.. С. 74–81.
Дубасенюк О. А., Вознюк О. В. (2010) Проблема організації знань у системі професійної підготовки вищої школи. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи: збірник наукових праць. № 2. С. 125–135.
Дубасенюк О. А., Вознюк О. В. (2011) Сучасні наукові підходи як методологічні засади компетентінсного підходу в освіті. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 11–18.
Дубасенюк О. А., Вознюк О. В. (2022) Сучасні тенденції впровадження інформаційних технологій у процес підготовки майбутніх педагогів: досвід та перспективи. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць. № 65. С. 20–30. ISSN 2412-1142.
Дубасенюк О. А., Вознюк О. В. (2023) Формування дослідницької компетентності здобувачів вищої освіти засобами педагогічного проектування. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Т. 2, № 126. С. 141–151. ISSN 2414-9799.
Дубасенюк О. А., Вознюк О. В. (2024) Методологія впровадження акмеологічної концепції професійного розвитку майбутнього педагога з орієнтацією на духовне й моральне та інтелектуальне зростання особистості. Нові технології навчання. № 98. С. 58–65. ISSN 2710-3579.
Дубасенюк О. А., Вознюк О. В. (2024) Андрагогічний підхід до підготовки здобувачів освіти у закладах вищої освіти: досвід, наукові розвідки, перспективи. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. Т. 26, № 2. С. 99–112. ISSN 2308-6386. DOI: 10.35387/od.2(26).2024.99-112.
Дубасенюк О. А., Вознюк О. В., Копетчук В. А. (2021) Типи спрямованості особистості і науково-педагогічної діяльності викладача вищої школи. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. Т. 36, № 2. С. 18–24. ISSN 2311-2409.
Дубасенюк О. А., Вознюк О. В., Лайчук А. М. (2020) Experimental verification of pedagogical conditions for training future coach-instructors to develop moral and volitional qualities in pupils from children’s and youth sports schools. Professional Pedagogics. Т. 1, № 20. С. 167–174. ISSN 2707-3092.
Дубасенюк О. А., Дядюшкін Р. В. (2024) Професійна підготовка компетентних It-фахівців до створення освітніх веб-ресурсів: наукові пошуки та перспективи. In: Всеукраїнська науково-практична конференція «Актуальні проблеми формування професійно-ціннісних орієнтацій студентів в умовах сучасного освітнього середовища», 16 жовтня 2024 р., Київ. С. 48–52.
Дубасенюк О. А., Марченко Г. В. (2022) Сучасні теорії медіаосвіти: реалії та перспективи. Освіта для ХХІ століття: виклики, проблеми, перспективи: матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції.. С. 175–177.
Дубасенюк О. А., Марченко Г. В. (2024) Методологічні засади реалізації інформаційного підходу у процесі підготовки майбутніх педагогів у сфері медіаосвіти. In: Всеукраїнська науково-практична конференція «Формування компетентного фахівця в інноваційному освітньому середовищі України», 19 листопада 2024 р., Кременчук. С. 32–35.
Дубасенюк О. А., Мирончук Н. М. (2025) Методологія педагогічних досліджень та академічна доброчесність в освітній галузі. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка.
Дубасенюк О. А., Мирончук Н. М., Антонова О. Є., Сидорчук Н. Г., Ковальчук В. А., Вітвицька С. С., Горобець С. М., Лук’янова Л. Б., Самойленко О. А., Барановська Л. В., Корінна Л. В., Косигіна О. В. (2018) Професійна освіта: андрагогічний підхід. О. О. Євенок.
Дубасенюк О. А., Мирончук Н. М., Сидорчук Н. Г. (2023) Методичні рекомендації для підготовки до практичних занять з освітньої компоненти «Технології навчання дорослих»: для здобувачів магістерського рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Дубасенюк О. А., Сидорчук Н. Г. (2022) Соціально-педагогічні засади підготовки майбутнього вчителя в умовах освітніх змін. In: Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Освіта і соціальна робота як ресурси розвитку особистості й суспільства", 24 листопада 2022 р., Чернцівці. С. 61–64.
Дубасенюк О. А., Сидорчук Н. Г., Вознюк О. В. (2025) Акмеологічні засади формування здоров’язбережувальної компетентності здобувачів закладів вищої освіти. Вісник науки та освіти. № 34. С. 1215–1228. ISSN 2786-6165. DOI: 10.52058/2786-6165-2025-4(34)-1215-1228.
Дубасенюк О. А., Сидорчук Н. Г., Синиця М. О. (2013) Использование мультимедийных средств в процессе профессиональной подготовки студентов университета. Стратегические комуникации, теоретические знания и практические навыки в економике, управление проэктами, педагогики, праве, политологии, природопользовании, психологии, медицыне, философии, филологии, социологии, технике, математике, физике, химии.. С. 129–231.
Дудик Н. Т. (2015) Інноваційні підходи до навчання студентів іноземних мов. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Дудик Н. Т., Зевченко Т. М. (2016) Мультикультурна освіта і виховання як нагальна потреба сучасності. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Дудик Н. Т., Зевченко Т. М. (2017) Актуальні проблеми підготовки майбутніх викладачів іноземної мови. Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Дудик Н. Т., Зевченко Т. М. (2018) Модернізація системи вищої освіти в умовах світового глобалізаційного процесу. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Дудчак Г. І. (2011) Проблема педагогічного керівництва самостійною роботою майбутніх учителів у науково-педагогічній літературі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 55. С. 107–111. ISSN 2076-6173.
Дупак Н. В. (2003) Особливості стандартизації у професійній освіті західноєвропейських країн: порівняльний аналіз. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 63–65.
Дупак Н. В. (2005) Науково-методичне забезпечення стандартизації професійної освіти (зарубіжний досвід). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 101–105.
Дупак Н. В. (2011) Регулювання змісту і якості професійної підготовки через освітні стандарти: зарубіжний досвід. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 54–71.
Дупак Н. В. (2015) Особливості реалізації системного підходу до стандартизації професійної освіти. In: Професійна педагогічна освіта: системні дослідження : монографія. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 109–124.
Дуплійчук О. М. (2013) МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГАУ СВІТЛІ НОВОЇ ОСВІТНЬОЇ ПАРАДИГМИ. Наукові записки. Серія «Філологічна». № 38. С. 251–255.
Дуплійчук О. М. (2012) ОСОБИСТІСТЬ ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ЗАПОРУКА ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. Сучасна наука: теорія і практика. Т. 2. С. 8–11.
Дуплійчук О. М. (2013) ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ-ФИЛОЛОГОВ СРЕДСТВАМИ ТЕХНОЛОГИИ МАЛЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ ГРУПП. Вектор науки ТГУ. № 1(2). С. 27–30.
Дуплійчук О. М. (2011) ТЕХНОЛОГІЯ КОЛАЖУВАННЯ ЯК ЗАСІБ ТВОРЧОГО ЗРОСТАННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ. Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова». Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. № 14(24). С. 198–201.
Дуплійчук О. М. (2014) ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА ЗАСОБАМИ ТЕХНОЛОГІЇ ЛІНГВІСТИЧНИХ ЗАДАЧ. Науково-практичний освітньо-популярний часопис. Імідж сучасного педагога...
Дуплійчук О. М. (2012) СУТНІСТЬ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О. Сухомлинського. Серія: «Педагогічні науки». № 1.39. С. 75–80.
Дуплійчук О. М. (2013) ПРОЕКТНО-КОМУНІКАТИВНА ТЕХНОЛОГІЯ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА. Електронне наукове видання «Науковий вісник Донбасу». № 1(21).
Дуплійчук О. М. (2011) ТЕХНОЛОГІЯ КОЛАЖУВАННЯ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» : збірник наукових праць. № 1.39. С. 75–80.
Дуплійчук О. М. (2010) Розвиток творчих здібностей учнів старшої школи засобом соціокультурного колажування. Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання іноземних мов.. С. 182–184.
Дуплійчук О. М. (2010) ТЕХНОЛОГІЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОГО КОЛАЖУВАННЯ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Здобутки та перспективи педагогічної науки і практики в умовах інноваційної перебудови української національної освіти.. С. 108–110.
Дуплійчук О. М. (2013) Профессионально-педагогическая подготовка будущих учителей-филологов средствами технологии малых методических групп. Карельский научный журнал. № 1(2). С. 27–31.
Дуплійчук О. М. (2010) The development of creative skills of senior school pupils by the mean of sociocultural collage. Идеи.Поиски. Решения. Т. 1. С. 180–183.
Дядюшкін Р. В., Дубасенюк О. А. (2025) Цифрова компетентність педагогів та підготовка IT фахівців у закладах вищої освіти як провідний чинник створення ефективних освітніх веб-ресурсів. In: V Всеукраїнська науково-практична конференція «Розвиток педагогічної майстерності майбутнього педагога в умовах освітніх трансформацій», 4 квітня 2025 р., Глухів. С. 104–106.
Дячук Н. В., Криворучко Т. В. (2022) Present Tenses (Методичні матеріали до самостійної та індивідуальної роботи студентів з навчальної дисципліни Практична граматика англійської мови). [Навчальний матеріал]
Дєньгаєва С. В. (2011) Медіа-освіта як засіб формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 57. С. 107–110. ISSN 2076-6173.
Дєньгаєва С. В. (2012) Теорії медіаосвіти як необхідна умова формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови. Рационализация современной науки.. С. 109–115.
Дєньгаєва С. В. (2011) Використання електронних програмно-педагогічних засобів у професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя засобами інноваційних технологій. № 7. С. 141–145.
Дєньгаєва С. В. (2012) МЕДІАОСВІТНІ ВЕБ-КВЕСТИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. № 22. С. 239–246.
Дєньгаєва С. В. (2013) ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗАСОБАМИ МЕДІАОСВІТИ. Проблеми сучасної педагогічної освіти. № 41. С. 115–124.
Дєньгаєва С. В. (2013) Педагогічні медіатехнології у професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка.
Дєньгаєва С. В. (2012) Развитие критического мышления студентов педагогического ВУЗа в условиях медиаобразования. Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии.. С. 50–55.
Дєньгаєва С. В. (2018) Медіаосвітні технології у професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови: монографія. Інше. Вид-во ЖДУ ім.І.Франка, Житомир, Україна.
Дєньгаєва С. В. (2010) MEDIA EDUCATION AS A PROCESS OF FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHER’S TRAINING. Current Studies in nEnglish: Linguistics and Methodology Perspectives.. С. 57–58.
Дєньгаєва С. В. (2012) Технологія використання Web-портфоліо у професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. № 101. С. 141–144.
Дєнічєва О. І. (2014) Влияние миграционного потока на развитие гуманитарного образования в Австрии. Азимут научных исследований: педагогика и психология.. С. 29–31.
Дєнічєва О. І. (2014) Основні чинники реформування середньої гуманітарної освіти Австрії у другій половині ХХ – першому десятиріччі ХХІ сторіччя. Матер. Міжнар. наук.-практ. конф. (4–5 березня 2014 року, м. Суми).. С. 53–55.
Дєнічєва О. І. (2014) Передумови реформування середньої гуманітарної освіти Австрії у другій половині ХХ – першому десятиріччі ХХІ сторіччя. Науково-педагогічний журнал. Серія : Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології.. С. 39–48.
Дєнічєва О. І. (2015) Чинники модернізації змісту середньої гуманітарної освіти Австрії. Oновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. № 11(54). С. 35–37.
Дєнічєва О. І. (2015) Основні етапи реформування змісту середньої гуманітарної освіти Австрії. Науково-педагогічний журнал. Серія : Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. № 4(48). С. 59–66.
Дєнічєва О. І. (2015) Гуманітарна освіта в умовах багатомовного суспільства Австрії. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції «Інноваційні технології у контексті іншомовної підготовки фахівця».. С. 39–41.
Дєнічєва О. І. (2015) Важливість модернізації змісту гуманітарних дисциплін у системі вищої освіти. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Дєнічєва О. І. (2016) Проблема вибору середнього навчального закладу (гімназії) в Австрії. Людинознавчі студії: збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія "Педагогіка" / ред. кол. М. Чепіль та ін.. № 3(35). С. 84–91.
Дєнічєва О. І. (2016) Вплив тенденцій розвитку гуманітарної освіти Австрії на формування відкритого освітнього простору. Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету, № 2 (2016) [Електронний ресурс]..
Дєнічєва О. І. (2016) Проблема модернізації іншомовної освіти в Україні. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Дєнічєва О. І. (2017) Специфіка викладання іноземних мов в навчальних закладах Австрії. Художні феномени в історії світової літератури: перехід мови в письменництво («Екоцентризм: культура і природа»): Тези доповідей ІІІ Міжнародної наукової конференції.. С. 35–36.
Дєнічєва О. І. (2017) Індивідуалізація навчання в освітніх закладах Австрії. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Дєнічєва О. І. (2018) Індивідуалізація та диференціація навчання в процесі розвитку особистості у навчальних закладах Австрії. Людинознавчі студії: збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія "Педагогіка" / ред. кол. М. Чепіль та ін.. № 6 (38). С. 145–153.
Дєнічєва О. І. (2018) Особливості білінгвального навчання в Австрії. Матеріали Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Інновації в сучасній освіті: український та світовий контекст».. С. 77–79.
Дєнічєва О. І. (2018) Інтерактивні методи навчання гуманітарних дисциплін в навчальних закладах Австрії. Теоретико-методичні засади вивчення англійської мови (партнерство школи й університету).. С. 81–83.
Дєнічєва О. І. (2018) Мовна освіта як складова гуманітарної підготовки студентів: Австрія і Україна. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Дєнічєва О. І. (2019) Загальні тенденції розвитку вищої освіти в Австрії та Україні. Проблеми і перспективи актуалізації іншомовної комунікативної підготовки фахівців у ХХІ столітті : збірник матеріалів VІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (27 листопада 2019 р.)..
Дєнічєва О. І. (2019) Становлення та розвиток гуманітарної гімназії в Австрії. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки. № 3(41). С. 255–263.
Дєнічєва О. І. (2019) Особливості розвитку вищої освіти Австрії та України. Передові освітні практики: Україна, Європа, Світ: збірник тез міжнародної науково-практичної конференції, 16-17 листопада 2019 р... С. 359–351.
Дєнічєва О. І. (2021) Трансформація змісту освіти в процесі підготовки здобувачів вищої освіти в Україні. Scientific and pedagogical internship «The European experience of introducing new forms of education organization and methods into the training system of educators and psychologists» : Internship proceedings, November 22 – December 31, 2021.. С. 23–25.
Дєнічєва О. І. (2022) Методичні рекомендації до організації самостійної роботи обов’язкової освітньої компоненти "Основи професійної комунікації іноземною мовою" для підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Дєнічєва О. І., Білошицька Т. Ю. (2017) English for Psychologists: Посібник-практикум. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.
Дічек Н. П. (2007) Київський лікарсько-педагогічний інститут (1904-1914) – провісник вітчизняних спеціальних закладів освіти для дітей з вадами розвитку і поведінки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 35. С. 54–61.
Ж
Жаврук С. А., Яворська Т. Є. (2014) ПРОФІЛАКТИКА СИНДРОМУ «ЛІКОТЬ ТЕНІСИСТА» В СПОРТИВНІЙ ПРАКТИЦІ. Студенська спортивна наука - 2014.. С. 49–50.
Жалдак А. В. (2017) Міри множин та їх визначення. Комп’ютерно-орієнтовані cистеми навчання.. С. 214–223.
Жалдак А. В. (2017) Гарвардський курс з основ програмування CS50 українською. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 51–53.
Жданова О. С., Колесник Н. Є. (2024) Освітні плакати з професійно-художнього проєктування як засіб візуальної комунікації. Design, Visual Art & Creativity: Modern Trends and Technologies. Т. 1. С. 106–109.
Жижко О. А. (2007) Курікулум в освітній діяльності провідних університетів Мексики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 33. С. 69–72.
Жиляєва Ю. М. (2009) Метод проектів та проектна технологія в контексті загальнопедагогічної підготовки вчителя. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 44. С. 110–115.
Жиляєва Ю. М. (2010) Модель проектної технології загальнопедагогічної підготовки майбутнього вчителя іноземних мов. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 49. С. 93–99. ISSN 2076-6173.
Жиляєва Ю. М. (2010) Організація проектної роботи майбутніх учителів іноземних мов у процесі вивчення курсу «Дидактика». Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 54. С. 131–136. ISSN 2076-6173.
Жиляєва Ю. М. (2017) Активізація науково-педагогічної діяльності студентів магістратури: до питання про професійну підготовку викладача іноземної мови професійного спрямування. Актуальні проблеми педагогічної науки : Матеріали ХІ Міжнародної науково-практичної конференції (м. Миколаїв, 10 – 11 листопада 2017 р.) / ГО "Інститут інноваційної освіти"; Науково-навчальний центр прикладної інформатики НАН України. У 2-х частинах. № 1. С. 103–106.
Жиляєва Ю. М. (2017) До питання змісту курсу іноземної мови професійного вжитку для студентів спеціальності "Політологія". Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Жирська Г. Я., Фонарюк О. В., Чуб К. Ф. (2022) Роль інформаційно-комунікаційних технологій у підготовці майбутніх учителів до дистанційного навчання учнів природничо-математичних дисциплін. Наукові інновації та передові технології. № 11(13). С. 297–310. ISSN 2786-5274.
Жуковська М. О. (2016) Вдосконалення гнучкості у студентів вищих навчальних закладів засобами стретчінгу в навчально-виховному процесі з фізичного виховання. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. Т. 2. С. 42–46. ISSN 2071-5285.
Жуковський Є. І. (2012) Впровадження аксеологічного підходу у професійну підготовку майбутніх учителів фізичної культури до організації самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності школярів. Девʼята Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «Україна наукова». Т. 9. С. 73–75.
Жуковський Є. І. (2013) Використання інноваційних технологій у процесі підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації самостійної фізкультурно-здоровчої діяльності. Педагогіка і психологія. № 40. С. 202–206.
Жуковський Є. І. (2014) Формування у студентів мотивації до самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах.. С. 381–389.
Жуковський Є. І. (2013) Особливості формування мотиваційного компонента моделі підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності школярів. Нові технології навчання. Т. 79. С. 143–147.
Жуковський Є. І. (2014) Формування у студентів мотивації до самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.).. С. 381–388.
Жуковський Є. І. (2013) Понятия «физическая культура» и «физкультурно-оздоровительная деятельность» в педагогической науке: содержательный аспект. Вектор науки ТГУ. № 2(13). С. 113–115.
Жуковський Є. І. (2016) Формування комунікативних умінь і навичок майбутніх фахівців з організації самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності школярів під час професійної підготовки. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Т. 15, № 9(79). С. 36–39. ISSN 2311-5491.
Жуковський Є. І., Шищук Л. М. (2014) Виховання морально-вольових якостей – одна з педагогічних умов ефективної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності школярів. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи. № 1. С. 177–179.
Жуковський В. М. (2014) Духовно-моральні знання вчителя – основа національного відродження України за умов сучасних цивілізаційних змін. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання: монографія.. С. 262–279.
Жуковський В. М. (2014) Компетентнісний підхід до професійної підготовки вчителів з предметів духовно-морального спрямування у системі післядипломної освіти. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. № 5. С. 170–179.
Жуковський С. С. (2020) Академічна доброчесність при вивченні програмування з використанням інтернет-порталу e-olymp.com. In: Академічна доброчесність: виклики сучасності. С. 78–80.
Жуковський С. С., Вакалюк Т. А. (2011) Програмування мовою С++. Структурне програмування (лабораторний практикум). Навчальний посібник для студентів фізико-математичного факультету. In: Програмування мовою С++. Структурне програмування (лабораторний практикум). Навчальний посібник для студентів фізико-математичного факультету. Житомир: Вид-во ЖДУ, 2011, С. 1–8.
Жуковський С. С., Кривонос О. М., Мінгальова Ю. І., Федорчук А. Л., Шевчук П. Г. (2023) Методичні вказівки щодо проходження навчальної практики (обчислювальної) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта за спеціалізацією 014.09 Середня освіта (Інформатика). [Навчальний матеріал]
Жуковський С. С., Кривонос О. М., Мінгальова Ю. І., Шевчук П. Г. (2023) Конспект лекцій освітньої компоненти «Теоретичні основи інформатики» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта за спеціалізацією 014.09 Середня освіта (Інформатика). [Навчальний матеріал]
З
Заблоцька О. С. (2005) Предметні компетенції з хімії у вищій екологічній освіті. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 124–128.
Заблоцька О. С. (2008) Рівень сформованості предметних компетенцій з хімії у студентів екологічних спеціальностей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 57–60.
Заблоцька О. С. (2010) Методика формування предметних компетенцій з хімії в процесі викладання теми «Гомогенні системи» у майбутніх фахівців у галузі екології. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 49. С. 21–25. ISSN 2076-6173.
Заблоцька О. С. (2010) Методика формування предметних компетенцій з хімії в процесі викладання теми «Хімічна кінетика й рівновага» у студентів-екологів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 50. С. 94–98. ISSN 2076-6173.
Заблоцька О. С., Гордійчук С. В., Ніколаєва І. М., Антонов О. В. (2022) Методика формування компетентностей та результатів навчання бакалаврів технології медичної діагностики та лікування у процесі вивчення теми «Розрахунки та приготування розчинів приблизних концентрацій». Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. № 204. С. 25–31. ISSN 2415-7988.
Забродський І. О., Авдєєва О. Ю. (2024) Використання лікарської рослинної сировини в косметології. In: ІV Всеукраїнська інтернет-конференція молодих вчених «Перспективи хімії в сучасному світі», 20 листопада 2024 р., Житомир. С. 145–147.
Заброцький М. М., Трохименко В. М. (2000) Діагностика сформованості та розвитку комунікативної компетентності учителя. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 234–236.
Зав’язун С. А., Авдєєва О. Ю. (2024) Особливості техніки складання парфумерних композицій. In: ІV Всеукраїнська інтернет-конференція молодих вчених «Перспективи хімії в сучасному світі», 20 листопада 2024 р., Житомир. С. 148–149.
Загацька Н. О. (2016) Візуалізація навчального матеріалу на базі вільно поширюваного програмного забезпечення. Тези доповідей VIII Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-комп’ютерні технології – 2016».. С. 232–233.
Загацька Н. О. (2016) Інтерактивні методи навчання криптології майбутніх фахівців інформатики з використанням спеціалізованих програмних засобів. Актуальні питання сучасної інформатики. Т. 3. С. 192–194.
Загацька Н. О. (2017) Програмна реалізація алгоритмів шифрування як складова самостійної роботи студентів з курсу «Криптологія». Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 233–236.
Загацька Н. О. (2017) Навчання математичних основ криптології з використанням інструментарію CrypTool. Збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених «Наукова молодь-2017».. С. 254–256.
Загацька Н. О. (2015) Комп’ютерна анімація криптографічних алгоритмів на основі Flash-технології як засіб подання навчального лекційного матеріалу. Інформаційні технології в освіті. № 25. С. 105–114. ISSN 1998-6939.
Загоруйко Д. О., Анічкіна О. В., Романишина Л. М. (2022) Особливості формування дослідницьких умінь учнів із хімії як основа концепції Нової української школи. In: Міжнародна науково-практична конференція "Інноваційні наукові дослідження у галузі педагогіки та психології", 11-12 лютого 2022 р., Запоріжжя. С. 118–119.
Загребнюк Ю. В. (2015) Використання позитивного американського досвіду формування в учнів компетентності у виборі професії в школах України. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Загурська І. С. (2015) Референтність як основа розвитку здібностей у молодшому шкільному віці. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України "Психологія обдарованості". Т. 4, № 11. С. 86–93.
Задорожна І. П. (2007) Психолого-педагогічні передумови формування індивідуального стилю навчальної діяльності студентів вищих закладів освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 31. С. 42–46.
Задоріна О. М.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1935-6475, Громик А. П.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3071-9756, Бондар С. А.
ORCID: https://orcid.org/0009-0006-4126-9411
(2025)
Використання чат-ботів зі штучним інтелектом для покращення комунікації та підтримки здобувачів освіти в мобільних застосунках для дистанційного навчання.
Педагогічна Академія: наукові записки. № 17.
С. 1–20.
ISSN 2786-9458.
DOI: 10.5281/zenodo.15179374.
Залевська А. В., Соловйова Л. Ф. (2022) Особливості використання проєктного методу при вивченні дисципліни «Ділова іноземна мова» здобувачами немовних спеціальностей закладів вищої освіти. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням..
Залібовська-Ільніцька З. В. (2004) Категорійний аналіз базових понять дослідження проблеми формування комунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 14. С. 45–46.
Залібовська-Ільніцька З. В. (2003) Готовність майбутніх учителів до формування комунікативної компетентності молодших школярів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 179–181.
Залібовська-Ільніцька З. В. (2006) Шляхи розвитку комунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 30. С. 78–81.
Залібовська-Ільніцька З. В. (2007) Історико-педагогічні передумови підготовки вчителів початкових класів до формування комунікативної компетентності молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 32. С. 75–77.
Залібовська-Ільніцька З. В. (2005) Використання інтегрованого підходу до формування комунікативної компетентності майбутніх вчителів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 180–182.
Залібовська-Ільніцька З. В. (2021) Методичні рекомендації з освітньої компоненти «Навчальна практика з соціальної роботи» для самостійної роботи здобувачів вищої освіти спеціальності 231 «Соціальна робота» другого (магістерського) рівня. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.
Запорожцева Ю. С. (2011) Педагогічне проектування на заняттях з іноземної мови як засіб ефективності навчального процесу в післядипломній освіті. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : зб. матеріалів конференції.. С. 137–139.
Запорожцева Ю. С. (2012) Критерии и показатели профессиональной компетентности учителя иностранных языков. Вектор науки ТГУ. № 4(11). С. 115–117.
Зарицька О. Л. (2003) Дистанційна освіта як новітня інформаційна технологія. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 13. С. 233–235.
Зарицька О. Л. (2008) Використання комп’ютерних тестів для оцінювання навчальних досягнень студентів під час вивчення курсу «Бази даних та інформаційні системи». Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 40. С. 120–124.
Зарицька О. Л. (2003) Методичні рекомендації до вивчення інформатики на гуманітарних спеціальностях. Житомир.
Зарицька О. Л. (2010) Створення дистанційного курсу "бази даних та інформаційні системи" з урахуванням наукових засад добору змісту навчального матеріалу. Інформаційні технології в освіті.. С. 207–210. ISSN 1998-6939.
Захарчишина Ю. М. (2008) Стимулювання творчої діяльності військовослужбовців під час вивчення іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 123–125.
Захарчишина Ю. М. (2007) Використання новаторських підходів у процесі професійної підготовки фахівців. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 36. С. 151–154.
Зданевич Л. В. (2014) Роль виховної та навчальної роботи в подоланні дезадаптаційних проявів у студентів-першокурсників. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.).. С. 197–203.
Зданевич Л. В. (2015) Системно-структурна концептуальна модель підготовки майбутніх вихователів ДНЗ до професійної діяльності. In: Професійна педагогічна освіта: системні дослідження : монографія. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 173–192.
Зданевич Л. В. (2016) Концептуальна модель та організація підготовки майбутнього вихователя ДНЗ до роботи з дезадаптованими дітьми в умовах ступеневої освіти. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія /.. С. 174–198.
Зданевич Л. В. (2016) Модель професійної підготовки майбутніх вихователів ДНЗ до роботи з дезадаптованими дошкільниками. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк.. С. 136–154.
Зевченко Т. М. (2015) Використання проектного методу для підвищення ефективності навчання іноземної мови. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Зевченко Т. М., Дудик Н. Т. (2016) Володіння соціокультурною компетентністю як умова взаєморозуміння комунікантів. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Зевченко Т. М., Дудик Н. Т. (2017) Формування граматичної компетентності в умовах навчального спілкування у студентів - майбутніх учителів англійської мови. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Зевченко Т. М., Дудик Н. Т. (2018) Використання проблемних ситуацій для інтенсифікації навчального процесу з іноземної мови у вищій школі. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Зелінський С. С. (2009) Концепція інформаційно-освітнього середовища в процесі інформатизації системи вищої професійної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 47. С. 155–159. ISSN 2076-6173.
Зимовець О. А. (2008) Технологічний підхід до формування професійних умінь майбутніх учителів іноземних мов засобами інформаційно-комунікаційних технологій у процесі професійно-методичної підготовки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 161–165.
Зимовець О. А. (2007) Використання інформаційно-комунікаційних технологій у системі професійної підготовки майбутніх учителів гуманітарних дисциплін у контексті педагогічної інноватики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 35. С. 146–150.
Зимовець О. А. (2017) Використання технології змішаного навчання в процесі професійної підготовки майбутніх учителів гуманітарних дисциплін. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 279–283.
Зимовець О. А. (2016) Принципи формування професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Нові технології навчання. Т. 2, № 89. С. 98–103.
Зимовець О. А. (2023) Критерії, показники та рівні сформованості професійних умінь учителів гуманітарних дисциплін в умовах інформаційного суспільства. Нові технології навчання. № 97. С. 71–79. ISSN 2710-3579.
Зимовець О. А. (2006) Інформаційно-комунікаційні технології як засіб формування творчих умінь майбутніх учителів в процесі вивчення іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 29. С. 132–137.
Зимовець О. А., Бойко А. Р., Гоц Т. П., Сарнавська В. В., Філімончук В. С. (2018) Інформаційно-комунікаційні технології як засіб формування конструктивних умінь майбутніх учителів англійської мови у початковій школі. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті..
Зимовець О. А., Кулак В. І. (2023) Distance and Blended Learning as Effective Foreign Language Teaching Technologies under Martial Law. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 114. С. 190–197. ISSN 2663-6387.
Зозуля В. П., Авдєєва О. Ю. (2024) Нанотехнології в косметичній галузі. In: ІV Всеукраїнська інтернет-конференція молодих вчених «Перспективи хімії в сучасному світі», 20 листопада 2024 р., Житомир. С. 150–151.
Зозуля Л. М. (2015) Впровадження інформаційно-комунікативних технологій у навчальний процес. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Зощук Л. А., Яворська Т. Є. (2012) Формування здорового способу життя старшокласників засобами фізичного виховання. ЖДУ ім. І.Франка.
Зубенко Т. В. (2003) Шляхи удосконалення методичної підготовки вчителів іноземної мови початкових класів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 212–214.
Зуброва О. А. (2007) Проблема систематизації професійних особистісних якостей майбутніх учителів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 34. С. 125–127.
Зязюн І. А. (2014) Проблема самовизначення вчителя у контексті педагогічної дії. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.).. С. 8–20.
Зіновчук А. В., Степанчиков Д. А., Васильєва Р. Ю. (2023) Формувальне оцінювання з фізики здобувачів вищої освіти. Scientific and pedagogical internship "The latest trends in physical and mathematical education in higher educational institutions" : Internship proceedings..
Зінченко О. С., Папіжук В. О., Лісова Ю. О. (2025) Соціокультурний складник як ключовий елемент викладання іноземних мов у сучасному освітньому середовищі. Академічні візії. № 39. ISSN 2786-586X.
И
Ильницкая А. С. (2015) Применение методики ниши в физическом воспитании студентов. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 72–76.
К
Кабакова Л. Б., Мирончук Н. М. (2014) Організаційні форми роботи у вищому навчальному закладі. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 150–154.
Казанжи І. В. (2003) Підготовка студентів факультетів початкових класів до позаурочної виховної роботи. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 104–107.
Казанжи І. В. (2000) Створення виховуючого середовища у вищому педагогічному навчальному закладі як засіб підготовки майбутніх фахівців до здійснення виховної діяльності. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 237–239.
Казанцева О. Г., Айунц В. І. (2014) РЕКРЕАЦІЙНІ ВИДИ РУХОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 55–57.
Казьмерчук А. В. (2010) Аналіз категоріально-понятійного апарату з проблеми формування професійної культури майбутніх менеджерів туризму в позааудиторній діяльності вищого навчального закладу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 54. С. 137–140. ISSN 2076-6173.
Кайдалова Л. Г. (2008) Застосування педагогічних технологій у викладанні психолого-педагогічних дисциплін. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 40. С. 69–72.
Калінчук Ф. М. (2011) Особливості формування тверезого способу життя у студентської молоді. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : зб. матеріалів конференції.. С. 199–202.
Калінін В. О. (2004) Професійний соціокультурний портфель як засіб діагностики рівня сформованості професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами діалогу культур. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 125–128.
Калінін В. О. (2005) Використання педагогічної технології «діалог культур» у процесі підготовки майбутнього вчителя іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 22. С. 54–56.
Калінін В. О. (2003) Особливості формування соціокультурної компетенції майбутнього вчителя іноземної мови у процесі професійно-педагогічної підготовки. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 154–156.
Калінін В. О. (2004) Використання пошукових соціокультурних задач як засіб формування соціокультурних умінь майбутнього вчителя. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 17. С. 28–30.
Калінін В. О. (2006) Професійна соціокультурна підготовка майбутнього вчителя іноземної мови у вищому навчальному закладі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 28. С. 58–63.
Калінін В. О. (2005) Формування якостей та здібностей майбутнього вчителя іноземної мови у контексті соціокультурної підготовки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 188–190.
Калінін В. О. (2011) Місце соціокультурної компетенції у структурі професійної компетентності вчителя іноземної мови. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 131–149.
Калінін В. О., Калініна Л. В. (2025) Формування самоосвітньої компетентності майбутнього вчителя іноземної мови під час професійної підготовки у мовному закладі вищої освіти. Інноваційна педагогіка. Т. 1, № 79. С. 84–89. ISSN 2663-6085. DOI: 10.32782/2663-6085/2025/79.1.14.
Калініна Л. В. (2013) Профессиональная социокультурная подготовка будущего учителя иностранного языка в языковом педагогическом ВУЗе. Ученые записки национального общества прикладной лингвистики. № 3 (3). ISSN 2305-8838.
Калініна Л. В. (2013) Формування іншомовної компетенції майбутніх філологів в аспекті лінгводидактики. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. № 111. С. 125–128.
Калініна Л. В. (2012) Використання філологічного читання як засобу лінгвокультурознавчої підготовки майбутнього вчителя іноземної мови. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. № 101. С. 149–151.
Калініна Л. В. (2012) ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗАСОБАМИ ТЕХНОЛОГІЇ ПАРАЛЕЛЬНОГО ЧИТАННЯ. Теорія та методика управління освітою : фахове електронне видання. № 9.
Калініна Л. В., Бідюк Н. М., Папіжук В. О., Прокопчук Н. Р., Климович Ю. Ю. (2025) Наскрізна педагогічна практика у професійній підготовці вчителя іноземної мови крізь призму сучасних реалій: колективна монографія. «Євро-Волинь», Житомир. ISBN 978-617-7992-78-2.
Калініна Л. В., Волощук А. М. (2006) Особливості формування лінгвокраїнознавчої компетенції майбутніх вчителів іноземної мови на початковому етапі ВНЗ. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку. № 3. С. 55–59.
Калініна Л. В., Григор’єва Т. Ю., Чумак Л. М. (2022) Формування фонологічної компетентності студентів І курсу мовного закладу вищої освіти під час навчальної практики: навчально-методичний посібник. ЖДУ імені Івана Франка.
Калініна Л. В., Калінін В. О. (2008) Контекстне включення майбутнього вчителя іноземної мови в процес формування його професійної компетентності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 61–64.
Калініна Л. В., Климович Ю. Ю. (2024) Бінарні заняття як ефективна форма розвитку цілісного сприйняття професії майбутніми вчителями іноземної мови. Педагогічні науки: теорія та практика. № 1. С. 50–57. ISSN 2786-5622.
Калініна Л. В., Мисечко О. Є., Самойлюкевич І. В., Березенська Л. І., Сіваєва Н. П. (2010) Розвиток професійно-методичної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови: проблемні завдання. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, м. Житомир.
Калініна Л. В., Папіжук В. О., Прокопчук Н. Р. (2022) Інтерактивна методична майстерня як засіб формування Soft Skills у професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови. Acta Paedagogiсa Volynienses. Т. 2, № 1. С. 73–80. ISSN 2786-4693. DOI: 10.32782/apv/2022.1.2.12.
Калініна Л. В., Петранговська Н. Р., Березенська Л. І., Сіваєва Н. П., Самойлюкевич І. В., Гуманкова О. С., Барало Л. В., Жиляєва Ю. М., Волощук (Мормуль) А. М., Литньова І. Ф., Копетчук В. А. (2008) ПРОФЕСІЙНО-МЕТОДИЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ IHO3EMHOЇ МОВИ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, м. Житомир.
Калініна Л. В., Прокопчук Н. Р. (2021) Як писати кваліфікаційну роботу з методики навчання англійської мови (Методичні рекомендації в інструкціях і пам’ятках). ПП "Євро-Волинь", Житомир. ISBN 978-617-7992-20-1.
Калініна Л. В., Прокопчук Н. Р. (2024) Мовна і методична підготовка майбутнього вчителя іноземної мови нового покоління на основі методичного синергізму. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Т. 2, № 71. С. 234–240. ISSN 2308-4863. DOI: 10.24919/2308-4863/71-2-36.
Калініна Л. В., Прокопчук Н. Р. (2025) Мовно-методична практика як засіб професійної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до самостійної виробничої практики в школі. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Т. 2, № 83. С. 289–295. ISSN 2308-4863. DOI: 10.24919/2308-4863/83-2-43.
Калініна Л. В., Самойлюкевич І. В. (2004) Професійна підготовка майбутнього вчителя іноземних мов у контексті європейський вимог. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 129–133.
Калініна Л. В., Щерба Н. С., Прокопчук Н. Р., Кузьменко О. Ю., Григор’єва Т. Ю. (2022) The Journey from an English Learner to an English Teacher. На шляху до професійної майстерності: від студента до вчителя : навчальний посібник до курсу «Методика навчання англійської мови» перший (бакалаврський) рівень вищої освіти. Вид-во "Євроволинь", Житомир. ISBN 978-617-7992-42-3.
Каліш В. А., Собко В. О. (2009) Деякі аспекти індивідуальної роботи в процесі мовно-методичної підготовки майбутніх учителів початкових класів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 43. С. 64–68.
Камінський О. М., Писаренко С. В., Чайка М. В., Денисюк Р. О. (2021) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять із обов’язкової освітньої компоненти «Хімія з основами геохімії». [Навчальний матеріал]
Камінський О. М., Писаренко С. В., Чайка М. В., Чумак В. В. (2021) Методичні рекомендації до організації самостійної роботи із обов’язкової освітньої компоненти «Хімія з основами геохімії». [Навчальний матеріал]
Камінський О. М., Чайка М. В., Чумак В. В., Денисюк Р. О., Писаренко С. В. (2022) Методичні рекомендації щодо проходження практики із обов’язкової освітньої компоненти «Навчальна практика з математичних методів в хімії» для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Канкаш Г. Д., Дацко О. В. (2016) Процес розвитку літературних норм мови. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Капелюшна Т. В. (2016) До проблеми аналізу підручника з іноземної мови. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Каплун Т. В. (2005) Розвиток інтегрованого мислення майбутніх педагогів-музикантів у процесі роботи над шкільною піснею. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 183–184.
Карапузова І. В. (2005) Організація педагогічної підтримки студентів у процесі навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 22. С. 71–74.
Карлінська Я. В. (2008) Інформаційна компетентність студентів як чинник толерантності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 40. С. 146–150.
Карлінська Я. В. (2011) Інформаційна компетентність студентів як чинник толерантності. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : зб. матеріалів конференції.. С. 175–178.
Карлінська Я. В. (2006) Використання персонального комп’ютера при вивчення іноземної мови. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової.. С. 120–123.
Карлінська Я. В. (2011) Формування інформаційної компетентності майбутнього спеціаліста. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 311–319.
Карпенко Є. М. (2006) Формування інформаційно-аналітичних умінь майбутніх вчителів у процесі фахової підготовки: стан проблеми. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 29. С. 89–91.
Карпенко Є. М. (2008) Формування інформаційно-аналітичних умінь майбутніх учителів іноземних мов у рамках інноваційного підходу до освітнього процесу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 166–169.
Карпенко Є. М. (2008) Технології формування інформаційно-аналітичних умінь майбутніх учителів іноземних мов у контексті професійної підготовки у ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 39. С. 114–117.
Карпенко Є. М. (2008) Розвиток інформаційно-аналітичних умінь майбутніх вчителів іноземних мов у процесі роботи з текстом. Наука. Образование. Технологии – 2008 [Текст]: Материалы Международ. науч.-практ. конф., 21–22 марта 2008 г., Барановичи, Респ. Беларусь: В 3 кн. – Кн. 1: Иноязычное образование в современном поликультурном мире.. С. 42–45.
Карпенко Є. М. (2009) Формування інформаційно-аналітичних вмінь майбутніх вчителів з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Збірник наукових праць учасників Міжнародної науково-практичної конференції "Вища освіта в Україні в контексті інтеграції до європейського освітнього простору". Т. 6. С. 195–200.
Карпенко Є. М. (2010) Принципы формирования информационно-аналитических умений в процессе профессиональной подготовки будущего учителя иностранного языка. Вектор науки Тольятинского государственного университета.. С. 54–56.
Карпенко Є. М. (2011) Критерії та показники рівня сформованості інформаційно-аналітичних умінь майбутніх учителів іноземних мов у процесі фахової підготовки. Матеріали V Всеукраїнської науково-практичної конференції „Сучасні тенденції розвитку інформаційних технологій в науці, освіті та економіці”.. С. 50–55.
Карпенко Є. М. (2009) Інформаційно-аналітичні уміння у структурі професійної компетентності вчителя іноземної мови. Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя.. С. 116–120.
Карпенко Є. М. (2011) Підхід критичного мислення до формування інформаційно-аналітичних умінь. Матеріали 16 міжнародної конференції TESOL „Сучасні напрями дослідження англійської мови: лінгвістичний та методичний аспекти”.. С. 60–61.
Карплюк С. О. (2005) Проблеми колективотворення в студентських академічних групах ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 197–199.
Карплюк С. О. (2016) Особливості сучасних інформаційно-аналітичних систем управління вищим навчальним закладом та принципи їх проектування. Тези доповідей VIII Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-комп’ютерні технології – 2016».. С. 236–237.
Карплюк С. О. (2017) Використання програмного забезпечення у процесі підготовки учителів природничо-математичного профілю. Проблеми інформатизації навчального процесу в школі та вищому педагогічному навчальному закладі.. С. 59–60.
Карплюк С. О. (2011) Операційно-діяльнісний компонент професійно-педагогічної діяльності вчителів інформатики у контексті організації взаємонавчання учнів. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка. № 4. С. 30–35. ISSN 2311-6382.
Карплюк С. О. (2012) Роль змістового компоненту професійно-педагогічної діяльності майбутніх учителів інформатики у контексті організації взаємонавчання учнів основної школи. Науковий вісник Донбасу. Серія "Педагогічні науки". № 4(20).
Карплюк С. О. (2012) Роль сучасних інформаційно-аналітичних систем в управлінні навчальним процесом структурного підрозділу університету. In: Нові перспективи: економіка, транспорт, інформаційні технології, екологія, редакторська та журналістська майстерність. Тези доповідей на Всеукраїнській науково-практичній конференції молодих учених, 12-14 грудня 2012 р., Кременчук: Кременчуцький університет економіки, інформаційних технологій і управління. ст. 86.
Карплюк С. О. (2019) Особливості цифровізації освітнього процесу у вищій школі. Інформаційно-цифровий освітній простір України: трансформаційні процеси і перспективи розвитку.. С. 188–197.
Карплюк С. О. (2019) Цифрова платформа MozaBook як один із засобів формування медіа компетентності та медіаграмотності майбутніх учителів інформатики. Побудова інформаційного суспільства: ресурси і технології: матеріали XVIІІ Міжнародної науково-практичної конференції.. С. 333–337.
Карплюк С. О. (2018) Характеристичні особливості деяких модулів інформаційно-аналітичної Web-орієнтованої системи управління освітнім процесом у вищій школі. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». № 1(42). С. 92–95.
Карплюк С. О. (2018) Структурно-функціональна модель інформаційно-аналітичної Web-орієнтованої системи управління освітнім процесом фізико-математичних факультетів закладів вищої освіти. Інноваційна педагогіка. Т. 2, № 4. С. 131–134.
Карплюк С. О., Вакалюк Т. А. (2018) Огляд функціональних можливостей програмного забезпечення для управління освітнім процесом закладу вищої освіти. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 65, № 3. С. 262–276. ISSN 2076-8184.
Карплюк С. О., Вербівський Д. С. (2020) Формування цифрової компетентності майбутніх учителів інформатики в умовах дистанційного навчання. Науковий пошук молодих дослідників : збірник наукових праць здобувачів вищої освіти, викладачів та вчителів. № 13. С. 141–144.
Карплюк С. О., Кіпаєва Т. Л. (2018) Основні етапи розробки електронних посібників для студентів фізико-математичного профілю. Інноваційна педагогіка : зб. наук. пр.. Т. 2, № 7. С. 186–189.
Карплюк С. О., Кіпаєва Т. Л. (2018) Реалізація міжпредметних зв’язків в процесі підготовки бакалаврів фізики. Наукові записки. № 173. С. 107–110.
Карплюк С. О., Мінгальова Ю. І., Франовський А. Ц. (2017) Особливості технології взаємонавчання у процесі підготовки майбутніх учителів фізико-математичного профілю з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Збірник наукових праць «Педагогічні науки». Т. 1, № LXXIX. С. 235–240. ISSN 2413-1865.
Карплюк С. О., Франовський А. Ц. (2017) До проблеми впровадження інформаційно-аналітичної системи управління процесом навчання на фізико-математичному факультеті. Актуальні питання сучасної інформатики. № 4. С. 121–124.
Карплюк С. О., Франовський А. Ц. (2017) Деякі аспекти використання інформаційно-аналітичної системи управління процесом навчання на фізико-математичному факультеті. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 247–249.
Карплюк С. О., Франовський А. Ц. (2012) Проблема використання інтерактивних технологій у процесі підготовки майбутніх учителів інформатики. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи : збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [ред.. кол.: Побірченко Н. С. (гол. ред.) та інші].. Т. 2, № 42. С. 97–102.
Карплюк С. О., Франовський А. Ц. (2018) Використання технології взаємонавчання у процесі підготовки майбутніх учителів фізико-математичного профілю. In: Теоретико-методичні аспекти навчання математичних дисциплін: Монографія. Вид-во, ПП «Рута», Житомир, С. 301–332.
Карплюк С. О., Франовський А. Ц. (2019) Аналіз зарубіжного досвіду щодо професійної підготовки ІТфахівців. Актуальні питання сучасної інформатики: Матеріали доповідей IV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "Сучасні інформаційні технології в освіті та науці". № 7. С. 120–124.
Карплюк С. О., Франовський А. Ц., Вербівський Д. С., Жуковський С. С., Словінська Ю. А. (2017) Програмне забезпечення ПЕОМ: лекції, практичні та лабораторні. ЖДУ ім. І.Франка.
Карплюк С. О., Франовський А. Ц., Кіпаєва Т. Л. (2018) Особливості використання програмного забезпечення у процесі підготовки майбутніх учителів фізико-математичного профілю. Збірник наукових праць «Педагогічні науки». № 85. С. 103–108. ISSN 2413-1865.
Карплюк С. О., Франовський А. Ц., Кіпаєва Т. Л. (2018) Використання вільного програмного забезпечення в процесі підготовки майбутніх учителів фізико-математичного профілю. In: Всеукраїнська науково-практична конференція, 09 жовтня 2018 року. м. Київ. С. 31–33.
