Басюк Н. А. (2024) Взаємодія інтелектуального та емоційного в структурі обдарованості вчителя початкової школи. Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку: матеріали науково-практичного онлайн-семінару (Київ, 23-26 травня 2024 року). pp. 30-35.
1-3_30-35_merged.pdf
Download (669kB) | Preview
Abstract
У статті проаналізовано важливість та взаємовплив
інтелектуальних та емоційних процесів у структурі обдарованості вчителя
початкової школи. Коротко розглянуто історичні аспекти становлення
проблеми обдарованості, поняття «обдарованість» та його основні
характеристики, зв’язок проблеми обдарованості з концепцією емоційного
інтелекту. Розвинений емоційний інтелект розглядається як обов’язкова умова
розвитку обдарованості вчителя початкової школи. Наголошується на
необхідності їх формування на етапі оволодіння педагогічної професією.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | обдарованість, педагогічна обдарованість, емоційний інтелект, саморегуляція емоційних та психічних станів, вчитель початкової школи |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Primary Education and Professional Language Culture |
| Depositing User: | Кафедра початкової освіти та культури фахової мови |
| Date Deposited: | 03 Jun 2024 15:37 |
| Last Modified: | 03 Jun 2024 15:40 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/39912 |
| ДСТУ 8302:2015: | Басюк Н. А. Взаємодія інтелектуального та емоційного в структурі обдарованості вчителя початкової школи. Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку: матеріали науково-практичного онлайн-семінару (Київ, 23-26 травня 2024 року). 2024. pp. 30-35. |
Actions (login required)
- View Item