Басюк Н. А.
ORCID: https://orcid.org/0009-0009-5007-276X
(2026)
Комунікативні стратегії викладача як інструмент розвитку емоційного інтелекту майбутніх учителів початкової школи.
In: Всеукраїнська науково-практична конференція «Початкова освіта: історія, проблеми, перспективи», 26 лютого 2026 р., Ніжин.
pp. 16-21.
DOI: 10.31654/mozaika-2026-6.
1.pdf
Download (115kB) | Preview
Abstract
Автор статті виокремлює основні комунікативні стратегії, які чинять позитивний вплив на розвиток емоційного інтелекту майбутніх учителів початкових класів: валідація емоцій студентів викладачем; активне слухання; використання технік емоційної стабілізації; ефективний зворотний зв'язок (фідбек); використання системи стимулів і винагород, підтримуюча мова викладача; включення студентів у групову взаємодію; автономізація.
| Item Type: | Conference or Workshop Item (Paper) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | емоційний інтелект; майбутні вчителі початкової школи; викладач; комунікація. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Primary Education and Professional Language Culture |
| Depositing User: | Кафедра початкової освіти та культури фахової мови |
| Date Deposited: | 09 Mar 2026 20:25 |
| Last Modified: | 09 Mar 2026 20:25 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/46967 |
Actions (login required)
- View Item