Карпук Д. О., Холоденко О. В. (2021) Особливості дистанційного навчання іноземної мови в закладах освіти. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті»..
Карпюк Р. П. (2008) Формування ціннісних орієнтацій у майбутніх фахівців з адаптивного фізичного виховання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 39. С. 57–60.
Касянюк О. Ю. (2020) The peculiarities of the approximate and analytical method of teaching and studying the foreign languages. Building Professional Linguistic Competence of Future Specialists: VI Regional Students’ Scientific Internet-Conference (November 27, 2020).. С. 53–60.
Касянюк О. Ю., Вознюк О. В. (2021) Some Glimpses of Approximate-analytical Method of Teaching/Learning Foreign Languages. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті»..
Кафтанова Т. В. (2015) Вплив вправ з м’ячем на психофізичний розвиток дітей дошкільного віку. Матеріали за XI международна научна практична конференція "Бъдещите изследвания 2015". Т. 6. С. 5–8.
Кафтанова Т. В. (2016) Актуальні проблеми фізичної підготовленості судді з баскетболу. Бъдещите изследвания. Т. 11. С. 41–43.
Кафтанова Т. В., Гусаковський О. В. (2015) Застосування методу колового тренування у вирішенні проблем фізичної підготовки баскетболістів. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 17–21.
Кафтанова Т. В., Гусаковський О. В. (2016) Ефективність методу колового тренування у підвищенні силових здібностей баскетболістів студентської команди. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. № 2. С. 46–50. ISSN 2071-5285.
Кахукіна А., Заболотнов В. О., Антонов О. В. (2020) Factors influencing physical activity of the elderly people. Building Professional Linguistic Competence of Future Specialists: VI Regional Students’ Scientific Internet-Conference (November 27, 2020).. С. 49–53.
Квітка-Кошман І. В. (2015) Розуміння ролі англійської мови як засобу міжкультурної комунікації. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Кидонь В. В. (2015) Техніка виконання основних елементів в естетичній гімнастиці на етапі спеціалізованої базової підготовки. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 21–25.
Кирилюк М. А. (2016) Від мови до культури, через культуру до мови: країнознавчий зріз. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Кирилюк Я. М., Зимовець О. А. (2025) E-Portfolio as a Tool for Developing and Assessing Future Foreign Language Teachers’ Digital Skills. In: VІІ Всеукраїнська студентська науково-практична Інтернет-конференція «Нові горизонти іншомовної освіти в ХХІ столітті», 7-11 квітня 2025 р., Житомир.
Кириченко В. В. (2015) Психологія праці : інструктивно-методичні матеріали. [Навчальний матеріал]
Кириченко В. В. (2015) Основи медіапсихології: інструктивно-методичні матеріали. [Навчальний матеріал]
Кичкирук О. Ю. (2020) Методичні рекомендації до лабораторних занять з дисципліни Координаційна хімія. [Навчальний матеріал]
Кичкирук О. Ю., Махневич Д. С., Кондратенко О. У. (2020) Методичні рекомендації до лабораторних робіт з дисципліни «Екоаналітична хімія». [Навчальний матеріал]
Кичкирук Ю. О., Яворська Т. Є. (2014) ВЗАЄМОВІДНОСИНИ ТРЕНЕРА І СПОРТСМЕНА ПІД ЧАС ЗМАГАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Студенська спортивна наука - 2014.. С. 59–61.
Кленнер Уве (2006) Тенденції і проблеми розвитку університетів під знаком глобалізації. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 29. С. 15–20.
Клименко В. А. (2016) Техніко-тактична підготовка дзюдоїстів на етапі спеціалізованої базової підготовки. ЖДУ ім.І.Франка.
Клименюк Ю. М. (2009) Наукові підходи до визначення готовності майбутнього вчителя початкової школи до навчання обдарованих учнів. Українська полоністика. № 6. С. 133–139.
Климова К. Я. (2003) Виразне читання майбутніх учителів молодших класів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 11. С. 43–45.
Климова К. Я. (2004) Формування мовностилістичної вправності у контексті професійної підготовки практичних психологів і соціальних педагогів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 14. С. 7–10.
Климова К. Я. (1999) Роль педагогічної гри у розкритті й удосконаленні мовленнєвих здібностей майбутніх учителів початкових класів в умовах діалектного оточення. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 3. С. 64–66.
Климова К. Я. (2002) Тернистими шляхами до словесної майстерності. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 9. С. 84–87.
Климова К. Я. (2002) Актуальні проблеми формування культури наукового мовлення майбутніх учителів-біологів (на прикладі вивчення деяких тем з курсу «Зоологія безхребетних» та інших фахових дисциплін). Вісник Житомирського педагогічного університету. № 10. С. 217–220.
Климова К. Я. (2007) Роль методологічних орієнтирів у системному дослідженні проблеми мовнокомунікативної професійної компетенції майбутніх фахівців сфери освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 32. С. 36–39.
Климова К. Я. (2005) Роль світової культури у формуванні творчої особистості педагога-словесника. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 45–47.
Климова К. Я. (2012) «Родинна мова» у дослідженнях майбутніх учителів початкових класів під час педагогічної практики. Наукові записки Малої академії наук України : (збірник наукових праць). № 2. С. 166–171.
Климова К. Я. (2019) Культура спілкування як елемент педагогічної майстерності викладача закладу вищої освіти. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики..
Климова К. Я. (2020) Творчий розвиток мовнокомунікативної професійної компетентності майбутніх фахівців сфери туризму. Нові технології навчання: збірник наукових праць. № 94. С. 162–166.
Климович Ю. Ю. (2020) Перевернуте навчання як засіб самостійного оволодіння професійно-значущими знаннями студента у закладі вищої освіти. Сучасна педагогіка та психологія: методологія, теорія і практика: матеріали міжнародної науково-практичної конференції.. С. 45–49.
Климович Ю. Ю. (2022) Вплив освітніх трендів та тенденцій на професійну підготовку філологів в умовах соціально-економічних перетворень. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка.. Т. 1, № 49. С. 249–254.
Климович Ю. Ю. (2023) Критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності майбутніх філологів у світлі трансформації системи освіти в Україні. Інноваційна педагогіка. Т. 1, № 61. С. 162–166. ISSN 2663-6085.
Климович Ю. Ю. (2023) Принципи мультимедійності в процесі формування професійної компетентності майбутнього філолога. Education during the war: development of information and analytical support, digital transformation, European integration: Book of Abstracts of the V International Scientific and Practical Conference.. С. 60–62.
Климович Ю. Ю. (2023) Стимулювання академічної доброчесності студентів в умовах перевернутого навчання. KELM (Knowledge, Education, Law, Management). Т. 6, № 58. С. 9–15. ISSN 2353-8406.
Климович Ю. Ю. (2024) Модель формування професійної компетентності майбутнього філолога засобами перевернутого навчання. Наукові інновації та передові технології. № 30. С. 1182–1192. ISSN 2786-5274.
Климович Ю. Ю. (2024) Переваги впровадження технології перевернутого навчання в освітній процес ЗВО. In: ІV Міжнародна науково-практична конференція «Мова, освіта, наука сучасності: виклики міжкультурної комунікації», 22-23 листопада 2024 р., Тернопіль. С. 117–119.
Климович Ю. Ю. (2023) BRIDGE Checklist: Choosing Online Tools for Future Philologists’ Professional Training in Flipped Settings. Proceedings of the XIII International Scientific and Practical Conference «Development trends and improvement of old methods».. С. 285–287.
Климович Ю. Ю. (2022) Let’s Flip: Розвиток мовної особистості студента-філолога в умовах перевернутого навчання. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.
Климович Ю. Ю. (2022) Q&A session as a teaching tool for students’ engagement in the flipped learning environment. Multidisciplinary academic notes. Science research and practice.. С. 327–329.
Климович Ю. Ю. (2023) Synchronous online flipped learning approach (SOFLA) in remote professional training of future philologists. Teaching English in Wartime: Challenges and Opportunities for Community Building and Social Change: Book of Convention Papers.. С. 65–66.
Климович Ю. Ю., Калініна Л. В. (2021) Let’s Flip: використання засобів перевернутого навчання у процесі формування професійної компетентності майбутніх філологів. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.
Климович Ю. Ю., Подосиннікова Г. І. (2025) MOSAIC Project: Ukrainian Educators Advance Intercultural Awareness in ELT. TESOL-Ukraine Newsletter.. С. 22–26.
Клочан І. А. (2015) Використання англомовного фольклорного матеріалу як засобу розвитку соціокультурної компетенції студентів і курсів немовних факультетів. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Клочкова Т. І., Кобжев О. М. (2016) Професійна комунікація як одна із складових підготовки фахівців аграрної галузі. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)..
Кліменко М. С., Сорочинська О. А. (2014) Підготовка майбутніх учителів біології до організації екологічних екскурсій. Біологічні дослідження – 2014.. С. 513–515.
Коберник Д. О., Грибан Г. П. (2014) Структура навчального заняття з фізичного виховання у спеціальному навчальному відділенні. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 62–64.
Коберник О. М., Коберник Г. І. (2005) Підготовка майбутніх учителів до інноваційної педагогічної діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 23–25.
Кобилянська В. О. (2016) Рольова гра як засіб викладання іноземних мов у немовних ВНЗ. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Кобилянська В. О. (2017) Використання технології task based learning на заняттях з іноземної мови у ВНЗ. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Коваленко Б. О. (2015) Формування мовних ситуацій. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Коваленко В. О. (2011) Позааудиторна навчально-виховна робота з обдарованою молоддю в інституті медсестринства. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : зб. матеріалів конференції.. С. 172–174.
Коваленко В. О. (2006) Принципи професійної підготовки студентів медичного коледжу. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової.. С. 68–70.
Коваленко В. О. (2013) Научная работа как необходимая составляющая внеаудиторной учебной деятельности студентов высших медицинских учебных заведений. Вектор науки ТГУ. № 2(13). С. 133–137.
Коваленко О. В. (2015) Послідовність вивчення ділової англійської мови та підмови для спеціальних цілей. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Коваленко О. В. (2016) Вивчення ділової мови та підмови для спеціальних цілей. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Коваленко О. В. (2017) Мотивуємо вивчення іноземної мови образно. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Коваленко О. В. (2018) Варіант англійської мови для вивчення у вищій школі. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Коваленко Олександра (2024) Важливість та збереження української мови під час війни. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «МОВНО-ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧИЙ КОНТЕКСТ У СУЧАСНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ» (16 квітня 2024 року, м. Житомир). № 1.
Коваль Д. В. (2023) Використання веб-застосунків для підвищення ефективності навчання лексичного матеріалу. In: Використання новітніх технологій навчання іноземної мови для розвитку когнітивних здібностей майбутніх фахівців немовних спеціальностей. С. 68–70.
Коваль Д. В. (2023) Евфемізація лексичних одиниць воєнно-політичної сфери. Матеріали І Міжвузівської науково-практичної конференції «Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та викладання іноземних мов в секторі безпеки й оборони». Т. 2. С. 119–121.
Коваль Д. В. (2023) Selection of web applications for effective study of lexical material. Teaching English in wartime: challenges and opportunities for community building and social change.. С. 70–71.
Ковальова С. М. (2005) Формування загально-професійних умінь студентів у контексті неперервної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 22. С. 57–59.
Ковальова С. М. (2005) Сучасні тенденції підготовки майбутнього вчителя у країнах Західної Європи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 171–173.
Ковальова С. М. (2008) Інноваційні форми та методи професійної кооперативної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 130–132.
Ковальчук І. А. (2003) Формування особистості педагога в процесі його підготовки до статеворольової соціалізації учнів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 101–103.
Ковальчук А. Г., Грибан Г. П. (2014) Фізичне виховання і спорт у вищих навчальних закладах США. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 65–66.
Ковальчук В. А. (2003) Методичні основи розв’язання соціально-педагогічних задач у процесі підготовки майбутніх учителів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 70–73.
Ковальчук В. А. (2002) Актуальність провідних ідей І. Огієнка у проблемі формування професійної компетентності майбутнього вчителя. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 9. С. 222–224.
Ковальчук В. А. (2000) Формування у майбутніх учителів системи професійних умінь розв’язувати соціально-педагогічні задачі. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 66–68.
Ковальчук В. А. (2008) Професійна підготовка майбутніх вчителів до роботи у різних виховних системах загальноосвітніх закладів. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія : Вид. 2-е, доп... С. 259–268.
Ковальчук В. А. (2004) Технологія розв‘язання соціально-педагогічних задач у процесі підготовки майбутніх учителів. Освітні технології у процесі викладання навчальних дисциплін /За ред. О.А. Дубасенюк: Зб. наук. праць.. С. 87–97.
Ковальчук В. А. (2003) Проблема формування соціальної компетентності майбутніх учителів. Національна освіта у контексті творчості А. Макаренка: Зб. наук. праць.. С. 110–113.
Ковальчук В. А. (2011) Формування в майбутніх учителів професійно-педагогічної компетентності розв’язувати соціально-педагогічні задачі. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 289–305.
Ковальчук В. А. (2014) Технологія формування у майбутніх учителів професійної компетентності здійснювати педагогічну діяльність в умовах варіативності освітньо-виховних систем. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. № 5. С. 117–125.
Ковальчук В. А. (2015) Системний підхід у дослідженні проблеми підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем. In: Професійна педагогічна освіта: системні дослідження : монографія. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 279–296.
Ковальчук В. А. (2015) Формування у майбутніх вчителів професійної компетентності здійснювати педагогічну діяльність в умовах варіативності освітньо-виховних систем. Проблеми освіти: збірник наукових праць. – Спецвипуск.. С. 41–46.
Ковальчук В. А. (2015) Експериментальна робота з підготовки майбутніх учителів до професійної діяльності в умовах варіативності освітньо-виховних систем. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. Спецвипуск. № 85. С. 51–58.
Ковальчук В. А. (2016) Концептуальні положення та методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія.. С. 201–227.
Ковальчук В. А. (2016) Професійна підготовка майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем: теорія, методика, практика. Документація. Вид-во ЖДУ ім.І.Я.Франка.
Ковальчук В. А. (2018) Освітньо-виховні системи закладів середньої освіти: навчально-методичний посібник. [Навчальний матеріал]
Ковальчук В. А. (2017) Творче освітньо-виховне середовище навчального закладу – важлива умова розвитку та самовдосконалення особистості. Креативна педагогіка. № 12. С. 57–62.
Ковальчук В. А. (2017) Формування творчого освітньо-виховного середовища у контексті вимог до особистості вчителя-інноватора. Теоретичні і методичні засади розвитку і самовдосконалення особистості педагога-новатора в контексті модернізації нової української школи: зб. наук.-метод. праць.. С. 43–47.
Ковальчук В. А. (2023) Педагогіка партнерства у професійній діяльності вчителя. [Навчальний матеріал]
Ковальчук В. А. (2023) Освітнє середовище закладу професійної освіти як фактор розвитку особистості майбутнього фахівця. Креативна педагогіка. № 16. С. 48–53.
Ковальчук В. А. (2024) Педагогічні умови формування компетентності педагогічного партнерства у майбутніх учителів початкової школи. In: Діяльнісні засади підготовки майбутніх компетентних фахівців в умовах сучасних викликів: монографія. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 165–187.
Ковальчук В. А. (2023) Формування мотиваційно-ціннісної компетентності майбутнього вчителя. Теорія і методика професійного розвитку педагогічних працівників як елемент безперервного навчання в системі вищої педагогічної освіти, науки і практики. Збірник наукових праць. Т. 1. С. 88–91.
Ковальчук В. А. (2024) Педагогічні технології у підготовці майбутніх учителів до роботи на засадах педагогіки партнерства. In: Міжнародна науково-практична конференція «Синергія науки та освіти в сучасному світі», 12 листопада 2024 р., Житомир. С. 86–90.
Ковальчук В. А. (2025) Педагогічне партнерство у професійному становленні майбутнього фахівця: теорія, досвід, сучасні виклики. In: Всеукраїнська науково-практична конференція «Соціально-педагогічний супровід розвитку життєвої успішності студентів в контексті сучасних викликів», 29 квітня 2025 р., Київ. С. 62–66.
Ковальчук В. А. (2025) Інструктивно-методичні рекомендації до семінарських занять з обов’язкової освітньої компоненти «Педагогіка» для підготовки здобувачів вищої освіти спеціальності 014.03 Середня освіта (Історія та громадянська освіта). [Навчальний матеріал]
Ковальчук В. А. (2023) Теорія і практика виховання. Методичні рекомендації до семінарських занять /для студентів спеціальності 014.03 Середня освіта (Історія). [Навчальний матеріал]
Ковальчук В. А. (2018) Робочий зошит з педагогіки /для студентів спеціальності 014.03 Середня освіта. Історія : посібник-практикум. [Навчальний матеріал]
Ковальчук В. А. (2018) Professional training of future teachters for work in the context of educational-uppbringing systems’ variability. Scientific letters michal baludansky.. С. 67–72.
Ковальчук В. А., Бірук Н. П. (2024) Педагогічна майстерність вчителя інформатики: інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять: для студентів спеціальності 014.09 Середня освіта (Інформатика). [Навчальний матеріал]
Ковальчук В. А., Бірук Н. П. (2024) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять з освітньої компоненти «Педагогічна майстерність вчителя інформатики» для студентів спеціальності 014.09 Середня освіта (Інформатика). Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Ковальчук В. Н. (2008) Типові задачі професійної діяльності вчителя інформатики з інформаційної безпеки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 195–198.
Ковальчук Л. О. (2009) Розвиток педагогічної техніки майбутнього вчителя у процесі вивчення педагогічних дисциплін у класичному університеті. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 43. С. 69–73.
Ковальчук О. А. (2009) Категорійно-понятійний апарат дослідження проблеми професійного становлення майбутнього вчителя математики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 47. С. 165–170. ISSN 2076-6173.
Ковальчук О. А. (2012) Экспериментальная технология подготовки будущего учителя математики к профессиональной самореализации во внеаудиторной учебно-воспитательной деятельности. Вектор науки ТГУ. № 4(11). С. 136–140.
Ковальчук О. В., Грибан Г. П. (2014) Особливості використання засобів фізичної культури при захворюваннях органів зору. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 67–68.
Ковтун Павло, Усата О. Ю. (2022) Методи організації дослідницької діяльності на уроках інформатики. Актуальні питання сучасної інформатики. № 9. С. 202–205.
Козир О. А. (2015) Мотивація вивчення іноземної мови для студентів немовних спеціальностей. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Козловець Н., Горай О. В., Антонов О. В. (2020) Modern information-based methods for the prevention of type II diabetes. Building Professional Linguistic Competence of Future Specialists: VI Regional Students’ Scientific Internet-Conference (November 27, 2020).. С. 77–80.
Козій М. К. (2000) Формування професійної особистості педагога засобами античної міфології. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 85–89.
Козіна Ж. Л., Єрмаков С. С., Кожухар Л. В. (2015) Відновлення працездатності із застосуванням нетрадиційних методів баскетболісток студентських команд. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 131–136.
Колбіна Л. А. (2007) Результати та аналіз дослідно-експериментальної роботи щодо підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування соціально-ціннісних орієнтацій в учнів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 34. С. 132–134.
Колесник Н. Є. (2005) Інтегровані форми навчання у системі підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації художньо-технічної творчості учнів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 185–188.
Колесник Н. Є. (2009) Технологія поетапної підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації художньо-технічної творчості учнів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 43. С. 74–77.
Колесник Н. Є. (2010) Педагогічна майстерність майбутніх учителів початкових класів на уроках трудового навчання: історико-педагогічний аспект. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 50. С. 99–103. ISSN 2076-6173.
Колесник Н. Є. (2015) Формування полікультурної компетентності у майбутніх учителів початкової школи. Проблеми освіти: Збірник наукових праць. № 82. С. 130–134.
Колесник Н. Є. (2014) Культурологічний підхід у підготовці майбутніх учителів початкової школи до формування предметно-перетворювальної компетентності учнів. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. № 5. С. 106–111.
Колесник Н. Є. (2015) Системний підхід у підготовці майбутніх учителів початкової школи засобами трудового навчання учнів. In: Професійна педагогічна освіта: системні дослідження : монографія. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 231–251.
Колесник Н. Є. (2015) Формування предметно-перетворювальної компетентності майбутнього вчителя початкової школи засобами арт-технологій. Проблеми освіти: збірник наукових праць. – Спецвипуск.. С. 51–56.
Колесник Н. Є. (2015) Теорія і практика підготовки вчителя початкової школи до формування предметно-перетворювальної компетентності учнів: інтегративний підхід. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. Спецвипуск. № 85. С. 58–63.
Колесник Н. Є. (2016) Педагогічні засади підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування предметно-перетворювальної компетентності учнів. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк.. С. 376–393.
Колесник Н. Є. (2019) Теоретико-методичні основи підготовки майбутніх фахівців до формування предметно-перетворювальної діяльності молодших школярів на уроці «Дизайн і технології». Інше. Вид. О.О. Євенок, Житомир.
Колесник Н. Є. (2017) Зарубіжний досвід підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування предметно-перетворювальної компетентності молодших школярів. Проблеми освіти. № 87. С. 122–127.
Колесник Н. Є. (2022) Мультимедійна книга в освітньому просторі Нової української школи. Інноваційно-технологічна підготовка майбутніх учителів початкової школи у закладі вищої освіти : Матеріали Всеукраїнської інтернет-конференції з проблем вищої освіти і науки (м. Миколаїв, Україна, 2 грудня 2021 року)... С. 146–151.
Колесник Н. Є. (2024) Цифрові технології та штучний інтелект у дизайні й освіті: інновації та перспективи. Design, Visual Art & Creativity: Modern Trends and Technologies. Т. 2. С. 14–17.
Колесник Н. Є. (2020) Web-дизайн мультимедійної книги: теорія і практика: монографія. Інше. Вид. О.О. Євенок.
Колесник Н. Є. (2024) Анімаційна графіка та motion дизайн: Курс лекцій. [Навчальний матеріал]
Колесник Н. Є. (2024) Анімаційна графіка та motion дизайн: Методичні матеріали до самостійної роботи студентів. [Навчальний матеріал]
Колесник Н. Є. (2024) Анімаційна графіка та motion дизайн: Методичні рекомендації до практичних занять. [Навчальний матеріал]
Колесник Н. Є., Васильєва К. В., Куниця Г. В., Погосьян Д. Р. (2024) Методичні рекомендації до організації самостійної/ індивідуальної роботи з обов’язкової освітньої компоненти «Дизайн візуальних комунікацій» для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, галузі знань 02 Культура і мистецтво, спеціальності 022 Дизайн, освітньо-професійної програми «Графічний дизайн». [Навчальний матеріал]
Колесник Н. Є., Васильєва К. В., Куниця Г. В., Погосьян Д. Р. (2024) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять із обов’язкової освітньої компоненти «Мультимедійні технології в дизайні» для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, галузі знань 02 Культура і мистецтво, спеціальності 022 Дизайн, освітньо-професійної програми «Графічний дизайн». [Навчальний матеріал]
Колесник Н. Є., Васильєва К. В., Куниця Г. В., Погосьян Д. Р. (2024) Методичні рекомендації до організації самостійної/ індивідуальної роботи з обов’язкової освітньої компоненти «Мультимедійні технології в дизайні» для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, галузі знань 02 Культура і мистецтво, спеціальності 022 Дизайн, освітньо-професійної програми «Графічний дизайн». [Навчальний матеріал]
Колесник Н. Є., Вітвицька С. С. (2019) Щоденник студента магістратури на період проходження педагогічної практики: методичні рекомендації. [Навчальний матеріал]
Колесник Н. Є., Грибан Г. П., Яворська Т. Є., Гарлінська А. М. (2021) Students’ health level as a result of their lifestyle. Wiadomosci lekarskie. Т. LXXIV, № 74(4). С. 874–879.
Колесник Н. Є., Каленюк М. І. (2023) Редизайн фірмового стилю: мистецтвознавчий аспект. In: ХІІ Міжнародна науково-практична конференція «Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи», 19-20 жовтня 2023 р., Хмельницький. С. 270–271.
Колесник Н. Є., Куниця Г. В., Погосьян Д. Р. (2024) Підготовка майбутніх фахівців з дизайну до використання візуального контенту мультимедійних технології та анімаційної графіки. Наука і техніка сьогодні. № 37. С. 356–366. ISSN 2786-6025.
Колесник Н. Є., Максимчук А. П., Слинюк О. М. (2021) Методичні рекомендації до написання курсової роботи з методики професійного навчання для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 015 "Професійна освіта (Дизайн)". ТОВ "505".
Колесник Н. Є., Поліщук О. П., Краснова Н. М. (2020) Професійна підготовка здобувачів вищої освіти засобами дизайну. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». № 1(46). С. 49–53. ISSN 2524-0609.
Колесник Н. Є., Піддубна О. М. (2020) Методичні рекомендації до проведення й проходження навчальної практики (пленер) для здобувачів вищої освіти спеціальностей 014 Середня освіта (Образотворче мистецтво), 015 Професійна освіта (Дизайн): дистанційний формат : методичні рекомендації. [Навчальний матеріал]
Колесник Н. Є., Піддубна О. М. (2020) Альбом художніх робіт здобувачів вищої освіти (освітній рівень: бакалавр, спеціальність 014 Середня освіта (Образотворче мистецтво), спеціальність 015 Професійна освіта (Дизайн)). [Навчальний матеріал]
Колесник Н. Є., Піддубна О. М. (2020) Методичні рекомендації до проведення й проходження виробничої практики для здобувачів вищої освіти спеціальності 015 Професійна освіта (Дизайн): дистанційний формат : методичні рекомендації. [Навчальний матеріал]
Колесник Н. Є., Слинюк О. М., Шостачук Т. В., Яцик І. С. (2021) Методичні рекомендації до проведення й проходження виробничої практики «Виробнича педагогічна практика в закладах професійної (професійно-технічної) освіти» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 015 Професійна освіта (Дизайн)». ТОВ "505".
Колесник Н. Є., Танська В. В. (2021) Екологічний дизайн у проєктній діяльності здобувачів вищої освіти. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Т. 1, № 45. С. 76–80. ISSN 2308-4863. DOI: 10.24919/2308-4863/45-1-12.
Колесник Н. Є., Шанскова Т. І., Рудницька Н. Ю., Коновальчук І. М., Максимець С. М. (2021) Economic, psychological, pedagogical and methodological basis of professional training of future teachers of primary classes in the context of ideas of a new ukrainian school. Фінансово-кредитна діяльність: проблеми теорії та практики. № 3(38). С. 522–529. ISSN 2306-4994. DOI: 10.18371/fcaptp.v3i38.237484.
Колесник Н. Є., Шостачук Т. В., Максимчук А. П. (2024) Мультимедійні технології в дизайні: теорія та практика. Наука і техніка сьогодні. № 36. С. 641–652. ISSN 2786-6025.
Колеснікова І. В. (2014) Шляхи розвитку медіа-культури вчителів у закладах післядипломної педагогічної освіти. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. № 5. С. 202–206.
Колеснікова І. В. (2015) Медіа-культура вчителя: аналіз категорій та понять. Проблеми освіти: Наук-метод. зб.. № 85. С. 102–106.
Колодій О. С., Левківський М. В. (2014) Виховання патріотизму студентів ВНЗ. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.).. С. 186–193.
Колос К. Р. (2017) Особливості інтеграції комп’ютерно орієнтованих засобів навчання у навчально-пізнавальний процес закладу післядипломної педагогічної освіти. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 152–155.
Колос К. Р. (2017) Конструювання технології навчання у комп’ютерно орієнтованому навчальному середовищі закладу післядипломної педагогічної освіти. Збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених «Наукова молодь-2017».. С. 267–271.
Колос К. Р., Спірін О. М. (2016) Констатувальний етап експерименту з розвитку комп’ютерно орієнтованого навчального середовища закладу післядипломної педагогічної освіти. Інформаційні технології і засоби навчання. № 4 (54). С. 183–205. ISSN 2076-8184.
Коляденко С. М. (2006) Організація роботи СССМ університету в умовах постчорнобильської реальності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 29. С. 42–45.
Колісніченко А. І. (2016) Використання зорових опор для реалізації комунікативного підходу у процесі вивчення іноземної мови. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)..
Колісніченко А. І., Коляда Н. М. (2017) Вплив самооцінки роботи викладача на якість викладання фахових дисциплін в процесі підготовки майбутніх учителів іноземних мов. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Колісніченко А. І., Коляда Н. М. (2018) Особливості регулювання гендерної рівності у вищій освіті Нідерландів. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Колісніченко В. В., Замрозевич-Шадріна С. Р., Шапаренко І. Є., Семаль Н. В., Юденко О. В. (2022) Педагогічні умови згуртування спортивного колективу в умовах воєнного стану. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова. Серія № 15. Науково- педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт): зб. наукових праць. Т. 5, № 150. С. 49–53.
Комар О. С. (2015) Використання інтерактивних технологій на заняттях з англійської мови на немовних спеціальностях. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Комар О. С. (2016) Професійна комунікація перекладачів у контексті євроінтеграції. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Комар О. С. (2017) Комунікативний підхід до викладання іноземної мови з використанням нових інформаційних технологій як фактор формування загальних компетентностей у студентів немовних спеціальностей. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Комар О. С. (2017) Навчання англійської мови в контексті глобалізації освіти: перспективи й орієнтири. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Комар О. С., Заболотна О. А. (2016) Впровадження комунікативного підходу з метою зміни формату традиційних занять з англійської мови. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Комаренко В. В. (2022) Методичні рекомендації до організації самостійної роботи обов’язкової освітньої компоненти Іноземна мова за професійним спрямуванням спеціальності 017 Фізична культура і спорт для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Комаренко В. В. (2022) Методичні рекомендації до організації самостійної роботи обов’язкової освітньої компоненти Іноземна мова за професійним спрямуванням для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 032 Історія та археологія. [Навчальний матеріал]
Комаренко В. В. (2022) Методичні рекомендації до організації самостійної роботи обов’язкової освітньої компоненти Іноземна мова за професійним спрямуванням для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 081 Право. [Навчальний матеріал]
Комогорова М. І. (2018) Міцність засвоєння знань студентів як вимога іншомовної підготовки фахівця. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Комісаренко Т. М. (2015) Вимоги до сучасного спеціаліста нефілологічного профілю. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Комісаренко Т. М. (2016) Комунікативний підхід до вивчення іноземної мови. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Комісаренко Т. М. (2017) Оволодіння іноземною мовою як діяльністю. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Коневщинська О. Е. (2016) Розвиток медіаосвіти і медіакультури в умовах сучасного інформаційного суспільства. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 54, № 4. С. 32–41. ISSN 2076-8184.
Коневщинська О. Е. (2014) Формування ІКТ-компетентностівикладачів-тьюторів ресурсних центрів дистанційної освіти. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 42, № 4. С. 20–32. ISSN 2076-8184.
Коневщинська О. Е. (2015) Шляхи та перспективи науково-інформаційної діяльності Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. Т. 23, № 16. С. 1–12. ISSN 2411-8869.
Коновальчук І. І. (2005) Проектування інноваційних педагогічних технологій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 71–75.
Коновальчук І. І. (2012) Технологічні засади реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах. Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія.. № 570. С. 59–67.
Коновальчук І. І. (2010) Учитель як суб’єкт інноваційної діяльності. Нові технології навчання. Наук.-метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки.. Т. 66, № 2. С. 71–75.
Коновальчук І. І. (2016) Теоретичні та технологічні засади реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах . Сутність та структура інноваційної компетентності педагога. Розробка системи і технології її розвитку. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія /.. С. 138–170.
Кононенко О. А., Грибан Г. П. (2014) Завдання фізичного виховання студентів спеціального навчального відділення. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 71–72.
Концедайло В. В. (2016) Необхідність формування нетехнічних навичок у майбутніх інженерів-програмістів у процесі професійної підготовки. Тези доповідей VIII Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-комп’ютерні технології – 2016».. С. 238–239.
Концедайло В. В. (2017) Теоретичне обґрунтування моделі застосування ігрових симуляторів у формуванні професійних м’яких компетентностей майбутніх інженерів-програмістів. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 263–265.
Концедайло В. В. (2017) Критерії, показники та рівні сформованості професійних м’яких компетентностей майбутніх інженерів-програмістів. Збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених «Наукова молодь-2017».. С. 271–276.
Концедайло В. В., Вакалюк Т. А. (2018) Загальна структура методики застосування ігрових симуляторів для формування професійних м’яких компетентностей майбутніх інженерів-програмістів. Звітна наукова конференція Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України: Збірник матеріалів наукової конференції.. С. 141–145.
Концедайло В. В., Вакалюк Т. А. (2018) Критерії добору ігрових симуляторів для формування професійних компетентностей майбутніх інженерів-програмістів. Інформаційні технології і засоби навчання.. № 3 (65). С. 133–151.
Конюхов С. Л. (2017) Застосування проектного підходу у процесі професійної підготовки програмістів у ВНЗ. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 113–116.
Копетчук В. А. (2005) Педагогічні умови професійного спрямування природничо-математичних предметів у медичному коледжі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 243–245.
Копетчук В. А. (2007) Сутність професійної спрямованості навчання в медичних коледжах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 36. С. 162–165.
Копетчук В. А. (2010) Особливості організації викладання предметів природничо математичного циклу в медичних навчальних закладах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 50. С. 104–108. ISSN 2076-6173.
Копетчук В. А. (2009) Методика формування професійної спрямованості навчання предметів математично - природничого циклу в медичному коледжі. Професійна педагогічна освіта: інноваційні технології та методики: Монографія.. С. 470–483.
Копетчук В. А. (2011) . Інтеграція біологічних знань у вищій медичній школі. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : зб. матеріалів конференції... С. 60–63.
Копетчук В. А. (2014) Проблема професійної діяльності у зарубіжній соціально-філософській та психолого-педагогічній літературі. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання: монографія.. С. 228–248.
Копетчук В. А. (2006) До проблеми професійної спрямованості навчальних предметів у коледжах. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової.. С. 205–207.
Копетчук В. А. (2011) Формування соціокультурної компетенції при вивченні гуманітарних дисциплін у студентів медичних навчальних закладів. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 306–310.
Копетчук В. А. (2015) Розвиток проблеми професійної спрямованості навчання в зарубіжній педагогіці. Проблеми освіти: збірник наукових праць. № 84. С. 181–184.
Коптіла Ю. М. (2018) Актуальність електронних навчальних посібників у сучасному освітньому середовищі. In: Актуальні питання сучасної інформатики.
Копіца О. І. (2005) Формування умінь діалогічної взаємодії майбутніх учителів та інтерактивні технології навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 167–170.
Корбмахер А., Мирончук Н. М. (2014) Україна – осередок європейської освіти. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 36–39.
Кордюк О. М. (2008) Підготовка майбутніх учителів англійської мови до попередження насилля в сім’ях учнів засобами Інтернету. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 39. С. 128–131.
Коржак З. З., Сокол Г. Р. (2015) Активізація самостійної роботи студентів для оволодіння іншомовною термінологічною лексикою за допомогою використання навчальних стратегій. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Корнійчук О. С., Танська В. В. (2018) Стан сформованості екологічної культури студентів-біологів як основа ефективності здійснення природоохоронної роботи з учнями. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць.. С. 182–186.
Коробейніков Г. В., Коробейнікова Л. Г., Заповітряна О. Б., Дудник О. К. (2015) Особливості психофізіологічного стану у борців високої кваліфікації на заключних етапах багаторічної підготовки. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 25–29.
Королюк О. М. (2015) Деякі аспекти проблеми підготовки майбутніх учителів математики до організації самостійної роботи студентів у коледжах. Проблеми освіти: збірник наукових праць. № 84. С. 184–187.
Королюк О. М. (2014) Виховання самостійності студентів як засіб формування особистості майбутнього вчителя математики. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.).. С. 229–233.
Королюк О. М. (2015) Організація самостійної роботи майбутніх учителів математики: системний підхід. In: Професійна педагогічна освіта: системні дослідження : монографія. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 252–267.
Королюк О. М. (2022) Проблема професійної підготовки майбутніх учителів математики у вітчизняній педагогіці. Матеріали наукової конференції викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка з нагоди Днів науки та 30-річчя діяльності аспірантури..
Королюк О. М., Прус А. В. (2021) Практика як засіб формування математичних компетентностей майбутніх вчителів математики. In: Дистанційна Всеукраїнська наукова конференція з міжнародною участю «Актуальні проблеми теорії і методики навчання математики: до 90-річчя з дня народження професора З. І. Слєпкань», 15-16 квітня 2021 року, НПУ імені М. П. Драгоманова, Київ. С. 14–15.
Королюк О. М., Прус А. В. (2020) Прикладна спрямованість курсу вищої математики для нематематичних спеціальностей. Актуальні проблеми математики та методики її навчання у вищій школі : матеріали Всеукраїнської наукової конференції (17-18 грудня 2020 р.).. С. 63–66.
Королюк О. М., Прус А. В. (2020) Методика навчання математики в старшій школі. Модуль 1: Стереометрія. [Навчальний матеріал]
Короп М. Ю., Грибан Г. П., Носко Н. А., Голуб В. П. (1990) Исследование особенностей свойств личности студентов-волейболистов с целью повышения эффективности учебно-тренировочного процесса. Физическая культура и спорт в повышении социальной активности студентов.. С. 60–64.
Коротун О. В. (2016) Наукові підходи до організації змішаного навчання у підготовці майбутніх вчителів інформатики. Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку.. С. 186–188.
Коротун О. В. (2016) Педагогічні особливості впровадження та функціонування е-навчання у вищій школі. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені павла Тичини. № 1. С. 167–174. ISSN 2307-4906.
Коротун О. В. (2016) Педагогічні принципи змішаного навчання. In: ІІІ Українська конференція молодих науковців "Інформаційні технології 2016". С. 65–67.
Коротун О. В. (2016) Дидактична система змішаного навчання у ВНЗ. In: Інформаційно-комп’ютерні технології - 2016.
Коротун О. В. (2016) Методологічні засади змішаного навчання в умовах вищої освіти. Інформаційні технології в освіті. № 3 (28). С. 117–129. ISSN 1998-6939.
Коротун О. В. (2017) Формування професійно-практичної компетентності майбутніх учителів інформатики у навчанні баз даних в умовах ХОНС. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 362–364.
Коротун О. В. (2018) Використання хмаро орієнтованого середовища у навчанні баз даних майбутніх учителів інформатики. Автореферат Докторський thesis, ЖДУ.
Коротун О. В. (2018) Використання хмаро орієнтованого середовища у навчанні баз даних майбутніх учителів інформатики. Кандидатська thesis, ЖДУ.
Коротун О. В. (2018) Використання хмаро орієнтованого середовища у навчанні баз даних майбутніх учителів інформатики. In: Актуальні питання сучасної інформатики.
Коротун О. В. (2016) Система управління навчанням Canas як компонент хмаро орієнтованого навчального середовища. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. Т. 93, № IV(45). С. 30–33.
Коротун О. В. (2016) Хмаро орієнтована система управління навчанням Canvas. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. № 1(55). С. 230–239.
Коротун О. В. (2016) Використання хмаро орієнтованої СУН Canvas при підготовці майбутніх вчителів інформатики. Актуальні питання сучасної інформатики. Т. 3. С. 258–260.
Коротун О. В. (2018) Використання хмаро орієнтованої системи дистанційного навчання Canvas у навчанні баз даних. [Навчальний матеріал]
Коротун О. В. (2015) Формування ІКТ-компетентності викладача ВНЗ в умовах дистанційного навчання з використанням LMS-систем. In: Мультимедійні технології в освіті та інших сферах діяльності. С. 53–54.
Коротун О. В. (2017) Основні компоненти методики використання ХОСДН Сanvas при організації змішаного навчання баз даних майбутніх учителів інформатики. In: IV Міжнародна науково-практична конференця «Актуальні проблеми гуманітарних т а природничих наук», Одеса. С. 159–163.
Костюк Ю. С. (2013) Сучасні підходи щодо модернізації уроків фізичної культури учнів основної малокомплектної школи, які проживають в сільській місцевості. Вісник Запорізького національного університету.. С. 247–253.
Костюк Ю. С. (2013) Диференційований підхід як основа навчання руховим діям на уроках фізичної культури в малокомплектних школах. Єдність навчання і наукових досліджень - головний принцип університету: Збірник наукових праць.. С. 254–255.
Костюк Ю. С. (2016) Взаємозв’язок показників спеціальної фізичної підготовленості у баскетболі з психофізіологічними особливостями учнів п’ятих класів сільських малокомплектних шкіл. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Т. 15, № (70)16. С. 56–59. ISSN 2311-5491.
Костюк Ю. С. (2013) Особливості впровадження уроків з баскетболу в навчально-виховний процес учнів 5-9 класів сільских малокомплектних шкіл. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова."Науково-педагогічні проблеми фізичної культури". Т. 4, № 29. С. 512–516.
Костюк Ю. С. (2014) Methods of differentiated instruction in basketball of fifth-grade students of undercomplected rural schools. THE GENERATION OF SCIENTIFIC IDEAS. Т. 1. С. 24–27.
Костюк Ю. С. (2014) Methods of differentiated instruction in basketball of fifth-grade students of undercomplected rural schools. Nauka i Studia.. С. 120–124.
Костюк Ю. С., Самойленко С. М. (2016) Формування мотивації студентів вищих навчальних закладів до занять пауерліфтингом. Матеріали ІІІ міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми гуманітарних та природничих наук». Т. 3. С. 90–92.
Костюшко Ю. О. (2004) Аналіз ситуації міжособистісного конфлікту: педагогічний аспект. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 17. С. 40–43.
Котегова Л. І. (2015) Роль педагогічної практики у формуванні компетентності майбутніх учителів фізичної культури. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 76–79.
Котлова Л. О., Долінчук І. О. (2025) Формування готовності майбутніх учителів-логопедів до роботи в умовах інклюзії. Інше. International Center for Science and Social Transformation.
Котловий С. А. (2017) Технології соціально-педагогічної роботи в територіальній громаді. In: «Сталий розвиток 2030: економічна, соціальна, екологічна та політична складові», Грузія. С. 51–53.
Котловий С. А. (2017) Соціалізація особистості методичні рекомендації. [Навчальний матеріал]
Котловий С. А. (2017) Комунікативна компетентність як складова професійних якостей соціального педагога. In: Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи : тези доп. IX між нар. наук.-прак. Конференції. С. 117–119.
Котловий С. А. (2018) Формування конфліктологічної компетентності соціальних працівників. In: ІV Міжнародної науково-практичної конференції (15 – 16 березня 2018 року, Київ) /. С. 90–94.
Котловий С. А. (2018) Теоретичні засади формування функціональної компетентності майбутніх соціальних працівників. Збірник наукових праць «Педагогічні науки». Т. 1, № 84. С. 119–123. ISSN 2413-1865.
Котловий С. А. (2019) Інтерактивні форми просвітницько-профілактичної роботи соціального педагога в школі. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. № 3. С. 85–90.
Котловий С. А. (2020) Медіація в соціальній сфері. In: ІV Міжнародній науково-практичній інтернет-конференції «Особистісне зростання: теорія і практика»,.
Котловий С. А., Ілліна О. В. (2017) Соціальна політика в Україні. [Навчальний матеріал]
Котловий С. А., Ілліна О. В., Палько І. М. (2020) Методичні рекомендації щодо проходження навчальної Ознайомлювальної практики для студентів денної та заочної форм навчання спеціальності 231 «Соціальна робота». [Навчальний матеріал]
Котловий С. А., Котлова Л. О. (2017) Конструктивне спілкування як передумова безконфліктної взаємодії в системі «учень – учень». In: ІІ Всеукраїнської науково-практична конференція Професійна підготовка фахівців соціальної сфери: надбання, проблеми, перспективи, 26-27 жовтня, Хмельницький. С. 24–26.
Котловий С. А., Сидоренко С. М. (2019) Технологія профілактики суїциду серед підлітків у роботі соціального педагога. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Т. 213, № 13. С. 129–132. ISSN 2311-5491.
Кофанов А. В. (2007) Місце та роль науково-дослідних експертно-криміналістичних установ України (50–90-х років ХХ-го століття) у професійній підготовці судових експертів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 34. С. 59–66.
Коханчук А. С., Яворська Т. Є. (2014) МЕХАНІЗМ ОЗДОРОВЧОЇ ДІЇ ЗАНЯТЬ ЛІКУВАЛЬНОЇ ГІМНАСТИКИ З ВИКОРИСТАННЯМ ФІТБОЛІВ НА ОРГАНІЗМ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Студенська спортивна наука - 2014.. С. 72–73.
Коцемир К. О. (2017) Деякі особливості підготовки майбутніх учителів інформатики. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 124–126.
Коцемир К. О. (2018) Деякі аспекти упровадження веб-технологій у вищому педагогічному навчальному закладі. Сучасні інформаційні технології в освіті і науці. № 9. С. 158–160.
Коцемир К. О. (2018) До проблеми використання ІКТ в процесі підготовки майбутніх учителів інформатики. Новітні інформаційні технології в освіті і науці.. С. 46–50.
Коцемир К. О., Кіпаєва Т. Л., Руда І. В. (2018) Використання веб-ресурсів як один із шляхів підвищення якості навчання студентів фізикоматематичного факультету. In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 192–196.
Коцюба І. Ю., Андрійчук Т. В. (2021) Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів із навчальної дисципліни «Ландшафтознавство» для підготовки фахівців першого (бакалаврського) рівня вищої освіти галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 014.07 Середня освіта (Географія) за освітньо-професійною програмою «Середня освіта (Географія)». ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.
Кошева Л. В. (2013) Експериментальне дослідження формування корпоративних особистісних якостей студентів засобами фізичного виховання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 70. С. 31–35. ISSN 2076-6173.
Кравець О. Є. (2007) Історичний аналіз поняття «проектування» в контексті вивчення професійно-педагогічної діяльності викладача вищого навчального закладу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 35. С. 161–165.
Кравець О. Є. (2014) Особливості розробки інформаційного конструкту технології проектування навчальної інформації викладачам вищої школи: декомунікативна фаза. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.. С. 87–93.
Кравець О. Є. (2015) Визначення рівня сформованості професійно-проектувальної діяльності викладачів ВНЗ на заняттях з іноземної мови за професійним спрямуванням. Наукові записки кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Серія «Філологічна» : збірник наукових праць. № 144. С. 371–375.
Кравець О. Є. (2012) Теоретичні основи побудови технології проектування навчальної інформації викладачем вищого навчального закладу. Особистість у єдиному освітньому просторі : зб. матеріалів ІІІ Міжнародного освітнього форму, (Запоріжжя, 22–23 квітня 2012 р.).. С. 19–21.
Кравець О. Є. (2016) Використання адаптивної технології як засобу формування професійної комунікації студентів немовних спеціальностей на заняттях з іноземної мови. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Кравець О. Є. (2017) Использование материальных и нематериальных форм представления учебной информации преподавателем вуза на занятиях иностранного языка. Современные тенденции развития науки и технологий.. С. 66–71. ISSN 2413-0869.
Кравець О. Є. (2017) Шляхи реалізації інформаційної взаємодії викладач – студенти на заняттях з іноземної мови з використанням авторської технології проектування навчальної інформації (комунікативна фаза). «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Кравець О. Є., Зимовець О. А. (2004) Використання автентичних науково-публіцистичних іншомовних текстів при навчанні англійської мови студентів неспеціальних факультетів як засобу формування навичок вивчаючого читання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 141–146.
