Гуманкова О. С. (2006) Доцільність використання диференційованого підходу у професійній підготовці майбутніх учителів-філологів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 28. pp. 69-72.
Preview
06gosmuf.pdf
Download (122kB) | Preview
Abstract
У статті розглянуто переваги використання диференційованого підходу у професійному навчанні майбутніх учителів-філологів. Автором окреслені тематичне спрямування, критерії створення та принципи навчання в групах за інтересами як однієї з форм диференційованого навчання.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Depositing User: | О.В. Роговченко |
| Date Deposited: | 26 Oct 2008 10:19 |
| Last Modified: | 14 Aug 2015 17:49 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/1143 |
| ДСТУ 8302:2015: | Гуманкова О. С. Доцільність використання диференційованого підходу у професійній підготовці майбутніх учителів-філологів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2006. № 28. pp. 69-72. |
Actions (login required)
- View Item