Математична підготовка студентів у контексті початкової дизайн-освіти

У статті розглядається математична підготовка студентів – майбутніх учителів початкових класів – у контексті початкової дизайн-освіти, аналізується застосування певних математичних понять у дизайнерській діяльності, зазначається, що вивчення математики сприяє естетичному розвитку студентів, гармонізує їх мислення, почуття, бачення світу, що в комплексі допомагає готувати їх до впровадження дизайн-освіти.