Кравець О. Є., Свириденко І. М. (2016) Використання адаптивної технології на заняттях з іноземної мови у ВНЗ при вивчені сучасних норм академічного письма. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology.. С. 15–18. ISSN 2308-5258.
Кравець О. Є., Свириденко І. М. (2017) Технологія розвитку культури публічного виступу студентів немовних факультетів іноземною мовою на професійну тематику. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology.. С. 29–33. ISSN 2308-5258.
Кравець О. Є., Свириденко І. М. (2017) Використання технології проектування навчальної інформації в ході дистанційного вивчення іноземної мови у ВНЗ на неспеціальних факультетах. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 60, № 4. С. 195–204. ISSN 2076-8184.
Кравець О. Є., Свириденко І. М. (2018) Використання онлайн-навчання в процесі вивчення іноземної мови на нефілологічних факультетах вищих учбових закладів. Наукові записки Національного університету «Острозька академія»: Серія «Філологія»: науковий журнал. Острог. № 3(71). С. 11–14.
Кравець О. Є., Свириденко І. М. (2018) Технологія використання мультимедійного комплексу при вивченні іноземної мови на нефілологічних факультетах ВНЗ (докомунікативний етап). International Journal of Innovative Technologies in Social Science : RS Scientific Edition. № 3. С. 31–36. ISSN 2544-9338.
Кравець О. Є., Свириденко І. М. (2018) Використання мультимедійного комплексу при вивченні іноземної мови на нефілологічних факультетах ЗВО. «Інновації в сучасній освіті: український та світовий контекст» : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (28 вересня 2018 р)., м. Умань.. С. 196–200.
Кравець О. Є., Свириденко І. М. (2020) Використання літературних творів як засобу формування лінгвосоціокультурної компетентності в учнів початкової школи на уроках іноземної мови. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. № 62. С. 42–47.
Кравець О. Є., Свириденко І. М., Павленко Л. І. (2024) Формування професійної компетентності викладача іноземних мов під час викладання дисципліни «Академічне писемне спілкування». Інноваційна педагогіка. № 76. С. 135–139. ISSN 2663-6085.
Кравець О. Є., Сердійчук Л. П. (2015) Шляхи реалізації інформаційної взаємодії викладач – студенти на заняттях з іноземної мови з використанням авторської технології проектування навчальної інформації (комунікативна фаза). «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Кравченко А. О. (2017) Хмарні сервіси як засіб інформаційно-аналітичної підтримки організації міжнародної діяльності університету. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 391–393.
Кравчук Л. П., Яворська Т. Є. (2016) Оптимізація фізичної підготовки школярів середнього віку на секційних заняттях із волейболу. Біологічні дослідження – 2016: збірник наукових праць.. С. 231–232.
Кравчук Л. П., Яворська Т. Є. (2016) Фізична підготовка школярів середнього віку, які займаються у спортивних секціях із волейболу. Житомир.
Кравчук Н., Гордійчук С. В., Антонов О. В. (2021) Physical culture as a determinant component of a healthy lifestyle for students of higher medical education. Current Trends in Young Scientists’ Research: VIII All Ukrainian Scientific and Practical Conference (April 22, 2021).. С. 262–265.
Крамаренко І. С., Фонарюк О. В., Зацерківна М. О. (2022) Цифровізація освіти – нові виклики та перспективи розвитку. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). Т. 2 (7), № 2022. С. 392–404. ISSN 2786-4952.
Краснобока О. Ю. (2015) Німецькі поселенці на українських землях (20-ті роки XIX ст. – 30-ті роки ХХ ст.). «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Краснов Є. В., Гуменюк С. П. (2018) Розробка органайзера для студентів ВНЗ засобами Java. Інформаційно-комп’ютерні технології – 2018. № 9. С. 258–259.
Красовська О. О. (2005) Інноваційні технології формування художньої культури майбутнього педагога. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 85–87.
Красовська О. О. (2014) Художньо-педагогічні знання у змісті професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання: монографія.. С. 294–316.
Красовська О. О., Колесник Н. Є., Красовська О. О. (2025) Інтеграція міжнародного досвіду вдосконалення навчання, викладання і управління системою підготовки майбутніх дизайнерів в Україні. In: Professional training of future specialists amidst modern realities. Baltija Publishing, Riga, Latvia, С. 395–413. ISBN 978-9934-26-522-8. DOI: 10.30525/978-9934-26-522-8-19.
Крекотень О. В. (2016) Переваги та сучасні напрямки використання комп’ютерних технологій на занятті з іноземної мови. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Крецька Ю. А. (2016) Суб’єкт-суб’єктна взаємодія викладача і студента як передумова адаптації майбутніх учителів іноземної мови до професійної діяльності. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Кривонос М. П. (2016) Електронний курс "Нові інформаційні технології". Тези доповідей VIII Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-комп’ютерні технології – 2016».. С. 242–243.
Кривонос М. П. (2017) Роль дисципліни «Нові інформаційні технології» в системі підготовки бакалаврів гуманітарних спеціальностей. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 161–163.
Кривонос М. П. (2024) Інформаційно-комунікаційні технології у закладі вищої освіти. In: XXIX Міжнародна науково-практична конференція «Science and Technology of the Future: Advanced Views», 26-28 червня 2024 р., Мадрид, Іспанія. С. 121–125.
Кривонос О. М. (2005) Методичне забезпечення творчої навчальної діяльності студентів у процесі навчання основ інформатики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 20. С. 87–91.
Кривонос О. М.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4211-6541
(2011)
Особливості викладання програмування у вищому навчальному закладі з врахуванням вимог сучасності.
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 57.
С. 131–134.
ISSN 2076-6173.
Кривонос О. М. (2012) Використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчанні. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.
Кривонос О. М. (2013) Формування інформаційно-комунікаційних компетентностей майбутніх учителів інформатики в процесі навчання програмування. Автореферат Докторський thesis, НАПН України.
Кривонос О. М. (2014) Використання задачного підходу в процесі навчання програмування майбутніх учителів інформатики. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 40, № 2. С. 83–91.
Кривонос О. М. (2014) Формування інформаційно-комунікаційних компетентностей майбутніх учителів інформатики в процесі навчання програмування. Кандидатська thesis, Міністерство освіти і науки України.
Кривонос О. М. (2014) Компетентнісно-орієнтовані завдання в курсі «Програмування». Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Т. 5, № 47. С. 138–144. ISSN 2311-5491.
Кривонос О. М. (2020) Запобігання академічного плагіату в Житомирському державному університеті імені Івана Франка. In: Академічна доброчесність: виклики сучасності. С. 98–100.
Кривонос О. М. (2023) Використання мікро-мов в процесі вивчення програмування. In: Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку: матеріали Всеукраїнської науково-практичної Internet-конференції. – Черкаси, 2023., 13-19 березня 2023, Черкаси. С. 111–114.
Кривонос О. М. (2023) Використання Blender в навчальному процесі. In: Інформаційні технології і автоматизація – 2023, 19-20 жовтня 2023 р., Одеса. С. 174–177.
Кривонос О. М. (2023) Проблеми навчання робототехніці, як одного з компонентів STEM‐освіти. Академічні візії. № 20. ISSN 2786-586X.
Кривонос О. М. (2005) Використання електронної таблиці Еxcel у курсі „Чисельні методи”. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання..
Кривонос О. М., Вакалюк Т. А., Сікора Я. Б. (2019) Competence oriented tasks in the course “Programming”. In: Digital economy and digital society. Wydawnictwo Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach, С. 103–109.
Кривонос О. М., Жуковський С. С., Кривонос М. П. (2022) Порівняння середовищ візуального програмування роботів для потреб навчального процесу. Наука і техніка сьогодні. № 6. С. 175–187. ISSN 2786-6025. DOI: 10.52058/2786-6025-2022-6(6)-175-187.
Кривонос О. М., Жуковський С. С., Кривонос М. П. (2020) Use of Pixlr cloud graphics editor in the course of computer science teacher professional training. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 103. С. 77–87. ISSN 2663-6387.
Кривонос О. М., Жуковський С. С., Шевчук П. Г., Кривонос М. П., Мінгальова Ю. І. (2024) Методичні рекомендації з організації та виконання кваліфікаційної роботи для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня спеціальності 014.09 Середня освіта (Інформатика) за освітньо-професійною програмою «Інформатика в закладах освіти». Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.
Кривонос О. М., Коротун О. В. (2018) Етапи проектування хмаро орієнтованого середовища навчання баз даних майбутніх учителів інформатики. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 63, № 1. С. 130–145. ISSN 2076-8184.
Кривонос О. М., Кривонос М. П. (2016) Використання елементів дистанційного навчання у процесі вивчення сучасних інформаційних технологій студентами-філологами. Міжнародний науковий журнал.. С. 48–55.
Кривонос О. М., Кривонос М. П. (2022) Роль об’єктно-орієнтованого програмування в системі професійної підготовки бакалавра за спеціальністю «Комп’ютерні науки». In: Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку: матеріали Всеукраїнської науково-практичної Internet-конференції, 14 - 20 березня 2022, Черкаси. С. 178–181.
Кривонос О. М., Кривонос М. П. (2023) Методи навчання програмування та інформаційним технологіям. In: International scientific conference «Information technologies and management in higher education and sciences», November 28, 2022, Fergana, the Republic of Uzbekistan. С. 151–155.
Кривонос О. М., Кривонос М. П. (2021) Використання інтерактивної панелі Activpanel для реалізації STEM освіти. In: VІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Сучасні інформаційні технології в освіті та науці". С. 97–99.
Кривонос О. М., Кривонос М. П. (2018) Cамостійна робота як провідна форма організації навчальної діяльності студентів під час вивчення дисципліни «нові інформаційні технології». In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 93–98.
Кривонос О. М., Кривонос М. П. (2021) Professional training for a bachelor’s degree in computer science. In: Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи. VІІІ Міжнародна науково-практична інтернет-конференція (м. Тернопіль, 11-12 листопада, 2021), 11-12 листопада, 2021, Тернопіль. С. 24–26.
Кривонос О. М., Кривонос М. П. (2021) The role of object-oriented programming in the system of professional training for a bachelor’s degree in computer science. In: Al Farabi International Congress on Applied Sciences - ΙΙΙ, 16-17 листопада, 2021. С. 153–154.
Кривонос О. М., Кривонос М. П., Рудніцький В. Л. (2020) Хмарний графічний редактор Pixlr як інструмент фахової підготовки вчителя інформатики. In: Pedagogy and Psychology in the Modern World: Theoretical and Practical Aspects. Internauka Publishing House LLC.
Кривонос О. М., Кузьменко Є. В., Кузьменко С. В. (2016) Огляд та перспективи використання платформи Arduino Nano 3.0 у вищій школі. Інформаційні технології і засоби навчання. № 6 (56). С. 77–87. ISSN 2076-8184.
Кривонос О. М., Мосіюк О. О., Кривонос М. П. (2017) Огляд функціоналу он-лайн графічного редактора Pixlr як інструмента фахової підготовки вчителя інформатики. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. № 26. С. 163–170. ISSN 2411-8869.
Кривонос О. М., Шевчук П. Г. (2011) ЗНАЧЕННЯ СТИЛЮ ПРОГРАМУВАННЯ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ УЧНІВ ТА СТУДЕНТІВ. Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво.. С. 148–150.
Кривонос О. М., Яценко О. І., Яценко О. С. (2023) Використання технології скрінкастингу при викладанні дисципліни «Комп’ютерні мережі». Наука і техніка сьогодні. № 21. С. 360–372. ISSN 2786-6025. DOI: 10.52058/2786-6025-2023-7(21)-360-372.
Крошка А. Ю. (2016) Сучасні електронні засоби контролю знань. Тези доповідей VIII Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-комп’ютерні технології – 2016».. С. 246–247.
Крук А. З., Крук М. З. (2017) Проблема здоров’я студентської молоді. Біологічні дослідження – 2017.. С. 415–416.
Крук А. З., Крук М. З. (2016) Погляди Петра і Тараса Франків на фізичне виховання підростаючого покоління. Педагогічні ідеї Івана Франка в освіті сьогодення.. С. 172–176.
Крук М. З. (2015) Погляд К.Д. Ушинського на фізичне виховання підростаючого покоління. реалізація педагогічних ідей К.Д. Ушинського в освіті сьогодення. № 3. С. 94–98.
Крук М. З. (2013) Особливості фізичного виховання дітей та підлітків у педагогічній діяльності А. Макаренка. "Витоки педагогічної майстерності" збірник наукових праць. № 11. С. 183–187.
Крук М. З. (2015) Погляди К.Д. Ушинського на фізичне виховання підростаючого покоління. Історико-педагогічний альманах. реалізація педагогічних ідей К.Д. Ушиинського в освіті сьогоденняо. № 3. С. 94–98.
Крук М. З., Безсмертний Р. В. (2016) Оцінка фізичного розвитку за соматометричними показниками. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2016".. С. 218–219. ISSN 978-617-581-241-9.
Крук М. З., Безсмертний Р. В. (2017) Індекс фізичного розвитку студентів ЖДУ імені І. Франка. Біологічні дослідження – 2017.. С. 416–418.
Крук М. З., Гулий О. О. (2017) Контроль розвитку гнучкості у спортивному плаванні. Біологічні дослідження – 2017.. С. 418–419.
Крук М. З., Демянова Т. А. (2013) Особливості процесу фізичної підготовки студентів ВНЗ. Біологічні дослідження – 2013: Матеріали ІV науково-практичної Всеукраїнської конференції молодих учених та студентів. – Житомир.. С. 243–245.
Крук М. З., Карпенко О. С. (2016) Особливості фізичного стану студентів ВНЗ. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2016".. С. 229–230. ISSN 978-617-581-241-9.
Крук М. З., Карпенко О. С. (2017) Адаптаційний потенціал серцево-судинної системи організму студентів. Біологічні дослідження – 2017.. С. 420–421.
Крук М. З., Крук А. З. (2014) Особливості морфофункціональних показників плавців-стаєрів. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи. № 1. С. 227–230.
Крук М. З., Крук А. З. (2015) Навчання спортивним способам плавання. [Навчальний матеріал]
Крук М. З., Крук А. З. (2015) Вплив занять аеробікою на рівень фізичної підготовленості студентів ВНЗ. Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім. Тараса Шевченка. Серія педагогіка. № 4. С. 87–94.
Крук М. З., Крук А. З. (2016) Особливості застосування гіпоксичного тренування у спортивному плаванні. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. Т. 2. С. 281–285. ISSN 2071-5285.
Крук М. З., Крук А. З., Мацапура В. А. (2015) Рівень фізичної підготовленості студентів ЖДУ імені Івана Франка. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. № 2. С. 80–83.
Крук М. З., Погребенник Л. І., Жуковський Є. І., Блажиєвський Г. В., Твердохліб Ж. О. (2014) Теоретичні аспекти процесу фізичного виховання студентів ВНЗ. [Навчальний матеріал]
Крук М. З., Янковий Т. А. (2016) Особливості впливу занять фізичною культурою і спортом на серцево-судинну систему організму. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2016".. С. 240–241. ISSN 978-617-581-241-9.
Крук М. З., Ярандін С. А. (2013) Форми та методи фізичної підготовки студентів. Біологічні дослідження – 2013: Матеріали ІV науково-практичної Всеукраїнської конференції молодих учених та студентів. – Житомир.. С. 277–279.
Круковська І. М. (2012) Естетичні чинники етико-деонтологічного аспекту професійної діяльності медичного працівника. Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку: збірник наукових праць / за ред. О. А. Дубасенюк, Н. Г. Сидорчук.. С. 231–240.
Кубрак С. В. (2006) Можливості використання сучасних інформаційних технологій при вивченні країнознавства у вищих навчальних закладах. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової.. С. 83–85.
Кузнецова О. Ю. (2009) Особливості підготовки вчителів іноземних мов у європейських країнах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 47. С. 66–71. ISSN 2076-6173.
Кузнєцова І. В. (2004) Про один із сучасних підходів до вивчення іноземних мов у ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 158–159.
Кузнєцова І. В., Зимовець О. А., Кравець О. Є., Кухарьонок С. С., Памірський М. С., Памірська Л. Ю., Шабадей Н. П. (2004) Ваша англійська мова: практикум з англійської мови для студентів І курсу неспеціальних факультетів. Видавництво ЖДУ ім. І.Франка.
Кузнєцова Г. В. (2015) Методи інтерактивного навчання англійської мови на неспеціальних факультетах вишів. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Кузнєцова Г. В. (2018) Особливості актуалізації фразеологічної одиниці - заголовка у художньому тексті. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Кузнєцова Г. В. (2015) English for Маster Students (Англійська мова для магістрантів). Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка.
Кузнєцова О. Т. (2015) Сутність, взаємозв’язок та місце педагогічних технології в системі фізичного виховання студентської молоді. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 83–89.
Кузьменко С., Антонов О. В. (2021) The impact of individual features of behavior on the formation of a healthy lifestyle among individuals with different levels of education. Current Trends in Young Scientists’ Research: VIII All Ukrainian Scientific and Practical Conference (April 22, 2021).. С. 267–270.
Кузьмина Ю. Ю., Яворська Т. Є. (2014) ЛІКУВАЛЬНА ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА ПРИ ХРОНІЧНОМУ ГАСТРИТІ. Студенська спортивна наука -2014.. С. 73–74.
Кулак В. І., Коваль Д. В., Українець А. І. (2024) English for Geography Students. [Навчальний матеріал]
Куликівська К. (2014) Становлення вищої освіти в Україні. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 353–357.
Куліш А., Мирончук Н. М. (2014) Професійне самовдосконалення майбутніх педагогів. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 71–74.
Куриленко Т., Горай О. В., Антонов О. В. (2021) The role of a nurse as a member of a multidisciplinary rehabilitation team. Current Trends in Young Scientists’ Research: VIII All Ukrainian Scientific and Practical Conference (April 22, 2021).. С. 265–267.
Курінна Г. В., Грибан Г. П. (2014) Методика застосування фізичних навантажень у процесі фізкультурно-оздоровчих занять. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 74–76.
Кутек Т. Б. (2009) ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ГАЛУЗІ «ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА І СПОРТ». Молода спортивна наука України: Матеріали Всеукр. наук. конф.. Т. 4. С. 90–94.
Кутек Т. Б. (2006) Проблема медичного обстеження абітурієнтів. Науково-методичний журнал "Теорія і практика фізичного виховання". № 1-2. С. 287–294.
Кутек Т. Б., Ахметов Р. Ф., Шаверський В. К. (2015) Особенности управления подготовкой квалифицированных спортсменок. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 29–39.
Кухар А. П., Холоденко О. В. (2021) Проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті»..
Кухарський О. С., Грибан Г. П. (2016) Історія розвитку велоспорту на Житомирщині. ПП «Рута», Житомир. ISBN 978-617-581-271-6.
Кухарьонок С. С. (2014) Використання автентичного тексту як засобу формування соціокультурної компетенції студентів немовних спеціальностей. Шляхи подолання мовних та комунікативних бар’єрів: методика викладання гуманітарних дисциплін студентам немовних спеціальностей. (Матеріали другої міжнародної науково-практичної конференції. Київ, 6-7 червня 2014 року).. С. 80–84.
Кухарьонок С. С. (2014) Формування соціокультурної компетенції студентів гуманітарних спеціальностей. Проблема та перспективи розвитку науки на початку третього тисячоліття у країнах Європи та Азії.(ІІ Міжнародна науково-практична інтернет-конференція).. С. 138–139.
Кухарьонок С. С. (2015) Формування соціокультурної комунікативної компетенції студентів з використанням відеоматеріалів. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Кухарьонок С. С. (2016) Використання новітніх засобів навчання у вивченні іноземної мови студентами немовних ВНЗ. Мови професійної комунікації: лінгвольтурний, когнітивно-дискурсивний, перекладознавчий та методичні аспекти: матеріали ІІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції. 21 квітня 2016 р. НТУУ «КПІ».. С. 181–183.
Кухарьонок С. С. (2016) Навчання професійно спрямованого читання студентів немовних спеціальностей. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Кухарьонок С. С. (2017) Використання відеоматеріалів як засобу формування професійної іншомовної компетентності студентів-істориків. Innovations and Modern Technology in the Educational System: Contribution of Poland and Ukraine: International Scientific and Practical Conference. May 5-6, 2017.. С. 50–52.
Кухарьонок С. С. (2017) Медіаосвітні технології як засіб мотивації вивчення іноземної мови студентами немовних спеціальностей. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: зб. наук. праць – Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». Т. І (75), № 21.
Кухарьонок С. С. (2017) Формування мотивації студентів на заняттях з іноземної мови. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Кухарьонок С. С. (2018) Відеоматеріали як засіб продуктивного засвоєння програмного матеріалу на заняттях з іноземної мови. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Кухарьонок С. С. (2019) Інтерактивні технології як засіб формування іншомовної комунікативної компетентності студентів немовних спеціальностей. Проблеми і перспективи актуалізації іншомовної комунікативної підготовки фахівців у ХХІ столітті : збірник матеріалів VІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (27 листопада 2019 р.)..
Кухарьонок С. С. (2019) The role of media education technology in teaching english for non-linguistic universities. Сучасні тенденції розвитку освіти і науки в інтердисциплінарному контексті. Діалог культур як чинник інтеграції.. С. 104–105.
Кухарьонок С. С., Пашинська В. В. (2004) Формування основ соціокультурної компетенції студентів неспеціальних факультетів на заняттях з іноземної мови у вищих навчальних закладах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 160–162.
Кучер А. В. (2010) Підготовка аграріїв до професійного спілкування: проблеми теорії та практики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 54. С. 149–153. ISSN 2076-6173.
Кучер Т. С. (2018) Інтенсивні методи навчання іноземної мови у формуванні англомовної компетентності студентів. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті..
Кучеренко І. І. (2018) Контроль успiшності навчальних досягнень студентiв медикiв засобами комп’ютерного online тестування. In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 17–21.
Кучерук В. А. (2011) РОЗВИТОК БОРОТЬБИ ДЗЮДО НА ЖИТОМИРЩИНІ: МИНУЛЕ І СУЧАСНЕ. Фізична культура, спорт та здоров’я нації.. ISSN 2071-5285.
Кучерук В. А. (2013) МОТИВИ ДО ЗАНЯТЬ БОРОТЬБОЮ ДЗЮДО У ДІТЕЙ ДЮСШ. Фізична культура, спорт та здоров’я нації.. С. 69–72. ISSN 2071-5285.
Кучерук В. А. (2014) Система фізичного виховання у народній педагогіці та її розвиток у спадщині видатних українських педагогів минулого. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном..
Кучерук О. А. (2006) Образна природа семантики кольороназв в українських фразеологізмах. Дивослово. № 12. С. 40–42.
Кучерук О. А. (2016) Педагогічна риторика як об’єкт наукового дослідження. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика : монографія.. С. 7–25.
Кучерук О. А. (2016) Історія педагогічної риторики в Україні. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика.. С. 47–68.
Кучерук О. А. (2017) Стратегічні орієнтири риторичної підготовки майбутніх учителів-словесників. Неперервна освіта: акмеологічні студії (Педагогічні науки. Психологічні науки): наук.журнал. № 2. С. 94–100.
Кучерук О. А., Голуб Н. Б., Горошкіна О. М., Караман С. О., Караман О. В., Климова К. Я., Башманівська Л. А., Березюк О. С., Власенко О. М., Грибан Г. В., Лісовський А. М., Нищета В. А., Усатий А. В., Шевцова Л. С., Пустохіна В. І., Маліновська Т. В. (2016) Педагогічна риторика: історія, теорія, практика. Інше. ТОВ "КНТ", Київ.
Кучмар Ілона, Жуковський С. С. (2022) Етапи створення та розробки фону для комп’ютерноъ гри. Актуальні питання сучасної інформатики: Матеріали доповідей VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "Сучасні інформаційні технології в освіті та науці" (18-19 листопада 2021 р.)... С. 264–267.
Кіндратюк Б. Д. (2005) Вивчення першооснов української музичної культури як умова формування професійної компетентності майбутніх педагогів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 67–70.
Кіпаєва Т. Л., Руда І. В., Лисюк Л. П. (2018) Використання ІКТ при вивченні геометрії студентами фізико-математичних факультетів. In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 210–214.
Кірсун Л. П. (2018) Розвиток критичного мислення в учнів основної школи при викладанні предметів філологічного циклу. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.
Кісіль О. С., Яворська Т. Є. (2014) ДЕЯКІ АСПЕКТИ ВЖИВАННЯ ДОПІНГОВИХ ПРЕПАРАТІВ В ЛЕГКІЙ АТЛЕТИЦІ. Студенська спортивна наука -2014.. С. 61–62.
Кісіль Я. В. (2017) Особливості вивчення математичних дисциплін засобами ІКТ студентами-іноземцями. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 243–247.
Л
Лабенко О. В., Вакерич М. М., Усата О. Ю. (2023) Діджиталізація та диверсифікація сучасного освітнього простору. Академічні візії. № 15. ISSN 2786-586X.
Лабузна Л. В. (2006) Теоретичні аспекти підготовки менеджерів нової генерації в системі неперервної освіти. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової.. С. 75–77.
Лагодзінська В. С. (2015) Особливості навчання іншомовної лексики у початковій школі. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Лазарчук К. С., Айунц Л. Р. (2014) ПРАВИЛЬНЕ ДИХАННЯ: НЕОБХІДНИЙ КОМПОНЕНТ ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ’Я. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 79–81.
Лазоренко Н. Л. (2010) Використання сучасних інформаційних технологій при викладанні іноземних мов у вищих аграрних закладах освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 50. С. 113–116. ISSN 2076-6173.
Лактюшина Т. Л., Логвінова Л. Л. (2000) Особливості проведення педагогічної практики з логопедії на дефектологічному факультеті. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 136–138.
Левківська К. В. (2015) Стан і перспективи викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Левківська К. В. (2016) Спілкування і комунікація. Функції комунікації. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Левківська К. В. (2017) Ціннісні засади діяльності освітніх закладів : навчально-методичний посібник. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.
Левківська К. В. (2017) Професійна мотивація до вивчення іноземної мови в ВНЗ. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)... С. 119–121.
Левківська К. В. (2018) Зміст і структура категорії «Освітні цінності». «Людина та соціум: сучасні проблеми взаємодії (психологічні та педагогічні аспекти)»: збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 21-22 вересня 2018 р.). № 2. С. 37–41.
Левківська К. В. (2018) Ціннісні засади діяльності інноваційних навчальних закладів: результати дослідження. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. № 64. С. 132–136. ISSN 2311-5491.
Левківська К. В. (2018) Використання соціальних мереж під час вивчення англійської мови студентами. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)..
Левківська К. В. (2019) Використання інформаційних технологій для розвитку іншомовнох комунікативної підготовки фахівців. Проблеми і перспективи актуалізації іншомовної комунікативної підготовки фахівців у ХХІ столітті : збірник матеріалів VІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (27 листопада 2019 р.)..
Левківська К. В., Івлєва Л. М. (2015) Формування полікультурної компетентності майбутніх фахівців. Проблеми освіти: збірник наукових праць. – Спецвипуск.. С. 56–59.
Левківський М. В. (2005) Формування компетентності вчителя. Перспективні педагогічні технології в системі неперервної освіти: Матер. Всеукр. наук-практ. конф.. Т. 2. С. 163–172.
Левківський М. В. (2004) Інноваційні технології формування компетентності майбутніх вчителів. Освітні інноваційні технології викладання навчальних дисциплін: Зб. наук.-метод. праць /За ред. О.А. Дубасенюк... С. 49–55.
Левківський М. В. (2004) Формування професійної компетентності вчителя (засобами історико-педагогічного краєзнавства). Вісник Київського міжнародного університету.. № 4. С. 137–146.
Левківський М. В. (2004) Інноваційні технології формування компетентності майбутніх учителів. Освітні технології у процесі викладання навчальних дисциплін /За ред. О.А. Дубасенюк: Зб. наук. праць.. С. 98–108.
Левківський М. В. (2001) Інноваційні навчальні технології. In: Технології професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 12–18.
Левківський М. В. (2012) Формування естетичної культури майбутніх вчителів засобами краєзнавства. Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку: збірник наукових праць / за ред. О. А. Дубасенюк, Н. Г. Сидорчук.. С. 402–409.
Левківський М. В., Бісик Н. М. (2006) Підготовка студентів ВНЗ до виховної діяльності у загальноосвітній школі. Гуманітарний вісник ДВНЗ „Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”: наук.-теоретич. зб.. С. 60–64.
Левківський М. В., Колодій О. С. (2015) Головні аспекти громадянського виховання: полікультурний аспект. Проблеми освіти: Збірник наукових праць. № 82. С. 152–156.
Левківський М. В., Колодій О. С. (2013) Воспитание патриотизма у студентов-аграриев. Вектор науки ТГУ. № 2(13). С. 149–152.
Левченко О. М., Холоденко О. В. (2021) Теорія і практика дистанційного навчання іноземних мов в закладах освіти. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті»..
Левченко О. М., Шевчук Б. В. (2018) Психологічні особливості електронного навчального середовища. In: Актуальні питання сучасної інформатики.
Ленчук І. Г. (2015) До методики відшукання геометричних місць точок. Математика в рідній школі. № 1-2. С. 10–15.
Ленчук І. Г. (2015) Бінарне моделювання в геометрії. Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти».. С. 102–103.
Ленчук І. Г. (2015) Перетворення фігур у просторі як засіб розвитку образного мислення учнів. Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс-2015»: матеріали II Міжнародної науково-методичної конференції.. С. 52–54.
Ленчук І. Г. (2015) Просторові перетворення фігур у задачах стереометрії. Математика в рідній школі. № 6. С. 33–39.
Ленчук І. Г. (2015) Точки, прямі, площини, …, аксіоми і теореми: введення в евклідову геометрію. Математика в рідній школі. № 5. С. 21–25.
Ленчук І. Г. (2022) Два підходи до виконання стереометричних побудов. In: Наступність у навчанні математики в умовах реформи загальної середньої освіти: реалії та перспективи: збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції, 26 – 28 грудня 2022 р., м. Одеса.
Ленчук І. Г. (2024) Конічні перерізи. [Навчальний матеріал]
Ленчук І. Г., Працьовитий М. В. (2014) Евклідова геометрія: конструктивна складова. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. № 50. С. 174–186. ISSN 2311-5491.
Ленчук І. Г., Працьовитий М. В. (2015) Формування геометричних компетентностей майбутніх учителів конструктивними методами. Проблеми та перспективи фахової підготовки вчителя математики: збірник наукових праць за матеріалами Міжнародної науково-практичної конференції.. С. 30–33.
Ленчук І. Г., Працьовитий М. В. (2022) Основні метричні задачі конструктивної стереометрії. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Т. 64. С. 243–257.
Леонтьєва О. Ю. (2000) Професійно-педагогічні особливості підготовки педагогічних кадрів у коледжах Англії. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 44–46.
Липко О., Мирончук Н. М. (2014) Модульно-рейтингове навчання у вищому навчальному закладі. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном : збірник наукових праць.. С. 121–124.
Лисак Г. О. (2009) Психолого-педагогічні умови підвищення об’єктивності контролю та оцінювання професійної підготовки студентів університетів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 44. С. 88–91.
Лисенко Т. А.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7700-9332, Шестакова С. О.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4640-0379, Яковлева О. М.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0750-9769, Савастру Н. І.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0845-3763, Михайлова О. С.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2999-8583
(2025)
Ethical Aspects of Using Artificial Intelligence for Monitoring Academic Integrity in Higher Education Institutions of Ukraine.
Seminars in Medical Writing and Education. Т. 4.
С. 447–451.
ISSN 3008-8127.
DOI: 10.56294/mw2025447.
Лисецька Ю. В. (2015) Використання словників як засобу формування вмінь самостійного вивчення іноземної мови студентів немовних спеціальностей. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Листван В. В. (2023) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять з обов’язкової освітньої компоненти органічна хімія. [Навчальний матеріал]
Лисюк Л. П. (2018) Програмно-демонстраційний комплекс як один із засобів підвищення ефективності освітнього процесу. In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 219–224.
Лисюк Ю. С., Яворська Т. Є. (2014) СУЧАСНІ ПОГЛЯДИ ЩОДО ПРОФІЛАКТИКИ ПЛОСКОСТОПОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Студенська спортивна наука - 2014.. С. 86–87.
Литвин А. В., Мамрич С. А. (2003) Удосконалення методики навчання спеціальних предметів у ступеневій професійній підготовці фахівців. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 13. С. 61–65.
Литвиненк В. Ю. (2016) Ефективність, продуктивність і прибуток освітнього процесу. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Литвиненко С. А. (2003) Професіографічний моніторинг у підготовці майбутніх учителів початкових класів до соціально-педагогічної діяльності. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 190–193.
Литвинко О. А. (2016) Феномен метафори в англійській фаховій підсистемі машинобудування. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Литньова І. Ф. (2004) Тести як продуктивний засіб контролю рівня сформованості вмінь писемного мовлення у студентів першого курсу університету. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 163–168.
Литньова І. Ф. (2006) Проблема впровадження тестової методики в процес навчання писемного англійського мовлення студентів першого курсу університету. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 29. С. 86–88.
Литньова Т. В. (2015) Диференціація понять "компетентність" та "компетенції" на сучасному етапі розвитку іншомовної освіти. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Литньова Т. В. (2015) Парадигма современного иноязычного образования. Языки мира – в мир языков: [Электронный ресурс]: межвуз. сб. науч. статей. Вып. 6 / редкол.: Н. Н. Нижнева (отв. ред.) [и др.]. Электрон. текстовые дан. Минск: БГУ.. С. 120–129.
Литньова Т. В. (2016) Роль стратегічної компетентності в сучасній іншомовній освіті. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Литньова Т. В. (2017) Міжкультурна комунікативна компетентність у складі цілей сучасної іншомовної освіти. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Литньова Т. В. (2018) Зміна освітніх парадигм у сучасній іншомовній освіті. Теоретико-методичні засади вивчення англійської мови (партнерство школи і університету: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Умань, 30 березня 2018 р.).. С. 160–163.
Литньова Т. В. (2018) Формування особистості як суб’єкта діалогу культур у сучасній іншомовній освіті. Інновації в сучасній освіті: український та світовий контекст: Матеріали Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (м. Умань, 28 вересня 2018 р.).. С. 154–158.
Литньова Т. В. (2017) Еволюція цілей іншомовної освіти у вітчизняній загальноосвітній школі в радянський і пострадянський періоди. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України. № 10. С. 66–73. ISSN 2311-8466.
Литньова Т. В. (2019) До питання про формування іншомовної дискурсивної компетентності студентів. Проблеми і перспективи актуалізації іншомовної комунікативної підготовки фахівців у ХХІ столітті : збірник матеріалів VІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (27 листопада 2019 р.)..
Литньова Т. В. (2020) Міжкультурна комунікація при навчанні іноземної мови студентів немовних спеціальностей. Розвиток сучасної освіти і науки: результати, проблеми, перспективи. Т. VIII: діалог у розвитку науки та освіти.. С. 148–150.
Литньова Т. В. (2023) Мультимедійна презентація як засіб навчання іноземної мови майбутніх педагогів. Problems and strategies for the development of pedagogical and psychological education in Ukraine and EU countries: Internship proceedings (December 19 – January 29, 2023. Riga, the Republic of Latvia).. С. 36–40.
Литньова Т. В. (2017) Перегляд цільового компонента навчання іноземної мови в радянській школі в контексті освітньої реформи 1961 року. Inovatívny výskum v oblasti vzdelávania a sociálnej práce : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeskej konferencie (10-11 marca 2017)... С. 23–26.
Литньова Т. В., Білошицька Т. Ю. (2023) Стратегічна компетентність у складі цілей сучасної шкільної іншомовної освіти. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Т. 2, № 60. С. 291–297.
Логвина-Бик Т. А. (2000) Сучасні технології професійно-педагогічної підготовки вчителя. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 132–135.
Лошенкова Ю. В. (2015) Розвиток країнознавчих знань старшокласників при роботі з автентичними англомовними текстовими матеріалами для читання. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Луб’яна Ю. О. (2018) Методика використання діагностичних і спеціальних програм в процесі підготовки майбутніх фахівців з комп’ютерної інженерії. In: Актуальні питання сучасної інформатики.
Лубішева А. О., Яворська Т. Є. (2012) Використання фізичних вправ для оптимізації функцій хребтового стовпа підлітків. ЖДУ ім. Івана Франка.
Лукашевич Ілля, Усата О. Ю. (2022) Аналіз технологій та засобів розробки чат-ботів. Актуальні питання сучасної інформатики. № 9. С. 304–307.
Лукашенко В. А., Яворська Т. Є. (2012) Фітболгімнастика як інноваційний та оздоровчий метод профілактики та корекції порушення постави дітей дошкільного віку. ЖДУ ім. Івана Франка.
Лукашенко В. А., Яворська Т. Є. (2012) Фітболгімнастика як інноваційний та оздоровчий метод профілактики та корекції порушення постави дітей дошкільного віку. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Лук’янчук С. Ф. (2018) Підготовка майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи: проблеми і перспективи. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)..
Лупаїна І. С., Ляшевич А. М., Грищук С. М. (2024) Анатомія положень та рухів: Методичні рекомендації до лабораторних занять «Анатомія положень та рухів». [Навчальний матеріал]
Луценко В. В. (2003) Аранжування на комп’ютері – як засіб розвитку творчої активності майбутнього вчителя музики. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 13. С. 76–78.
Луценко В. В. (2005) Формування творчої активності майбутнього вчителя музики (дидактичні умови). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 142–145.
Луценко В. В. (2005) Рефлексивний компонент у структурі творчої активності майбутнього вчителя музики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 197–200.
Луценко В. В. (2000) Застосування комп’ютерних технологій у професійній підготовці майбутнього вчителя музики. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 196–198.
Луценко В. В. (2005) Задачний підхід як провідний засіб формування творчої активності майбутнього вчителя музики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 181–183.
Луценко В. В. (2002) Використання комп’ютерної техніки з метою активізації навчально-пізнавальної діяльності майбутнього вчителя музики. Розвиток особистості в системах трудової та професійної підготовки молоді: Зб. матер. Всеукр. наук-практ. конф... С. 41–44.
Луценко В. В. (2010) Застосування комп’ютерних технологій у професійній діяльності музиканта. Сучасна музика у сучасному світі: Збірник наукових праць / Ред. кол. М.А. Моісєєва, С.В. Олійник, О.В. Плотницька.. С. 133–138.
Луценко В. В. (2001) Формування творчої складової діяльності студентів-музикантів в умовах комп’ютеризації освіти. Науково-методичні підходи до викладання природничих дисциплін в освітніх закладах ХХІ століття: Зб. матер. Всеукр. наук-практ. конф.. С. 128–130.
Луценко В. В. (2008) Методика формування творчої активності майбутнього вчителя музики у процесі використання музично-комп’ютерних технологій. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: // Зб. наук. праць. № 22. С. 58–62.
Луценко В. В. (2009) Основні етапи формування творчої активності майбутнього вчителя музики засобами музично-комп’ютерних технологій. Житомирська науково-педагогічна школа "Професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів": здобутки та перспективи: збірник наукових праць / авт. кол. О.Є. Антонова, С.С. Вітвицька та ін.; за заг. ред. проф. О.А. Дубасенюк.. С. 141–155.
Луценко В. В. (2011) Музично-комп’ютерні технології у професійній діяльності майбутнього вчителя музики. Молодь і ринок: Щомісячний науково-педагогічний журнал Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. № 7(78). С. 81–84.
Луценко В. В. (2011) Музично-комп’ютерні технології у професійній діяльності майбутнього вчителя музики в умовах підвищення вимог до якості сучасної освіти. Педагогіка та психологія. № 571. С. 93–99.
Луценко В. В. (2021) Музична інформатика та її вплив на формування творчої активності майбутніх учителів музики. Теорія і практика мистецької освіти.. С. 17–20.
Луценко В. В. (2005) Сучасне аранжування на комп’ютері. Музичний редактор "Sonar". Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, Житомир.
Лущик Ю. М. (2016) Вимоги до комунікативних умінь майбутніх аграріїв у вищій школі Великої Британії. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Любанец И. И., Шило Е. В., Копытич И. Г. (2018) Обучение иностранным языкам в виртуальной реальности (на примере приложения Mondly: Learn Languages in VR). «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)..
Люлькова Ю. С., Семеніхіна О. В. (2017) До питання про формування готовності майбутніх магістрів освіти до опрацювання результатів експериментальних досліджень. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 150–152.
Люта Ю. (2017) Формування професійної компетенції кваліфікованих робітників засобами мультимедійних технологій. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 205–207.
Ляшенко Б. М. (2005) Курсова робота з інформатики та методики викладання. Житомир.
Ляшенко Б. М., Вакалюк Т. А. (2011) Розвиток психолого-педагогічної готовності до професійно-педагогічної діяльності майбутніх учителів інформатики. Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи: Матеріали VI Міжнародної науково-практичної конференції. – Хмельницький, 2011. – С. 206-208... С. 206–208.
Ляшенко Б. М., Вакалюк Т. А. (2011) Професійна підготовка учителів інформатики за кордоном. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [гол. ред. : М.Т. Мартинюк]. – Умань: ПП Жовтий, 2011. – Ч. 2. – С.211-217... С. 211–217.
Ляшенко Б. М., Кривонос О. М., Вітюк О. В. (2010) Робоча програма виробничої практики для студентів ІV курсу спеціальності „Прикладна математика” (6.080200). ЖДУ.
Ляшко Ю. С., Кутек Т. Б. (2015) Удосконалення спеціальної фізичної підготовленості кваліфікованих гімнастів у процесі підвищення спортивної майстерності. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 43–45.
Лівкович В. О., Яворська Н. Л., Айунц Л. Р. (2014) Пізнавальна самостійність студентів – важливий чинник їх професійної підготовки. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 90–92.
Лізньова Н. Ю. (2005) Педагогічне планування як аспект удосконалення організації системи позанавчального виховання у вищому навчальному закладі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 174–176.
Ліневич А., Мирончук Н. М. (2014) Досвід підготовки магістрів за кордоном (США, Англія). Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном : збірник наукових праць.. С. 213–216.
Лісова Катерина, Дубасенюк О. А. (2024) Освітня програма для дорослих «Основи цифрової грамотності». Професійна підготовка компетентних фахівців в умовах сучасних освітніх трансформацій: теорія і практика: збірник наукових статей.. С. 149–153.
Лісова С. В. (2010) Естетична культура особистості як складова підготовки майбутнього фахівця в системі професійної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 50. С. 60–63. ISSN 2076-6173.
Лісова С. В. (2011) Компетентнісний підхід у вищій освіті: зарубіжний досвід. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 34–53.
Лісова С. В. (2015) Проблема забезпечення якості вищої освіти з позицій системного підходу. In: Професійна педагогічна освіта: системні дослідження : монографія. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 160–172.
Лісова Ю. О. (2024) Реалізація інтегрованого підходу у навчанні французької мови студентів магістратури. In: Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури, 05-11 лютого 2024 р., ННІ іноземної філології.
Лісовик М. О. (2018) Використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення іноземної мови. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті..
Лісунова І., Павленко В. В. (2014) Оксфордський університет – один із найбільших у Європі. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 217–221.
М
Мазко О. П. (2008) Формування інтерактивної компетенції майбутніх учителів іноземної мови в процесі навчання писемного мовлення. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 39. С. 132–135.
Мазко О. П. (2011) Формування культури педагогічної взаємодії майбутнього вчителя іноземних мов: інтеркультурний аспект. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 57. С. 111–117. ISSN 2076-6173.
Мазін Д. М. (2017) Редагування англомовних письмових текстів студентами (peer editing). «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Макаревич О. О. (2015) Гейміфікація як невід’ємний чинник підвищення ефективності елементів дистанційного навчання. Молодий вчений.. ISSN 2304-5809.
Макаревич О. О. (2015) Інтеграція елементів дистанційного навчання у процес викладання іноземних мов у ВНЗ. Матеріали І Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених «Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури.. С. 149–152.
Макаревич О. О. (2015) Дидактичні можливості інтернет-ресурсів під час навчання іноземних мов. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Макаревич О. О. (2019) Сленг як невід’ємна складова підліткового мовлення. Проблеми і перспективи актуалізації іншомовної комунікативної підготовки фахівців у ХХІ столітті : збірник матеріалів VІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (27 листопада 2019 р.)..
Макаренко Н. В. (2015) Джазовий наспів як ефективний засіб формування лінгвістичної компетенції студентів немовних спеціальностей на заняттях німецької мови. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Макогончук Н., Романишина Л. М. (2022) Теоретичні аспекти громадянського виховання майбутніх офіцерів-прикордонників. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: Педагогічні науки. № 3. С. 356–369.
Максимова О. О. (2010) Створення ситуації успіху в ігровій діяльності дошкільників: педагогічні поради майбутнім вихователям. Нові технології навчання: Наук.-метод. зб.. Т. 66, № 2. С. 97–101.
Максимчук А. П. (2022) Особливості ілюстровання українських видань з етнографічними елементами у 3D форматі. Етнодизайн: теорія та практика в сучасному освітньому просторі: збірник наукових праць / за заг. редакцією Н.Є. Колесник, О.М. Піддубної..
Максимчук А. П., Куниця Г. В. (2020) Нетрадиційне малювання, як один із способів розвитку креативного мислення учнів. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті. Т. 2. С. 144–146.
Максимчук М. О. (2016) Adobe Flash Professional як засіб створення комп’ютерних ігор. Тези доповідей VIII Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-комп’ютерні технології – 2016».. С. 252–253.
Малинівська Л. (2010) Сільський зелений туризм як окрема форма формування в учнів 5-9 класів сільської школи відповідального ставлення до природи. Вісник Миколаївського державного університет В.О. Сухомлинського.. Т. 2, № 35. С. 134–149.
Малинівська Л. І. (2017) Сутність інформаційних технологій в освіті. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 172–175.
Малнацька О. В., Мирончук Н. М. (2014) Педагогічна майстерність викладача ВНЗ. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 61–64.
Мальченко М. С., Борова Л. О. (2023) Формування міжкультурної комунікації студентів на заняттях з іноземної мови у контексті особистісно-діяльнісного та культурного підходів. «Міжнародні наукові дослідження: інтеграція науки та практики як механізм ефективного розвитку» (м. Київ, Україна, 28—29 квітня 2023 р.).. С. 19–22.
Мальченко М. С., Ліпісовецька О. М., Лавренчук Т. С. (2023) Вдосконалення професійно-комунікативної мовленнєвої компетентності студентів при вивченні іноземної мови. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»).. С. 300–310. ISSN 2786-4952.
Малярчук О. В. (2007) Акредитація програм дистанційного навчання як інноваційний компонент менеджменту освіти США. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 35. С. 171–174.
Малярчук О. В. (2009) Викладач в системі дистанційного навчання. Педагогічний процес: теорія і практика : зб. наук. праць. № 2. С. 169–178.
Малярчук О. В. (2010) Дистанційне навчання в системі вищої гуманітарної освіти Сполучених Штатів Америки. Автореферат Докторський thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Малярчук О. В. (2011) Вища гуманітарна освіта Сполучених Штатів Америки в епоху інформаційного суспільства. Проблеми підготовки сучасного вчителя : збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. Частина 2. № 4. С. 253–260.
Маркова Т. В. (2014) Інформаційно-комунікативне середовище як засіб підвищення майстерності педагога. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. № 5. С. 191–197.
