Семенець С. П. (2008) Концепція вивчення курсу "Методика навчання математики" (розвивальний підхід). Нові технології навчання. № 53. pp. 15-20.
Preview
Semenets_Kontseptsiya_vyvchennya_kursu.pdf
Download (731kB) | Preview
Abstract
У статті запропоновано модель концепції навчально-професійної діяльності в розвивальній освіті, в основу якої покладено ідею розвитку і саморозвитку особистості в провідній діяльності. А також запропоновано авторську модель концепції науково-дослідницької діяльності студентів з теорії та методики навчання математики в системі розвивальної освіти, розробленої на основі
психологічної теорії діяльності О.М. Леонтьева, ідеї єдності процесів саморозвитку, самореалізації, самоактуалізації та наукового відкриття
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Faculty of Physics and Mathematics > Department of Mathematical Analysis, Business Analytics and Statistics |
| Depositing User: | А. М. Бойко |
| Date Deposited: | 19 Feb 2016 10:44 |
| Last Modified: | 03 Oct 2016 12:43 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/20311 |
| ДСТУ 8302:2015: | Семенець С. П. Концепція вивчення курсу "Методика навчання математики" (розвивальний підхід). Нові технології навчання. 2008. № 53. pp. 15-20. |
Actions (login required)
- View Item