Маркова Т. В. (2015) Готовність майбутніх офіцерів до міжкультурної комунікації та її компоненти. Проблеми освіти: Наук-метод. зб.. № 85. С. 135–139.
Мартиросян А. А., Юденко О. В., Петрачков О. В., Білошицький В. В. (2021) Особливості підготовки молодіжних команд збройних сил та силових структур україни до змагань з регбіліг. Військова освіта : Збірник наукових праць Національного університету оборони України імені Івана Черняховського. Т. 43, № 1. С. 165–179.
Марусик О. М., Чомко А. В. (2008) До питання про підвищення ефективності навчання другої іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 39. С. 136–139.
Марущак О. М. (2017) Формування комунікативної компетентності молодших школярів засобами дитячої періодики. [Навчальний матеріал]
Марущак О. М. (2017) Текстотворчі завдання дитячих часописів у контексті фахової підготовки майбутніх учителів початкових класів. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару).. С. 127–133.
Марущак О. М. (2016) Дитяча періодика у контексті професійної підготовки учителів початкової школи. Medzinárodná vedecko-praktická konferencia "Stav, problémy a perspektívy pedagogického štúdia a sociálnej práce" : zborník príspevkov z medzinárodnej vedecrej konferencie (28 – 29 októbra 2016 r.).. С. 135–138.
Марущак О. М. (2015) Дитяча періодика у процесі професійної підготовки вчителя початкової школи. Андрагогічний вісник : Наукове електронне періодичне видання. № 6. С. 169–176.
Марущак О. М. (2016) Контроль аудіативних умінь молодших школярів (за матеріалами дитячого періодичного видання «Джміль»). Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова: збірник наукових праць (до 35 річчя кафедри лінгвометодики та культури фахової мови).. С. 65–70.
Марущак О. М. (2016) Міжкультурна інтеграція засобами періодичних видань для дітей у процесі професійної підготовки вчителя. Теорія і практика професійної підготовки фахівців у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів : збірник наукових праць.. С. 59–64.
Марущак О. М. (2017) Педагогічні умови підготовки вчителів початкової школи до формування комунікативної компетентності учнів засобами дитячої періодики. Актуальні проблеми психології і педагогіки : збірник тез науково-практичної конференції.. С. 68–74.
Марцун Б. В., Яворська Т. Є. (2015) Удосконалення витривалості футболістів на етапі спеціалізованої базової підготовки. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць. № 2. С. 100–107.
Марцун Б. В., Яворська Т. Є. (2015) Розвиток витривалості у футболістів на етапі спеціалізованої базової підготовки. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Марченко Т. А. (2016) Евфемізми в українській та англійській мовах. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Марчій Т. М. (2008) Особливості професійної підготовки творчого вчителя іноземної мови в початкових класах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 39. С. 140–143.
Маслак Л. П. (2006) Проблема професійної іншомовної підготовки майбутніх офіцерів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 29. С. 148–151.
Маслак Л. П. (2008) Застосування інноваційних методик навчання в процесі професійної іншомовної підготовки військовослужбовців. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців : методологія, теорія, досвід, проблеми : [зб. наук. праць / за ред. І. А. Зязюна]... С. 394–397.
Маслак Л. П. (2008) Інноваційні технології навчання обдарованих військовослужбовців у процесі вивчення іноземної мови. Актуальні проблеми психології : проблеми психології обдарованості : [зб. наук. праць / за ред. С. Д. Максименко].. Т. 6, № 3. С. 171–175.
Маслак Л. П. (2007) Проблеми підготовки спеціаліста в контексті євро-інтеграційних процесів в Україні. // Модернізація вищої освіти у контексті євро-інтеграційних процесів : [зб. наук. праць учасн. Всеукр. методолог. семінару з міжнар. участю]... С. 114–120.
Маслак Л. П. (2006) Інтегрований підхід у формуванні готовності курсантів вищого військового навчального закладу до спілкування на міжкультурному рівні. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової.. С. 73–75.
Масловська М. В. (2015) Музей старожитностей як чинник патріотичного виховання. Проблеми освіти: Збірник наукових праць. № 82. С. 163–166.
Масляніцин В. І. (2010) Професійна готовність працівників міліції як педагогічна проблема. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 50. С. 190–193. ISSN 2076-6173.
Матещук Н. А. (2017) Роль ІКТ в активізації навчально-пізнавальної діяльності майбутніх інженерів у процесі вивчення математичних дісциплін. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 163–165.
Махновська І. Р. (2013) Организация профессиональной подготовки магистров сестринського дела в условиях кредитно-модульной системе образования. Вектор науки ТГУ. № 1(12). С. 147–150.
Махомета Т. М., Вакалюк Т. А., Тягай І. М. (2018) Інформаційно-комунікаційні технології навчання аналітичної геометрії та лінійної алгебри майбутніх учителів фізики й інформатики. Інформаційні технології і засоби навчання. № 5 (67). С. 173–186. ISSN 2076-8184.
Махомета Т. М., Тягай І. М. (2017) Контроль навчальних досягнень майбутніх учителів математики з аналітичної геометрії в умовах сучасних навчальних технологій. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 237–241.
Махомета Т. М., Тягай І. М. (2018) Використання хмарних технологій у процесі навчання майбутніх учителів математики. In: Актуальні питання сучасної інформатики.
Махровська Н. А., Погромська Г. С. (2017) Застосування сайтів з on-line перевіркою для розвитку професійного потенціалу студентів в галузі програмування. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 63–65.
Мацапура Т. В., Крук А. З. (2015) Олімпійські рекорди: вагомість часу. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць. № 2. С. 106–108.
Мацієвський О. Е., Кашпор В. М. (2000) Підготовка студентів до реалізації міжпредметних зв’язків. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 5. С. 17–20.
Мачеєва К. В. (2017) Проблеми створення та використання електронних освітніх ресурсів у навчально-виховному процесі. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 190–192.
Мачушник О. Л. (2009) Ціннісні орієнтації майбутніх психологів у контексті професійної освіти. Наукові дослідження - теорія та експеримент 2009: Матеріали п’ятої Міжнародної науково-практичної конференції. Т. 3. С. 161–164.
Маєвська Л. М. (2006) Особливості формування етнокультурної компетентності майбутнього педагога в контексті глобалізаційних зрушень. Гуманітарний вісник ДВНЗ „Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди. Науково-теоретичний збірник.. С. 303–309.
Мгбемена Крістіан, Усата О. Ю. (2022) Порівняння засобів розробки навчальних ігор. Актуальні питання сучасної інформатики: Матеріали доповідей VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "Сучасні інформаційні технології в освіті та науці" (18-19 листопада 2021 р.) / за заг. ред. А. Федорчук, О. Наконечна.. № 9. С. 267–270.
Медведєва М. О. (2017) Застосування електронних таблиць пакету Office 365 у навчанні математичних дисциплін. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 366–370.
Медведєва М. О., Жмурко О. І. (2018) Хмарні технології як засіб підвищення мотивації студентів до навчання. In: Актуальні питання сучасної інформатики.
Мелещенко А. А., Аннамухаммедов А. О. (2017) Використання ІКТ на заняттях з дисципліни «Охорона праці в галузі». Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 143–147.
Мельник А. В. (2023) Застосування штучного інтелекту в освітньому середовищі: потенціал та виклики. Розвиток педагогічної майстерності майбутнього педагога в умовах освітніх трансформацій: матеріали ІІІ Всеукраїнської науковопрактичної конференції (7 квітня 2023 р.)..
Мельник А. В. (2023) Steam-освіта в контексті євроінтеграції: підготовка здобувачів вищої освіти до роботи в умовах steam освіти та цифрової економіки. In: Актуальні аспекти розвитку STEAM-освіти в умовах євроінтеграці, 21 квітня 2023 року, м. Кропивницький.
Мельник О. Ф. (2015) Акмеологічний підхід до формування професійної компетентності майбутніх техніків-технологів виробництва харчової продукції. Проблеми освіти: збірник наукових праць. № 84. С. 232–236.
Мельник О. Ф. (2015) Роль і місце природничих дисциплін у процесі професійної підготовки майбутніх техніків-технологів виробництва харчової продукції. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. № 85. С. 140–147.
Мельниченко Р. К. (2017) Теоретичні засади формування професійної компетентності вчителя біології профільної школи. In: VI Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Науково-дослідна робота в системі підготовки фахівців-педагогів у природничій, технологічній і комп`ютерній галузях", 13-15 вересня, 2017. С. 141–143.
Мельниченко Р. К. (2018) Формування екологічної культури майбутніх вчителів природничих дисциплін. Митець – культура – виміри часу. Міжнародні наукові читання 2018 в музеї Бориса Лятошинського в Житомирі: зб.статей.. С. 157–168.
Мельниченко Р. К. (2018) Формування готовності вчителя біології до здійснення профорієнтаційної роботи. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Методика викладання природничих дисциплін у середній та вищій школі» (ХХІV КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ) (м. Полтава, 29-30 травня 2018 р.).. С. 207–208.
Мельниченко Р. К. (2019) Застосування технології портфоліо при підготовці вчителя біології. Нові технології навчання. № 92. С. 203–210.
Мельниченко Р. К., Єрмошина Т. В., Васільєва Л. А. (2019) Малакологічна колекція Музею природи Житомирського державного університету імені Івана Франка. Природничі музеї в Україні: становлення та перспективи розвитку (Праці наукової конференції 7–8 жовтня 2019 року в Києві).. С. 197–198.
Мельниченко Р. К., Сорочинська О. А. (2018) Organization of specialized training and environmental activities of students in eastern European countries. Інше. “Baltija Publishing”, Latvia.
Мельниченко Р. К., Федотенко О. В. (2019) Застосування ігрової технології квесту у методичній підготовці майбутніх вчителів біології. Сучасна система освіти і виховання: досвід минулого – погляд у майбутнє. Т. 1. С. 62–65.
Мельничук А., Мирончук Н. М. (2014) Технологія проблемного навчання у вищому навчальному закладі. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном : збірник наукових праць.. С. 118–121.
Мельничук Д. Р. (2011) Толерантність як невід’ємна особистісна якість майбутнього вчителя фізичної культури. Зб. матеріалів / за заг. ред. Сауха П.Ю. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2011. – 324 с. – С. 205 – 207...
Мельничук Д. Р., Бойко Д. М. (2008) Особливості формування професійної майстерності майбутніх учителів фізичної культури засобами інноваційних технологій. Педагогіка. Психологія: Зб. наук. пр.: / Редкол.: Огнев’юк В.О., Бех І.Д., Хоружа Л.Л. [та ін.] – К.: Університет, 2008. – № 10 (част. 1). – 104 с...
Метельська М. В., Довбня М. О., Єрмошина Т. В., Павлюченко О. В. (2020) Вивчення паразитів як необхідна складова змістової лінії "Здоров’я і безпека" у навчальній програмі "Біологія". Актуальні питання біологічної науки.. С. 189–193.
Миколаєнко Н. М. (2013) СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТОК ДИТЯЧИХ ОСВІТНІХ ВИДАНЬ В УКРАЇНІ. «Тенденции, проблемы перспективы развития научных исследований»: материалы VI Междунар. научн.-практ. конф. (г.Донецк, 21-23 августа 2013 г.) / Научный журнал «Аспект» №15.. С. 86–88.
Миколаєнко Н. М. (2012) Сутнісна характеристика поняття «професійна культура». Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку: збірник наукових праць / за ред. О. А. Дубасенюк, Н. Г. Сидорчук.. С. 539–545.
Миколаєнко Н. М. (2015) Акмеологічний підхід до формування професійної культури майбутніх редаторів дитячих освітніх видань. Проблеми освіти: збірник наукових праць. № 84. С. 240–243.
Миколаєнко Н. М. (2014) Інноваційні підходи до формування професійної культури майбутніх редакторів дитячих освітніх видань: аналіз книжкових заходів. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.).. С. 395–401.
Миргородська О. Л. (2005) Формування дослідницьких умінь майбутніх учителів географії у процесі вивчення економіко-географічних дисциплін. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 246–248.
Мирончук Н. М. (2011) Готовність майбутнього педагога до реалізації виховної функції: сутнісні характеристики та шляхи формування. Нові технології навчання: наук.-метод. зб.. Т. 2, № 67. С. 129–132.
Мирончук Н. М. (2012) Розвиток творчої особистості майбутнього вчителя-вихователя у системі професійної підготовки. Нові технології навчання : наук.-метод. зб.. № 71. С. 158–161.
Мирончук Н. М. (2013) Особливості адаптації студентів вищих навчальних закладів до змінених умов життєдіяльності. Нові технології навчання. № 79. С. 82–85.
Мирончук Н. М. (2013) Гуманізація взаємодії вихователя і вихованців за педагогічним доробком В. Сухомлинського. Гуманізація педагогічної взаємодії у творчості Василя Сухомлинського: зб. наук. праць.. С. 129–133.
Мирончук Н. М. (2013) Зміст та форми дослідницької діяльності студентів у процесі педагогічної підготовки у ВНЗ. Дослідницький компонент у діяльності загальноосвітніх навчальних закладів та позашкільних закладів освіти: ретроспектива і перспектива.. С. 170–176.
Мирончук Н. М. (2014) Кваліфікаційні вимоги до сучасного педагогічного працівника та шляхи його підготовки. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти.. С. 91–95.
Мирончук Н. М. (2013) Контекстно-професійний зміст підготовки майбутніх педагогів у вищому навчальному закладі. Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць.. С. 442–446.
Мирончук Н. М. (2014) Наступність змісту практичної підготовки майбутніх учителів у ВНЗ. Нові технології навчання: наук.-метод. зб.. № 81. С. 106–110.
Мирончук Н. М. (2014) Організація та зміст навчання студентів у середньовічних університетах. Студентський історико-педагогічний альманах. № 2. С. 28–33.
Мирончук Н. М. (2014) Підготовка майбутніх учителів до практичної виховної діяльності у процесі вивчення курсу «Теорія і методика виховної роботи». Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання: монографія.. С. 363–379.
Мирончук Н. М. (2013) Професійно-особистісний саморозвиток майбутнього педагога: сутнісні характеристики та шляхи формування. Нові технології навчання: наук.-метод. зб. № 76. С. 209–214.
Мирончук Н. М. (2013) Стажування як форма підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників. Андрагогічний вісник... С. 64–69.
Мирончук Н. М. (2014) Академічна мобільність у європейському освітньому просторі. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 20–23.
Мирончук Н. М. (2015) Кваліфікаційні вимоги до викладачів вищих навчальних закладів як основа змісту освітньо-професійних програм підготовки фахівців. Проблеми освіти: Збірник наукових праць. № 82. С. 172–176.
Мирончук Н. М. (2014) Завдання професійної підготовки сучасного фахівця у системі вищої освіти. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. № 5. С. 126–132.
Мирончук Н. М. (2015) Змістові характеристики самоорганізації праці викладача вищого навчального закладу. Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти: зб. наук.-метод. праць / за ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник, Т.В.Наумчук.. С. 64–68.
Мирончук Н. М. (2015) Основні аспекти самоорганізації навчально-професійної діяльності майбутніх викладачів. Професійна підготовка фахівців у системі неперервної освіти: зб. наук. праць.. С. 168–172.
Мирончук Н. М. (2015) Особливості праці викладача вищого навчального закладу в контексті самоорганізації його професійної діяльності. Проблеми освіти: Наук-метод. зб.. № 85. С. 147–151.
Мирончук Н. М. (2015) Роль планування в забезпеченні ефективності професійної діяльності викладача вищого навчального закладу. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. Спецвипуск. № 85. С. 82–88.
Мирончук Н. М. (2014) Гуманізація навчання і виховання як стратегічний напрямок діяльності вищої школи. Нові технології навчання : зб. наук. праць. – Вінниця-Київ. № 83. С. 178–182.
Мирончук Н. М. (2011) Розвиток дослідницьких здібностей студентів у навчальній діяльності як складова їх професійно-педагогічної компетентності. Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. «Розвиток дослідницьких здібностей обдарованих дітей та молоді», 11-12 травня 2011 р... С. 242–246.
Мирончук Н. М. (2010) Болонський процес і вища освіта України. ЖДУ ім. І. Франка.
Мирончук Н. М. (2015) Цілі професійної діяльності у системі життєво важливих перспектив студентів магістратури. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. № 10. С. 126–132.
Мирончук Н. М. (2016) Проблемно-ситуаційний підхід як основа контекстної підготовки майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності. In: Теорія і практика професійної майстерності в умовах ціложиттєвого навчання : монографія / за ред. О.А.Дубасенюк. – Житомир: Вид-во Рута, 2016. – 400 с. Вид-во "Рута", С. 254–261.
Мирончук Н. М. (2016) Проблемно-ситуаційний підхід як основа контекстної підготовки майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк.. С. 254–261.
Мирончук Н. М. (2016) Особистість педагога у контексті освітніх ідей Івана Франка. Педагогічні ідеї Івана Франка в освіті сьогодення: зб. наук. праць.. С. 273–277.
Мирончук Н. М. (2017) Застосування методу проектів у підготовці майбутніх викладачів до самоорганізації в професійній діяльності. Проблеми освіти: зб. наук. праць. № 87.
Мирончук Н. М. (2017) Моделювання ситуацій самоорганізації у контекстній підготовці майбутніх викладачів вищої школи. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: зб. наук. праць: [наук. записки РДГУ]. № 17.
Мирончук Н. М. (2017) Трансформація функціонально-професійної ролі викладача вищої школи в умовах соціокультурних змін. Митець – культура – виміри часу: Міжнародні наукові читання 2017 року в Музеї Бориса Лятошинського в Житомирі..
Мирончук Н. М. (2016) Контекстна підготовка майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності на засадах проблемно-ситуаційного підходу. Професійна освіта: проблеми і перспективи..
Мирончук Н. М. (2016) Педагогічний супровід майбутніх викладачів вищої школи у процесі професійної підготовки. Нові технології навчання. № 89.
Мирончук Н. М. (2017) Професійне вигорання викладача вищої школи: чинники, ознаки, способи протидії. Теоретичні і методичні засади розвитку і самовдосконалення особистості педагога-новатора в контексті модернізації нової української школи..
Мирончук Н. М. (2015) Специфіка змісту педагогічної підготовки фахівців у вищих навчальних закладах першої половини ХІХ століття. Науковий вісник Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії ім. Тараса Шевченка. Серія: Педагогіка. № 5.
Мирончук Н. М. (2018) Самомотивація як складова самоорганізації викладача у професійній діяльності. Проблеми освіти. № 88.
Мирончук Н. М. (2018) Професійна діяльність викладача вищої школи: суспільні виклики та проблеми змісту підготовки. In: Професійна освіта:андрагогічний підхід: монографія. О.О. Євенок, С. 1–20. ISBN 978-617-7703-30-2.
Мирончук Н. М. (2016) Самоорганізаційні уміння як змістові конструкти професійних компетентностей майбутніх викладачів. Zbiόr artykułόw naukowych. Konferencji Miedzynarodowej Naukowo-Praktycznej “Pedagogika. Priorytetowe obszary badawcze: od teorii do praktyki”..
Мирончук Н. М. (2018) Професійна самоорганізація викладача вищої школи у контексті ціложиттєвого навчання. Pregraduálna príprava profesionálov v oblasti vzdelávania dospelých (Профессиональная подготовка специалистов в условиях непрерывного образования: андрагогический подход): Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie konanej dňa 18. mája 2018..
Мирончук Н. М. (2018) Контекстний підхід у підготовці студентів до професійної діяльності у зарубіжній педагогічній теорії. Креативна педагогіка. № 13. С. 95–101.
Мирончук Н. М. (2016) Профессиональная деятельность преподавателя высшей школы в условиях интеграционных образовательных процессов. Митець – культура – виміри часу: Міжнародні наукові читання 2016 року в музеї Лятошинського в Житомирі..
Мирончук Н. М. (2018) Формування рефлексивно-оцінних умінь готовності майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності. American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research.. ISSN 2474-9400.
Мирончук Н. М. (2014) Підготовка майбутніх учителів до практичної виховної діяльності у процесі вивчення курсу „Теорія і методика виховної роботи”. Інше. ЖДУ ім. І. Франка.
Мирончук Н. М. (2018) Критерії та показники сформованості у майбутніх викладачів вищої школи готовності до самоорганізації у професійній діяльності. Проблеми освіти: зб. наук. праць...
Мирончук Н. М. (2016) Педагогічні та психологічні чинники професійного здоров’я викладача вищої школи. Проблеми освіти: наук.-метод. зб...
Мирончук Н. М. (2020) Основи самоорганізації у професійній діяльності. ЖДУ ім. Івана Франка.
Мирончук Н. М. (2020) Професійно орієнтовані ситуації самоорганізації у діяльності викладача вищої школи: практикум. ЖДУ ім. Івана Франка.
Мирончук Н. М. (2020) Використання інноваційних технологій навчання у професійній педагогічній підготовці. In: Освітні інновації: філософія, психологія, педагогіка: зб. наук. статей: у 2-х т. ФОП Цьома С.П., Суми.
Мирончук Н. М. (2020) Магістерські та докторські програми підготовки викладачів вищої школи в США. In: Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний, європейський та національний виміри змін: матеріали VІ Міжнародної науково-практичної конференції (23–24 квітня 2020 року, м. Суми). Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, С. 77–80.
Мирончук Н. М. (2020) Контекстна підготовка майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності: теорія і практика: монографія. Інше. О.О.Євенок, Житомир.
Мирончук Н. М. (2021) Професійно орієнтовані технології формування риторичної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць.. ISSN 412-1142.
Мирончук Н. М. (2024) Особливості організації навчальної практики майбутніх учителів початкової школи. In: Збірник тез доповідей наукової конференції викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка з нагоди Днів науки, 16-17 травня 2024 р., Житомирський державний університет імені Івана Франка. С. 350–353.
Мирончук Н. М. (2024) Практико орієнтовані підходи і методи професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. In: Діяльнісні засади підготовки майбутніх компетентних фахівців в умовах сучасних викликів: монографія. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, С. 145–164.
Мирончук Н. М. (2024) Інструктивно-методичні матеріали до практичних занять з освітньої компоненти «Культура міжособистісних стосунків в освітніх закладах і закладах спеціальної освіти» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка.
Мирончук Н. М. (2024) Використання інформаційно-комунікаційних технологій у практичній підготовці майбутнього вчителя початкової школи. Суспільство та національні інтереси. № 7. С. 255–265. ISSN 3041-1572.
Мирончук Н. М.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1360-6381
(2025)
Освітні стратегії забезпечення життєвої успішності студентів.
In: Всеукраїнська науково-практична конференція «Соціально-педагогічний супровід розвитку життєвої успішності студентів в контексті сучасних викликів», 29 квітня 2025 р., Київ.
С. 99–101.
Мирончук Н. М. (2018) Особливості змісту підготовки магістрів спеціальності 011 “Освітні, педагогічні науки” (“Педагогіка вищої школи”) в Україні. Scientific letters of Academic Society of Michal Baludansky. Т. 6, № 3. С. 99–103. ISSN 1338-9432.
Мирончук Н. М. (2015) Cамоорганізація професійної діяльності як основа професійного зростання викладача вищого навчального закладу. Проблеми освіти: збірник наукових праць. – Спецвипуск.. С. 69–73.
Мирончук Н. М., Андрійчук Т. В. (2021) Методичні рекомендації до написання курсових робіт з педагогіки: для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 014.07 Середня освіта (Географія). [Навчальний матеріал]
Мирончук Н. М., Антонова О. Є., Янович Л. М., Васільєва Л. А. (2016) Освітня програма: вимоги та методика розроблення. ЖДУ ім. І. Франка.
Мирончук Н. М., Савченко Г. А. (2021) Упровадження особистісно орієнтованих технологій у процес підготовки медичних працівників. In: Всеукраїнська науково-практична інтернет-конференція, м. Миколаїв, 28-29 квітня 2021 р. Миколаїв : МНАУ, 2021.
Мисечко Є. М. (2014) Exploring social content of information gap technique in the English classroom. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, II(12).. С. 6–10.
Мисечко Є. М., Ткаченко О. К., Рудніцький В. Л. (1998) Формування у майбутніх учителів методичних умінь розв’язувати задачі з фізики. Вісник Житомирського педагогічного інституту. № 1. С. 31–34.
Мисечко Є. М., Ткаченко О. К., Рудніцький В. Л. (1998) Формування методичної компетентності майбутнього вчителя в процесі розв’язування фізичних задач. Вісник Житомирського педагогічного інституту. № 2. С. 7–13.
Мисечко О. Є. (2003) Інтерактивні технології як засіб демократизації навчального процесу у ВНЗ. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 11. С. 71–73.
Мисечко О. Є. (2004) Поняття стратегічної компетенції у змісті сучасної професійної підготовки вчителя іноземної мови у ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 174–178.
Мисечко О. Є. (2005) Підготовка вчителів іноземних мов на вищих жіночих курсах в Україні (початок ХХ ст.). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 253–256.
Мисечко О. Є. (2005) Розвиток культурологічного компоненту в змісті професійної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 97–101.
Мисечко О. Є. (2014) Европейская модель оценивания профессиональных педагогических компетенций будущего учителя-филолога. Cб. матер. II Всероссийской (с международным участием) ежегодной научно-практической конференции (9 апреля 2014 г.; РФ, г. Нижний Тагил) / Под общ. ред. Н.Г.Никокошевой, Г.В.Куприяновой, А.С.Цеповой; ГБОУ СПО СО "Нижнетагильский педагогический колледж".. С. 69–75.
Мисечко О. Є. (2006) З історії профілізації вітчизняної гімназійної освіти в ХІХ ст. – на початку ХХ ст. Профільне навчання: теорія і практика: Зб. наук. праць за матеріалами методолог. семінару АПН України.. С. 187–192.
Мисечко О. Є. (2007) Підготовка майбутніх учителів іноземних мов в історії університетської педагогічної освіти в Україні (ХІХ-поч.ХХ ст.). Вісник Глухівського державного педагогічного університету. Серія «Педагогічні науки». № 7. С. 139–146.
Мисечко О. Є. (2003) Підготовка майбутнього вчителя до раннього початкового навчання іноземної мови. Мови у відкритому суспільстві.: Матеріали ІІІ Регіональної науково-практичної конференції (Чернігів, 16 квітня 2002р.).. С. 3–8.
Мисечко О. Є. (2003) Психолого-педагогічні умови формування критичного мислення молодших школярів при вивченні іноземної мови. Теоретико-методологічні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наукових праць. Т. ІІ, № 5. С. 237–242.
Мисечко О. Є. (2017) Професійно-педагогічна підготовка у класичному університеті: історія протистояння «за» і «проти». Вісник Львівського університету. № 32. С. 138–154.
Мисечко О. Є., Войналович Л. П. (2007) Становлення освітніх закладів по підготовці вчительських кадрів для шкіл національних меншин в Україні в 20-х роках ХХ століття. Національний Університет "Острозька Академія". Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". № 9. С. 326–333.
Михайлова О. С., Гуманкова О. С., Григор’єва Т. Ю. (2019) Автономне навчання як засіб мотиваційного забезпечення формування іншомовної комунікативних компетентності майбутніх учителів іноземних мов. Міжнародна науково-практична конференція "Психологія і педагогіка як науки становлення і розвитку сучасної особистості".. С. 39–42.
Миценко Д. В. (2006) Особливості педагогічної підготовки майбутніх офіцерів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 29. С. 100–104.
Мичка І. В. (2015) Побудова тренувального процесу з пауерліфтингу на етапі початкової підготовки. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. Т. 2. С. 45–47.
Мичка І. В. (2015) Корекція навчально-тренувального процесу пауерліфтерів з використанням засобів спеціальної витривалості. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. Т. 2, № 19. С. 257–260. ISSN 2071-5285.
Мичка І. В. (2016) Тенденції розвитку пауерліфтингу в Україні. «Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку»: Зб. наук. праць. № 20. С. 93–95.
Мичка І. В., Данюк О. М. (2014) Корекція навчально-тренувального процесу пауерліфтерів з використанням засобів швидкісно-cилової підготовки. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. Т. 1, № 1. С. 69–71.
Могільовцев С., Мирончук Н. М. (2014) Сутність та переваги інтерактивного навчання у вищих навчальних закладах. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 133–136.
Молоштан Д. В. (2017) ІКТ як засіб активізації навчання на заняттях з фізичної культури у ВНЗ. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 180–182.
Молчанова Г. І. (2000) Типи навчання у вищому навчальному закладі та їх можливості в розвитку творчого потенціалу педагога. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 152–157.
Мордвінов С. Л., Юденко О. В. (2023) Соціальний запит сьогодення: здоров’язбереження військовослужбовців ЗСУ на засадах етнопедагогіки та інноваційних техногій фізичної підготовки і спорту. Документація. Primedia eLaunch, Boston.
Моркотун С. Б. (2004) Відбір лінгвокраїнознавчого матеріалу для формування соціокультурної компетенції студентів мовного вищого навчального закладу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 17. С. 31–32.
Моркотун С. Б. (2008) Презентаційні уміння майбутнього викладача ВНЗ як складова професійної компетентності сучасного фахівця. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 182–185.
Моркотун С. Б. (2005) Теоретичне обґрунтування використання роману Елізабет Стаклі «Квартал „Магнолія“» для формування лінгвокраїнознавчої компетенції студентів на заняттях з домашнього читання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 22. С. 123–125.
Моркотун С. Б. (2008) Історико-педагогічні засади формування презентаційних умінь майбутніх викладачів ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 39. С. 144–147.
Моркотун С. Б. (2011) Педагогічні умови формування презентаційних умінь студентів магістратури у процесі професійної підготовки. Інше. Житомир.
Мороз В. В., Стадниченко А. П. (2021) Тестові завдання для самоконтролю з оволодіння аспірантами (спеціальність 091 Біологія) навчальною дисципліною «Основи зоологічної систематики та номенклатури». ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.
Мороз Г. М., Гирин В. К., Стадниченко А. П. (2018) Вплив oсoбистiснoї зрiлoстi нa прoфесiйне стaнoвлення студентiв ВНЗ. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць... С. 186–189.
Мороз О. М., Стадниченко А. П. (2018) Розвиток професійної рефлексії студентської молоді. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць... С. 189–193.
Мороз С. Е. (2013) Моделювання процесу підготовки майбутніх товарознавців-експертів до професійної діяльності на ринку митних послуг. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 70. С. 124–129. ISSN 2076-6173.
Морська Л. І. (2008) Дидактичні основи підготовки майбутнього вчителя іноземних мов до використання інформаційних технологій у професійній діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 70–73.
Морін С. В. (2005) Перспективи дистанційного навчання студентів-заочників. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 20. С. 97–99.
Москвіна Т. П. (2005) Розробка методичної системи підготовки студентів педагогічних факультетів до виховання учнів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 159–161.
Москвіна Т. П. (2005) Методична система підготовки майбутніх учителів початкових класів до виховання гуманних взаємин учнів, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 106–109.
Мостіпака Т. П. (2016) Стан готовності майбутніх вчителів природничих дисциплін до здоров’язбережувальної діяльності. Біологічні дослідження - 2016: Збірник наукових праць.. С. 38–40.
Мостіпака Т. П. (2017) Роль здоров’язберігаючої компетентності педагога в умовах сучасного освітнього простору. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. № 3. С. 32–38. ISSN 2412-9208.
Мосіюк О. О. (2013) Модель компетентности учителя математики. Вектор науки ТГУ. № 2(13). С. 215–217.
Мосіюк О. О. (2017) Переваги використання програмного пакету тривимірної графіки Blender 3D у процесі підготовки майбутнього вчителя інформатики. Проблеми інформатизації навчального процесу в школі та вищому педагогічному навчальному закладі.. С. 127–128.
Мосіюк О. О., Сікора Я. Б., Усата О. Ю. (2021) Методичні аспекти професійної підготовки майбутніх педагогів до навчання 3D графіки. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. № 198. ISSN 2415-7988.
Мошківський І. М., Стадниченко А. П. (2021) Тестові завдання для самоконтролю з оволодіння аспірантами (спеціальність 091 Біологія) основами курсу «Методологія підготовки представлення та оформлення наукових досліджень» (розділ «Ссавці»). ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.
Моісєєва М. А. (2006) МУЗИЧНА ОСВІТА У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ІЗРАЇЛЮ. Виконавська інтерпретація та сучасний навчальний процес: Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції / Ред. кол. В.Л. Філіппов (відп. ред.) та ін.. С. 25–31.
Моісєєва М. А. (2004) ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ У ЄРУСАЛИМСЬКІЙ АКАДЕМІЇ МУЗИКИ І ТАНЦЮ. Наукові записки Ніжинського державного університету / Гол. ред. Є.І. Коваленко. № 2. С. 207–210.
Моісєєва М. А. (2008) Профільна мистецька освіта у США (на прикладі штату Північна Кароліна). Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. Зб. наук. праць.. № 22. С. 313–317.
Моісєєва М. А. (2010) Мотивація музичної творчості в руслі концепції «потоку». Сучасна музика в сучасному світі: Збірник наукових праць / Ред. кол. М.А. Моісєєва (відп. ред.), С.В. Олійник, О.В. Плотницька.. С. 153–158.
Мудра О., Березюк О. С. (2014) Проблема формування рефлексивних умінь у дидактичній підготовці майбутніх учителів. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 113–116.
Мулярчук І. М. (2017) Семантичні особливості англійської «Get-Passive» конструкції (на матеріалі British National Corpus). «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)... С. 121–123.
Мумладзе В., Мирончук Н. М. (2014) Вища педагогічна освіта в Китаї. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 200–203.
Мусієнко Н., Мирончук Н. М. (2014) Педагогічні інновації у вищих навчальних закладах. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 81–83.
Мілевич Анастасія, Жуковський С. С. (2022) Порівняльний аналіз спеціалізованих програмнихзасобів для створення комп’ютерних ігор. Актуальні питання сучасної інформатики: Матеріали доповідей VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "Сучасні інформаційні технології в освіті та науці" (18-19 листопада 2021 р.).. № IX. С. 270–272.
Мінгальова Ю. І. (2017) Огляд сервісів та програмних засобів виявлення плагіату в наукових роботах бакалаврів спеціальності "Інформатика". Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 123–124.
Мінгальова Ю. І. (2017) Активізація студентської науково-дослідної роботи на засадах використання педагогічних програмних засобів. Проблеми інформатизації навчального процесу в школі та вищому педагогічному навчальному закладі.. С. 107–108.
Мінгальова Ю. І. (2017) Особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі активізації науково-дослідної діяльності студентів ВНЗ. Науково-дослідна робота в системі підготовки фахівців-педагогів у природничій, технологічній і комп’ютерній галузях. № IV. С. 147–148.
Мінгальова Ю. І. (2018) Інформаційно-комунікаційні технології як один із засобів реалізації науково-дослідної діяльності студентів фізико-математичних факультетів. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. № 1. С. 171–177. ISSN 2412-9208.
Мінгальова Ю. І. (2018) Огляд он-лайн сервісів, що варто використовувати для саморедагування наукового тексту. In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 122–126.
Мінгальова Ю. І. (2018) Організація студентської науково-дослідної діяльності на заняттях із дисципліни «Основи наукових досліджень». Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Т. 2, № 61. С. 126–131. ISSN 1992-5786.
Мінгальова Ю. І. (2019) Засоби створення демонстраційного матеріалу для представлення студентських науково-дослідних робіт. Series of monographs Faculty of Architecture, Civil Engineering and Applied Arts, 26 . Wyższej Szkoły Technicznej Katowice, Katowicach. ISBN 978-83-955125-1-3.
Мінгальова Ю. І. (2019) Огляд віртуальних інтерактивних дошок для підтримки організації науково-дослідної роботи студентів. Матеріали XVIІI Міжнародної науково-практичної конференції «ПОБУДОВА ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА: РЕСУРСИ І ТЕХНОЛОГІЇ»..
Мінгальова Ю. І. (2020) Тенденції відкритих освітніх платформ. Матеріали ІІ Міжнародного форуму молодих науковців та дослідників «SCIENCE AND STUDY 2020» (кращі доповіді).. С. 51–54.
Мінгальова Ю. І. (2019) Використання інформаційно-комунікаційних технологій в організації науково-дослідної роботи майбутніх учителів інформатики. [Навчальний матеріал]
Мінгальова Ю. І. (2019) Методичні рекомендації з добору та впровадження інформаційно-комунікаційних технологій щодо їх використання в організації науково-дослідної роботи майбутніх учителів інформатики. [Навчальний матеріал]
Мінгальова Ю. І. (2023) Огляд прикладів відкритих освітніх платформ для проходження неформальної освіти здобувачами вищої освіти. Актуальні питання сучасної інформатики: Матеріали доповідей VІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Сучасні інформаційні технології в освіті та науці».. С. 173–175.
Мінгальова Ю. І. (2022) Development Of Training Practice (Computing) For Higher Education Specialties 015 Professional Education. Modern Science. Abstracts of the 35 nd International scientific and practical conference.. С. 118–121.
Мінгальова Ю. І. (2020) Використання хмарних сервісів Google G Suit for Education у науково-дослідній роботі майбутніх учителів інформатики. Scientific and pedagogic internship «Professional development and pedagogical excellence of lectures in technical science» : Internship proceeding.. С. 90–92.
Мінгальова Ю. І. (2019) Використання сервісі Google для підтримки та супроводу студентської наукової діяльності. Збірник наукових праць «Педагогічні науки». № LXXXVI. С. 115–119. ISSN 2413-1865.
Мінгальова Ю. І. (2018) Огляд хмарних сервісів Google, що доцільно використовувати при написані наукових робіт з астрономії. Збірник матеріалів VI Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених «Наукова молодь-2018» (16 листопада 2018 р., м. Київ) [Електронний ресурс] / за ред. Спіріна О.М. та Яцишин А.В... С. 35–38.
Мінгальова Ю. І. (2018) Огляд засобів побудови ментальних карт (Mind map) для підтримки науково-дослідної діяльності студентів. Новітні інформаційні технології в освіті і науці.. С. 196–200.
Мінгальова Ю. І. (2020) The research work of future computer science teachers in Ukraine. Periodyk Naukowy Akademii Polonijnej, Częstochowa. Т. 39, № 2. С. 146–150. ISSN 1895-9911.
Мінгальова Ю. І., Бондар С. А. (2024) Особливості вивчення видів комп’ютерної графіки в освітній компоненті «інформаційно-комунікаційні технології». XXІІІ International scientific and practical conference «Problems of Science and Technology: the Search for Innovative Solutions»..
Мінгальова Ю. І., Кравчук В. В., Кривонос М. П., Лисюк Л. П., Мельник А. В., Яценко О. І. (2023) Інформаційно-комунікаційні технології: інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять. [Навчальний матеріал]
Мінгальова Ю. І., Кривонос М. П., Яценко О. І. (2023) Інформаційно-комунікаційні технології: матеріали модульного контролю. [Навчальний матеріал]
Мінгальова Ю. І., Кривонос М. П., Яценко О. І., Кравчук В. В. (2023) Інформаційно-комунікаційні технології: методичні рекомендації до організації самостійної / індивідуальної роботи. [Навчальний матеріал]
Мінгальова Ю. І., Кривонос О. М., Жуковський С. С. (2024) Методичні вказівки до виконання та захисту курсових робіт для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта за спеціалізацією 014.09 Середня освіта (Інформатика). [Навчальний матеріал]
Мінгальова Ю. І.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1706-2673, Яценко О. І.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4983-2775, Яценко О. С.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8270-9934, Бондар С. А.
ORCID: https://orcid.org/0009-0006-4126-9411
(2024)
Огляд імерсивних технології для підтримки освітньої діяльності.
In: XL International scientific and practical conference «Mechanisms of Development of the Scientific and Technical Potential of Modern Society», September 25-27, 2024, Salzburg, Austria.
С. 82–84.
Мінтій І. С., Семеріков С. О. (2017) Мобільно орієнтоване середовище навчання студентів природничо-математичних спеціальностей педагогічних вищих навчальних закладів. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 142–143.
Мірошниченко О. А. (1998) Соціально-психологічний тренінг як засіб формування моральних якостей майбутнього вчителя. Вісник Житомирського педагогічного інституту. № 2. С. 61–64.
Мірошниченко О. А. (2010) Спрямованість особистості майбутнього вчителя. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 52. С. 75–78. ISSN 2076-6173.
Мірошниченко О. А. (2024) Роль спрямованості особистості у розвитку соціальних компетентностей в процесі підготовки майбутнього фахівця освітянської сфери. Нові технології навчання. № 98. С. 137–147. ISSN 2710-3579.
Мірошніченко В. І. (2007) Розвиток активності майбутніх офіцерів у процесі підготовки до педагогічної діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 31. С. 47–50.
Місечко О. Є. (2014) Чехи на мовній карті України (остання третина ХІХ – перша третина ХХ ст.). Слово в культурі та культура в слові. Slovo v kultuře a kultura ve slovĕ : Монографія/ за ред. А.Архангельської.. С. 179–200.
Місечко О. Є. (2014) Готовність майбутніх учителів англійської мови до формування міжкультурної компетентності учнів: постановка проблеми. Наукові записки. Серія: Філологічні науки (мовознавство). № 128. С. 291–297.
Місечко О. Є. (2014) Culture bound ESP language learning. Сучасне літературознавство та прикладна лінгвістика: американські та британські студії: зб. наук. праць / За заг. Ред. А.Г.Гудамяна, О.Г.Шостак.. С. 390–394.
Місечко О. Є. (2018) Integrated classes in content subjects and foreign languages for professional training. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Місечко О. Є. (2016) Synergetic Potential of Learning Foreign Languages. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Місечко О. Є. (2017) Teaching Foreign Languages to Young Learners in Ukraine: Pages of History. Training and Practice Journal of Educational Sciences. Т. 15. С. 55–73.
Місечко О. Є., Матис М. (2014) Чеський слід в іншомовній освіті в Україні. Матеріали VII симпозіуму україністики, Ун-т Палацького, Оломоуц, Республіка Чехія, 21-23 серпня 2014.. С. 319–325.
Місюк О. В. (2018) Модернізація системи “HOME ACCOUNTS”. In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 61–66.
Місяць Н. К. (2003) Модульно-рейтингова система вивчення мови у вищому навчальному закладі. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 246–248.
Місяць Н. К. (2008) Nowy paradygmat nauczania języka polskiego jako obcego w środowisku studentów. Українська полоністика. № 5. С. 90–98.
Міхеєв В. В. (1998) Методи розв’язування рівнянь і нерівностей та аналіз типових помилок. [Навчальний матеріал]
Міца О. В., Дронь М. Ф., Дробнич М. П., Ісак І. С., Легеза А. В. (2017) Особливості проведення літньої школи з програмування в Ужгороді. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 17–21.
Міцкевич Н. І. (2015) Історичні аспекти розвитку фізичної культури і спорту в Україні. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 118–120.
Н
Навроцька І. В. (2011) Розвиток творчого письма студентів-першокурсників ВНЗ на основі інтегративного мислення. Cучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації та методики викладання іноземних мов: Збірник наукових праць.. С. 252–253.
Навроцька С. В. (2011) Інтерактивні методи навчання студентів-першокурсників вищого навчального закладу. Cучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації та методики викладання іноземних мов: Збірник наукових праць.. С. 254–256.
Назарчук О. А., Яворська Т. Є. (2013) Розвиток швидкісно-силових здібностей школярів під час ігрової діяльності (на прикладі футболу). ЖДУ ім. Івана Франка.
Наконечна О. А. (2022) Хмарні технології в освіті. [Навчальний матеріал]
Наконечна О. А. (2021) Використання програмних засобів моделювання процесів обробки сигналів акустичної емісії в процесі підготовки майбутніх фахівців з комп’ютерних наук. Shared values, approaches, and requirements for the implementation of an educational process during training engineering specialists in Ukraine and EU countries. Т. 1, № 1. С. 63–68.
Наконечна О. А., Петрук С. В. (2015) Моделювання ефективного електронного документообігу для управління діяльністю органів державної влади. Вісник Східноєвропейського університету економіки і менеджменту. Серія : Економіка і менеджмент. Т. 2, № 19. С. 169–181.
Наконечна О. А., Усата О. Ю., Вербівський Д. С., Яценко О. С. (2022) Вступ до спеціальності. Методичні рекомендації до лабораторних робіт. Частина 2. [Навчальний матеріал]
Наконечна С. М. (2017) Методика розробки опорного конспекту з інформатики студентами технологічного коледжу за допомогою хмарних сервісів Google. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 370–373.
Наумук І. М. (2017) Освітні тренди у підготовці майбутніх ІТ-фахівців. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 126–129.
Невмержицька О. А. (2024) Організація психолого-педагогічного супроводу учнів початкової школи з особливими освітніми потребами у діяльності асистента вчителя. In: Міжнародна науково-теоретична конференція «Інноваційні стратегії розвитку вищої освіти в умовах реалізації концепції навчання впродовж життя», 25 квітня 2024 р., Бар. С. 128–131.
Недашківська О. А., Недашківська Т. Є. (2022) Експеримент як засіб дослідження когніції судового експерта щодо експертної ініціативи. Криміналістичний вісник. № 37. С. 79–89. ISSN 1992-4437.
Немченко С. Г., Голік О. Б. (2018) «Bricolage» – Method оf Reflexive Management Training for General Educational Institutions’ Future Leaders. British Educational Research Journal. Т. 6(2), № 44. С. 1481–1486.
Немченко С. Г., Крижко В. В., Бондар О. С., Радул В. В., Старокожко О. М., Кондратенко Ю. І. (2022) Управління закладом освіти: Підручник для здобувачів другого рівня вищої освіти педагогічних університетів. In: Управління закладом освіти. Бердянськ: БДПУ. ISBN 978-617-8077-11-2.
Неретін В. О. (2003) Проблема емоційної регуляції педагогічної діяльності учителя музики. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 11. С. 76–77.
Неретін В. О. (2004) Інноваційні технології в системі професійної підготовки майбутнього вчителя музики. Всеукраїнська науково-методична конференція "Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні".. С. 76–81.
Неретін В. О. (2013) Організація самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя в умовах мистецького навчання. Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за заг. ред. проф. Є. І. Коваленко. № 1. С. 196–198.
Несвірська Т. В. (2010) Структура і зміст загальнокультурної компетентності майбутніх учителів іноземної мови. Нові технології навчання. Наук.-метод. зб. - Частина 2. № 66. С. 120–124.
Несвірська Т. В. (2011) Формування загальнокультурної компетентності майбутніх учителів іноземної мови: здобутки та перспективи. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : зб. матеріалів конференції.. С. 120–122.
Несвірська Т. В. (2011) Система тестування та моніторингу мовленнєвої компетенції студентів та курсантів. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 344–362.
Нестерук Н. В., Яворська Т. Є. (2014) ЛІКУВАЛЬНА ФІЗКУЛЬТУРА ПРИ ВИРАЗКОВІЙ ХВОРОБІ ШЛУНКА І ДВАНАДЦЯТИПАЛОЇ КИШКИ. Студенська спортивна наука - 2014.. С. 101–102.
Нефьодова А. В., Грибан Г. П. (2014) Заходи для вдосконалення навчального процесу з фізичного виховання студентів спеціального навчального відділення. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 102–104.
Нечипорук І. Р., Яворська Т. Є. (2012) Розвиток фізичних якостей дітей молодшого шкільного віку засобами рухливих ігор. ЖДУ ім. Івана Франка.
Нечипорук І. Р., Яворська Т. Є. (2012) Розвиток фізичних якостей дітей молодшого шкільного віку засобами рухливих ігор. Житомир.
Никон О. К. (2005) До питання підготовки музиканта за вимогами Болонського процесу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 103–105.
Никончук Н. О. (2015) Дослідження рефлексії проградієнтоності здібностей у молодшому шкільному віці. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України "Психологія обдарованості". Т. 4, № 11. С. 209–218.
Новицька Т. Л. (2015) Кейс-метод у підготовці науково-педагогічних працівників до використання сервісів електронної бібліотеки. Інформаційні технології в освіті. № 25. С. 126–137. ISSN 1998-6939.
Новосадова С. А. (2013) Музично-теоретична підготовка у формуванні творчої самостійності майбутнього учителя музики. Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за заг. ред. проф. Є. І. Коваленко. № 1. С. 199–202.
Нікітченко А. М., Грибан Г. П. (2014) Сутність проблеми професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 104–107.
Нікіфоров Л. Б. (2007) Роль та значення емоційної культури в професійній діяльності майбутнього менеджера. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 34. С. 111–114.
Ніцецька О. М. (2004) Вплив психологічних особливостей студентів 1-2 курсів немовних вищих навчальних закладів на процес навчання англійської мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 186–190.
О
Облєс І. І. (2005) Концептуальні засади дослідження особливостей професійної адаптації викладача вищого навчального закладу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 182–184.
Обух Л. В., Омельченко-Агай Кухі Г. С. (2021) Інструктивно-методичні матеріали до написання курсової роботи для здобувачів вищої освіти галузі знань 02 Культура і мистецтво спеціальності 026 Сценічне мистецтво. О. О. Євенок, Житомир.
Обух Л. В., Руденька Т. М., Заведія О. Б., Гордєєва-Ковальчук Т. О., Свиридюк А. П. (2022) Система професійної підготовки майбутніх митців: педагогічні технології. In: ХХVIII International Scientific and Practical Conference «Science and practice, actual problems, innovations», July 19-22, 2022, Milan, Italy. С. 30–33.
Овчаров С. М. (2011) Розвиток креативності майбутніх учителів інформатики в процесі виконання індивідуальних завдань. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 55. С. 75–78. ISSN 2076-6173.
Овчаров С. М. (2013) Педагогическая технология развития креативности будущих учителей информатики в условиях университетского образования. Карельский научный журнал. № 1(2). С. 43–46.
Овчаров С. М. (2013) Андрагогические принципы развития креативности учителей информатики в системе последипломного педагогического образования. Вектор науки ТГУ. № 2(13). С. 233–236.
Огірко І. В., Огірко О. І., Гангола Н. (2022) Особливості інформаційних технологій для проведення навчання в онлайн форматі. In: Всеукраїнська науково-практична конференція" Інформаційні технології та моделювання систем", присвяченої 100-річчю Поліського національного університету, 12 травня 2022 р.. С. 10–12.
Одуд О. А. (2016) Особливості підготовки докторів філософії з використанням міжнародних наукометричних баз даних. Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного семінару «Розвиток дослідницької компетентності молодих науковців у контексті гармонізації систем підготовки Ph.D. в ЄС»..
Олексюк О. Л., Яворська Т. Є. (2014) ЛІКУВАЛЬНА ГІМНАСТИКА ПРИ СКОЛІОЗІ. Студенська спортивна наука - 2014.. С. 107–109.
Оленєв Д. Г., Присяжнюк С. С., Шемчук В. А., Юденко О. В., Старчук О. (2022) Взаємозв’язок між показниками біологічного віку та фізичної підготовленості курсантів ВВНЗ. Військова освіта. Т. 45, № 1. С. 154–167.
Оленєв Д. Г., Юденко О. В., Степаненко Д., Шемчук В. А. (2023) Ретроспективний аналіз становлення інформаційного забезпечення системи фізкультурно-спортивних послуг для учасників АТО (2014–2018) з дисфункціями стану здоровʼя внаслідок дії екстремальних та травматичних факторів. Воєнно-історичний вісник. Національний університет оборони України.. Т. 46, № 4. С. 18–35.
Олійник Л. В. (2011) Мотивація досягнення як умова підвищення ефективності процесу учіння майбутніх магістрів військового університету. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 55. С. 79–83. ISSN 2076-6173.
Олійник Н. Я. (2005) Підготовка студентів педагогічних вищих навчальних закладів до виховної роботи з дітьми у дитячих оздоровчих закладах у контексті вимог Болонського процесу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 114–117.
Олійник С. В. (2007) Актуалізація музично-творчого потенціалу особистості майбутнього вчителя як механізм його духовного становлення. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 31. С. 51–53.
Олійник С. В. (2005) Психолого-педагогічні умови формування музично-творчого потенціалу майбутнього вчителя. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 219–221.
Олійник С. В. (2004) ІНТЕНЦІЙНИЙ КОМПОНЕНТ У СТРУКТУРІ МУЗИЧНО-ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ. Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. № 2. С. 44–49.
Олійник С. В. (2006) ШЛЯХИ ОПТИМІЗАЦІЇ МУЗИЧНО-ТЕОРЕТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ І МУЗИКИ. Школа першого ступеня: Теорія і практика: Збірник наукових праць Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди.. № 17-18. С. 165–169.
Олійник С. В. (2006) Розвиток інтонаційного мислення у майбутніх учителів початкових класів і музики. Початкова школа. № 7. С. 52–54.
Олійник С. В. (2006) ДО ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ІМПРОВІЗАЦІЙНИХ УМІНЬ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. № 3(8). С. 45–48.
Олійник С. В. (2010) ТВОРЧИЙ ПОТЕНЦІАЛ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ В КОНТЕКСТІ АКМЕОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ. Бердянськ: БДПУ.. С. 117–123.
Олійник С. В. (2015) Музично-творчий потенціал майбутнього вчителя в контексті сучасної мистецької освіти. Слов’янське музичне мистецтво в контексті європейської культури: Збірник матеріалів VI Міжнародної науково-практичної конференції молодих учених та студентів / ВДПУ ім.. М. Коцюбинського.. С. 48 –50.
Олійник С. В. (2018) Музична вітальня як форма художньої комунікації (спогади з присмаком кави). COMPENDIUM MUSICUM: колект. монографія / Н.Г. Мозгальова, О.Ю. Теплова, Н.В. Ліва. [Редактор-упорядник: В.М. Синицін].. С. 368–374.
Олійник С. В. (2020) До проблеми оптимізації викладання сольфеджіо: аспект історичної генези. Музикотерапія та арт-терапія у просторі сучасної мистецької освіти: інноваційні технології: Зб. матеріалів I Всеукраїнської наук.-практ. конференції.. С. 22–28.
Олійник С. В. (2021) Історія зарубіжної музики: методичні рекомендації до організації самостйної роботи студентів. Житомирський державний університет імені Івана Франка, Житомир.
Олійник С. В., Данчук Л. І. (2020) Мистецький фестиваль як форма самопрезентації творчого колективу. In: Scientific Collection «InterConf», (37): with the Proceedings of the 1 st International Scientific and Practical Conference «Recent Scientific Investigation» (December 6-8, 2020). Oslo, Norway: Dagens naeringsliv forlag, 2020. 1151 p.. С. 630–633.
Олійник С. В., Тарасюк І. (2021) Виконавська інтерпретація як фахова компетентність майбутнього вчителя. Теорія і практика мистецької освіти.. С. 20–25.
Омельченко А. А. (2009) Використання технологій креативного мислення у розвитку мовленнєвої компетенції студентів І-ІІ курсів мовного внз. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 48. С. 78–82. ISSN 2076-6173.
Омецинська О. В., Крижевська К. В. (2004) Удосконалення граматичних навичок у студентів старших курсів економічних ВНЗ із використанням матеріалів поезії. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 17. С. 46–47.
Онищук І. П. (2020) Збірник тестових завдань з фізіології людини і тварин. ЖДУ ім І. Франка, Житомир.
Онищук І. П. (2023) Реалізація STEM – освіти, як спосіб підвищення ефективності вивчення природничих предметів. In: ІІ Всеукраїнська науково-практична очно-дистанційна конференція «Імперативи розвитку нової української школи в умовах цифрових трансформацій», 26.07.2023, Київ. С. 132–136.
Онищук І. П., Демчук Н. С. (2020) Інструктивно-методичні рекомендації до лабораторних занять з навчальної дисципліни «Біологія людини». вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.
Опанасюк Ф. Г., Грибан Г. П. (2004) Розвиток швидкості в процесі самостійних занять студентів. [Навчальний матеріал]
Опанасюк Ф. Г., Грибан Г. П., Чубаров М. М., Жуковський Ю. Т., Козюк В. І., Литвиненко В. В. (1989) Организация самостоятельной работы студентов по физическому воспитанию. Методические рекомендации.. С. 86–90.
Опольська М. В. (2007) Толерантність як один із компонентів гуманістичної спрямованості особистості. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 36. С. 119–121.
Опришко А. Ю. (2015) Інноваційні технології при вивченні англійської мови для студентів немовних спеціальностей. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Орел Л. О. (2007) Математична підготовка студентів у контексті початкової дизайн-освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 31. С. 134–136.
Орел Л. О. (2007) Проблема організації самостійної роботи з математики майбутніх учителів початкових класів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 36. С. 200–204.
Орел Л. О. (2015) Практично-діяльнісний компонент у структурі організації самостійної роботи з математики майбутніх учителів початкових класів. Проблеми освіти: Збірник наукових праць.. № 82. С. 182–188.
Орел Л. О. (2017) Підготовка майбутніх учителів початкових класів до викладання інформатики в початковій школі. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 284–286.
Орлова О. А. (2011) Андрагогічні засади оновлення підготовки вчителів у системі післядипломної освіти. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : зб. матеріалів конференції.. С. 223–226.
Орлова О. А. (2014) Побудова авторської технології підготовки вчителя до особистісного самовдосконалення учнів у системі післядипломної освіти. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. № 5. С. 184–191.
Орлова О. А. (2012) Андрагогический аспект подготовки учителя в системе последипломного образования. Вектор науки ТГУ. № 4(11). С. 216–219.
Осадчий М. М. (2008) Сучасні підходи до підготовки вчительських кадрів в умовах модернізації системи вищої освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 39. С. 70–74.
Осипенко В. Є., Горай О. В. (2014) Травматизм у настільному тенісі та засоби відновлення. Біологічні дослідження – 2014: Матеріали V науково-практичної Всеукраїнської конференції молодих учених та студентів. – Житомир: ,.. С. 458–460.
Остапчук Д., Мирончук Н. М. (2014) Інтерактивні методи навчання у вищих навчальних закладах. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 140–143.
Остапчук О. Л. (2007) Функціональні особливості діяльності соціального педагога в контексті ґендерного підходу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 35. С. 178–180.
Островський В. В., Грибан Г. П. (2014) Фізична підготовка футболістів на початковому етапі тренування. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 111–113.
Остріцький Богдан (2024) Дистанційне навчання: інноваційний вектор розвитку професійної освіти. In: Наукова конференція викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка з нагоди Днів науки, 16-17 травня 2024 р., м. Житомир. С. 391–396.
Осінська І. С. (2004) Проблема готовності майбутніх учителів до формування творчої особистості учнів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 194–197.
Осінська І. С. (2006) Теоретичні підходи до розуміння проблеми готовності майбутнього вчителя до творчої професійної діяльності. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової.. С. 56–58.
Отрошко О. В., Юденко О. В. (2023) Діагностична технологія оцінювання ступеню Сформованості здоров’язбережувальної компетенції У бакалаврів гуманітарно-педагогічних факультетів DOI: http://dx.doi.org/10.31548/hspedagog14(1).2023.66-78. Гуманітарні студії: педагогіка, психологія, філософія: Науковий журнал.. Т. 14, № 1. С. 66–78.
Отрошко О. В., Юденко О. В., Клішевич Н. А., Лях Т. (2023) Сформованість здоров’язбережувальної компетенції бакалаврів гуманітарнопедагогічних спеціальностей через використання педагогічних технологій в освітньому просторі університету: сучасний стан. Документація. Primedia eLaunch, Boston.
Отрошко О. В., Юденко О. В., Путров С. Ю. (2021) Погляд науково-педагогічних працівників на особливості формування в умовах пандемії COVID-19 здоров’язбережувальної компетенції у бакалаврів гуманітарно-педагогічних факультетів. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Т. 144, № 12. С. 107–113.
Отрошко О. В., Юденко О. В., Путров С. Ю., Клішевич Н. А. (2022) Стан сформованності здоров’язбережувальної компетенції бакалаврів гуманітарно-педагогічних спеціальностей із використанням педагогічних технологій. Документація. Primedia eLaunch, Boston.
Охріменко Н. Д., Підгурська В. Ю. (2005) Виховання національно-мовної особистості студента на матеріалі курсу української ділової мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 106–109.
Очковська А. П. (2015) Поняття «спілкування», «комунікативної компетенції» і «мовленнєвої компетенції». «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Очковська А. П. (2016) Модус ймовірності як засіб вираження епістемічної модальності. Матеріали Всеукраїнської наукової конференції пам’яті доктора філологічних наук, професора Д. І. Квеселевича (1935-2003), "Сучасний стан і перспективи лінгвістичних досліджень та проблеми перекладу".. С. 71–73.
Очковська А. П., Полховська М. В. (2016) Становлення for-to-інфінітива в середньоанглійській мові. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
П
Павленко А. Ю. (2014) Формування звичок культури поведінки учнів професійно- технічних навчальних закладів. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 97–100.
Павленко А. Ю. (2014) Роль суспільно-гуманітарних дисциплін у створенні сензетивного середовища для формуванні загальнокультурної компетентності професійно-технічних навчальних закладів. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.).. С. 362–366.
Павленко В. В. (2011) Інструктивно-методичні матеріали до семінарських та лабораторних занять з курсу «Педагогіка» (для студентів природничого факультету). [Навчальний матеріал]
Павленко В. В. (2012) Ідеї Р. Штайнера у сучасній освітній системі України. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник.. С. 364–371.
Павленко В. В. (2013) Колектив як розвивальне середовище. Інноваційність ідей А.С. Макаренка в педагогіці ХХІ століття.. С. 170–177.
Павленко В. В. (2013) Проблемне навчання: становлення, сутність, перспективи. Цілі та результати освітніх реформ: українсько-польський діалог.. С. 126–134.
Павленко В. В. (2015) Особливості підготовки майбутнього вчителя в республіці Польща в контексті полікультурного підходу. Проблеми освіти: Збірник наукових праць. № 82. С. 196–203.
Павленко В. В. (2020) Підготовка вчителя до розвитку креативного потенціалу особистості учня. Освіта для ХХІ століття: виклики, проблеми, перспективи: матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції (12–13 листопада 2020 року, м. Суми)... С. 348–351.
Павленко В. В., Бірук Н. П. (2022) Формування пізнавального інтересу учнів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Актуальні проблеми модернізації професійно-педагогічної підготовки освіти в контексті євроінтеграційних процесів.. С. 49–55.
Павленко Ю. Г. (2005) Музеї педагогічного профілю у контексті професійного становлення майбутніх учителів: сутнісний аспект. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 22. С. 75–79.
Павлик В. І. (2016) Фахова мова як основа професійної комунікації. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Павлик Н. П. (2018) Теорія і практика організації неформальної освіти майбутніх соціальних педагогів. Інше. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.
Павлик О. А. (2005) Інтерактивні технології в підготовці вчителя-словесника. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 116–118.
Павловська О., Мирончук Н. М. (2014) Застосування нових інформаційних технологій у процесі навчання студентів. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 116–118.
Павлюк В. І. (2015) Інновації у підготовці студентів немовних спеціальностей в умовах багаторівневої педагогічної освіти. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Павлюк В. І. (2016) З історії розвитку гендерної лінгвістики. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Павлюк В. І. (2017) З історії впровадження методу проектів у навчальну діяльність. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Пазіна В. О. (2014) Розвиток спортивної гімнастики на Житомирщині у післявоєнні роки. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи. № 1. С. 188–190.
Пазіна В. О., Яворська Т. Є. (2014) Історія розвитку гімнастики та акробатики на Житомирщині. ЖДУ ім. І. Франка.
Пазіна В. О., Яворська Т. Є. (2014) Внесок І.М. Бєлікова у розвиток спортивної гімнастики та акробатики на Житомирщині. Студенська спортивна наука - 2014.. С. 113–115.
Пазіна В. О., Яворська Т. Є. (2014) Внесок І.М. Белікова у розвиток спортивної гімнастики та акробатики на Житомирщині. Студентська спортивна наука -2014. № 4. С. 113–115.
Палагута І. В. (2015) Професійно-орієнтований підхід до навчання іноземної мови студентів немовних спеціальностей. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Памірська Л. Ю., Памірський М. С. (2004) Використання автентичних текстів як засобу формування професійної компетенції у студентів соціально-психологічного факультету на старшому етапі вивчення іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 19. С. 198–201.
Памірський М. С., Памірська Л. Ю. (2004) Навчання читання автентичних текстів з фаху студентів немовних спеціальностей (на прикладі соціально-психологічного факультету університету). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 17. С. 13–15.
Памірський М. С., Памірська Л. Ю. (2004) Психолого-педагогічна література англійською мовою: інструктивно-методичні матеріали для студентів соціально-психологічного та педагогічного факультетів. Видавництво ЖДУ ім. І.Франка.
Памірський М. С., Солопій В. В., Ковтонюк А. А. (2010) Україна. Велика Британія. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.
Панчук Я., Саранча М. П. (2016) Підвищення технічної підготовки волейболістів у навчально-тренувальному процесі. Студентська спортивна наука – 2016.. С. 84–89.
Панчук Я. В., Шаверський В. К. (2016) Удосконалення ритму розбігу під час виконання атакуючих ударів волейболістів. Біологічні дослідження – 2016: Збірник наукових праць.. С. 234–235.
Папіжук В. О. (2015) Третя іноземна мова у формуванні міжкультурної компетенції студентів ВНЗ. Нові технології навчання: Наук-метод. зб. Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України..
Папіжук В. О., Кузьменко О. Ю., Лісова Ю. О. (2021) Критичне мислення як освітня інновація в Україні: здобутки та перспективи. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Т. 3, № 43. С. 180–185. ISSN 2308-4863.
Папіжук В. О., Лісова Ю. О. (2020) Центри навчання іноземної мови в немовному виші: французький досвід. Український педагогічний журнал. № 2. С. 16–22. ISSN 2411-1317.
Папіжук В. О., Лісова Ю. О. (2023) Le rôle du stage pédagogique sur la formation de la compétence professionnelle des futurs professeurs de la langue étrangère. In: «Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури», 30 січня - 05 лютого 2023 р..
Парховнюк Г. О. (2008) Компоненти готовності майбутнього вчителя інформатики до профорієнтаційної діяльності зі старшокласниками. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 40. С. 155–159.
Пархомець В. О. (2010) Компетентісний підхід як чинник модернізації змісту підготовки економістів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 50. С. 194–199. ISSN 2076-6173.
Пахальчук Н. О. (2005) Проблема готовності майбутніх учителів початкових класів до інтегрованого викладання мистецьких дисциплін у контексті сучасних вимог професійної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 222–226.
Пахолюк А. Б. (2013) Розвиток фізичних якостей учнів молодшого шкільного віку засобами спортивної аеробіки. [Кваліфікаційна робота]
Пахолюк А. Б., Яворська Т. Є. (2013) Спортивна аеробіка, як засіб розвитку фізичних якостей учнів молодшого шкільного віку. ЖДУ ім. І. Франка.
Пахомов В., Шаверський В. К. (2016) Розвиток швидкісно-силових здібностей у футболістів на етапі спеціалізованої базової підготовки. Студентська спортивна наука – 2016..
Пахомов В. О., Шаверський В. К. (2017) Фізична підготовка футболістів різних ігрових амплуа. ЖДУ імені Івана Франка.
Пащенко М. І. (2000) Активні методи навчання у підготовці майбутніх учителів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 215–218.
Пентій К. О. (2015) Зарубіжний досвід у вирішенні проблеми викладання іноземної мови у немовних ВНЗ. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Перегуда І., Мирончук Н. М. (2014) Застосування проблемного навчання у вищому навчальному закладі. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 127–129.
Перцев М. А. (2018) ІКТ оцінювання інтелектуального розвитку учня для диференціації навчання в дослідницькому напрямі. In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 26–31.
Петранговська Н. Р. (2005) Навчання студентів немовних вищих навчальних закладів професійно спрямованому монологу-міркуванню на основі англомовних фахових автентичних аудіотекстів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 185–187.
Петранговська Н. Р. (2012) Соціокультурний портфель як засіб формування соціокультурної компетенції майбутнього вчителя іноземної мови. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. № 101. С. 249–253.
Петренко М. В., Шаверський В. К. (2015) Методика відновлення фізичної працездатності спортсменів-волейболістів. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Петренко М. В., Яворська Т. Є. (2014) ЕФЕКТИВНІСТЬ ВПЛИВУ МАСАЖНИХ ПРИЙОМІВ ПРИ СКОЛІОТИЧНІЙ ДЕФОРМАЦІЇ ХРЕБТА. Студенська спортивна наука - 2014.. С. 115–116.
Петриченко Л. О. (2013) Сутність і структура поняття «якість освіти» у вищому педагогічному навчальному закладі у філософській та психолого-педагогічній літературі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 69. С. 131–135. ISSN 2076-6173.
Петров Д. В., Саранча М. П. (2015) Програма планування фізичної підготовки гандболістів. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць. № 2. С. 124–127.
Петров Д. В., Шаверський В. К. (2015) Контроль за рiвнем технiчної майстерностi у навчально-тренувальному процесi гандболiстiв. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Петров Д. О. (2015) Науково-методичні рекомендації фізичного виховання студентів. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 92–97.
Петрова С. І. (2022) Переваги онлайн-платформи moodle для впровадження технологій змішаного навчання в освітньому процесі вищих навчальних закладів. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт. № XV. С. 217–221.
Петрук І. С. (2014) Процес розвитку методичної компетентності вихователів ДНЗ у закладах підвищення кваліфікації педагогічних кадрів. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. № 5. С. 217–224.
Пилипенко Р. Є., Ковальова Т. П. (2018) Тестові завдання зі стилістики німецької мови. Частина І. О. О. Євенок, Житомир. ISBN 978-617-7703-08-1.
Пилипчук В. В. (2000) Інтегративні можливості технологічної підготовки майбутніх учителів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 203–205.
Плахотнюк Н. П. (2009) Інноваційна діяльність майбутніх учителів як педагогічна проблема. Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи : матеріали 5 міжнародної науково-практичної конференції, 22–24 жовтня 2009 р... С. 184–189.
Плахотнюк Н. П. (2009) Концептуальна модель навчально-ігрового проектування. Вища освіта України. – Тематичний вип. Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. Додаток 4. Т. 6. С. 411–421.
Плахотнюк Н. П. (2009) Сутність, зміст та структура готовності майбутніх учителів до інноваційної діяльності. Наукові праці. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія. Частина I. № 5. С. 153–159.
Плахотнюк Н. П. (2010) Класифікація навчально-ігрових проектів у підготовці майбутніх учителів до інноваційної діяльності. Педагогічний альманах: Збірник наукових праць. № 7. С. 154–161.
Плахотнюк Н. П. (2010) Критерії та показники рівня готовності майбутніх учителів до інноваційної діяльності. Збірник наукових праць Слов’янського державного педагогічного університету. Ч. II.. № 5. С. 181–191.
Плахотнюк Н. П. (2010) Методи та форми навчально-ігрового проектування у підготовці майбутніх учителів до інноваційної діяльності. Формування професійно-педагогічної майстерності вчителів: історія, сучасність, перспективи (присвячується 80-річчю кафедри педагогіки ЖДУ): збірник тез доповідей учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції.. С. 73–84.
Плахотнюк Н. П. (2010) Технологія підготовки майбутніх учителів до інноваційної діяльності засобами навчально-ігрового проектування. Збірник наукових праць Кременецького гуманітарного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. № 1. С. 231–240.
Плахотнюк Н. П. (2011) Ефективність технології підготовки майбутніх учителів до інноваційної діяльності засобами навчально-ігрового проектування. Проблеми підготовки сучасного вчителя : збірник наук. праць Уманського державного педагогічного університету ім. Павла Тичини. Частина 2. № 4. С. 112–120.
Плахотнюк Н. П. (2014) Використання навчально-ігрового проектування на заняттях з іноземної мови. Проблеми підготовки сучасного вчителя : Зб. наук. праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.. С. 55–60.
Плахотнюк Н. П. (2013) Организационно-педагогические условия использования учебно-игрового проектирования в подготовке будущих учителей к инновационной деятельности. Вектор науки ТГУ. № 1(12). С. 192–195.
Плахотнюк Н. П. (2015) Навчання англомовного професійно орієнтованого спілкування студентів журналістів засобами навчально-ігрового проектування. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Плахотнюк Н. П. (2016) Іншомовна підготовка майбутніх педагогів засобами навчально-ігрового проектування. ДВНЗ Прикарпатський національний університет ім. Василя Стефаника. – Освітній простір України. № 7. С. 92–96.
Плахотнюк Н. П. (2016) Інноваційні методи у навчанні професійного англомовного спілкування студентів. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Плахотнюк Н. П. (2017) Використання автентичних відеоматеріалів у процесі вивчення іноземної мови професійного спрямування у вищих навчальних закладах. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. № 57. С. 29–33.
Плахотнюк Н. П. (2017) Використання автентичних текстів у процесі формування іншомовної професійної комунікативної компетентності майбутніх журналістів. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: зб. наук. праць – Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». Т. І (75), № 21. С. 197–207.
Плахотнюк Н. П. (2017) Роль автентичних текстів у процесі формування іншомовної професійної комунікативної компетентності майбутніх журналістів. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Плахотнюк Н. П. (2018) Навчання професійно орієнтованої компетенції в діалогічному мовленні. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Плахотнюк Н. П. (2018) Навчання англомовного професійно орієнтованого діалогічного мовлення студентів немовних факультетів. Всеукраїнський практичний журнал «Директор школи, ліцею-гімназії» – Спеціальний тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». Т. 1 (79), № 6. С. 379–388.
Плахотнюк Н. П. (2015) Навчально-ігрове проектування у навчанні англомовного професійно орієнтованого спілкування студентів журналістів. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». Т. IV(64), № 36. С. 383–392.
Плахотнюк Н. П. (2018) Розвиток іншомовного професійно орієнтованого спілкування засобами навчально-ігрового проектування. Теоретико-методичні засади вивчення англійської мови (партнерство школи й університету), 30 березня 2018 р., м. Умань.. С. 184–186.
Плахотнюк Н. П. (2019) Шляхи інтенсифікації іншомовної професійної підготовки студентів немовних факультетів. «Сучасна українська освіта: стратегії та технології навчання молоді і дорослих»: збірник наукових праць VІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції, 27 лютого 2019 р, м. Переяслав-Хмельницький.. С. 64–68.
Плахотнюк Н. П. (2019) Розвиток іншомовної комунікативної культури майбутніх журналістів засобами інтернет ресурсу. Всеукраїнський науково-практичний журнал «Директор школи, ліцею, гімназії» – Спеціальний тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». Т. І (83), № 4. С. 376–384.
Плахотнюк Н. П. (2019) Роль Інтернет мережі у розвитку іншомовної професійної комунікації майбутніх журналістів. Проблеми і перспективи актуалізації іншомовної комунікативної підготовки фахівців у ХХІ столітті : збірник матеріалів VІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (27 листопада 2019 р.)..
Плахотнюк Н. П. (2016) Метод „case-study” у навчанні професійного англомовного спілкування студентів. European Humanities Studies: Education and training..
Плотницька О. В. (2003) Художньо-аналітичні уміння як важливий компонент формування художньої компетентності майбутнього вчителя музики. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 13. С. 32–34.
Плотницька О. В. (2003) Проблема інтеграції предметів художньо-естетичного циклу у професійній підготовці майбутніх учителів музики. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 11. С. 89–91.
Плотницька О. В. (2005) Педагогічна технологія формування художньо-аналітичних умінь майбутніх учителів музики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 139–141.
Плотницька О. В. (2007) Орієнтація студентів педагогічних вузів на духовні загальнолюдські цінності в процесі вивчення курсу «Основи сценічного та екранного мистецтва». Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 32. С. 44–46.
Плотницька О. В. (2005) Теоретичні основи процесу формування художньо-аналітичних умінь у майбутніх учителів музики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 230–232.
Плотницька О. В. (2002) До проблеми про формування духовної культури майбутнього вчителя. Національна освіта: традиції і новації у контексті ідей Івана Огієнка: Зб. наук. пр. / За ред. проф. М.В. Левківського.. С. 187–189.
Плотницька О. В. (2002) Особливості формування художньо-аналітичних умінь майбутніх учителів музики. Теоретичні питання культури, освіти та виховання: Зб. наук. пр. Вип. 22 / За заг. ред. академіка АПН України М.Б. Євтуха, укладач О.В. Михайличенко... С. 148–150.
Плотницька О. В. (2002) Художньо-аналітична діяльність як умова професійно-особистісного розвитку майбутніх вчителів музики. Соціально-педагогічні проблеми сучасної середньої та вищої освіти в Україні: Зб. наук. пр. / За заг. ред. Н. А. Сейко.. С. 40–43.
Плотницька О. В. (2003) Г. Ващенко і сучасні завдання виховання української молоді. Українська національна школа: витоки та сучасність (науково-педагогічний пошук молодих дослідників, присвячений 125-річчю з дня народження Григорія Ващенка. Зб. наук.-метод. пр. /За ред. О.С. Березюк, З.А. Осадчої... С. 17–19.
Плотницька О. В. (2004) Педагогічна технологія та етапи формування художньо-аналітичних умінь майбутнього вчителя музики. Молодь в умовах нової соціальної перспективи: Матер. Міжнар. наук.-практ. конф... С. 212–217.
Плотницька О. В. (2004) Дидактичні мистецькі завдання, ігри, тести як невід’ємна складова професійної підготовки майбутнього вчителя музики. Творча особистість учителя як передумова інноваційних процесів у початковій школі: Матер. Всеукр. наук.-практ. конф. / Відп. ред. В.Г. Тарасов... С. 185–188.
Плотницька О. В. (2005) Змістово-структурна характеристика художньо-аналітичних умінь майбутніх учителів музики. Теоретичні питання культури, освіти та виховання: Зб. наук. пр. Вип. 29 /За загальною редакцією академіка АПН України Євтуха М. Б., укладач О. В. Михайличенко... С. 39–42.
Плотницька О. В. (2005) Формування художньо-аналітичних умінь у майбутніх учителів музики на заняттях спецкурсу „Інтеграція дисциплін художньо- естетичного циклу”. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 14: Зб. наук. пр. № Випуск. С. 92–94.
Плотницька О. В. (2009) Психолого-педагогічні основи художньо-творчого розвитку особистості майбутнього вчителя. Наукові праці. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія Донецького національного технічного університету. № 6. С. 137–142.
Плотницька О. В. (2001) Деякі аспекти формування естетично-емоційної культури майбутнього вчителя. Проблеми сучасного мистецтва і культури.. С. 142–147.
Плотницька О. В. (2019) Актуальні аспекти викладання дисциплін художньо-естетичного циклу у професійній підготовці студентів мистецького профілю. In: Система підготовки майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи. Вид-во О.О. Євенок, Житомир, С. 79–91.
Плотницька О. В. (2005) Формування художньо-аналітичних умінь майбутніх учителів музики. Автореферат Докторський thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Плющик Є. В., Луценко В. В., Гордєєва-Ковальчук Т. О. (2023) Розвиток музичних здібностей дітей з особливими освітніми потребами з використанням музично-комп’ютерних технологій. Молодий вчений. № 116. С. 222–224. ISSN 2304-5809. DOI: 10.32839/2304-5809.
Плющик Є. В., Суботницький І. М. (2019) Ідеї орхестичного виховання у підготовці співака-початківця. Підготовка майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи: компетентнісний підхід : збірник наукових праць. Т. ІІ. С. 95–99.
Побережна Г. І., Щериця Т. В. (2005) Проблеми інтегрованого викладання музично-теоретичних дисциплін у педвузах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 16–18.
Побережник О. В. (2016) Формування у студентів професійної мовної компетентності. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Побірухіна А. О., Гусаревич О. В. (2016) Силова підготовка дзюдоїстів у підготовчому періоді на етапі спеціалізованої базової підготовки. Житомир.
Побірухіна А. О., Яворська Т. Є. (2014) ДЗЮДО ЯК ЗАСІБ ВИХОВАННЯ ГАРМОНІЙНОЇ ОСОБИСТОСТІ. Студенська спортивна наука - 2014.. С. 116–118.
Погоруй А. О., Коломієць Т. Ю. (2023) Теорія міри. Теорія ймовірностей. [Навчальний матеріал]
Погоруй А. О., Фонарюк О. В. (2024) Алгебра і теорія чисел. [Навчальний матеріал]
Погребенник Л. І., Брюханова В. П., Вітебська І. В. (2014) Українські народні ігри як засіб фізичного виховання студентів. "Студентська спортивна наука - 2014 " ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ІV студентської науково-практичної конференції.. С. 13–15.
Погребенник Л. І., Костюк Ю. С. (2014) Особливості організації навчально-виховного процесу з фізичного виховання в сільських малокомплектних школах. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи: збірник наукових праць.. № 1. С. 115–118.
Подзигун О. А. (2008) Використання нових інформаційних технологій у вивченні студентами іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 199–202.
Подоляк У. О., Авдєєва О. Ю. (2024) Особливості взаємодії компонентів косметичного засобу з поверхнею ока. In: ІV Всеукраїнська інтернет-конференція молодих вчених «Перспективи хімії в сучасному світі», 20 листопада 2024 р., Житомир. С. 162–163.
Полтко О. О., Яворська Т. Є. (2015) The development of afhletics in Zhytomyr region:historical aspect. Трансформація мовного образу сучасного фахівця.. С. 127–130.
Поліщук І. Я, Яворська Т. Є. (2017) Підвищення показників фізичної підготовки волейболістів групи підвищення спортивної майстерності. Біологічні дослідження – 2017.. С. 425–428.
Поліщук І. Я., Яворська Т. Є. (2017) Удосконалення спортивної підготовки волейболістів групи підвищення спортивної майстерності. ЖДУ імені Івана Франка.
Поліщук В. (2021) Google Calendar як інструмент ефективної організації роботи вчителя. In: VІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Сучасні інформаційні технології в освіті та науці". С. 126–131.
Поліщук Л. П. (2010) Професійна підготовка майбутніх учителів початкової школи в Англії в умовах євроінтеграції. Матеріали за дослідженням. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.
Поліщук Л. П. (2008) Підготовка вчителя в умовах європейської інтеграції. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 39. С. 148–151.
Поліщук Л. П., Пушкар Т. М. (2014) Формування основ перекладацької компетентності у майбутніх перекладачів на початковому етапі навчання. Наукові записки серія: філологічні науки. № 128. С. 467–469.
Поліщук Л. П., Пушкар Т. М., Горбачова Н. І. (2020) Методичні рекомендації до самостійної та індивідуальної роботи студентів із дисципліни «Вступ до перекладознавства. Теорія і практика перекладу з англійської мови» для студентів І курсу спеціальності 035.041 Філологія (Германські мови та літератури (переклад включно)), перша - англійська. Житомирський державний університет ім.Івана Франка.
Поліщук Л. П., Пушкар Т. М., Горбачова Н. І. (2020) Методичні рекомендації до самостійної та індивідуальної роботи студентів із дисципліни «Вступ до перекладознавства. Теорія і практика перекладу з англійської мови». Для студентів ІІ курсу спеціальності 035.041 Філологія (Германські мови та літератури (переклад включно)), перша - англійська. Житомирський державний університет ім.Івана Франка.
Поліщук Л. П., Пушкар Т. М., Горбачова Н. І. (2020) Методичні рекомендації включають матеріал для роботи над фільмом «Sherlock» і є доповненням до підручників та посібників з предмету «Вступ до перекладознавства. Теорія і практика перекладу з англійської мови». Навчально-методичні рекомендації містять логічно побудований та лексично насичений матеріал, що сприяє розвитку інтегративних навичок та умінь усного та писемного мовлення та перекладу. Житомирський державний університет ім.Івана Франка.
Поліщук Н. М. (2013) Структура готовности учителя к формированию здоровьесберегающей компетентности учеников. Вектор науки ТГУ. № 1(12). С. 202–207.
Поліщук О. А., Авдєєва О. Ю. (2024) Хімічні складові сонцезахисних кремів. In: ІV Всеукраїнська інтернет-конференція молодих вчених «Перспективи хімії в сучасному світі», 20 листопада 2024 р., Житомир. С. 164–165.
Поліщук О. П. (2007) Художнє мислення в контексті дизайн-освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 31. С. 54–57.
Поліщук О. П., Колесник Н. Є., Краснова Н. М. (2020) Artistic modeling design projects (on the example of book publications of the drama “forest song” by Lesya Ukrainka at the first third of the XX century). Актуальнi питання гуманiтарних наук. Т. 4, № 34. С. 21–26.
Поліщук С. М., Яворська Т. Є. (2013) Плавання як засіб підвищення функціональних резервів організму дітей навчально-тренувальних груп дитячо-юнацької спортивної школи. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Поліщук С. М., Яворська Т. Є. (2013) Плавання як засіб підвищення функціональних резервів організму дітей навчально-тренувальних груп дитячо-юнацької спортивної школи. Житомир.
Пономарьова О. А. (2015) Полісемія та синонімія як особливі типи парадигматичних відношень в лексико-тематичній групі найменувань осіб за родом занять. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Пономарьова О. А. (2016) Мовна свідомість у контексті міжкультурного спілкування. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Пономарьова О. А. (2017) Синонімія та антонімія компаративних зворотів, що містять позначення людини за родом занять. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Пономарьова О. А. (2018) Технології організації позааудиторної самостійної роботи студентів у навчанні англійської мови. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Попко І. В., Грибан Г. П. (2014) Формування морально-вольових якостей у майбутніх учителів фізичної культури. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 120–121.
Попович А. О., Завістовський О. Д. (2022) Використання інформаційних технологій у навчанні іноземних мов студентів вищих навчальних закладів немовних спеціальностей. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням..
Попович Н. М. (2009) Вплив інформаційно-комунікаційних технологій на якість підготовки фахівців у ступеневій педагогічний освіті. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 47. С. 95–98. ISSN 2076-6173.
Постова С. А. (2007) Проблема конфлікту в професійній діяльності педагога. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 31. С. 155–157.
Постова С. А., Мисюк О. Ю., Черняк Ю. Г. (2024) Stem-освіта як ключ до розвитку лідерів майбутнього: формування ключових навичок. Наукові інновації та передові технології. № 39. С. 1486–1498. ISSN 2786-5274.
Постова С. А., Федорчук А. Л., Наконечна О. А., Колос К. Р., Сербин Б. В. (2023) Формування професійних компетентностей майбутніх програмістів засобами неформальної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 115. С. 111–124. ISSN 2663-6387.
Постова С. А., Федорчук А. Л., Шмалюк М. А. (2021) Використання сучасних інформаційних технологій у процесі підготовки здобувачів фахової передвищої освіти в умовах дистанційного навчання. Нові технології навчання. № 95. С. 186–193. ISSN 2710-3560.
Постоленко І. С. (2015) Характеристики ефективного дистанційного навчання іноземних мов. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Постоленко І. С. (2016) Види модальності в англійській мові. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Постоленко І. С. (2017) Основні тенденції сучасної освітньої політики у школах Великої Британії. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Почтовюк С. І. (2017) Застосування електронних навчальних посібників при викладанні математичних дисциплін майбутнім програмістам. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 333–335.
Почтовюк С. І. (2018) Головні функції методичної компетентності вчителя інорматики. In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 126–131.
Привалко Е. Г.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9893-5335, Сікора Я. Б.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2621-6638, Лисенко Т. А.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7700-9332
(2024)
Optimization of Educational Plans Using Artificial Intelligence Algorithmsv.
In: International Conference on Science, Innovations and Global Solutions, July 31, 2024, Poland.
С. 4–9.
Приймак А. М. (2005) Урахування системності функціонального стилю у формуванні комунікативно-стилістичної компетенції студентів-філологів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 58–60.
Прилуцька Н. С. (2007) Пріоритетні напрямки та основні цілі розвитку професійної перепідготовки дорослих. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 31. С. 158–162.
Присяжнюк Л. А. (2005) Підготовка майбутніх учителів початкових класів до реалізації інтегративного підходу у викладанні предметів художньо-естетичного циклу в класах-комплектах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 125–129.
Присяжнюк С. С., Оленєв Д. Г., Юденко О. В. (2023) Формування здоров’язбережувальної компетентності студентів ІТ-технологій. Військова освіта. № 1(47). С. 217–230.
Продан І. В. (2011) Використання особистісно орієнтованого навчання в процесі формування професійної культури майбутніх фахівців у ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 58. С. 10–12. ISSN 2076-6173.
Прокопець Л., Мирончук Н. М. (2014) Культура спілкування викладача вищого навчального закладу. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 74–77.
Прокоф’єв Г. Л. (2017) Гумор як складова процесу навчання мови. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Прокоф’єва М. Ю. (2005) Інтеграція навчальної і виховної роботи у вузі як чинник успішної соціалізації студентської молоді. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 202–205.
Процько Є. С. (2016) Білінгвізм: причини та вплив на сучасну європейську мовну освіту. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Процько Є. С. (2017) Медіа-освіта – головна рушійна сила реформування вищої освіти України. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Проша Н. А. (2016) Використання форм інноваційних технологій у вищій освіті. Актуальні питання сучасної інформатики. Т. 3. С. 71–75.
Прус А. В. (2013) Про компетентнісний підхід у навчанні математики в класах суспільно-гуманітарного напряму. Педагогічний дискурс. № 14. С. 372–376.
Прус А. В. (2005) Про прикладні задачі шкільного курсу стереометрії. Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти».. ISSN 966-353-002-2.
Прус А. В. (2007) Потенціал прикладної спрямованості шкільного курсу стереометрії. Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО - 2007)..
Прус А. В. (2009) Використання евристик для навчання учнів розв’язувати вправи з параметрами. Третя міжнародна науково-практична конференція. Евристичне навчання математики... С. 82–83.
Прус А. В. (2005) Евристичне навчання та прикладна спрямованість шкільного курсу стереометрії. Збірник тез доповідей міжнародної науково-методичної конференції Евристичне навчання математики.. С. 98–99. ISSN 966-639-241-0.
Прус А. В. (2005) Планування у контексті прикладної спрямованості шкільного курсу стереометрії. Підготовка вчителя у контексті європейського освітнього простору Збірник наукових праць.. С. 88–96. ISSN 966-8456-54-8.
Прус А. В. (2012) Координатний метод розв’язування планіметричних задач. Векторний метод розв’язування планіметричних задач. In: Практикум з методики навчання математики. Основна школа. Навчальний посібник для студентів математичних спеціальностей педагогічних університетів. За редакцією професора В.О. Швеця. Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, С. 228–249. ISBN 978-966-660-820-1.
Прус А. В. (2005) Чинники прикладної спрямованості шкільного курсу стереометрії. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 3. Фізика і математика у вищій і середній школі. № 1. С. 41–45.
Прус А. В. (2010) Про використання методичних задач на практичних заняттях із методики навчання математики. Матеріали міжнародної науково-методичної конференції. Проблеми математичної освіти.. С. 274–276.
Прус А. В. (2011) Методика навчання математики в особисто орієнтованій системі навчання майбутніх учителів математики. In: Міжнародна науково-практична конференція Актуальні проблеми теорії і методики навчання математики. С. 212–213.
Прус А. В. (2008) Конус у контексті прикладної спрямованості шкільного курсу стереометрії. Дидактика математики: проблеми і дослідження. № 30. С. 183–189.
Прус А. В. (2012) Про роль методичних задач у системі підготовки вчителя математики. Проблеми та перспективи фахової підготовки вчителя математики: збірник наукових праць за матеріалами Міжнародної науково-практичної конференції.. С. 189–191.
Прус А. В. (2010) Модуль у рівняннях та нерівностях: навчально-методичний посібник. [Навчальний матеріал]
Прус А. В. (2005) Піраміди в контексті прикладної спрямованості шкільного курсу стереометрії. Математика в школі. № 2. С. 11–15.
Прус А. В. (2023) Про математичне моделювання та його завдання. In: VI Міжнародна наукова конференція актуальні проблеми теорії та методики навчання математики до 75-річчя кафедри методики навчання математики, 6-7 жовтня 2023, Київ. С. 125–127.
Прус А. В. (2024) Triggers for the Formation of Professional Competence of Future Teachers of Mathematics. Zeszyty Naukowe. № 93. С. 47–57. ISSN 2300-3170.
Прус А. В., Поліщук З. П., Чемерис О. А., Королюк О. М., Фонарюк О. В. (2017) Методичні рекомендації до виконання курсових та дипломних робіт. [Навчальний матеріал]
Прус А. В., Сверчевська І. А. (2010) Вчимося розв’язувати задачі зі стереометрії. Геометричні тіла у тестових завданнях: Навчальний посібник. [Навчальний матеріал]
Прус А. В., Чемерис О. А. (2020) Підготовка майбутніх учителів математики до роботи із розвитку творчих здібностей учнів. Підготовка майбутніх учителів математики до роботи із розвитку творчих здібностей учнів..
Прус А. В., Швець В. О. (2015) Рівняння другого степеня з параметром. Математика в рідній школі. № 10. С. 16–19.
Прус А. В., Швець В. О. (2015) Рівняння і нерівності з параметром у шкільному курсі математики. Математика в рідній школі. № 5. С. 2–7.
Прус А. В., Швець В. О. (2015) Лінійні рівняння з параметром. Математика в рідній школі. № 7-8. С. 19–22.
Прус А. В., Швець В. О. (2011) Збірник задач з методики навчання математики. Житомир: "Рута". ISBN 978-617-581-056-9.
Прус А. В., Швець В. О. (2016) Задачі з параметрами в шкільному курсі математики. Житомир: Видавництво "Рута", Житомир, Україна. ISBN 978-617581-269-3.
Прус А. В., Швець В. О. (2007) Прикладна спрямованість стереометрії: 10-11 класи. Шкільний світ. ISBN 978-966-451-089-6.
Пугач В. В., Яворська Т. Є. (2013) Розвиток силових якостей спортсменів у групах підвищення спортивної майстерності з пауерліфтингу. ЖДУ ім. Івана Франка.
Пустохіна В. І. (2016) Формування культурологічної компетентності старшокласників у процесі навчання української літератури: риторичний підхід. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика : монографія.. С. 196–207.
Пушкар Т. М. (2013) Моделювання як теоретичний метод розробки педагогічної технології підготовки вчителів філологічного профілю. Підходи А.С. Макаренка до використання педагогічного моделювання. Витоки педагогічної майстерності: зб. наук. праць (Серія „Педагогічні науки”). № 11. С. 273–278.
Півень О. В., Шаверський В. К. (2017) Засоби підготовки спортсменів в рукопашному бої. Біологічні дослідження – 2017.. С. 424–425.
Пігур М. В. (2005) Інтеграція як інноваційна стратегія вивчення словотвору в курсі СУЛМ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 110–112.
Підгурська В. Ю. (2011) Формування мовнокомунікативних умінь у майбутніх учителів початкових класів у процесі педагогічної практики. Автореферат Докторський thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Підгурська В. Ю. (2014) Лінгвістичне підґрунтя українськомовного навчання та самонавчання майбутніх учителів початкових класів. Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки.. Т. 6, № 283. С. 174–177.
Підгурська В. Ю. (2013) Соціолінгвістичні основи формування мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів-класоводів. Наукові записки Малої академії наук України: (збірник наукових праць). Випуск 3. Серія "Педагогічні науки". № 3. С. 318–325.
Підгурська В. Ю. (2016) Теоретичний аналіз організації педагогічної практики майбутніх учителів початкових класів за рубежем. Сучасні тенденції і пріоритети компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг. Редакцією В.Є Литньова, Н.Є. Колесник, Т.В. Завязун.. Т. 1. С. 169–172.
Підгурська В. Ю. (2016) Використання тренінгових форм навчання у процесі формування професійного мовлення майбутніх учителів початкових класів. Medzinárodná vedecko-praktická konferencia "Stav, problémy a perspektívy pedagogického štúdia a sociálnej práce" : zborník príspevkov z medzinárodnej vedecrej konferencie (28 – 29 októbra 2016 r.) / Šéfredaktor prof. JUDr. Stanislav Mráz, CSc... С. 244–247.
Підгурська В. Ю. (2016) Формування культури професійного мовлення студентів засобами вправ та завдань на переклад. Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова: збірник наукових праць (до 35-річчя кафедри лінгвометодики та культури фахової мови) / За ред. проф. К. Я. Климової.. С. 29–35.
Підгурська В. Ю. (2018) Тренінгові форми навчання як засіб формування мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів. Підготовка фахівців у контексті становлення Нової української школи : збірник наукових праць ( за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю).. С. 234–237.
Підгурська В. Ю. (2018) Організація тренінгових занять у процесі професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів. Книга в академічному дискурсі: філологічний, методичний та мистецтвознавчий аспекти: збірник наукових праць (за матеріалами всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції) / За ред. К.Я. Климової.. С. 108–112.
Підгурська В. Ю. (2017) Культура фахового мовлення: Навчальний посібник для самостійної роботи студентів нефілологічних спеціальностей. [Навчальний матеріал]
Підгурська В. Ю., Голубовська І. В. (2019) Формування культури наукової мови студентів у процесі вивчення дисципліни "Українська мова (за професійним спрямуванням)". Український педагогічний журнал. № 2. С. 100–106. ISSN 2411-1317.
Підгурська В. Ю., Голубовська І. В. (2021) Шляхи творення гендернотолерантної мови. Scientific Collection «InterConf»..
Підгурська В. Ю., Голубовська І. В., Гаращук К. В. (2024) Методичні рекомендації до написання курсових робіт із методик початкового навчання. ЖДУ імені Івана Франка.
Підгурська В. Ю., Охріменко Н. Д. (2005) Культура ділової комунікації. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка., Житомир.
Піддубна О. М. (2007) Народно-художня творчість у фаховій підготовці майбутнього вчителя образотворчого мистецтва. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 31. С. 147–149.
Піддубна О. М. (2007) Формування творчої активності майбутніх вчителів у процесі занять народною художньою творчістю. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 36. С. 209–211.
Піддубна О. М. (2019) Фахова дисципліна «Рисунок» у підготовці вчителя образотворчого мистецтва. Історичний аспект. Психолого-педагогічні проблеми соціалізації особистості в сучасних умовах: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 1 березня 2019 р... С. 86–89.
Піддубна О. М. (2016) Педагогічний малюнок як основа професійної підготовки майбутнього вчителя образотворчого мистецтва в процесі вивчення предметів «Малюнок» і «Живопис». Актуальні питання мистецької педагогіки : зб. наук. праць / гол. ред. І. М. Шоробура. № 5. С. 92–96. ISSN 2413-5402.
Піддубна О. М. (2018) Розвиток креативного мислення студентів у процесі вивчення дисциплін «Малюнок» і «Живопис». Підготовка фахівців у контексті становлення Нової української школи. Т. 2. С. 208–212.
Піддубна О. М. (2016) Розвиток творчих здібностей майбутніх учителів початкових класів з образотворчого мистецтва. Теорія і практика професійної підготовки фахівців у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів : збірник наукових праць / за заг. редакцією проф. С.С. Вітвіцької, доц. Н.Є .Колесник.. С. 40–45.
Піддубна О. М., Ульяніченко М. В. (2022) Кляксографія, як один із засобів креативного, творчого розвитку особистості. Етнодизайн: теорія та практика в сучасному освітньому просторі: збірник наукових праць / за заг. редакцією Н.Є. Колесник, О.М. Піддубної.. С. 267–272.
Піддубна О. М., Шмельова Т. В. (2018) Формування креативності майбутнього вчителя образотворчого мистецтва засобами педагогічного малюнка. Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: збірник. № 31(41). С. 114–119. ISSN 2411-2135.
Пікулицька Л. В. (2016) Рольова гра як ефективний прийом навчання українській мові як іноземній на початковому етапі. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Пінчук І. О. (2016) Використання інформаційних технологій на заняттях з англійської мови у ВЗО. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Піонтковський В. Д. (2008) Формування вмінь самовдосконалення студентів у позааудиторній діяльності з фізичного виховання: теоретико-методичний аспект. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 42. С. 140–144.
Піскун С. А. (2007) Педагогічне краєзнавство в організації навчально-виховного процесу вищої школи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 36. С. 123–126.
Пісний Д. Р. (2017) Застосування Інтернет-технологій в навчальному процесі вищого навчального закладу. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 203–205.
Р
Радишевська М. М. (2009) Філософсько-педагогічні засади формування інтерактивної компетентності майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 48. С. 116–119. ISSN 2076-6173.
Радкіна В. Ф. (2005) Інтегративний підхід як принцип організації професійної підготовки майбутніх учителів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 61–64.
Райковська Г. О. (2007) Наукові підходи та сучасний стан з графічної підготовки майбутніх фахівців у ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 35. С. 109–114.
Рафальська К., Шатило В. Й., Антонов О. В. (2019) Scientific substantiation of «Medical administrator» position implementation into healthcare system. Current Trends in Young Scientists‘ Research VI International Scientific and Practical Conference (April 11, 2019).. С. 376–379.
Рафальський В., Усата О. Ю. (2024) Опанування основ Інтернет та веб технологій в курсі інформатики. Актуальні питання сучасної інформатики. № 11. С. 108–113.
Ревнівцев Б. О., Ахметов Р. Ф. (2005) Вдосконалення управління галуззю "Фізична культура і спорт на Житомирщині". Житомирське обласне управління з питань фізичної культури і спорту науково-методична рада.. ст. 36.
Резніченко З. В. (2002) Використання поглядів Івана Огієнка на педагогічний потенціал народного декоративно-ужиткового мистецтва у професійній підготовці вчителя початкових класів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 9. С. 143–144.
Рекеда Н. М., Довбня М. О., Єрмошина Т. В. (2019) Університетські музеї природи як осередки освітньої і наукової діяльності. Біологічні дослідження – 2019.. С. 377–380.
Рекша С. А., Грибан Г. П. (2014) Особливості використання засобів фізичної культури при захворюваннях органів дихання та нервової системи. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 127–128.
Рекша С. А., Грибан Г. П. (2014) Загальні відомості про народні ігри. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 128–130.
Рибалко А. В. (2004) Методологічний підхід до класифікації дослідницьких задач за їх дидактичними цілями. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 14. С. 91–94.
Рожнова Т. Є., Tymoshko Hanna, Sholokh Olena, Yakymenko Svitlana, Volotovska Tetiana (2024) Тhe Future of Soft Skills Training: Innovations in the Higher Education System. Brazilian Journal of Education, Technology and Society (BRAJETS). Т. 17, № 1. С. 472–481. ISSN 2317-9907.
Романишина Л. М. (2024) Роль критичного мислення у формуванні інформатичної компетентності майбутніх учителів. Physical culture and sport: scientific perspective. Т. 2, № 1. С. 192–202. ISSN 2786-6645. DOI: 10.31891/pcs.2024.1.69.
Романишина Л. М. (2023) Методика експериментальної роботи щодо формування громадянської компетентності студентів технічних коледжів. Наукові записки Серія: Педагогічні науки. № 211. С. 314–320. ISSN 2521–1919. DOI: 10.36550/2415-7988-2023-1-211-314-319.
Романишина Л. М., Крищук Б., Брижак Н. (2023) Сучасні підходи до формування здоров’язбережувальних компетентностей майбутніх учителів початкової школи. Physical culture and sport: scientific perspective. № 1. С. 104–108.
Романова Г. М. (2015) Акмеологічний контекст підготовки педагогів до запровадження особистісно-розвивальних педагогічних технологій у професійну освіту. Проблеми освіти: збірник наукових праць. № 84. С. 291–295.
Романчук Н. О. (2013) Формування спрямованості на особистісно орієнтоване навчання в процесі професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 70. С. 45–50. ISSN 2076-6173.
Романюк Н. С., Сорочинська О. А. (2017) Структура готовності майбутнього вчителя біології до позакласної еколого-натуралістичної робот із учнями основної школи. НАУКОВЕ МИСЛЕННЯ: Збірник статей учасників десятої всеукраїнської практично-пізнавальної інтернет-конференції «Наукова думка сучасності і майбутнього», (5-13 квітня 2017.)... С. 15–19.
Романюк Р. К., Власенко Р. П., Яковлева В. А., Костюк В. С. (2020) Формування готовності майбутніх вчителів біології і географії до впровадження дистанційного та змішаного навчання. Інноваційна педагогіка. Т. 1, № 30. С. 129–137.
Романюк Р. К., Танська В. В. (2019) Interactive educational technologies in the training of a future biology teacher for specialized school. Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка.. С. 66–73. ISSN 2617-1759.
Романюк Р. К., Шевчук С. Ю. (2020) Біологія індивідуального розвитку робочий зошит для організації лабораторних занять і самостійної роботи над курсом. [Навчальний матеріал]
Романішин В. В. (2017) Переваги використання програмно-демонстраційних комплексів в умовах розвитку мобільних технологій. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 314–318.
Руда І. В., Лисюк Л. П. (2018) Електронний посiбник, як засіб підвищення рівня підготовки майбутніх учителiв iнформатики. In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 214–219.
Рунґе Д. О., Супрунчук Ю. О. (2025) Переваги та недоліки використання платформи дистанційного навчання “Moodle” для вивчення курсантами іноземної мови. In: VІІ Всеукраїнська студентська науково-практична Інтернет-конференція «Нові горизонти іншомовної освіти в ХХІ столітті», 7-11 квітня 2025 р., Житомир.
Рябко А. В., Вакалюк Т. А., Заїка О. В., Кухарчук Р. П., Осадчий В. В., Новіцька І. В. (2023) Methodology for Assessing the Quality of an Educational Program and Educational Activities of a Higher Education Institution Using a Neural Network. In Proceedings of the 2nd Myroslav I. Zhaldak Symposium on Advances in Educational Technology - AET.. С. 179–198.
Рідель Т. М. (2016) Професійна мотивація та її роль у формуванні мотивації до вивчення іноземної мови в аграрному вузі. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
С
Савельчук І. Б., Андрійчук Н. М., Зорницька І. В. (2019) Особливості відтворення онімів «Шляху королів» Б. Сандерсона українською мовою. Проблеми і перспективи актуалізації іншомовної комунікативної підготовки фахівців у ХХІ столітті : збірник матеріалів VІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (27 листопада 2019 р.)..
Савицька Л. Е., Грибан Г. П. (2014) Екологічне виховання студентів в процесі фізичного виховання. ЖДУ ім. І. Франка.
Савицька Н. О. (2011) Зміст комунікативних вмінь майбутнього вчителя іноземної мови. Cучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації та методики викладання іноземних мов: Збірник наукових праць.. С. 310–311.
Савицька Т. В. (2003) Комплекс професійних умінь навчання аудіювання майбутніх учителів іноземних мов. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 118–120.
Савченко Артур, Усата О. Ю. (2022) Етапи та особливості розробки телеграм бота. Актуальні питання сучасної інформатики. № 9. С. 288–291.
Савіцька Л. Е., Грибан Г. П. (2014) Екологія фізичної культури. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 134–136.
Садовська Т., Мирончук Н. М. (2014) Особливості вищої педагогічної освіти у Німеччині. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 195–196.
Самардак М. М., Кобилинська М. М. (2003) Університети як фактор інституювання західноєвропейської науки. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 11. С. 3–7.
Самборська Н. М. (2015) Соціально-комунікативна компетентність майбутніх медичних працівників у контексті системного та компетентнісного підходів. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. Спецвипуск. № 85. С. 97–101.
Самойлюкевич І. В. (2007) Інформаційна домінанта діяльності вчителя іноземних мов: методологічний аспект. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 34. С. 72–75.
Самойлюкевич І. В. (2008) Синергетичний підхід до дослідження проблеми мовної педагогічної освіти в інформаційному суспільстві. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 74–76.
Самойлюкевич І. В. (2007) Професійна підготовка вчителів іноземних мов до інноваційної діяльності в умовах інформаційного суспільства США. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 35. С. 115–119.
Самойлюкевич І. В. (2009) Структура педагогічної діяльності вчителя іноземної мови в інформаційному суспільстві. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 43. С. 88–91.
Самойлюкевич І. В., Березенська Л. І. (1999) Pre-service teacher development project: ideas and practice. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 3. С. 89–95.
Самойлюкевич І. В., Карпенко Є. М. (2005) Технології критичного мислення як засіб оптимізації розвитку діалогічної мовленнєвої компетенції майбутніх учителів іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 22. С. 23–26.
Самойлюкевич І. В., Огороднійчук Ю. В. (2005) Технологія формування комунікативно-дискусійних умінь студентів у вищому мовному закладі освіти на позааудиторних занять проблемних груп за інтересами. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 22. С. 27–29.
Самосенкова Т. В. (2009) Підготовка фахівців-перекладачів у сфері професійної комунікації. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 47. С. 72–75. ISSN 2076-6173.
Самофал А. С., Бутова В. О. (2021) Особливості перекладу інтертекстів у мовній підготовці вчителів англійської мови. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті»..
Сандуляк В. А. (2017) Реалізація комбінованого навчання засобами хмарних технологій. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 364–366.
Саранча М. П., Гаврилюк В. М. (2017) Комплексна оцінка фізичної підготовленості волейболістів. Біологічні дослідження – 2017: Збірник наукових праць.. С. 428–431.
Сардак О. В. (2015) Використання автентичних відеофільмів як засобу формування соціокультурної компетенції студентів. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Сасовська В. І., Грибан Г. П. (2014) Основи здорового способу життя студента. Студентськаспортивна наука-2014. Т. 4. С. 137–139.
Саунова Ю. О. (2005) Формування екологічної свідомості майбутніх учителів (психолого-педагогічний аспект). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 209–212.
Саух П. Ю. (2008) Американська система вищої освіти: порівняльний аналіз. «Інформаційний вісник» Академії наук вищої освіти України. № 3. С. 55–62.
Саух П. Ю. (2011) Сучасна університетська освіта в дискурсі культурно-цивілізаційної самоідентифікації. Між історичною місією і реальною перспективою. In: «Ідея університету: сучасний дискурс», 26-27 травня 2011 року, м. Київ. С. 15–16.
Сахневич І. Д. (2005) Особистість педагога у формуванні громадянського самовизначення молоді. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 206–208.
Сахневич І. Д. (2011) Педагогічні умови формування громадянського самовизначення учнів професійно-технічних навчальних закладів у позанавчальній діяльності. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : зб. матеріалів конференції.. С. 186–191.
Сбруєв Н. Г. (2013) Ассоциации университетских администраторов научных исследований: американский опыт создания профессионального сообщества. Вектор науки ТГУ. № 2(13). С. 263–267.
Сбруєва А. А. (2008) Тенденції розвитку європейського простору педагогічної освіти в умовах побудови суспільства знань. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 38–42.
Сверчевська О. С. (2011) Репозиторії вільно поширюваного програмного забезпечення в навчанні операційних систем і системного програмування. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 24, № 4. ISSN 2076-8184.
Свинарчук В. В., Іванов Д. Є., Жуковський С. С., Усата О. Ю. (2024) Викладання комп’ютерних дисциплін з використанням інтерактивних технологій. Викладання комп’ютерних дисциплін з використанням інтерактивних технологій.. С. 439–442.
Свириденко І. М. (2012) Особливості вчинку-вірності у взаєминах студентської молоді. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.
Свириденко І. М. (2008) Теоретичні аспекти феномена “вірність”. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції / зб. наук. пр. / ред. кол.: О. В. Сухомлинська, І. Д. Бех та ін.; АПН України, Ін-т проблем виховання.. С. 390–397.
Свириденко І. М. (2011) Особливості вияву вчинку-вірності в особистісних взаєминах студентів. Науковий вісник Миколаївського держ. ун-ту імені В. О. Сухомлинського: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції / зб. наук. пр. / за заг. ред. В. Д. Будака, О. М. Пєхоти.. С. 144–149.
Свириденко І. М. (2007) Вірність як моральна категорія. Наукові записки: зб. наук. статей Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова / укл.: П. В. Дмитренко, Л. Л. Макаренко.. С. 181–187.
Свириденко І. М. (2010) Вчинок-вірність в особистісних взаєминах студентів ВНЗ. Актуальні проблеми сучасної дошкільної та шкільної педагогіки: збірник науково-методичних праць молодих дослідників / за заг. ред. О.О.Максимової, М.А.Федорової.. С. 19–24.
Свириденко І. М. (2009) Вірність в особистісних взаєминах : підходи до розуміння. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції / зб. наук. пр. / [ред. кол.: І. Д. Бех, А. Й. Сиротенко та ін.] ; АПН України, Ін-т проблем виховання.. С. 103–111.
Свириденко І. М. (2009) Вірність як регулятор особистісних взаємин студентів. Педагогіка вищої та середньої школи: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції / зб. наук. пр. / за ред. В. К. Буряка (гол. ред.) та ін.; Криворізький державний педагогічний університет.. С. 477–484.
Свириденко І. М. (2015) Інтерактивні методи навчання іноземних мов на немовних факультетах. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Свириденко І. М. (2016) Інноваційні методи навчання іноземної мови на немовних факультетах. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Філологічна»: збірник наукових праць /укладачі : І.В.Ковальчук, Л.М. Коцюк, Л.М. Коцюк.. № 60. С. 293–294.
Свириденко І. М. (2016) Інтерактивні технології і методи навчання іноземних мов на немовних факультетах. Наукові записки. - Серія: Філологічні науки. № 144. С. 455–458.
Свириденко І. М. (2016) Модель виховання вірності в особистісних взаєминах студентів ВНЗ. Zbornik prispevkov z medzinarodnej vedeckej konferencie «Stav, problemy a perspektivy pedagogickeho studia a socialnej prace». /28-29 oktobra 2016/ Sefredaktor :Prof. JUDr. Stanislav Mraz, CSc. Vydal:Vysoka skola Danubius, Sladkovicovo, 2016. Vysoka skol.. С. 185–189.
Свириденко І. М. (2016) Інтерактивні технології і методи навчання іноземних мов на немовних факультетах. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Свириденко І. М. (2017) Особливості інтерактивних технологій і методів навчання іноземних мов. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)... С. 101–104.
Свириденко І. М. (2018) Технологія розвитку публічного виступу студентів немовних факультетів іноземною мовою на професійну тематику. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Свириденко І. М. (2019) Проблемна ситуація як засіб формування навичок іншомовного діалогічного мовлення. Проблеми і перспективи актуалізації іншомовної комунікативної підготовки фахівців у ХХІ столітті : збірник матеріалів VІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (27 листопада 2019 р.)..
Свириденко І. М., Кравець О. Є. (2019) Faithfulness Breeding Model in Personal Relationships of Students of Higher Education Establishments: Collective monograph. In: Problem Space of Modern Society: Philosophical-Communicative and Pedagogical Interpretations. Part I. / O. E Kravets, I. N. Svirydenko. BMT Erida Sp. z.o.o, Warsaw, С. 213–228.
Свириденко І. М., Кухарьонок С. С. (2014) Формування лексичної соціокультурної компетенції студентів немовних спеціальностей ВНЗ. Проблеми підготовки сучасного вчителя» №10, 2014. Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини.. С. 71–76.
Свириденко І. М., Кухарьонок С. С. (2019) Використання комунікативного підходу в навчанні іншомовного діалогічного мовлення студентів немовних факультетів. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: педагогіка і психологія. № 57. С. 31–37.
Свириденко І. М., Фенчук О. О. (2014) Massenmedien (Засоби масової інфорації): практикум з німецької мови для студентів 3 курсу спеціальності «Видавнича справа та основи редагування». Житомир: Вид - во ЖДУ імені Івана Франка.
Свиридюк О. В. (2013) Формирование здоровьесберегающей компетентности студентов в образовательно-воспитательной среде учебного заведения. Вектор науки ТГУ. № 1(12). С. 237–239.
Свінціцька А. С., Авдєєва О. Ю. (2025) Збалансоване харчування – запорука здорового способу життя. In: III Міжнародна науково-практична конференція «Трансформація освіти в контексті процесів глобалізації», 11 травня 2025 р., Дніпро. С. 117–119.
Севастьянова О. В., Грищук В. В. (2017) Застосування матричного апарату при розвязуванні задач з фізики. ЖДУ ім. І.Франка.
Сейко Н. А., Андрійчук Н. М. (2020) Якісні та кількісні методи дослідження в курсі «методологія наукових досліджень» для майбутніх соціальних працівників. Нові технології навчання: збірник наукових праць. № 94. С. 299–305.
Семенець Л. М. (2009) Формування професійної готовності майбутніх учителів математики: компетентнісний підхід. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 48. С. 120–123. ISSN 2076-6173.
Семенець Л. М. (2007) Проблеми розвитку здібностей особистості в психолого-педагогічних дослідженнях. Міжрегіональної науково-практичної конференції молодих дослідників «Проблема духовності сучасної молоді: реалії та перспективи»... С. 21–24.
Семенець Л. М. (2008) Проблеми формування математичних здібностей у контексті діяльнісного підходу. Вісник Черкаського університету. № 127. С. 135–139.
Семенець Л. М. (2009) Змістовий аналіз професійної готовності майбутніх учителів математики. Проблеми освіти: науковий збірник. № 61. С. 96–100.
Семенець Л. М. (2010) Організація контролю самостійної роботи студентів з курсу „Елементарна математика” в умовах кредитно-модульної системи. Нові технології навчання: Наук. метод. зб. / Кол. авт. – К.: Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. № 61. С. 83–87.
Семенець Л. М. (2009) Професійні компетентності майбутніх учителів математики (системний аналіз). Етнокультурний компонент освітньо-виховних систем Полісся // Збірник наукових праць молодих дослідників – Житомир.. С. 33–37.
Семенець Л. М. (2009) Проблеми підготовки майбутніх учителів до розвитку математичних здібностей у старшокласників. Проблеми математичної освіти // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Черкаси.. С. 260–261.
Семенець Л. М. (2011) Розвиток математичних здібностей у старшокласників як сучасна дидактична проблема. Підготовка майбутнього педагога в умовах реформування сучасної вищої освіти: проблеми, теорія і практика: зб. наук. праць за матеріалами IV Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф... С. 123–124.
Семенець Л. М. (2010) Педагог у системі професійно-педагогічної освіти: компетентнісний підхід. Формування професійно-педагогічної майстерності вчителів: історія, сучасність, перспективи: збірник тез доповідей учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції / За ред. О. Є. Антонової.. С. 89–90.
Семенець Л. М. (2010) Проблема професійної готовності майбутніх учителів до розвитку математичних здібностей школярів. Формування естетичної компетентності особистості засобами народознавства // Збірник наукових праць молодих дослідників.. С. 227–230.
Семенець Л. М. (2008) Професійна готовність майбутніх учителів: змістово-поняттєвий аналіз. Українознавчі концепти спадщини Василя Сухомлинського: зб. наук. праць. № 8. С. 30–33.
Семенець Л. М. (2009) Професійна готовність майбутніх учителів математики як психолого-педагогічна проблема. Формування інформаційної компетентності студентів у процесі навчання природничо-математичних дисциплін // Матеріали Міжвузівського регіонального наукового семінару.. С. 64–69.
Семенець Л. М. (2006) Організація самостійної роботи студентів при вивченні безпеки життєдіяльності в різних системах навчання. Збірник наукових праць. Педагогічні науки. № 43. С. 349–352.
Семенець Л. М. (2012) Формирование профессионально-педагогической готовности к развитию математических способностей старшеклассников: результаты педагогического эксперимента. Вектор науки ТГУ. № 2(13). С. 270–273.
Семенець Л. М. (2014) Технологія розвитку математичних здібностей старшокласників у процесі професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя. Документ для обговорення. Видавництво Житомирського державного університету імені Івана Франка, Науково-методична лабораторія "Освітньо-виховні системи Полісся".
Семенець С. П. (2006) Проблеми розвивального навчання в системі методичної підготовки майбутніх учителів математики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 26. С. 19–23.
Семенець С. П. (2006) Особливості лабораторних та практичних форм розвивального навчання в системі методичної підготовки майбутніх учителів математики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 28. С. 23–27.
Семенець С. П. (2006) Засоби розвивального навчання в системі методичної підготовки майбутніх учителів математики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 29. С. 58–61.
Семенець С. П. (2007) Постановка та шляхи розв’язання проблеми розвитку науково-теоретичного мислення майбутніх учителів математики в системі методичної підготовки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 31. С. 57–59.
Семенець С. П. (2010) Проблема розвивального навчання в системі методичної підготовки майбутніх учителів математики: результати педагогічного експерименту. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 52. С. 83–86. ISSN 2076-6173.
Семенець С. П. (2015) Методологія і теорія розвивального навчання математики. Матеріали за дослідженням. Житомир: Видавець О. О. Євенок, 2015.
Семенець С. П. (2015) Модернізація змісту математичної освіти в умовах реалізації європейської особистісно-розвивальної освітньої парадигми. Фундаменталізація змісту загальноосвітньої та професійної підготовки : проблеми і перспективи: [матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Кривий Ріг, 22-23 жовтня 2015 р.)].. С. 20–21.
Семенець С. П. (2015) Методологія і теорія розвивального навчання математики: результати досліджень. Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс-2015»: матеріали II Міжнародної науково-методичної конференції.. С. 87–89.
Семенець С. П. (1997) До питань методичної системи роботи вчителя із здібними та обдарованими з математики учнями при вивченні курсу алгебри і початків аналізу. Евристика та дидактика точних наук. № 6. С. 30–34.
Семенець С. П. (1998) Розвиток продуктивного мислення учнів при вивченні алгебри і початків аналізу. Автореферат Докторський thesis, Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова.
Семенець С. П. (2005) Аналіз методологічних основ системи розвивального навчання. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: «Педагогічні науки». № 70. С. 127–132.
Семенець С. П. (2002) Аспекти реалізації розвиваючої функції навчання при вивченні математики. Національна освіта: традиції і новації у контексті ідей Івана Огієнка.. С. 178–180. ISSN 966-7603-43-1.
Семенець С. П. (2009) Концепція вивчення курсу "Елементарна математика" системі розвивальної професійно-педагогічної освіти. Третя міжнародна науково-практична конференція. Евристичне навчання математики... С. 282–283.
Семенець С. П. (2005) Особливості технології розвивальної освіти у системі методичної підготовки майбутніх учителів математики. Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти».. С. 357–360. ISSN 966-353-002-2.
Семенець С. П. (2015) Системотвірне поняття та особливості змісту розвивального навчання математики. Педагогіка вищої та середньої школи. Збірник наукових праць. № 46. С. 207–212. ISSN 2304-4470.
Семенець С. П. (1999) Щодо особливостей навчання курсу алгебри і початків аналізу в загальноосвітній школі. Матеріали всеукраїнської конференції «Актуальні проблеми вивчення природничо-математичних дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах України».. ст. 39.
Семенець С. П. (2009) Методична підготовка майбутніх учителів математики в контексті концепції розвивальної освіти. Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі М 34 навчання математики: матеріали Всеукраїнської наук.-метод. конференції.. С. 171–173.
Семенець С. П. (2008) Геометричні місця точок площини: постановка та розв’язування навчальних задач. Математика в школі. № 9. С. 28–31.
Семенець С. П. (2008) Особистісно розвивальний підхід до математичної освіти: розвивально-задачний метод навчання. Математика в школі. № 11-12. С. 26–30.
Семенець С. П. (2006) Навчальне моделювання методів доведення в шкільному курсі математики. Математика в школі. № 9. С. 12–16.
Семенець С. П. (2011) Концепція розвивального навчання математики у творчій спадщині Зінаїди Іванівни Слєпкань. Міжнародна науково-практична конференція. Актуальні проблеми теорії і методики навчання математики.. С. 216–217.
Семенець С. П. (2006) Особливості реалізації концепції розвивального навчання у вищій школі. Дидактика математики: проблеми і дослідження: Міжнародний збірник наукових робіт. № 25. С. 106–109. ISSN 966-7507-0-5.
Семенець С. П. (2012) Методична підготовка майбутніх учителів математики: розвивальний підхід. Міжнародна науково-практична конференція. Проблеми та перспективи фахової підготовки вчителя математики.. С. 48–51.
Семенець С. П. (2008) Концепція вивчення курсу "Методика навчання математики" (розвивальний підхід). Нові технології навчання. № 53. С. 15–20.
Семенець С. П. (2016) Задачний підхід до формування навчально-математичної діяльності та розвитку математичних здібностей учнів. Математика в рідній школі. № 4. С. 14–18.
Семенець С. П. (2015) Феномен педагогічної діяльності в розвивальному навчанні. Андрагогічний вісник. № 6. С. 93–102.
Семенець С. П. (2016) Концепція розвивального навчання математики: дидактична модель організації навчально-математичної діяльності учнів. Педагогіка вищої та середньої школи. Збірник наукових праць. № 47. С. 118–125. ISSN 2304-4470.
Семенець С. П. (2016) О математических способностях и зонах ближайшего математического развития школьников. Модели современного образования в условиях интеграции педагогических и информационно - коммуникационных технологий.. С. 107–110.
Семенець С. П., Ленчук І. Г. (2006) Геометрія. Частина 1. Аналітична геометрія на площині. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка. ISBN 966-8456-58-0.
Семенець С. П., Сарана О. А. (2007) Нестандартні геометричні задачі. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка.
Семенець С. П., Семенець Л. М. (2004) Деякі методичні аспекти вивчення поверхонь другого порядку вузівського курсу геометрії. Освітні інноваційні технології у процесі викладання навчальних дисциплін / Збірник науково-методичних праць.. С. 193–202.
Семенець С. П., Семенець Л. М. (2004) Проективні перетворення площини. Теорема Паскаля. Проблеми освіти: Наук.-метод. зб.. № 37. С. 61–66.
Семенець С. П., Семенець Л. М. (2015) Європейська математична освіта: реалізація особистісно-розвивального підходу. Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти».. С. 22–23.
Семенець С. П., Семенець Л. М. (2016) Зміст і структура математичних здібностей учнів. Математика в рідній школі. № 3. С. 33–36.
Семенець С. П., Семенець Л. М. (2017) Використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій навчання математики: особистісно-розвивальний підхід. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 157–161.
Семенишина І. В., Федорчук А. Л., Савастру Н. І. (2025) Сучасні тенденції у вищій освіті: роль інтерактивних технологій у покращенні освітнього процесу. Суспільство та національні інтереси. № 12. С. 340–354. ISSN 3041-1572. DOI: 10.52058/3041-1572-2025-4(12)-340-354.
Семеног О. М. (2003) Теоретичні основи професійної підготовки майбутнього вчителя української мови і літератури. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 93–96.
Семеног О. М. (2005) Наукові конференції як засіб удосконалення професійної компетенції майбутніх учителів-словесників. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 81–84.
Семенчук С. П. (2016) Методи та засоби управління знаннями. Тези доповідей VIII Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-комп’ютерні технології – 2016».. С. 256–257.
Семенюк Т. В. (2001) Розділ “Школознавство”. In: Технології професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 141–184.
Семеняко Ю. Б., Фонарюк О. В., Чорниш Ю. І. (2022) Хмарні технології в змішаному навчанні: перспективи та проблеми. Інноваційна педагогіка. Т. 2, № 50. С. 205–209. ISSN 2663-6085.
Семеніхіна О. В., Друшляк М. Г. (2017) Про доцільність використання конструктивного підходу в навчанні розв’язувати задачі на екстремум. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 147–150.
Сербин І. В. (2006) Теоретико-методологічні засади проблеми формування педагогічної творчості майбутніх педагогів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 30. С. 95–99.
Сербин С. Ф., Сербин Б. В. (2021) Особливості формування етнокультурної компетентності сучасного вчителя. In: Розвиток педагогічної майстерності майбутнього педагога в умовах освітніх трансформацій, 2 квітня 2021 р., Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка. С. 183–187.
Сергійчук О. М., Демуз І. О. (2010) Професійна педагогічна готовність учителя історії в умовах модернізації вищої освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 50. С. 125–129. ISSN 2076-6173.
Сергійчук О. О., Авдєєва О. Ю. (2024) Побічні дії, спричинені використанням косметичних засобів. In: ІV Всеукраїнська інтернет-конференція молодих вчених «Перспективи хімії в сучасному світі», 20 листопада 2024 р., Житомир. С. 168–169.
Сердійчук Л. П. (2015) English for Psychology Students (Англійська мова для студентів-психологів). Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка.
Сидорчук Н. Г. (2006) Теоретичні основи побудови педагогічної системи професійно-педагогічної підготовки студентів університетів у контексті транснаціональних проблем. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 29. С. 62–65.
Сидорчук Н. Г. (2007) Університетська педагогічна освіта в контексті євроінтеграційних процесів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 33. С. 45–49.
Сидорчук Н. Г. (2010) Математичне моделювання як основа побудови системи професійно педагогічної підготовки студентів університетів у контексті євроінтеграційних процесів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 49. С. 41–46. ISSN 2076-6173.
Сидорчук Н. Г. (2006) Модель системи професійно-педагогічної підготовки студентів університетів у контексті вимог єдиного освітнього простору. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія.. С. 51–68.
Сидорчук Н. Г. (2008) Деякі аспекти побудови моделі системи професійно-педагогічної підготовки студентів університетів у контексті вимог єдиного освітнього простору. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія : Вид. 2-е, доп.. С. 51–70.
Сидорчук Н. Г. (2012) Педагогічний аспект фахової підготовки у класичних університетах у контексті імперативів європейської освітньої моделі. Професійна педагогічна освіта: особистісно орієнтований підхід : монографія.. С. 124–131.
Сидорчук Н. Г. (2009) Інноваційні засади модернізації вітчизняної вищої освіти у контексті євроінтеграційних процесів. Професійна педагогічна освіта: інноваційні технології та методики: Монографія.. С. 103–113.
Сидорчук Н. Г. (2004) Технологія організації самоосвітньої діяльності майбутніх учителів у процесі вивчення предметів педагогічного циклу. Освітні технології у процесі викладання навчальних дисциплін /За ред. О.А. Дубасенюк: Зб. наук. праць.. С. 64–69.
Сидорчук Н. Г. (2001) Технологія самоосвітньої діяльності майбутніх педагогів. Технологія формування самоосвітніх умінь майбутніх учителів. In: Технології професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 185–220.
Сидорчук Н. Г. (2014) Перетворювальна функція педагогічних знань. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання: монографія.. С. 156–177.
Сидорчук Н. Г. (2011) Європейський вимір української освіти. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 72–80.
Сидорчук Н. Г. (2014) Самоосвіта як форма організації навчання у системі освіти доросл. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. № 5. С. 179–183.
Сидорчук Н. Г. (2014) Університетські традиції як підгрунтя реалізації виховання студентської молоді. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.).. С. 178–186.
Сидорчук Н. Г. (2015) Концепція моделювання системи професійно-педагогічної підготовки студентів університетів в умовах євроінтеграційних процесів в освіті. In: Професійна педагогічна освіта: системні дослідження : монографія. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, С. 125–159.
Сидорчук Н. Г. (2015) Культурологічні аспекти удосконалення підготовки професійних кадрів в навчальних закладах університетського типу. Проблеми освіти: Наук-метод. зб.. № 85. С. 174–179.
Сидорчук Н. Г. (2016) Система професійно-педагогічної підготовки студентів університетів як засіб формування акмекомпетентності у контексті єдиного європейського освітнього простору. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія.. С. 260–298.
Сидорчук Н. Г. (2016) Шляхи оптимізації педагогічної освіти та перспективи її розвитку. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк.. С. 286–299.
Сидорчук Н. Г. (2015) Оновлення змісту педагогічних знань: рекреаційний аспект. Професійна освіта: методологія, теорія та технології. № 2. С. 185–200.
Сидорчук Н. Г. (2016) Культурологічні засади підготовки професійних кадрів у навчальних закладах університетського типу. Освітній україноцентризм Георгія Філіпчука.. С. 438–444.
Сидорчук Н. Г. (2016) Скрайбінг: інновації та традиції аудіовізуальної підтримки навчального процесу. Креативна педагогіка. № 11. С. 57–64.
Сидорчук Н. Г. (2014) Університет як соціально-культурологічний феномен. Нові технології навчання. № 81. С. 171–175.
Сидорчук Н. Г. (2017) Розвиток метакогнітивних умінь як перспективний напрям професійного самовдосконалення. Проблеми освіти. № 87. С. 242–246.
Сидорчук Н. Г. (2019) Теоретичні засади вдосконалення професійної методичної підготовки майбутніх викладачів вищої школи. Проблеми освіти. № 92. С. 168–172.
Сидорчук Н. Г. (2019) Євроінтеграційний контекст професіографічного аналізу поняття «професійний потенціал». In: Професіографічний підхід у системі вищої освіти. Вид-во Євенок О.О., Житомир, С. 40–69.
Сидорчук Н. Г. (2022) Акмеологічні засади впровадження ідей педагогіки партнерства умовах Нової української школи. In: Міжрегіональний науково-методичний онлайн-семінар "Теоретико-практичні засади партнерської взаємодії соціономічної та освітньої сфер", 26 квітня 2022 р., Хмельницький. С. 165–170.
Сидорчук Н. Г. (2023) Здоров’язбережувальні технології у педагогічній діяльності. Teoria i metodyka doskonalenia zawodowego kadrу akademickiej jako elementu kształcenia ustawicznego w systemie szkolnictwa wyższego, nauki i praktyki pedagogicznej. Т. 1. С. 175–177.
Сидорчук Н. Г. (2021) Categorial analysis of the “higher educational institution educator’s professional health” concept. Zeszyty Naukowe. № 81. С. 19–27. ISSN 2300-3170.
Сидорчук Н. Г., Бредіхіна І. В. (2018) Тренінг як шлях формування педагогічної команди. Креативна педагогіка. № 13. С. 36–41.
Сидорчук Н. Г., Дубасенюк О. А. (2020) Акмеологічне зростання дослідницької компетентності викладачів університету у сфері педагогічної освіти. Нові технології навчання: зб. наук. праць. № 94. С. 306–313.
Сидорчук Н. Г., Дубасенюк О. А. (2022) Наукові засади вдосконалення особистості майбутнього педагога та його готовності до морального виховання учнів початкової школи. Нові технології навчання. № 96. С. 60–67. ISSN 2710-3579. DOI: 10.52256/2710-3560.2022.96.08.
Сидорчук Н. Г., Тригубчук М. Ю. (2018) Особливості професійного здоров’я викладача закладу вищої освіти та синдром професійного вигорання. Андрагогічний вісник: наук. електр. журнал. № 9. С. 102–113.
Симон І., Шаверський В. К. (2016) Визначення ефективності стилю ведення спортивного поєдинку в рукопашному бою для використання в навчально-тренувальному процесі спортсменів з військово-спортивного багатоборства. Студентська спортивна наука – 2016.. С. 126–130.
Синиця М. О. (2012) Мультимедійні технології як засіб підвищення ефективності професійного навчання. Матеріали IV Міжнар. наук.-практ. конф. (29 – 30 ноября 2012 г., г. Киев) «Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання населення». Т. 2. С. 166–174.
Синиця М. О. (2013) Проблеми підготовки майбутніх учителів до застосування мультимедійних технологій у професійній діяльності. Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. Т. 79. С. 187–191.
Синиця М. О. (2013) Роль методу проектів та мультимедійних технологій в освітньому середовищі ВНЗ. Наукові записки Малої академії наук України. № 2. С. 191–197.
Синиця М. О. (2013) Проблеми підготовки майбутніх учителів до застосування мультимедійних технологій у професійній діяльності. Українська полоністика: наук. журнал. № 2. С. 181–187.
Синиця М. О. (2014) Формирование у будущих учителей начальных классов готовности к применению мультимедийных технологий в профессиональной деятельности. Образовательно-инновационные технологии: теория и практика: монография. Т. 21. С. 279–288.
Синиця М. О. (2013) Оценка готовности студентов к учебной деятельности с использованием мультимедийных технологий. Актуальные проблемы педагогической теории и практики.. С. 234–243.
Синиця М. О. (2013) Використання мультимедійних засобів у процесі вивчення педагогічного досвіду А.С. Макаренка. Інноваційність ідей А.С. Макаренка в педагогіці ХХІ століття.. С. 234–242.
Синиця М. О. (2013) Використання мультимедійних технологій в умовах сталого розвитку освіти. Сталий розвиток: проблеми та перспективи / за ред. О.А. Дубасенюк: зб. наук. праць.. С. 369–378.
Синиця М. О. (2013) Технологія використання студентами мультимедійних засобів під час захисту кваліфікаційних робіт. Проблеми філології в педагогічному дискурсі. Збірник наукових праць (за матеріалами семінарів, проведених Експериментально-тематичним центром навчальної та науково-дослідницької діяльності ЖДУ ім. І. Франка в 2012-2013 н.р.) / За ред. К. Я. Климов.. С. 35–39.
Синиця М. О. (2014) Використання мультимедійних технологій у навчальному процесі ВНЗ як засіб формування педагогічних знань. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання: монографія.. С. 418–438.
Синиця М. О. (2014) Діагностика сформованості мультимедійної компетентності майбутніх учителів початкових класів. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.).. С. 338–347.
Сипченко І. В. (2002) До проблем формування досвіду художньо-педагогічного спілкування майбутнього вчителя музики. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 9. С. 135–137.
Ситникова М. А., Грибан Г. П. (2014) Проблеми формування здорового способу життя учнівської молоді. студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 139–140.
Ситняківська С. М. (2011) Особливості білінгвальної підготовки магістрів соціальної педагогіки в Житомирському державному університеті імені Івана Франка. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 57. С. 88–92. ISSN 2076-6173.
Ситняківська С. М., Сейко Н. А., Павлик Н. П. (2024) Сreativity development of future social workers within the Social work field education. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 116. С. 131–136. ISSN 2663-6387.
Ситняківська С. М., Хливнюк М. Г. (2012) Педагогічні умови активізації професійного навчання фахівців високотехнологічних спеціальностей. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»: збірник наукових праць. № Вип 24. С. 385–390.
Скиба Д. Ю. (2015) Іншомовна комунікація як складова соціальної компетентності студентів нефілологічних спеціальностей. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Складанчук А. Г. (2015) Цифрове розповідання як засіб іншомовного навчання. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Скок А. Г. (2007) Комунікативна толерантність викладача вищого навчального закладу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 34. С. 79–84.
Слинюк О. М. (2022) Комп’ютерна грамотність у створенні дизайн-проєктів здобувачів освіти в Новій українській школі. Інноваційно-технологічна підготовка майбутніх учителів початкової школи у закладі вищої освіти : Матеріали Всеукраїнської інтернет-конференції з проблем вищої освіти і науки (м. Миколаїв, Україна, 2 грудня 2021 року)... С. 239–242.
Слободяник О. О. (2017) Методи залучення усіх студентів на занятті. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Словінська О. Д. (2013) Вебінар як різновид електронної веб-конференції та його місце у мережевому колаборативному навчальному процесі. Інформаційні технології в освіті. № 17. С. 173–177. ISSN 1998-6939.
Словінська Ю. А. (2016) До проблеми підготовки майбутніх учителів інформатики на засадах використання ІКТ. Тези доповідей VIII Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-комп’ютерні технології – 2016».. С. 260–261.
Слінченко Л. В. (2014) Соціалізація особистості студента в контексті розвитку самоврядних структур ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 74. С. 35–39. ISSN 2076-6173.
Сліпенко В. О. (2016) Теоретичні аспекти розвитку професійної комунікативної компетентності майбутнього педагога. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Сліпченко Л. Б. (2009) Теоретичні основи навчання англомовних ділових телефонних переговорів майбутніх економістів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 48. С. 88–92. ISSN 2076-6173.
Смагін І. І., Гуменюк І. Б., Калінін В. О., Калініна Л. В., Папіжук В. О., Барало Л. В., Гирин О. В., Євченко В. В., Жуковська В. В., Прокопчук Н. Р., Рудик І. М., Савчук І. І., Соловйова Л. Ф., Щерба Н. С. (2018) Формування компетентності «Hавчання впродовж життя» як ключової вимоги професійної підготовки вчителя ХХІ століття. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.
Смовж М. А., Яворська Т. Є. (2015) До питання удосконалення технічної підготовки стрільців засобами сучасних тренажерів. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць. № 2. С. 171–175.
Смовж М. А., Яворська Т. Є. (2015) Вдосконалення технічної підготовки стрільців із пневматичної зброї за допомогою використання тренажеру СКАТТ. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Смовж М. А., Яворська Т. Є. (2015) Вдосконалення технічної підготовки стрільців із пневматичної зброї за допомогою використання тренажеру СКАТТ. ЖДУ ім. І. Франка.
Сокол І. М. (2017) Аналіз освітніх розробок квестів. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 138–140.
Соколова І. В., Проценко О. Б. (2005) Структура та зміст білінгвальної методичної компетенції майбутніх учителів іноземних мов. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 69–72.
Соколовська А. А., Шаверський В. К. (2015) Особливості фізичної підготовленості дзюдоїстів на етапі попередньої базової підготовленості. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2015".. С. 473–474. ISSN 978-617-581-241-9.
Соколовська А. А., Шаверський В. К. (2015) Вплив фізичної підготовки дзюдоїстів на показники технічної майстерності. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць. № 2. С. 175–178.
Соколовська А. А., Шаверський В. К. (2015) Дипломна робота на тему: Особливості фізичної підготовленості дзюдоїстів на етапі попередньої базової підготовки. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Соколовська С. М. (2010) Можливості кредитно-модульної системи навчання щодо здійснення професійного саморозвитку майбутніх учителів математики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 52. С. 179–184. ISSN 2076-6173.
Соколовська С. Ф. (2008) Формування інтеркультурної комунікативної компетенції майбутніх учителів іноземних мов. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 282–85.
Соколовська С. Ф. (2024) Формування міжкультурної компетентності у студентів-філологів. In: Organization of research activities of philology students, postgraduate and postdoctoral students in higher education institutions: scientific and pedagogical internship, November 4 – December 15, 2024, Riga. С. 47–50.
Соколовська С. Ф. (2025) Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять з освітньої компоненти "Загальна і порівняльна лексикологія". [Навчальний матеріал]
Соколовський О. Л. (2020) Особливості впровадження засобів академічної доброчесності у Житомирському державному університеті імені Івана Франка. In: Академічна доброчесність: виклики сучасності.
Соловей О. М., Мицак І. В., Кіреєв О. А., Дубовиченко С. А. (2015) Навчання техніки гри волейболістів з урахуванням рівня розвитку фізичних якостей на етапі початкової підготовки. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 51–54.
Соловйов А. В. (2017) Особливості вивчення САПР у професійній підготовці майбутніх бакалаврів з механічної інженерії. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 140–142.
Сологубова С. В. (2015) Вплив індивідуальних програм на фізичний стан жінок першого зрілого віку. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 100–104.
Солодовник О. В. (2014) Сутнісна характеристика поняття "професійне самовдосконалення" молодших медичних спеціалістів. Нові технології навчання: Наук.-метод, зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки. № 83. С. 227–232.
Солодовник О. В. (2015) Модернізація фахової підготовки молодших спеціалістів у медичному коледжі. Проблеми освіти: збірник наукових праць. – Спецвипуск.. С. 86–90.
Солодчук А. В. (2015) Іноземна мова як необхідний фактор соціальної мобільності людини. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Солодчук А. В. (2018) Освітні технології, як сучасний об’єкт педагогічної діяльності. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Солошич І. О., Почтовюк С. І. (2016) Інформаційно-комунікаційні технології в самостійних наукових дослідженнях майбутніх фахівців-екологів. Актуальні питання сучасної інформатики. Т. 3. С. 35–37.
Сорока О. В., Мороз В. В., Мельниченко Р. К. (2018) Стресостійкість майбутніх учителів біології. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць... С. 200–203.
Сорокіна Н. В. (2010) Професійна іншомовна компетентність майбутніх філологів у системі ключових освітніх компетенцій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 49. С. 81–84. ISSN 2076-6173.
Сорочинська О. А. (2017) Досвід екологічної освіти та виховання з учнівською молоддю у Польщі. Українська полоністика. № 14. С. 135–147. ISSN 2220-4555.
Сорочинська О. А. (2016) Вікова фізіологія та валеологія. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.
Сорочинська О. А. (2014) Модель подготовки будущего учителя биологии к внеклассной эколого-натуралистической работе с учениками основной школы. Научно-теоретический и практический журнал ОРАЛДИҢ ҒЫЛЫМ ЖАРШЫСЫ.. № 52. С. 26–36.
Сорочинська О. А. (2016) Особливості формування валеологічної компетентності майбутніх фахівців дошкільної освіти засобами інтерактивних методів навчання. Педагогічні ідеї Софії Русової у контексті сучасної освіти: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 160-річчю від дня народження С.Ф. Русової.. С. 204–207.
Сорочинська О. А. (2018) Особливості залучення студентів-біологів до природоохоронної роботи під час біологічних навчально-польових практик (ретроспективний аналіз – друга половина ХХ ст.). Зб. наук. праць «Педагогічні науки». Т. 1. С. 36–40.
Сорочинська О. А. (2011) Еколого-натуралістична робота у школі. Житомир: ЖДУ імені Івана Франка.
Сорочинська О. А. (2011) Підготовка майбутнього вчителя біології до позакласної еколого-натуралістичної роботи з учнями основної. Житомир: ЖДУ.
Сорочинська О. А., Власенко Р. П., Павлюченко О. В. (2018) Вікова фізіологія і валеологія. [Навчальний матеріал]
Сорочинська О. А., Павлюченко О. В., Халімончук Н. О. (2018) Режим дня як основа формування здоров’я та гармонійного розвитку дітей дошкільного віку у курсі «Вікова фізіологія та валеологія». Зб. наук. праць «Педагогічні науки». Т. 1. С. 81–86.
Сорочинська О. А., Танська В. В. (2025) Екологічна складова підготовки майбутніх графічних дизайнерів у закладі вищої освіти. Суспільство та національні інтереси. № 9. С. 219–234. ISSN 3041-1572.
Сорочинська О. А., Ткач Є. О. (2017) Структура готовності працівника дошкільної освіти до валеологічної роботи з дітьми дошкільного віку. Збірник наукових праць «Педагогічні науки». Т. 3. С. 212–216. ISSN 2413-1865.
Сосницька Н. Л. (2003) Вимоги до професійної підготовки вчителя фізики в умовах особистісно-орієнтованого навчання. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 89–92.
Спірін О. М. (2003) Методологічні аспекти різнорівневого формування знань і вмінь студентів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 11. С. 126–129.
Спірін О. М. (2003) Впровадження модульно-рейтингової системи під час диференційованого навчання основ інформатики. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 133–136.
Спірін О. М. (2006) Основні характеристики декларативної моделі кредитно-модульної технології навчання вчителя інформатики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 27. С. 12–16.
Спірін О. М. (2004) Зміст навчального матеріалу з основ штучного інтелекту в курсі інформатики. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 14. С. 121–124.
Спірін О. М. (2007) Дидактичні моделі в проектуванні кредитно модульної технології на рівні викладача. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 34. С. 85–90.
Спірін О. М. (2003) Методика реалізації диференційованого підходу у вивченні основ штучного інтелекту. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 13. С. 222–226.
Спірін О. М. (2000) Основи диференційованого підходу при вивченні інформатики. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 146–151.
Спірін О. М. (2004) Особливості розподілу навчальних дисциплін на фізико-математичних спеціальностях. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 16. С. 222–225.
Спірін О. М. (2004) Початки штучного інтелекту. Вид-во ЖДУ ім.І.Франка, Житомир. ISBN 966-8456-00-9.
Спірін О. М. (2008) Аналіз стану підготовки вчителя інформатики в умовах упровадження кредитно-модульної системи навчання. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 2, № 6.
Спірін О. М. (2009) Теоретичні та методичні основи кредитно-модульної системи навчання майбутніх учителів інформатики. Автореферат Докторський thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Спірін О. М. (2007) Теоретичні та методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів інформатики за кредитно-модульною системою. ЖДУ ім. І. Франка, Житомир. ISBN 966-8456-88-Х.
Спірін О. М. (2009) Інформаційно-комунікаційні та інформатичні компетентності як компоненти системи професійно-спеціалізованих компетентностей вчителя інформатики. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 5, № 13. ISSN 2076-8184.
Спірін О. М. (2013) Критерії і показники якості інформаційно-комунікаційних технологій навчання. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 1, № 33. ISSN 2076-8184.
Спірін О. М. (2013) Методична система базової підготовки вчителя інформатики за кредитно-модульною технологією. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка. ISBN 978-966-485-139-5.
Спірін О. М. (2002) Практична інформатика. Житомир.
Спірін О. М. (2000) Різнорівневі програмні вимоги до вивчення основ штучного інтелекту в педагогічному ВУЗі. Проблеми освіти. № 22. С. 31–43.
Спірін О. М. (2000) Модульна система та рейтинговий контроль знань при вивченні основ штучного інтелекту. Нові технології навчання: науково-методичний збірник. № 28. С. 43–56.
Спірін О. М. (2007) Автоматизована система “НАВЧАЛЬНІ ПЛАНИ”, побудована на основі Web-орієнтованого підходу. In: Міжгалузева нарада МОН України, 21.12.2006, м. Київ. С. 1–6.
Спірін О. М., Вакалюк Т. А. (2018) Хмаро орієнтовані інтелектуальні карти як засіб інформаційно-аналітичної підтримки професійної діяльності викладача. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. № 1. С. 227–234. ISSN 2412-9208.
Спірін О. М., Вакалюк Т. А. (2017) Критерії добору відкритих Web-opiєнтованих технологій навчання основ програмування майбутніх учителів інформатики. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 4, № 60. С. 275–287. ISSN 2076-8184.
Спірін О. М., Вакалюк Т. А. (2017) Web-opiєнтовані технології навчання основ програмування майбутніх учителів інформатики. Математика та інформатика у вищій школі: виклики сучасності: зб.наук.праць за матеріалами Всеукр.наук.-практ.конф., 18-19 травня 2017 р. / М-во освіти і науки України, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського [та ін.]... С. 61–65.
Спірін О. М., Вакалюк Т. А., Олексюк В. П., Іванова С. М., Мінтій І. С., Кільченко А. В. (2023) Модель використання інформаційно-цифрових технологій для оцінювання результативності педагогічних досліджень. Open educational e-environment of modern University. № 14. С. 50–62. ISSN 2414-0325. DOI: 10.28925/2414-0325.2023.145.
Спірін О. М., Матвієнко О. В., Іванова С. М., Овчарук О. В., Мінтій І. С., Лупаренко Л. А. (2022) The use of open electronic scientific and educational systems to support the professional activities of research and teaching staff of ukrainian universities and scientific institutions. Digital Humanities Workshop.. С. 169–176. DOI: 10.1145/3526242.3526261.
Спірін О. М., Носенко Ю. Г., Яцишин А. В. (2017) Підготовка наукових кадрів вищої кваліфікації з інформаційно-комунікаційних технологій в освіті. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. № 26. С. 25–34. ISSN 2411-8869.
Спірін О. М., Олексюк В. П. (2023) Досвід та перспективи використання технологій штучного інтелекту у навчанні майбутніх учителів інформатики. In: Всеукраїнська науково-практична конференція "Теорія і практика використання інформаційних технологій в умовах цифрової трансформації освіти" (29 червня 2023 р.), 29 червня 2023 р., Україна.
Спірін О. М., Олексюк В. П., Касьян С. П., Антощук С. В. (2022) Розгортання та адміністрування хмарної платформи Google Workspace for Education у закладі вищої освіти. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 92, № 6. С. 182–197. ISSN 2076-8184.
Спірін О. М., Шимон О. М. (2007) Координація навчальної діяльності в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 32. С. 47–52.
Ставська І., Дєньгаєва С. В. (2021) The Use of Information Technologies in Foreign Languages’ Teaching in the Conditions of Distance Learning. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті»..
Статкевич А. Г. (2007) Деякі особливості організації навчального процесу у Відкритому університеті Великої Британії. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 32. С. 87–89.
Степаненко О. К., Фонарюк О. В., Лазарева А. О. (2021) Особливості оцінки інноваційних процесів у сучасній системі освіти. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Т. 3, № 41. С. 232–237. ISSN 2308-4863. DOI: 10.24919/2308-4863/41-3-34.
Степанчиков Д. А., Васильєва Р. Ю. (2022) Моделювання процесу радіоактивного розпаду: статистичний підхід. Фізика та освітні технології. № 1. С. 87–94. ISSN 2786-5444.
Стецик С. П., Ільніцька К. С. (2017) Досвід використання засобів дистанційного навчання у процесі підготовки майбутніх учителів фізики. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 378–381.
Стець О. В. (2014) ТЕОРЕТИЧНІ ТА ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ МЕТОДІВ ТА ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАУЦІ, ОСВІТІ, ЕКОНОМІЦІ ТА У ВИРОБНИЦТВІ: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет–конференції. Маріуполь: МДУ.
Стеченко Т. О. (2003) Методичні принципи формування професійно орієнтованої англомовної граматичної компетенції майбутніх філологів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 121–124.
Столяренко І. С. (2015) Особливості організації змішаного навчання у підготовці майбутніх учителів інформатики. Інформаційні технології в освіті. № 24. С. 138–147. ISSN 1998-6939.
Столярчук О. Р. (2017) Система підготовки студентів до змагань із спортивного програмування ACM ICPC. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 28–32.
Сулим-Карлір І. Ф. (2010) Педагогічні умови організації самостійної позааудиторної роботи в процесі вивчення іноземних мов студентами економічних спеціальностей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 52. С. 92–95. ISSN 2076-6173.
Сухомлинська О. В. (2007) Авторські педагогічні системи як складова оновлення національної школи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 36. С. 24–27.
Сідлецька Т. В. (2018) Індивідуaлізaція прoцесу нaвчaння при нaвчaнні інoземнoї мoви: пoнятійнa хaрaктеристикa. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті..
Сідун М. М. (2010) Моделювання навчальних ситуацій у процесі підготовки майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 50. С. 172–175. ISSN 2076-6173.
Сідун М. М. (2010) Перевірка ефективності технології формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи засобами навчальних ситуацій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 54. С. 121–126. ISSN 2076-6173.
Сікора Я. Б. (2009) Структурно-функціональна модель формування професійної компетентності майбутнього вчителя інформатики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 47. С. 171–175. ISSN 2076-6173.
Сікора Я. Б. (2011) Особливості технології формування професійної компетентності майбутнього вчителя інформатики засобами моделювання. Нові технології навчання.. С. 254–259.
Сікора Я. Б. (2011) Використання інформаційно-комунікаційних технологій у системі прикладної математичної підготовки майбутніх фахівців з інформатики. Інформаційні технології і засоби навчання: електронне наукове фахове видання [Електронний ресурс]. Т. 21, № 1.
Сікора Я. Б. (2011) Використання тренінгів у професійній підготовці компетентних фахівців з інформатики. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.. С. 115–121.
Сікора Я. Б. (2009) Технологія формування професійної компетентності майбутнього учителя інформатики засобами моделювання. ІІІ Міжнародна науково-практична конференція ,,Освітній процес: погляд зсередини” : зб. наук. праць.. С. 18–21.
Сікора Я. Б. (2008) Модель формування професійної компетентності майбутнього вчителя інформатики. Міжнародна науково-практична конференція ,,Наука в інформаційному просторі” : зб. наук. праць.. С. 50–53.
Сікора Я. Б. (2008) Формування професійної компетентності майбутніх учителів інформатики у курсі "Методики навчання інформатики". Тези доповідей Міжнародної науково-практичної конференції ,,Теоретико-методологічні засади підготовки педагогічних кадрів у поліетнічному регіоні”.. С. 73–74.
Сікора Я. Б. (2008) Компетентнісний підхід при вивченні ,,Методики навчання інформатики”. Науковий вісник Ужгородського національного університету : Серія ,,Педагогіка. Соціальна робота”.. С. 143–146.
Сікора Я. Б. (2008) Зміст та структура поняття професійна компетентність вчителя інформатики. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ : зб. наук. праць.. С. 148–156.
Сікора Я. Б. (2010) Інформаційні технології у формуванні професійної компетентності майбутнього вчителя інформатики. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка.. С. 110–117.
Сікора Я. Б. (2009) Використання інформаційних технологій у підготовці компетентного вчителя інформатики. Інформаційні технології в наукових дослідженнях і навчальному процесі : матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції (18-19 листопада 2009 р.).. С. 146–149.
Сікора Я. Б. (2007) Професійна компетентність вчителя інформатики як об’єкт педагогічного аналізу. Модернізація вищої освіти у контексті євроінтеграційних процесів : збірник наукових праць учасників Всеукраїнського методологічного семінару з міжнародною участю.. С. 200–207.
Сікора Я. Б. (2006) Аналіз базових понять дослідження проблеми формування професійної компетентності майбутнього вчителя інформатики. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: [зб. наук. праць / за ред. О. А. Дубасенюк та ін.].. С. 47–50.
Сікора Я. Б. (2007) Особистісний компонент у структурі професійної компетентності майбутнього вчителя інформатики. Проблема духовності сучасної молоді: реалії та перспективи : матеріали Міжрегіональної науково-практичної конференції молодих дослідників, 8 листопада 2007 р... С. 112–115.
Сікора Я. Б. (2007) Формування професійної компетентності майбутнього вчителя інформатики. Професійна підготовка вчителів в умовах упровадження кредитно-модульної системи : матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції.. С. 49–53.
Сікора Я. Б. (2010) Електронний навчально-методичний посібник як засіб підготовки фахівців з інформатики. Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації: матеріали VI Всеукраїнської наукової конференції.. ст. 48.
Сікора Я. Б. (2010) Мультимедійні технології в методичній підготовці майбутнього викладача інформатики. Науково-практичний семінар «Мультимедійні технології в освіті». Тези доповідей.. ст. 23.
Сікора Я. Б. (2011) Особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у вищій професійній освіті. Звітна наукова конференція Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України : Матеріали наукової конференції.. ст. 33.
Сікора Я. Б. (2012) Основные аспекты реализации педагогического эксперимента по формированию профессиональной компетентности будущего учителя информатики средствами моделирования. Вестник Семипалатинского государственного педагогического института. № 3(27). С. 80–84.
Сікора Я. Б. (2012) Кейс-технології при вивченні «Методів оптимізації». In: "Науково-дослідна робота молодих учених: стан, проблеми, перспективи". ІІ Всеукраїнська науково-практична інтернет – конференція, присвяченої 95-річчю Херсонського державного університету, 12 – 16 листопада 2012 р., Херсон. С. 244–248.
Сікора Я. Б. (2013) Побудова індивідуальної траєкторії навчання інформатики з використанням електронної бази навчальних матеріалів. Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку: матеріали Всеукр. наук.-практ. Internet-конф., 18-22 березня... С. 170–172.
Сікора Я. Б. (2013) Технологія веб-квест при вивченні інформатики. Спецпроект: аналіз наукових досліджень : матеріали VІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., 30–31 трав. 2013 р. у 6 т.. Т. 5. С. 58–61.
Сікора Я. Б. (2013) Структуризація навчально-методичного комплексу в системі електронних освітніх ресурсів. Матеріали ХVIII Міжнар. наук.-метод. конф. «Управління якістю підготовки фахівців», 18-19 квітня 2013 р., Одеса.. Т. 2. С. 228–229.
Сікора Я. Б. (2014) Організація самостійного вивчення «Методів оптимізації» з використанням Інтернет-порталу. Інформаційні технології – 2014 : зб. тез I Української конфе¬ренції молодих науковців, 22–23 трав. 2014 р., м. Київ / Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, Ін-т суспільства, каф. інформатики, каф. інформ. технол. і матем. дис. ; Відповід. за вип.: О.В. Бушма, А.В... С. 70–72.
Сікора Я. Б. (2015) Особливості змісту професійної підготовки бакалаврів інформатики. Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. Ч.1. Т. 7. С. 170–174.
Сікора Я. Б. (2015) Зміст професійної підготовки бакалаврів інформатики. Проблеми та перспективи навчання технологій : зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф., 2–3 квітня 2015 р., м. Кіровоград / За заг. ред. М.І. Садового та О.В. Єжової... С. 46–49.
Сікора Я. Б. (2010) Формування професійної компетентності майбутнього вчителя інформатики засобами моделювання. Автореферат Докторський thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Сікора Я. Б. (2016) Хмарні технології у навчанні інформатики майбутніх фахівців фізико-математичного профілю. Тези доповідей VIII Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-комп’ютерні технології – 2016».. С. 258–259.
Сікора Я. Б. (2016) Реалізація змішаного навчання у вищому навчальному закладі. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». № 2(39). С. 236–239. ISSN 2524-0609.
Сікора Я. Б. (2016) Інтеграція електронного навчання і дистанційних освітніх технологій в навчальний процес ВНЗ. Актуальні питання сучасної інформатики. Т. 3. С. 92–95.
Сікора Я. Б. (2017) Використання засобів ІКТ у формуванні інформаційно-дослідницької компетентності майбутнього фахівця. Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку.. С. 262–264.
Сікора Я. Б. (2017) Використання методів управління знаннями для організації електронного навчання. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 61, № 5. С. 162–174. ISSN 2076-8184.
Сікора Я. Б. (2017) Пакети програм для вивчення програмування паралельних обчислювальних процесів. Комп’ютерні інтелектуальні системи та мережі. Матеріали X Всеукраїнської науково практичної WEB конфере-нції аспірантів, студентів та молодих вчених (22-24 березня 2017 р.).. С. 30–32.
Сікора Я. Б. (2017) Використання управління знаннями в процесі формування предметних компетентностей майбутніх учителів інформатики. Науково-дослідна робота в системі підготовки фахівців- педагогів у природничій, технологічній і комп’ютерній галузях: матер. VI Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (13-15 вересня 2017 р., м. Бердянськ)... С. 201–202.
Сікора Я. Б. (2017) Інструментальні засоби для реалізації управління знаннями в електронному навчанні. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 231–233.
Сікора Я. Б. (2018) Адаптивні моделі електронного навчання. Інформаційно-комп’ютерні технології – 2018. № 9. С. 271–272.
Сікора Я. Б. (2018) Підходи до створення адаптивної системи електронного навчання. Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку.. С. 160–162.
Сікора Я. Б. (2018) Врахування індивідуальних навчальних стилів під час підготовки майбутніх вчителів інформатики. Нові технології навчання: збірник наукових праць. № 91. С. 159–172.
Сікора Я. Б. (2018) Інструменти адаптивного навчання. In: Актуальні питання сучасної інформатики.
Сікора Я. Б. (2019) Адаптивні моделі електронного навчання. Тези доповідей Х Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-компютерні технології – 2019» (18–20 квітня 2019 р.).. С. 188–189.
Сікора Я. Б. (2019) Адаптація контенту в електронних навчальних курсах. Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку: матеріали Всеукраїнської науково-практичної Internet-конференції.. С. 163–165.
Сікора Я. Б. (2019) Використання інформаційних технологій при розв’язанні оптимізаційних задач. Моделювання та інформаційні технології. № 87. С. 142–149.
Сікора Я. Б. (2022) Адаптивне тестування як засіб контролю результатів навчання. In: XIX Міжнародна науково-практична конференція "Сучасні аспекти модернізації науки: стан, проблеми, тенденції розвитку", 07 березня 2022 р., м. Вільнюс (Литва). С. 133–136.
Сікора Я. Б. (2022) Технології цифрової дидактики. In: Всеукраїнська науково-практична Iнтернет-конференція "Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку", 14-20 березня 2022 року, м. Черкаси.
Сікора Я. Б. (2022) Адаптація як об’єкт наукового дослідження: психолого-педагогічний аналіз. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». Т. 2(51). С. 135–139.
Сікора Я. Б. (2022) Система професійної підготовки сучасного ІТ-фахівця. In: X Міжнародна науково-практична інтернет-конференція "Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи", 10-11 листопада 2022 р., м. Тернопіль. С. 24–27.
Сікора Я. Б. (2022) Сутність адаптивної системи професійної підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій. «Наука і техніка сьогодні» (Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Фізико-математичні науки», Серія «Техніка»)». Т. 13, № 13. С. 367–380.
Сікора Я. Б. (2022) Особливості адаптивної системи професійної підготовки майбутнього фахівця з інформаційних технологій. In: IV Всеукраїнський відкритий науково-практичний форум "Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії. С. 448–450.
Сікора Я. Б. (2022) Закордонний досвід професійної підготовки фахівців з інформаційних технологій. Науковий журнал Хортицької національної академії. Т. 2(7). С. 79–92. ISSN 2709-8214.
Сікора Я. Б. (2023) Хмарні технології як засіб формування навичок командної роботи в сучасних умовах. In: Міжнародна науково-практична конференція «Проблеми та перспективи розвитку науки, освіти і технологій в ХХІ столітті», 27 січня 2023 р., м. Ізмаїл. С. 19–21.
Сікора Я. Б. (2023) Ретроспектива змісту професійної підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій. Наука і техніка сьогодні. Т. 3(17). С. 416–426.
Сікора Я. Б. (2023) Стандартизація ІТ-освіти на сучасному етапі: порівняльний аспект. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». Т. 1(52). С. 195–201. ISSN 2524-0609.
Сікора Я. Б. (2023) Філософський та загальнонауковий рівні методології проектування адаптивної системи професійної підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій. Освіта. Інноватика. Практика. Т. 11, № 5. С. 67–74.
Сікора Я. Б. (2023) Методологічні підходи до розробки адаптивної системи професійної підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій. Академічні візії. № 19. ISSN 2786-586X.
Сікора Я. Б. (2023) Фахова компетентність майбутнього ІТ-фахівця. In: XV Міжнародна науково-практична інтернет конференція «Проблеми та інновації в природничо- математичній, технологічній і професійній освіті» присвяченій 95-й річниці з Дня народження академіка Національної академії педагогічних наук С. У. Гончаренка, 20-24 червня 2023. С. 91–92.
Сікора Я. Б. (2023) Критерії та показники рівня сформованості фахової компетентності фахівців з інформаційних технологій. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». Т. 2, № 53. С. 131–134. ISSN 2524-0609.
Сікора Я. Б. (2023) Структурні компоненти фахової компетентності майбутніх фахівців з інформаційних технологій. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. № 210. С. 160–165. ISSN 2415-7988.
Сікора Я. Б. (2023) Концепція адаптивної системи професійної підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій в умовах цифровізації. Наукові інновації та передові технології. № 27. С. 824–836. ISSN 2786-5274.
Сікора Я. Б. (2023) Персоналізація як підхід до навчання майбутніх ІТ-фахівців. In: IІ International scientific and practical conference «Modern Approaches to Problem Solving in Science and Technology», November 15-17, 2023, Warsaw, Poland. С. 338–340.
Сікора Я. Б. (2023) Мікронавчання як провідна ідея електронного навчання. In: XIІ Міжнародна науково-практична інтернет-конференція "Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи", 9–10 листопада 2023 р., м. Тернопіль. С. 167–169.
Сікора Я. Б. (2024) Дидактичний потенціал цифрових технологій для гейміфікації освітнього процесу. In: VІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Сучасні інформаційні технології в освіті та науці», 16-17 листопада 2023 р., м. Житомир. С. 132–135.
Сікора Я. Б. (2024) Створення адаптивного тесту: інструменти та технології. In: Наукова конференція викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка з нагоди Днів науки, 16-17 травня 2024 р., м. Житомир. С. 424–427.
Сікора Я. Б. (2024) Цифрова компетентність фахівця як основа трансформації системи освіти. In: ХІІІ Міжнародна науково-практична інтернет-конференція "Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи", 5 квітня 2024 р., м. Тернопіль.
Сікора Я. Б. (2024) Методичні рекомендації до розробки та використання адаптивних тестових завдань. [Навчальний матеріал]
Сікора Я. Б. (2025) Використання мобільних опитувань для проведення інтерактивних лекцій. In: ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Цифрова компетентність вчителя 2025: формуючи майбутнє освіти», 18 березня 2025 р., Київ. С. 143–146.
Сікора Я. Б. (2011) Дослідження операцій: базові навчально-методичні матеріали для студентів напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент» заочної форми навчання і факультету післядипломної освіти та довузівської підготовки. [Навчальний матеріал]
Сікора Я. Б. (2023) Modeling the adaptive system of professional training of future IT specialists as a means of forming professional competence. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 115. С. 125–135. ISSN 2663-6387.
Сікора Я. Б. (2023) Модель SAMR: використання цифрових технологій у фундаментальній підготовки ІТ-фахівців. In: Всеукраїнська науково-практична конференція "Теорія і практика використання інформаційних технологій в умовах цифрової трансформації освіти" (29 червня 2023 р.). С. 60–63.
Сікора Я. Б. (2021) The use of artificial intelligence in adaptive learning of future it specialists. Scientific and pedagogical internship «Shared values, approaches, and requirements for the implementation of an educational process during training engineering specialists in Ukraine and EU countries».. С. 89–92.
Сікора Я. Б., Гурська Д. Р. (2021) Sketchup для викладання вибіркового модуля «Тривимірне моделювання». In: V Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Сучасні інформаційні технології в освіті та науці".
Сікора Я. Б., Ляшенко А. І. (2022) Технології byod: мобільні програми на допомогу вчителю. In: ІІІ Всеукраїнськаї наук.-практ. інтернет-конф. "Сучасні комп’ютерні та інформаційні системи і технології", 12-19 грудня 2022, м. Запоріжжя. С. 211–216.
Сікора Я. Б., Марчук Н. А., Нестеров В. Ф. (2024) Технології майбутнього: роль штучного інтелекту у персоналізованому навчанні. Наука і техніка сьогодні. № 29. С. 526–537. ISSN 2786-6025.
Сікора Я. Б., Усата О. Ю. (2023) Методичні рекомендації до виконання та захисту курсових робіт для здобувачів вищої освіти спеціальності 122 Комп’ютерні науки. [Навчальний матеріал]
Сікора Я. Б., Усата О. Ю., Мосіюк О. О., Вербівський Д. С., Shmeltser E. O. (2020) Approaches to the choice of tools for adaptive learning based on highlighted selection criteria. CEUR Workshop Proceedings. Т. 2879. ISSN 1613-0073.
Сікора Я. Б., Федорчук А. Л. (2023) Інформаційні технології. [Навчальний матеріал]
Сікора Я. Б., Якимчук Б. Л. (2019) Модель підготовки майбутнього вчителя інформатики на основі принципів дуальної освіти. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки.. № 177. С. 88–91.
Сікора Я. Б., Якимчук Б. Л. (2019) Підготовка майбутнього вчителя інформатики за дуальною формою здобуття освіти. Проблеми та інновації в природничо-математичній, технологічній і професійній освіті: збірник матеріалів VIIІ-ї Міжнародної науково-практичної онлайн-інтернет конференції.. С. 135–137.
Сікора Я. Б., Якимчук Б. Л. (2019) Розвиток цифрової компетентності майбутнього вчителя в освітньому просторі закладу вищої освіти. Матеріали XVIІI Міжнародної науково-практичної конференції «Побудова інформаційного суспільства: ресурси і технології» 19-20 вересня 2019 р...
Сікора Я. Б., Якимчук Б. Л. (2019) Засоби створення web-квестів при вивченні інформатики. Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку: матеріали Всеукраїнської науково-практичної Internet-конференції... С. 249–251.
Сікора Я. Б., Яценко О. І., Погребняк М. Г. (2024) Віртуальна реальність як інструмент адаптивного навчання в цифровому освітньому середовищі. Академічні візії. № 28. С. 1–12. ISSN 2786-586X.
Сіпліва М. О. (2014) Методичні особливості проведення занять з аеробіки у процесі фізичного виховання студентів. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 142–144.
Сіпліва М. О. (2014) Формування позитивної мотивації у студентів до занять фізичною культурою засобами степ-аеробіки. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи. № 1. С. 196–199.
Сіпліва М. О. (2016) Особливості організації занять з танцювальної аеробіки зі студентами. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2016".. С. 236–237. ISSN 978-617-581-241-9.
Сірик О. В., Вітвицька С. С. (2014) Магістратура у ВНЗ України: проблеми, досвід, перспективи. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном : збірник наукових праць.. С. 39–41.
Сітарска Барбара (2002) Система оцінювання ефективності навчання студентів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 9. С. 198–199.
Т
Тамаркіна О. Л. (2016) Діалогові технології навчання. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Тамашевський І. Я., Саранча М. П. (2013) Методичні рекомендації суддям з гандболу. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Танська В. В. (2005) Формування готовності майбутніх учителів біології до екологічної освіти старшокласників. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 216–218.
Танська В. В. (2008) Професійно-педагогічна підготовка майбутнього вчителя біології до екологічної освіти старшокласників. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 126–129.
Танська В. В., Сорочинська О. А. (2008) Экологическое образование – часть профессиональной подготовки будущего учителя биологии. Живые объекты в условиях антропогенного пресса. Материалы Х Международной научно-практической конференции. Г.Белград, 15-18 сентября 2008 г...
Тарарак Н. Г. (2000) Формування елементів педагогічної майстерності студентів у процесі вивчення дисциплін вокально-хорового циклу. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 143–145.
Тарасенко Г. С., Нестерович Б. І. (2005) Аксіологічний підхід до інтеграції мистецьких дисциплін у контексті гуманітаризації вищої освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 12–15.
Тарасов В. Г., Ніздрай Л. П., Присяжнюк Т. А. (2007) Естетика математичного пошуку. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 31. С. 60–62.
Тарасова О. І. (2011) Дидактичний потенціал подкастів як засобу формування фонологічної компетенції майбутнього вчителя англійської мови. Cучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації та методики викладання іноземних мов: Збірник наукових праць.. С. 353–356.
Тарасова Ю. В., Андрійчук Т. В., Вискушенко Д. А., Вискушенко А. П. (2018) Особливості формування пізнавальної активності студентів при викладанні біологічних дисциплін. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць.. С. 203–205.
Тарасюк Т., Свиридюк В. В., Антонов О. В. (2019) The impact of biorythms on student’s health and successfulness. Current Trends in Young Scientists‘ Research VI International Scientific and Practical Conference (April 11, 2019).. С. 383–385.
Твердохліб Ж. О. (2014) Фізкультура як засіб протидії стресовії реакції. Педагогічний вектор розвитку фізичного виховання в Україні. Т. 1. С. 170–173.
Твердохліб Ж. О. (2014) Формування професійних навиків у майбутніх педагогів у процесі застосування методики колового тренування на заняттях з фізичного виховання. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи. № 1. С. 152–155.
Твердохліб Ж. О. (2016) Формування практичних та теоретичних знань майбутніх педагогів на заняттях з фізичного виховання. Теоретико-методичні основи організації фізичного виховання молоді.. С. 21–23.
Твердохліб Ж. О. (2007) Практичні матеріали до комплексної програми з фізичного виховання у 1-4 класах (студентам-практикантам, вчителям початкових класів). [Навчальний матеріал]
Твердохліб Ж. О., Савитська Н. О. (2013) Формування основних рухів і навичок на уроках фізичної культури в початкових класах. Частина 1. [Навчальний матеріал]
Твердохліб Ж. О., Савицька Н. О. (2014) Формування основних рухів і навичок на уроках фізичної культури в початкових класах Частина 2. [Навчальний матеріал]
Темченко Л. В., Сіваєва Н. П. (2004) Удосконалення умінь парного спілкування студентів молодшого етапу мовних вищих навчальних закладів на матеріалі домашнього читання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 17. С. 11–12.
Терещук Н. В., Грибан Г. П. (2014) Засоби фізичного виховання студентів вищих навчальних закладів. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 147–149.
Терещук Н. В., Крук М. З. (2014) ОПТИМІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ ЗАСОБАМИ СПОРТИВНОЇ АЕРОБІКИ. [Кваліфікаційна робота]
Терещук Н. В., Крук М. З. (2014) Оптимізація процесу фізичного виховання студентів засобами спортивної аеробіки. ЖДУ ім. І.Франка.
Тернопільська В. І. (2003) Підготовка майбутнього вчителя до формування соціальної відповідальності старшокласників. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 219–222.
Тимошенко Н. С. (2022) Методичні рекомендації до організації самостійної роботи. Обов’язкової освітньої компоненти. Практикум з іноземної мови фахового спрямування для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Тимошенко Н. С. (2022) Методичні рекомендації до організації самостійної роботи. Обов’язкової освітньої компоненти "Іноземна мова за професійним спрямуванням" для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Тимошенко Н. С. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до практичних занять. Обов’язкової освітньої компоненти "Іноземна мова за професійним спрямуванням" для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]
Тимощук Н. М. (2009) Комунікативний підхід до викладання іноземних мов у вищих аграрних закладах освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 43. С. 92–95.
Тимощук Н. С. (2005) Інноваційні технології підготовки майбутнього педагога до особистісно орієнтованого виховання учнівської молоді. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 129–132.
Тихонова Т. В. (2000) Технологія особистісно орієнтованої освіти у професійній підготовці вчителя інформатики. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 161–163.
Тичина І. М. (2015) Психологічний аналіз рефлексії творчих здібностей як регуляційно-ціннісних ресурсів розвитку особистості у процесі зміни професії. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України "Психологія обдарованості". Т. 4, № 11. С. 263–273.
Тищенко В. О., Кущ В. В. (2015) Аквааеробіка при серцево-судинних захворюваннях. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 136–139.
Ткаченко І. А., Краснобокий Ю. М. (2018) Інформаційно-комунікаційні технології навчання у підготовці майбутнього вчителя природознавства. In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 12–17.
Ткаченко Л. П., Воликов О. О., Усата О. Ю. (2025) Інтерактивні технології в підготовці майбутніх науковців: нові виклики та можливості. Педагогічна Академія: наукові записки. № 15. ISSN 2786-9458. DOI: 10.5281/zenodo.14923656.
Ткаченко О. Б. (2016) До питання підвищення мовленнєвої підготовки студентів аграрних ВНЗ. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Ткачук Г. В., Стеценко В. П. (2017) Реалізація міжпредметних зв’язків у процесі технічної підготовки майбутнього учителя інформатики. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 236–237.
Ткачук Г. О. (2005) Шляхи й можливості інтеграції курсів «Сучасна українська літературна мова» та «Методика викладання в початкових класах». Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 130–131.
Тодосієнко Н. Л. (2005) Виховання гуманітарно розвиненої особистості майбутнього учителя початкових класів і музики засобами інтеграції мистецьких дисциплін. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 132–135.
Токарська О. А., Карплюк С. О., Liutynska Maryna, Nieliepova Alona, Martynets Liliia (2020) Advantages and disadvantages of application of the most common information and communication technologies in the educational process of institutions of general secondary education. Laplage em Revista in Journal. Т. 6. С. 215–226.
Трикашна Ю. І. (2017) Альтернативні підходи до контролю і оцінювання соціокультурної компетентності майбутніх філологів. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Триус Ю. В. (2017) Підготовка студентів ВНЗ до олімпіади з комп’ютерних наук. Актуальні питання сучасної інформатики. № V. С. 14–17.
Трухан Л. В. (2013) Проблеми спортивної підготовки легкоатлетів: сучасний погляд. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 70. С. 104–110. ISSN 2076-6173.
Тюріна В., Романишина Л. М. (2023) Квест-технології як фактор формування управлінської компетентності майбутніх офіцерів поліції. Physical culture and sport: scientific perspective. № 1. С. 130–136.
Тюріна В., Романишина Л. М., Маланюк Н. (2022) Формування управлінської компетентності майбутніх офіцерів поліції в процесі професійної підготовки. Physical culture and sport: scientific perspective. № 3-4. С. 52–57.
У
Удалова О. (2020) Формування комунікативних умінь студентів у процесі професійної підготовки. Нові технології навчання: збірник наукових праць. № 94. С. 326–331.
Умінська А. П. (2013) Професійна підготовка рефлексивного вчителя іноземної мови в умовах нової мовної політики. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. № 111. С. 360–362.
Умінська А. П. (2014) DEVELOPING FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHERS’ REFLECTIVE SKILLS ON THE BASIS OF COGNITIVE SEARCHING TASKS. Тривалий професійний розвиток: навички, цілі, виклики XXI століття.. С. 41–42.
Умінська А. П. (2014) THE DEVELOPMENT OF A PROFESSIONAL REFLECTIVE FOREIGN LANGUAGE TEACHER IN TERMS OF PLURILIGUAL APPROACH. The Global English Teacher: Imрroving What Works and Fixing What Doesn’t.. -114.
Умінська О., Дубасенюк О. А. (2023) Термінологічний аналіз поняття "педагогічна майстерність". Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук.. С. 71–76.
Усата О. Ю. (2003) Готовність майбутніх вчителів інформатики до застосування особистісно-орієнтованих технологій. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 147–149.
Усата О. Ю. (2009) Підготовка майбутніх учителів інформатики до впровадження особистісно орієнтованих технологій навчання. Автореферат Докторський thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Усата О. Ю. (2009) Особистісно орієнтовані технологій навчання у підготовці майбутніх учителів інформатики. Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації: матеріали V Всеукраїнської наукової конференції. Т. 1.
Усата О. Ю. (2010) Підготовка майбутніх фахівців з інформатики в контексті гуманізації освіти. Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації: матеріали VI Всеукраїнської наукової конференції..
Усата О. Ю. (2010) Основні напрями організації навчально-виховного процесу підготовки фахівців з інформатики під час упровадження особистісно орієнтованих технологій навчання. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал..
Усата О. Ю. (2011) Технологія підготовки майбутніх учителів інформатики до впровадження особистісно-орієнтованих технологій. Інформаційні технології і засоби навчання: електронне наукове фахове видання [Електронний ресурс]..
Усата О. Ю. (2009) Підготовка майбутніх учителів інформатики до впровадження особистісно орієнтованих технологій навчання. Кандидатська thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Усата О. Ю. (2012) Эффективная организация личностно-ориентированного урока как одно из проявлений профессиональной компетентности учителя информатики. Вестник СГПИ. Т. 3, № 27.
Усата О. Ю. (2018) Онлайн-інструменти для організації науководослідної групової роботи студентів. In: Актуальні питання сучасної інформатики. С. 140–145.
Усата О. Ю. (2018) Методичні рекомендації до виконання та захисту курсових робіт. [Навчальний матеріал]
Усата О. Ю. (2022) «Вступ до спеціальності» у підготовці здобувачів вищої освіти ОПП професійна освіта (цифрові технології). Актуальні питання сучасної інформатики. № 9. С. 202–205.
Усата О. Ю. (2024) Методика наукових досліджень. [Навчальний матеріал]
Усата О. Ю. (2024) Методика наукових досліджень: лабораторний практикум. [Навчальний матеріал]
Усата О. Ю., Алексеєнко В. В. (2018) Розробка Android-додатку для перевірки рівня теоретичних знань з курсу інформатики. Інформаційні технології в освіті і науці: Зб. наук. праць. № 10. С. 327–330.
Усата О. Ю., Ковальчук М. В. (2023) Проблеми підготовки фахівців у сфері інформаційних технологій. In: Всеукраїнська науково-практична Iнтернет-конференція Автоматизація та комп’ютерноінтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку.
Усата О. Ю., Наконечна О. А., Вербівський Д. С. (2021) Вступ до спеціальності: Методичні рекомендації до лабораторних робіт. Частина 1. [Навчальний матеріал]
Усата О. Ю., Сікора Я. Б. (2012) Вивчення MS PUBLISHER з використанням особистісно орієнтованих технологій навчання. Комп’ютер у школі та сім’ї. № 6. С. 32–35.
Усата О. Ю., Сікора Я. Б., Редька А. (2024) Methods of teaching web technologies in vocational Education institutions. XXVІІІ International scientific and practical conference «Prospects of Innovative Development in Science and Technology» (June 19-21, 2024) Gothenburg.. С. 153–156.
Усата О. Ю., Усата В. В. (2017) Онлайн-інструменти перевірки правопису у процесі формування комунікативної компетентності студентів. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 261–263.
Усатий А. В. (2016) Формування риторичної культури майбутнього вчителя-словесника. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика.. С. 217–229.
Усатий А. В., Усатий В. Д. (2018) Формування мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів. Книга в академічному дискурсі: філологічний, методичний та мистецтвознавчий аспекти..
Ущаповська І. В. (2016) Комунікативні та соціокультурні характеристики бренду. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Ущапівський В. Я., Сікора Я. Б. (2018) Технології створення web-квесту з інформатики. In: Актуальні питання сучасної інформатики.
Ф
Федоренко Л. В., Грибан Г. П. (2014) Стретчинг – нетрадиційний вид занять фізичною культурою. Студенська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 153–155.
Федоренко О. І. (2000) Формування логічних умінь у процесі професійної підготовки вчителів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 169–171.
Федорченко В. К. (2005) Розвиток творчого мислення студентів на індивідуальних заняттях з хорового диригування. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 139–141.
Федорчук А. Л. (2006) Комп’ютерні технології навчання як запорука якісної освіти у світлі сучасних новітніх інформаційних досягнень. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 29. С. 128–131.
Федорчук А. Л. (2005) Проблема оцінювання успішності студентів. Науковий пошук молодих дослідників: Збірник наукових праць / [ред. Єремеєва В.М.]. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2005. – Вип. 2. – C 101-104. Т. 1, № 2. С. 101–104.
Федорчук А. Л. (2005) Педагогічні особливості контролю навчальних досягнень. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами інноваційних освітніх технологій: збірник наукових праць / [редкол.: Дубасенюк О.А., Антонова О.Є.]. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2005. – Вип. 2. – С. 157-161.. Т. 1, № 2. С. 157–161.
Федорчук А. Л. (2005) Необхідність впровадження рейтингу в контексті сучасної освіти. Підготовка вчителя у контексті Європейського освітнього простору: збірник наукових праць / [ред. Левківський М.В.]. – Київ – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2005. – С. 96-102... С. 96–102.
Федорчук А. Л. (2006) Профільна школа як умова рівного доступу до якісної освіти. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами інноваційних освітніх технологій: збірник наукових праць / [редкол.: Калініна Л.В., Антонова О.Є.]. – Житомир, 2006. – Вип. 3. – С. 198-201. Т. 1, № 3. С. 198–201.
Федорчук А. Л. (2007) Від витоків профілізації старшої школи до сьогодення. Педагогічна Житомирщина. № 2. С. 24–26.
Федорчук А. Л. (2007) Особливості удосконалення контролю навчальних досягнень. Актуальні питання науки та практики: досягнення та перспективи – 2007: збірник матеріалів міжнародної науково-практичної конференції / кол.авт. – Полтава, 2007. – С. 70-73.. С. 70–73.
Федорчук А. Л. (2011) Особливості викладання інформатики в класах фізико-математичного профілю. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [редкол.: Побірченко Н.С. (гол. ред.) та інші]. – Умань: ПП Жовтий, 2011. – Вип. 36. – С. 135-141. № 36. С. 135–141.
Федорчук А. Л. (2011) Структурно-функціональна модель підготовки вчителя інформатики до роботи в класах фізико-математичного профілю. Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди": збірник наукових праць. – Переяслав-Хмельницький, 2011. – Вип. 21. – С. 293-296. Т. 1, № 21. С. 293–296.
Федорчук А. Л. (2011) Готовність майбутнього вчителя інформатики до роботи в класах фізико-математичного профілю. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. – Луганськ, 2011. – № 20 (231). – С.137-144. Т. 231, № 20. С. 137–144.
Федорчук А. Л. (2012) Профільне навчання в школах зарубіжжя : стан та перспективи розвитку. Простір і час сучасної науки : матеріалів восьмої міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, (м. Київ 19-21 квітня 2012 р.). – Київ, 2012.. № 3. С. 49–53.
Федорчук А. Л. (2012) Необхідність розробки технології підготовки майбутнього вчителя інформатики до роботи в профільних класах. Психологія і педагогіка у системі гуманітарного знання: матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Одеса, Україна 25–26 травня 2012 р.). – Одеса, ГО "Південна фундація педагогіки", 2012... С. 87–90.
Федорчук А. Л. (2012) Технологія підготовки майбутнього вчителя інформатики до роботи в класах фізико-математичного профілю. Педагогіка вищої та середньої школи : Всеукраїнська наукова конференція "Актуальні проблеми соціально-гуманітарних наук", (м. Кривий Ріг, 7-8 жовтня 2012 р.). – Кривий Ріг, 2012. № 36. С. 374–381.
Федорчук А. Л. (2013) Використання комп’ютерних технологій в умовах профільного навчання старшокласників. Zbiór raportów naukowych. "Teoretyczne i praktyczne innowacje naukowe". (29.01.2013 – 31.01.2013). – Kraków : Wydawca : Sp. z o.o. "Diamond trading tour", 2013.. С. 45–47.
Федорчук А. Л. (2013) Подготовка будущего учителя информатики к работе в профильной школе. Вектор науки ТГУ. № 2(13). С. 289–292.
Федорчук А. Л. (2014) Організація навчання старшокласників предмету «інформатика» у класах фізико-математичного профілю. Інформаційні технології і засоби навчання.. ISSN 2076-8184.
Федорчук А. Л. (2012) Підготовка майбутнього вчителя інформатики до роботи в класах фізико-математичного профілю (у процесі вивчення методики навчання інформатики). [Навчальний матеріал]
Федорчук А. Л. (2016) Проблема підготовка майбутнього вчителя інформатики до роботи в класах фізико-математичного профілю. Тези доповідей VIII Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-компютерні технології – 2016».. С. 264–265.
Федорчук А. Л. (2020) Критерії та показники визначення рівня готовності майбутнього вчителя інформатики до роботи в класах фізико-математичного профілю. Scientific and pedagogic internship "Organization of educational process in the field of pedagogic and psychological sciences in Ukraine and EU countries".. С. 155–159.
Федорчук А. Л. (2025) Технології просування Інтернет-сайтів: конспект лекцій. [Навчальний матеріал]
Федорчук А. Л. (2016) Особливості викладання курсу "Web-програмування" для студентів-інформатиків. Актуальні питання сучасної інформатики. Т. 3. С. 190–192.
Федорчук А. Л. (2011) Основи web-технологій. [Навчальний матеріал]
Федорчук А. Л., Постова С. А., Наконечна О. А. (2023) Методичні рекомендації до виконання кваліфікаційних (дипломних) робіт здобувачами вищої освіти першого (бакалаврського) рівня освітньо-професійної програми «Сучасні інформаційні технології та програмування». [Навчальний матеріал]
Федьович О. М. (2014) Особливості формування професійного інтересу майбутніх учителів фізики у позааудиторній роботі. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.).. С. 355–362.
Федірчик Т. Д. (2005) Навчально-методичне забезпечення інтегрованого підходу при здійсненні професійно-педагогічної підготовки студентів університету. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 68–71.
Фенчук О. О. (2015) Деякі аспекти використання веб-квесту як інноваційної проектної методики навчання іноземної мови. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Фенчук О. О. (2012) Grundlagen der Informatik (Основи інформатики): Практикум з німецької мови для студентів фізико-математичного факультету спеціальностей «Інформатика», «Математика та інформатика», «Фізика та інформатика». Житомир: Видавництво ЖДУ імені Івана Франка.
Фенчук О. О., Статкевич А. Г. (2012) Вивчення досвіду Відкритого університету Великої Британії у підготовці викладачів для системи дистанційної освіти. І Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «Проблеми та перспективи розвитку науки на початку третього тисячоліття у країнах СНД».. С. 121–126.
Ферт О. Г. (2014) Теоретичні підходи до організації інклюзивної освіти в контексті виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах. Досвід України і Канади. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.).. С. 263–270.
Фещук А. В., Колесник Н. Є. (2022) Методика формування дизайнерського мислення на заняттях професійної підготовки здобувачів освіти. Етнодизайн: теорія та практика в сучасному освітньому просторі: збірник наукових праць.. С. 210–212.
Флячинська Н. А., Грибан Г. П. (2014) Роль фізичної культури в життєдіяльності людини та історичні аспекти її формування. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 155–156.
Фоменко Т. М. (2016) Формування соціокультурної компетентності студентів аграрних ВНЗ у процесі вивчення іноземної мови. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Фоміна Г. В. (2016) Історичні особливості розвитку німецького ономастикону. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Фонарюк О. В. (2017) Розв’язування задач, пов’язаних з бісектрисою кута, методом векторів. Науковий пошук молодих дослідників: збірник наукових праць студентів, магістрантів та викладачів. Т. Вип.10. С. 190–193.
Фонарюк О. В. (2018) Кейс-метод у курсі методики навчання математики майбутніх учителів. Гуманізація навчально-виховного процесу. № 5 (91). С. 172–187. ISSN 2077-1827.
Фонарюк О. В. (2020) Кейс-метод у формуванні професійних компетентностей майбутніх учителів математики. Науковий пошук молодих дослідників : збірник наукових праць здобувачів вищої освіти, викладачів та вчителів. ЖДУ ім. І.Франка. № 13. С. 162–164.
Фонарюк О. В. (2021) Використання властивостей зростаючих (спадних) функцій при розв’язуванні рівнянь. In: Дистанційна Всеукраїнська наукова конференція з міжнародною участю «Актуальні проблеми теорії і методики навчання математики: до 90-річчя з дня народження професора З.І. Слєпкань», 15-16 квітня 2021 року, НПУ імені М. П. Драгоманова, Київ.
Фонарюк О. В. (2018) Основні моделі конструктивно-проектувальної діяльності майбутнього вчителя математики. Scientific and pedagogic internship ’’Chellenges of modernization of pedagogical education in Ukraine and EU countries".. С. 103–107.
Фонарюк О. В. (2019) Застосування ІКТ при навчанні геометрії майбутніх учителів математики. In: Актуальні питання сучасної інформатики: Матеріали доповідей IV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "Сучасні інформаційні технології в освіті та науці", 7-8 листопада 2019, Житомир, Україна.
Фонарюк О. В. (2021) Проблеми та перспективи розвитку фізико-математичної освіти в умовах інформатизації сучасного суспільства в Україні та країнах ЄС. Scientific and pedagogical internship «Challenges and development prospects of physical and mathematical education amidst informatization of modern society in Ukraine and EU countries».. С. 16–19.
Фонарюк О. В. (2023) Коротка історія створення систем типу "Розумний будинок". In: Актуальні питання сучасної інформатики: Матеріали доповідей VІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Сучасні інформаційні технології в освіті та науці», 17-18 листопада 2022 р., Житомир, ЖДУ імені Івана Франка. С. 157–160.
Фонарюк О. В. (2023) Методика викладання вищої математики у закладі вищої освіти педагогічного профілю. Вісник науки та освіти. № 13. С. 859–870. ISSN 2786-6165.
Фонарюк О. В. (2022) Проєктування та реалізація освітньо-професійної програми для підготовки магістрів за спеціальністю 014 «Середня освіта». Матеріали всеукраїнського науково-педагогічного підвищення кваліфікації..
Фонарюк О. В. (2023) Digitization of the educational environment in higher education (Цифровізація освітнього середовища у ЗВО). IV Міжнародна науково-практична Інтернет-конференція «Математика та інформатика в науці й освіті: виклики сучасності» (присвячена 90-річчю кафедри математики та інформатики): збірник тез.. С. 127–129.
Фонарюк О. В. (2020) STEM-орієнтований підхід до навчання математики. Вісник Запорізького національного університету: Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Т. 1, № 3 (36). С. 154–160. ISSN 2522-4360.
Фонарюк О. В., Вербовський І. А. (2023) Основні характеристики цифрових технологій закладів вищої освіти. Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій : зб. матеріалів XXVІ Міжнар. наук.-практ. конф., 6-7 груд. 2022 р... С. 63–65.
Фонарюк О. В., Павлик Н. П. (2019) Науково-методичний інструментарій реалізації неформальної освіти у професійній підготовці майбутніх фахівців. Міжнародна науково-практична конференція «Передові освітні практики: Україна, Європа, Світ».. С. 408–412.
Фонарюк О. В., Прус А. В. (2021) Евристичні методи розвитку критичного мислення в майбутніх учителів математики. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Т. 3, № 75. С. 111–116. ISSN 1992-5786.
Фонарюк О. В., Ульянова В. С., Партико Н. В. (2022) Інформаційно-цифрова компетентність викладача як запорука успішного електронного навчання студентів. Інноваційна педагогіка. № 52. С. 157–161. ISSN 2663-6085.
Франовський А. Ц. (2016) Розв’язування геометричних задач на побудову за допомогою ІКТ. Тези доповідей VIII Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-комп’ютерні технології – 2016».. С. 266–267.
Франовський А. Ц., Карплюк С. О., Вербівський Д. С. (2018) Шляхи формування позитивного іміджу фізико-математичного факультету. Науковий пошук молодих дослідників: збірник наукових праць студентів, магістрантів та викладачів. № 11.
Фулга Г. Б. (2017) Навчання елементів теорії графів в умовах особистісно орієнтованого навчання з використанням інформаційних технологій. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 219–222.
Фурманюк С. М. (2019) Формування професійних навичок фахівців образотворчого мистецтва та дизайну в проектуванні об`єктів графічного дизайну. Молодий вчений. № 9(71). С. 114–118. ISSN 2304-5809.
Філіна В. А. (2016) Порівняльний аналіз показників моделей змагальної діяльності дзюдоїстів різної кваліфікації. Збірник наукових праць “Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку” Переяслав-Хмельницького Державного педагогічного університету ім.Г.Сковороди. № ХХІІ. С. 167–169.
Філіна В. А. (2016) Методичні рекомендації до проведення семінарських занять з дисципліни "Спортивно-педагогічне вдосконалення за різними видами спорту (дзюдо)" для І курсу. ЖДУ ім. І. Франка.
Філіна В. А. (2016) Формування комунікативної культури майбутніх тренерів. Збірник наукових праць “Дні науки 2016”. № ХІІ. С. 68–73.
Філіппович Т. М. (2016) Міжкультурна комунікація як складова професійної діяльності вчителя іноземної мови. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Х
Харченко Т. Г. (2007) Професійна підготовка вчителів початкової та середньої шкіл у сучасній Франції. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 32. С. 61–65.
Хлуп’янець М. І. (2016) Використання мови Bash для написання сценаріїв в операційній системі Linux. Тези доповідей VIII Міжнародної науково-технічної конференції «Інформаційно-комп’ютерні технології – 2016».. С. 268–269.
Холод І. В. (2016) Використання кейс-методу на заняттях з англійської мови у ВНЗ. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Холод І. В. (2017) Сучасні тенденції навчання англійської мови в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Хоменко Т. А. (2003) Особливості формування компетентності вчителя у системі педагогічної освіти ФРН. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 137–140.
Хомич В. Ф. (2017) Інформаційне середовище університету к чинник забезпечення якості освіти. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 303–305.
Хом’як І. В., Демчук Н. С., Гарбар Д. А. (2021) Екосистемологія. Методичні рекомендації до проведення лабораторних робіт. ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.
Хом’як М. О., Євдоченко О. С. (2024) Можливості використання цифрових інструментів Google при вивченні хімії в закладі загальної середньої освіти. In: ІV Всеукраїнська інтернет-конференція молодих вчених «Перспективи хімії в сучасному світі», 20 листопада 2024 р., Житомир. С. 233–234.
Хом’як О. А. (2013) Формування вмінь естетичної діяльності у студентів ВНЗ як чинник підвищення рівня їх вихованості. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 69. С. 198–201. ISSN 2076-6173.
Хохлюк А. І., Шаверський В. К. (2015) Структура спортивної підготовки легкоатлетів, які спеціалізується в спринтерському бігу. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2015".. С. 476–478. ISSN 978-617-581-241-9.
Хохлюк А. І., Шаверський В. К. (2015) Структура спортивної підготовки легкоатлетів, які спеціалізуються в спринтерському бігу. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Хімчик О. С., Авдєєва О. Ю. (2024) Особливості виготовлення мила в домашніх умовах. In: ІV Всеукраїнська інтернет-конференція молодих вчених «Перспективи хімії в сучасному світі», 20 листопада 2024 р., Житомир. С. 170–171.
Ц
Циганок Г. М. (2016) Проблеми кодифікації та упорядкування українських фонетичних термінів. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Цимбалюк К. П., Грибан Г. П. (2014) Комплекс загальнорозвиваючих вправ для розвитку фізичних якостей. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 156–158.
Цюряк І. О. (2006) Диригентсько-хорова підготовка студентів на основі особистісно орієнтованих технологій навчання – важливий принцип професійної майстерності сучасного вчителя початкових класів і музики. Зб. наук. праць “Школа першого ступеня. Теорія і практика” / [ред. Д.С.Мазоха]... С. 151–158.
Цюряк І. О. (2002) До питання формування творчої особистості вчителя музики. Імідж сучасного педагога. № 3(22). С. 25–27.
Цюряк І. О. (2008) Особистісний підхід у диригентсько-хоровій підготовці майбутнього вчителя музики. Житомирський державний університет ім. І.Франка, Житомир, Україна.
Цюряк І. О. (2002) ДО ПРОБЛЕМИ ВИХОВАННЯ ДИРИГЕНТІВ-ПОЧАТКІВЦІВ. Національна освіта: традиції і новації у контексті ідей Івана Огієнка / Зб. наук. праць / [ред. проф. М.Левківський]... С. 185–187.
Цюряк І. О. (2008) СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ЗМІСТУ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ У ВИЩІЙ ШКОЛІ В УКРАЇНІ. Наукові записки. Педагогіка і психологія. – № 22. - Вінниця: ДПУ, 2008.. С. 20–25.
Цюряк І. О. (2008) ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ДИРИГЕНТСЬКО-ХОРОВІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ. Зб. наук.-метод. статей “Проблеми мистецької освіти” / [ред. О.Я.Ростовський]. – Вип. 3. - Ніжин: НДУ, 2008... С. 165–173.
Цюряк І. О. (2011) МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ДИРИГЕНТСЬКО-ХОРОВІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ. Імідж сучасного педагога.. № 7 (11. С. 14–16.
Цюряк І. О. (2011) ПРОБЛЕМА ОСОБИСТІСНОГО ПІДХОДУ ДО ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ В КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ. Науковий вісник. Педагогіка ті психологія.. № 570. С. 192–198.
Цюряк І. О. (2013) Новітні технології навчання в диригентській підготовці майбутнього вчителя музики. Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за заг. ред. проф. Є. І. Коваленко. № 1. С. 144–147.
Цюряк І. О., Роговська Є. В., Борисенко Н. С. (2021) Сучасний стан диригентсько-хорової підготовки студентів у системі музично-педагогічної освіти. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Т. 3, № 74. С. 191–195.
Цюряк І. О., Федорченко В. К. (2004) Роль диригентської практики майбутнього вчителя музики у процесі музично-естетичного виховання учнів загальноосвітніх шкіл. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції “Творча особистість учителя як передумова інноваційних процесів у початковій школі”, 27-29 квітня 2004 р. / [ред. В.Тарасов]... С. 194–197.
Цюряк І. О., Федорченко В. К. (2004) ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ І МУЗИКИ НА ОСНОВІ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. Наукові записки. Психолого-педагогічні науки. - №2. - Ніжин: ДПУ.. С. 72–74.
Цюряк І. О., Федорченко В. К. (2011) ОСОБИСТІСНИЙ ПІДХІД У ДИРИГЕНТСЬКО-ХОРОВІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ. Молодь і ринок.. № 7 (78. С. 84–88.
Цюряк І. О., Федорченко В. К., Борисенко Н. С. (2018) Рекомендації для самостійної роботи студентів мистецьких спеціальностей. [Навчальний матеріал]
Цюряк І. О., Федорченко В. К., Борисенко Н. С. (2018) Світова народна музична творчість на сучасному етапі. [Навчальний матеріал]
Цілинко М. Г., Прокопенко М. М. (2007) Визначення електрорушійної сили (ЕРС) та внутрішнього опору джерела струму. [Навчальний матеріал]
Ч
Чайка В. М. (2005) Дидактико-технологічні знання і вміння в системі підготовки вчителя до здійснення саморегуляції педагогічної діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 73–76.
Чайка Ю. Ю., Гарлінська А. М., Мельник О. Ю., Демчук М. К. (2021) Оцінка рівня фізичного здоров’я молоді на основі експрес-аналізу морфофунціональних показників. In: XІІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Біологічні дослідження – 2021», 23 - 25 березня 2021 року, Житомир. С. 402–404.
Чайка Ю. Ю., Грищук С. М., Корнійчук Н. М., Лупаїна І. С. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять з освітньої компоненти «Ергогенні засоби в спорті». [Навчальний матеріал]
Чайка Ю. Ю., Грищук С. М., Солодовник О. В. (2022) Тестові завдання для самоконтролю з оволодіння студентами освітньої компоненти «Ергогенні засоби в спорті». [Навчальний матеріал]
Чемерис О. А. (2005) Факторний аналіз фундаментальної підготовки майбутніх учителів математики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 20. С. 121–123.
Чемерис О. А. (2004) Категорійний аналіз поняття «фактор» у контексті вивчення проблеми підвищення рівня успішності майбутніх учителів математики. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 14. С. 55–57.
Чемерис О. А.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7099-1095
(2008)
Дослідження мотиваційної сфери студентів фізико-математичного факультету для забезпечення якості навчання з фундаментальних дисциплін.
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 40.
С. 96–101.
Чемерис О. А. (2010) Дослідження операційного компоненту фундаментальної підготовки майбутніх учителів математики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 49. С. 60–66. ISSN 2076-6173.
Чемерис О. А. (2016) Досвід щодо комп’ютерних технологій в організації навчання геометрії для студентів-математиків. Актуальні питання сучасної інформатики. Т. 3. С. 17–23.
Чемерис О. А. (2023) Індивідуалізація навчання у зво як необхідна умова підвищення якості професійної підготовки. Молодь і ринок. № 6-7. С. 120–125. ISSN 2308-4634.
Чемерис О. А. (2024) Вища математика : навчально-методичний посібник для організації самостійної роботи здобувачів нематематичних спеціальностей. Частина 1. [Навчальний матеріал]
Чемерис О. А. (2021) Computer technologies in teaching linear algebra (Комп’ютерні технології у викладанні лінійної алгебри). Збірник тез ІІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції «Математика та інформатика у вищій школі: виклики сучасності», присвяченої пам’яті професорів О. А. Панкова і В. С. Трохименка (Вінниця, 20-21 травня 2021 р.)..
Чемерис О. А., Tovstohan Volodymyr, Kibenko Lyubov (2023) Individualization of the Process of Professional Training of Future Specialists Using Innovative Educational Technologies. In: Contemporary Technologies and Society: Innovations, Artificial Intelligence, and Challenges. Academy of Silesia, Katowice, С. 30–37. ISBN 978-83-969890-0-0.
Чемерис О. А., Королюк О. М., Прус А. В., Фонарюк О. В. (2018) Геометрія в тестах: практикум для організації самостійної роботи студентів. [Навчальний матеріал]
Чемерис О. А., Прус А. В., Фонарюк О. В. (2024) Майстерня GeoGebra: практичний підхід до візуалізації математики : методичні рекомендації. [Навчальний матеріал]
Червук Анастасія (2024) 130/80 — ритм розвитку науки в умовах військового сьогодення. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «МОВНО-ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧИЙ КОНТЕКСТ У СУЧАСНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ» (16 квітня 2024 року, м. Житомир). № 1.
Черненко В. П. (2016) Використання інформаційних технологій при проведенні лабораторних робіт з економетрики. Актуальні питання сучасної інформатики. Т. 3. С. 100–102.
Чернишова А. М. (2013) Категориальный анализ базовых понятий исследования проблемы подготовки учителей начальных классов к преподаванию хореографии. Вектор науки ТГУ. № 1(2). С. 272–275.
Чернишова А. М. (2022) Сутність та структура готовності майбутніх учителів початкових класів до викладання хореографії. Перспективи та інновації науки. № 9(14). С. 470–482.
Чернишова А. М. (2020) Філософський підхід щодо вивчення проблеми підготовки вчителів початкових класів до викладання хореографії. Народна освіта. № 2.
Чернишова А. М. (2023) Особливості викладання мистецьких дисциплін в умовах дистанційного навчання. Наукові досягнення та інновації: шлях до успіху. X Всеукраїнська мультидисциплінарна науково-практична Інтернет-конференція, 31 травня 2023.. С. 181–185.
Чернишова А. М. (2023) Інструктивно-методичні матеріали до практичних занять студентів спеціальності 026 Сценічне мистецтво з освітньої компоненти «Пластичне виховання (ритміка і танець)». [Навчальний матеріал]
Чернишова А. М. (2022) The main mechanisms of preparing primary school teachers for teaching choreography. Zeszyty Naukowe Wyższa Szkoła Agrobiznesu w Łomży.. № 86. С. 102–111.
Чернюк Т. І. (2015) Використання електронного підручника в процесі іншомовної підготовки студентів нефілологічних спеціальностей. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Чернілевський Д. В. (2015) Креативна педагогічна діяльність викладача вищої школи на основі духовних цінностей. Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал. № 10. С. 26–37.
Чирчик С. В. (2015) Математичні передумови регресійного моделювання в оптимізаційній моделі «інтеграл компетентності дизайнера». Проблеми освіти: Наук-метод. зб.. № 85. С. 217–223.
Чорней І. Д. (2005) Інтеграція різних видів діяльності у процесі проходження студентами педагогічної практики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 260–262.
Чорномаз Л. В. (2005) Шляхи стимулювання творчої активності студента на заняттях зі спеціальних дисциплін у вищій школі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 263–265.
Ш
Шаверська О. В., Саранча М. П. (2017) Параметри тренувальної діяльності волейболістів на початковому етапі спортивного тренування. Біологічні дослідження – 2017.. С. 432–434.
Шаверська О. В., Шаверський В. К. (2016) Використання технічних засобів для удосконалення виконання подачі м’яча під час навчально-тренувального процесу волейболісток. Біологічні дослідження – 2016: Збірник наукових праць.. С. 238–239.
Шаверський В. К. (2008) Розробка нової методики оцінки рівня швидкісно-силових якостей у процесі підготовки майбутніх фахівців фізичної культури. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 136–138.
Шаверський В. К. (2008) Підвищення технічної ефективності студентів спеціальності „Фізичне виховання” на заняттях з легкої атлетики. Педагогіка, психологія та методико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту.. № 5. С. 151–154.
Шаверський В. К. (2015) Інформативність та надійність тестів спеціальної фізичної підготовленості кваліфікованих стрибунів у висоту. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. Т. 2, № 19. С. 452–457. ISSN 2071-5285.
Шаверський В. К. (2010) Сучасні технології підвищення технічної майстерності кваліфікованих спортсменок, які спеціалізуються в стрибках у висоту з розбігу. Автореферат Докторський thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Шаверський В. К. (2016) Відновлювальні засоби в системі підготовки кваліфікованих гандболістів. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. № 2.
Шаверський В. К., Саранча М. П. (2014) Оцінка фізичної підготовки студентів-волейболістів різних ігрових амплуа. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. Т. 1, № 1. С. 163–166.
Шанскова Т. І. (2005) Актуальні тенденції у підготовці майбутніх соціальних педагогів до соціально-педагогічного супроводу сімей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 142–145.
Шанскова Т. І. (2013) Андрагогическая модель переподготовки специалистов гуманитарных специальностей при получении второго высшего образования. Вектор науки ТГУ. № 2(13). С. 300–303.
Шанскова Т. І., Коновальчук І. М., Рудницька Н. Ю. (2024) Методичні рекомендації з навчальної практики з підготовки до організації літнього відпочинку дітей. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Шанскова Т. І., Рудницька Н. Ю., Коновальчук І. М. (2024) Методичні рекомендації до виконання кваліфікаційної (дипломної) роботи. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Шарлович З. П. (2011) Науковий підхід до аналізу процесу підготовки сімейних медсестер в системі фахової та неперервної медичної освіти. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : зб. матеріалів конференції.. С. 230–236.
Шаров С. В., Шарова Т. М. (2017) Особливості використання електронного засобу навчального призначення «Історія зарубіжної літератури. Антична література». Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 327–330.
Шатківський В. М. (2019) Порівняння окремих веб-орієнтованих середовищ навчання програмування. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. № 7 (91).
Шваб М. В., Грибан Г. П. (2014) Вдосконалення процесу фізичного виховання у вищих навчальних закладах. Студентська споривна наука - 2014. № 4. С. 158–161.
Швець Г. В. (2018) Використання інтенсивних технологій при вивченні іноземної мови за професійним спрямуванням за допомогою ресурсів кабінету інтернет-забезпечення інтенсивного вивчення іноземних мов. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.)...
Шевельова М. К. (2014) ДИПЛОМНА РОБОТА на тему: «Створення інформаційно-комунікаційного забезпечення для підтримки дистанційного навчання». [Кваліфікаційна робота]
Шевцова Л. С. (2016) Риторика вчителя в досягненні пізнавальних, розвивальних і виховних цілей навчання української мови. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика..
Шевченко С. В. (2017) Розробка плагіну для реалізації можливостей візуального програмування в LMS Moodle. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 338–339.
Шевчук І. М. (2005) Підготовка вчителя до формування особистісного самоствердження старшокласників. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 133–135.
Шевчук Б. В. (2017) Сучасний стан інформатичної підготовки майбутніх інженерів-педагогів на основі КОЗН. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 133–135.
Шевчук Д. В., Чайка Ю. Ю., Гарлінська А. М., Грищук С. М. (2020) Інструктивно-методичні рекомендації до лабораторних занять з навчальної дисципліни «Педіатрія з основами вікової фізіології та валеології». [Навчальний матеріал]
Шевчук К., Мирончук Н. М. (2015) Організація дозвілля студентів. Професійна підготовка фахівців у системі неперервної освіти : збірник наукових праць.. С. 303–306.
Шевчук К. Д. (2005) Інтегрований підхід до викладання природознавчих дисциплін у вищих навчальних закладах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 269–270.
Шевчук Л. Д. (2017) Особливості використання комп’ютерно орієнтованих засобів навчання для управління самостійною роботою студентів. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 299–303.
Шевчук Л. М., Вискушенко Д. А. (2022) Робочий зошит для лабораторних робіт із систематики Хордових з основами екології. [Навчальний матеріал]
Шевчук П. Г. (2024) Розвиток освітніх сервісів корпоративного Microsoft 365. In: Актуальні питання сучасної інформатики: Матеріали доповідей VІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Сучасні інформаційні технології в освіті та науці», 16-17 листопада 2023 р, Житомир. С. 151–155.
Шевчук С. Ю., Романюк Р. К. (2020) Словник-довідник з вірусології. [Навчальний матеріал]
Шевчук Т. О. (1998) Використання творів І. Огієнка як дидактичного засобу формування мовно-національної свідомості майбутніх учителів-словесників. Вісник Житомирського педагогічного інституту. № 2. С. 100–102.
Шевчук Т. О. (2003) Тести на заняттях з української мови у ВНЗ. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 11. С. 140–145.
Шевчук Т. О. (2005) Твори Катерини Білокур на заняттях із української мови у ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 149–151.
Шемет О. Ю., Холоденко О. В. (2021) Особливості навчання іноземних мов за професійним спрямуванням. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті»..
Шепелев О. О., Яворська Т. Є. (2014) ВПЛИВ СЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ З БАСКЕТБОЛУ НА ФІЗИЧНУ ПІДГОТОВЛЕНІСТЬ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ. Студенська спортивна наука - 2014.. С. 165–166.
Шепелев О. О., Яворська Т. Є. (2015) Удосконалення техніки виконання кидків із різної відстані в баскетболі. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць. № 2. С. 213–216.
Шепелев О. О., Яворська Т. Є. (2015) Удосконалення технічної підготовки баскетболістів в умовах підвищення спортивної майстерності. Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Шепелев О. О., Яворська Т. Є. (2015) Удосконалення технічної підготовки баскетболістів в умовах підвищення спортивної майстерності. ЖДУ ім. І. Франка.
Шепеленко Т. В., Лучко О. Р. (2015) Зміни антропометричних та функціональних показників під впливом занять оздоровчою аеробікою та черлідингом у технічному ВНЗ. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 146–148.
Шерстюк Л. В. (2015) Функціонально-компетентнісний підхід до професійної підготовки майбутніх філологів. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Шехавцова С. О. (2007) Міжкультурна комунікація як соціально-педагогічна умова формування соціокультурної толерантності в майбутніх учителів іноземних мов. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 36. С. 16–19.
Шеїна О. О. (2015) Розвиток пізнавальної самостійності майбутніх соціальних працівників на заняттях з англійської мови. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)..
Шигонська Н. В. (2011) Підготовка студентів медичних спеціальностей до професійної взаємодії засобами моделювання комунікативних ситуацій. Кандидатська thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.
Шигонська Н. В. (2006) Сучасні тенденції професійної підготовки медичних працівників в Україні. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової.. С. 70–73.
Шихов Є. Д., Колесник Н. Є. (2024) Дизайн інтер’єру кав’ярні та благоустрій двору: естетика та функціональність. Design, Visual Art & Creativity: Modern Trends and Technologies. Т. 3. С. 104–107.
Шиян Т. В. (2008) Підготовка майбутніх учителів іноземних мов до організації проектної діяльності учнів на факультативних заняттях. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 39. С. 157–161.
Шкандевич О. В., Яворська Т. Є. (2014) Підвищення ефективності навчально-тренувального процесу волейболістів у групах ПСМ. ЖДУ ім. І. Франка.
Шкандевич О. В., Яворська Т. Є. (2014) Підвищення ефективності навчально-тренувального процесу волейболістів у групах ПСМ. Житомир.
Шкваріна Т. М. (2008) Модель змісту підготовки вчителя до здійснення іншомовної освіти дошкільників. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 40. С. 102–105.
Шквир О. Л. (2003) Модель підготовки майбутніх учителів початкової школи до класного керівництва. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 85–88.
Шквир О. Л. (2004) Технологія підготовки майбутніх учителів початкової школи до класного керівництва. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 18. С. 100–102.
Шквир О. Л. (2005) Змістовий компонент підготовки майбутніх учителів початкової школи до класного керівництва. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. С. 72–74.
Шклярук О., Мирончук Н. М. (2015) Мотиви вибору педагогічної професії студентами університету. Професійна підготовка фахівців у системі неперервної освіти : збірник наукових праць , 2015.. С. 313–315.
Шмельова Т. В. (2005) Вплив мистецтва на формування естетичного світосприймання майбутніх учителів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 270–272.
Шмельова Т. В. (2010) Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного світосприймання в молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 50. С. 147–150. ISSN 2076-6173.
Шмідт А. М., Сорочинська О. А. (2017) Підготовка майбутніх працівників дошкільної освіти до впровадження педагогічних технологій у професійній підготовці. Зб.наук.робіт учасників міжнародної науково-практитичної конференції (17-18 листопада 2017 р. м. Одеса)... С. 55–58.
Шмідт В. В. (2015) Розвиток у професорсько-викладацького складу умінь і навичок педагогічної діяльності в умовах інформаційно-освітнього середовища. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Шоробура І. М. (2002) Педагогічні ідеї І. Огієнка та підготовка майбутніх вчителів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 9. С. 140–142.
Шугайло Г. В. (2000) Розвиток композиційно-графічних умінь у майбутніх учителів інформатики у процесі диференційованого вивчення комп’ютерних технологій. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. С. 199–202.
Шульга Н. В. (2015) Критерії розподілу студентів з етнічних меншин в університетах шотландії. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)...
Шульга Н. В. (2016) Говір кокні як інструмент комунікації в Англії у ХІХ столітті. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Шульга Н. В. (2017) Портфоліо як метод оцінювання мовних навичок студентів. «Мова і світ: сучасні тенденції викладання іноземних мов у вищій школі»: збірник матеріалів IV Всеукраїнського науково-практичного вебінару (29 листопада 2017 р.)...
Шумаєва С. П. (2016) Використання інтернет ресурсів при вивченні іноземної мови у вищих навчальних закладах. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Шупта І. М. (2010) Підготовка майбутніх менеджерів аграрної сфери економіки в контексті тенденцій розвитку світових освітніх систем. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 54. С. 116–120. ISSN 2076-6173.
Шутько В. В., Могильна Р. Я., Халимон І. Й. (2020) Роль студентської наукової проблемної групи у підготовці вчителів-мовників, які вивчають англійську мову як спеціалізацію. Теорія і практика навчання іноземних мов..
Щ
Щерба Н. С. (2003) Структурно-функціональна модель організації навчального процесу при формуванні стратегічної компетенції у письмі у вищих мовних закладах освіти. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 249–252.
Щерба Н. С. (2010) Афективні стратегії та прийоми в підготовці майбутнього вчителя іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 49. С. 67–70. ISSN 2076-6173.
Щерба Н. С. (2011) Каталог навчально-комунікативних стратегій і прийомів у підготовці майбутнього вчителя іноземних мов. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 55. С. 98–102. ISSN 2076-6173.
Щерба Н. С. (2010) Підготовка майбутнього вчителя іноземної мови до формування в учнів іншомовної стратегічної (діяльнісної) компетенції. Інше. Вид-во: "Полісся".
Щерба Н. С. (2007) Предметно-педагогічний зміст стратегічної компетенції у контексті вищої іншомовної педагогічної освіти. Матеріали V Міжвузівської конференції молодих учених.. С. 236–237.
Щерба Н. С. (2007) Підготовка вчителя до формування в учнів іншомовної стратегічної компетенції як засобу адаптації у глобалізованому суспільстві. Нові технології навчання. Збірник наукових праць. Шляхи розвитку духовності та професіоналізму за умов глобалізації ринку освітніх послуг. № 48. С. 17–19.
Щерба Н. С. (2008) Моніторинг готовності майбутніх учителів іноземних мов до формування в учнів стратегічної (діяльнісної) компетенції. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми.. С. 510–516.
Щерба Н. С. (2008) МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДО ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ СТРАТЕГІЧНОЇ (ДІЯЛЬНІСНОЇ) КОМПЕТЕНЦІЇ. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку.. С. 339–389.
Щерба Н. С. (2011) КОНТРОЛЬ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ІНШОМОВНОЇ СТРАТЕГІЧНОЇ (ДІЯЛЬНІСНОЇ) КОМПЕТЕНЦІЇ. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя засобами інноваційних освітніх технологій. № 7. С. 98–102.
Щерба Н. С. (2009) Технологія підготовки майбутнього вчителя до формування в учнів іншомовної стратегічної (діяльнісної) компетенції. Професійна педагогічна освіта: інноваційні технології та методики.. С. 256–280.
Щерба Н. С. (2023) Комунікативні стратегії англійської мови: методичні рекомендації до організації самостійної роботи. [Навчальний матеріал]
Щерба Н. С. (2024) Письмова та усна комунікація англійською мовою: методичні рекомендації до організації самостійної роботи. Євроволинь, Житомир.
Щерба Н. С. (2019) Іншомовна освіта дітей з особливими потребами: 15 інтерактивних майстерень. О.О.Євенок, Житомир. ISBN 978-617-7752-79-9.
Щерба Н. С. (2024) The Application of the Universal Design for Learning in University Curriculum Design. In: Всеукраїнська науково-практична Інтернет-конференція «Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури», 05-11 лютого 2024 р., Житомир.
Щерба Н. С., Горобченко Н. В. (2020) Методичні рекомендації щодо проведення виробничої педагогічної практики у літніх мовних таборах. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.
Щерба Н. С., Яценко Л. В., Литвишко О. М. (2023) Запровадження універсального дизайну в розробці електронних освітніх ресурсів у закладах вищої освіти. Актуальні питання у сучасній науці. № 14. С. 944–957. ISSN 2786-6300. DOI: 10.52058/2786-6300-2023-8(14).
Щербакова Г. Д. (2015) Спортивне харчування для студентів. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи.. С. 148–152.
Щербакова Н. П. (2013) До проблеми формування професійної компетентності педагога-дослідника. Дослідницький компонент у діяльності загальноосвітніх навчальних закладів та позашкільних закладів освіти: ретроспектива і перспектива.. С. 256–260.
Щербакова Н. П. (2011) НАУКОВО-ДОСЛІДНА ДІЯЛЬНІСТЬ МАГІСТРАНТІВ ЯК ВАЖЛИВА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції „Розвиток дослідницьких здібностей обдарованих дітей та молоді”.. С. 375–379.
Щербакова Н. П. (2012) Роль керівника науково-педагогічної школи у творчому зростанні особистості дослідника. Наукові записки : зб. праць молодих вчених та аспірантів ХГПА [Історико-педагогічні дослідження в Україні: стан, проблеми, перспективи : матеріали міжвуз. наук.-практ. конф. аспірантів та молодих учених (Хмельницький, 18 жовт. 2012 р.)]. № 1. С. 236–241.
Щехорський А. Й. (2017) Ефективність використання СКМ в задачах оптимізації. А.Й.. № 5. С. 269–273.
Ю
Юденко О. В. (2024) Інноваційні технології у фізичному вихованні та спорті. Національний університет оборони України, Київ.
Юденко О. В., Білошицький В. В., Бойченко С., Галашевський Г. (2021) Корекція стресостійкості засобами спортивних ігор у військовослужбовців із наслідками бойової травми. Військова освіта: Збірник наукових праць Національного університету оборони України імені Івана Черняховського. Т. 1, № 43. С. 381–392.
Юденко О. В., Деревянко В. В., Захарчук І. Р., В’яла О. М., Трофимов О. С. (2017) Спорт заради розвитку «Щаслива та захищена дитина – активна та здорова родина і нація»): навчально-методичний посібник. видавництво "Фенікс", Київ. ISBN 978-966-136-453-9.
Юденко О. В., Крушинська Н. М., Омельчук О. В. (2021) Впровадження інноваційних фітнес-технологій в програми фізкультурно-спортивної реабілітації військовослужбовців із наслідками бойової травми. Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія № 15. Науковопедагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт): зб. наукових праць / За ред. О. В. Тимошенка.. № 131. С. 445–451.
Юденко О. В., Мартиросян А. А., Петрачков О. В., Білоус А. С. (2020) Готовність фахівців спеціальності 017 «Фізична культура і спорт» до використання засобів регбі в системі фізкультурно-спортивної реабілітації учасників бойових дій в Україні. Військова освіта. Т. 42, № 2.
Юденко О. В., Оленєв Д. Г., Василенко М., Омельчук О. В., Корнієнко О. А. (2022) «Пласт» в системі фізкультурно-спортивної реабілітації для осіб, які зазнали травматичного впливу війни. Документація. Primedia eLaunch, Boston.
Юденко О. В., Оленєв Д. Г., Романюк О. І., Пеценко Н. (2022) Інноваційні технології (освітні кейси) у системі фізкультурно-спортивної реабілітації учасників військових конфліктів з ознаками бойової травми. Документація. Primedia eLaunch, Boston.
Юденко О. В., Омельчук О. В., Бойченко С. В., Білошицький В. В. (2021) Діагностична карта сформованості професійних компетентностей фахівців з фізичної культури і спорту до реалізації програм фізкультурно-спортивної реабілітації з учасниками бойових дій і членам їх роди. Військова освіта. Т. 2, № 44. С. 315–327.
Юденко О. В., Омельчук О. В., Тімошина Є. В., Мельничук В. В. (2021) Військовослужбовці із наслідками бойової травми, які займаються адаптивним волейболом: показники психофізичної та соціальної адаптації. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Т. 7, № 138. С. 135–141.
Юденко О. В., Федчук А. Ю. (2023) Інноваційні технології у відновленні стану здоров’я осіб, які зазнали травматичного впливу подій війни: освіта в сфері фізичної культури і спорту, реабілітації. Документація. Intellebence Transportation System And Smart City Institute (ITS-SCI), Lima, Peru.
Юдіна С. П., Сухомлинова О. В., Велика А. М. (2024) Стратегії мотивування студентів до участі у наукових проєктах. Наукові інновації та передові технології. № 36. С. 1483–1494. ISSN 2786-5274.
Юрчук О. О. (2024) Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять із обов’язкової освітньої компоненти «Сучасна українська література» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 014 Середня освіта предметної спеціальності 014.01 Середня освіта (Українська мова і література). ЖДУ ім. І. Франка.
Юрчук О. О., Чаплінська О. В. (2024) Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять із вибіркової освітньої компоненти «Література в театральних постановках і екранізаціях» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 014 Середня освіта предметної спеціальності 014.01 Середня освіта (Українська мова і література). [Навчальний матеріал]
Юрчук О. О., Чаплінська О. В. (2024) Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять з обов’язкової освітньої компоненти «Історія української літератури (модулі 4-7)» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 014 Середня освіта предметної спеціальності 014.01 Середня освіта (Українська мова і література). [Навчальний матеріал]
Юшин В., Філіна В. А. (2016) Теоретична підготовка юних самбістів. Студентська спортивна наука – 2016.. С. 149–153.
Ющенко К. А., Грибан Г. П. (2014) Особливості використання засобів фізичної культури при захворюваннях органів травлення та обміну речовин. Студентська спортивна наука - 2014. Т. 4. С. 166–167.
Я
Яблонська А. М. (2014) Роль фізичних вправ у оздоровленні студентів спеціальної медичної групи. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи: збірник наукових праць.. № 1. С. 254–256.
Яворська Т. Є. (2013) Гармонійний розвиток дитини дошкільного віку в процесі використання оздоровчих інноваційних технологій. Слобожанський науково-спортивний вісник. № 5. С. 300–303. ISSN 1991-0177.
Яворська Т. Є. (2013) СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЙ ДИСКУРС ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ. Студенческое спортивное движение: состояние проблеми и перспективы развития.. С. 483–489.
Яворська Т. Є. (2014) Динаміка показниківтехніко-тактичної майстерності дівчаток- баскетболісток у навчально- тренувальному процесі. Молода спортивна наука України. Т. 1, № 18. С. 336–339.
Яворська Т. Є. (2014) Професійна підготовка майбутніх спеціалістів з урахуванням змісту спортивної підготовки. Современная наука. Новые перспективы. Т. 3/2. С. 19–22.
Яворська Т. Є. (2014) Роль та значення уроків з фізичної культури на опорно-руховий апарат молодших школярів. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти.. С. 481–484.
Яворська Т. Є. (2013) Підготовка майбутніх учителів фізичної культури в умовах університетської освіти: інноваційний аспект. Международный научно-практический конгресс педагогов и психологов.. С. 74–77.
Яворська Т. Є. (2014) Некоторые аспекты внедрения средств восстановления работоспособностив учебно-тренировочный процесс прыгунов в длину с разбега. Молодая спортивная наука Беларуси. № 3. С. 84–86.
Яворська Т. Є. (2014) Вплив штучного іонізованого повітря на працездатність спортсменів та відновні процеси після фізичного навантажень. Науково-педагогічни проблеми фізичної культури (Фізична культура і спорт). № 3к. С. 506–509.
Яворська Т. Є. (2014) Особливості підготовки студентів-волейболістів групи підвищення спортивної майстерності в умовах ВНЗ. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 105–108.
Яворська Т. Є. (2014) Упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчально-виховний процес майбутніх учителів фізичної культури. Модернізація вищої освіти в Україні та за закордоном.. С. 109–113.
Яворська Т. Є. (2014) Ставлення та розвиток гімнастики: історичний аспект. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 364–398.
Яворська Т. Є. (2014) Зміст та структура мотивації навчання техніки плавання у дітей молодшого шкільного віку. Фізична культура, спорт та здоров’я нації.. С. 485–489. ISSN 2071-5285.
Яворська Т. Є. (2014) Науково-дослідна діяльність студентів як базова основа інтелектуального самовдосконалення майбутніх фахівців фізичного виховання і спорту. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. Т. 1, № 1. С. 169–171.
Яворська Т. Є. (2015) До питання організації науково-дослідної діяльності студентів факультету фізичного виховання і спорту. Молодий вчений. № 2(17). С. 522–524. ISSN 2304-5809.
Яворська Т. Є. (2015) Спортивні події та досягнення легкоатлетів Житомирщини на сучасному етапі розвитку легкої атлетики. Тенденції та перспектиави розвитку науки і освіти в умовах глобалізації. № 5. С. 106–108.
Яворська Т. Є. (2015) Теоретико-історичний дискурс становлення легкої атлетики на Житомирщині. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. Т. 2, № 19. С. 764–769. ISSN 2071-5285.
Яворська Т. Є. (2014) Робочий зошит лабораторного практикуму з лікувальної фізичної культури. ЖДУ ім. І. Франка.
Яворська Т. Є. (2016) Професійна підготовка майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту засобами між предметної інтеграції. Науковий часопис. № 15.
Яворська Т. Є. (2013) The harmonious development of a child of preschool age in the innovative health technologies usage. Slobozhanskyi herald of science and sport. № 5(38). С. 227–229. ISSN 2311-6374.
Яворська Т. Є., Пазіна В. О. (2014) Розвиток гімнастики та акробатики на Житомирщині: історичний аспект. Житомир.
Яворська Т. Є., Полтко О. О. (2014) Розвиток легкої атлетики на Житомирщини: історичний аспект. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.. С. 399–403.
Яворська Т. Є., Хлопотнова О. В. (2014) РОЛЬ РУХЛИВИХ ІГОР У ЗМІЦНЕННІ ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ. Студенська спортитвна наука - 2014.. С. 167–168.
Якса Н. В. (2005) Особливості організації виховного процесу в педагогічному вузі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 20. С. 124–127.
Якса Н. В. (2006) Соціокультурні чинники підготовки вчителя до міжкультурної взаємодії. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 29. С. 69–72.
Якса Н. В. (2007) Полікультурні засади педагогічної освіти майбутнього вчителя. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 31. С. 72–75.
Якса Н. В. (2005) Полікультурний зміст педагогічної підготовки майбутнього вчителя. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 270–274.
Якса Н. В. (2008) Історико-педагогічний аналіз полікультурної професійно-педагогічної підготовки вчителя у кримському регіоні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. С. 86–89.
Якса Н. В. (2008) Технологія професійної підготовки майбутніх педагогів до міжкультурної взаємодії суб’єктів освітнього простору в умовах Кримського регіону. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 40. С. 106–109.
Якса Н. В. (2008) Андрагогічні засади професійної підготовки майбутнього педагога до здійснення міжкультурної взаємодії суб’єктів освітнього процесу. Українська полоністика. № 5. С. 99–114.
Якса Н. В. (2009) Закономірності професійної підготовки майбутніх учителів до міжкультурної взаємодії. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 47. С. 76–80. ISSN 2076-6173.
Якса Н. В. (2006) Проблеми формування полікультурної компетенції вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової.. С. 23–25.
Якса Н. В. (2011) Формування полікультурної компетентності майбутніх вчителів у процесі професійної підготовки. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія.. С. 276–288.
Якса Н. В. (2014) Андрагогічна модель навчання. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання. № 5. С. 47–52.
Яловенко О. В. (2016) Проблема визначення власної ідентичності в умовах сучасної транскультурності. «Професійна комунікація: мова і культура»: збірник матеріалів IІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (23 листопада 2016 р.)...
Яновська Л. Г. (2003) Оволодіння навичками та вміннями емоційної саморегуляції діяльності студентів-істориків. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 12. С. 209–211.
Янчук В. М., Антонюк Д. С., Котвицький О. Г., Доценко О. О. (2017) Проектування програмно-імітаційного комплексу в галузі економіки з метою підвищення ефективності навчання економічного блоку дисциплін. Актуальні питання сучасної інформатики. № 5. С. 318–320.
Яременко Н. В. (2005) Формування компетентності майбутнього педагога з організації дозвіллєвої ігрової діяльності учнів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 212–216.
Яремчук О. С., Мичка І. В. (2014) Використання змінних обтяжень у тренувальному процесі з пауерліфтингу. Студенська спортивна наука -2014.. С. 168–169.
Яремчук О. С., Яворська Т. Є. (2017) Вплив занять із пауерліфтингу на фізичний розвиток школярів старшого віку. ЖДУ імені Івана Франка.
Яремчук О. С., Яворська Т. Є. (2017) Вплив занять з пауерліфтингу на фізичний розвиток школярів старшого віку. ЖДУ імені Івана Франка.
Ярова О. Б. (2008) Мультимедійні засоби навчання в системі методичної підготовки вчителів англійської мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 40. С. 110–113.
Яценко О. І. (2013) Система керування змістом студентського інформаційно-наукового порталу. In: Восьма міжнародна конференція «Нові інформаційні технології в освіті для всіх: безперервна освіта» (ITEA-2013), 26-27 листопада 2013 р., Київ, Україна. С. 94–98.
Яценко О. І.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4983-2775
(2017)
ІКТ-компетентність вчителя початкової школи як складова його професійної діяльності.
In: Всеукраїнська науково-практична Iнтернет-конференція «Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку», 13-19 березня 2017 р., Черкаси.
С. 215–217.
Яценко О. І.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4983-2775
(2017)
Середовище програмування «Scratch»: аналіз можливостей використання з метою формування інформатичних компетентей вчителя початкової школи.
Актуальні питання сучасної інформатики. № 5.
С. 276–278.
Яценко С. Л. (2019) Управління формуванням професійної компетентності керівника закладу дошкільної освіти. ВИТОКИ педагогічної майстерності. № 23. С. 244–247.
Яцишина С. А. (2005) Роль і засоби контекстуалізації навчання іноземної мови студентів заочного відділення педагогічного ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 22. С. 65–66.
Ящук І. П. (2005) Оволодіння студентами виховною діяльністю в процесі професійного становлення майбутнього вчителя. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 88–90.