Гуманкова О. С. (2008) Готовність майбутніх учителів іноземних мов до здійснення диференційованого підходу – актуальна проблема практики професійного навчання у вузі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 37. pp. 103-106.
Preview
10.pdf
Download (120kB) | Preview
Abstract
Стаття акцентуалізує проблему формування готовності до здійснення диференційованого підходу майбутніх учителів іноземних мов. Автором визначений компонентний склад даного виду готовності та окреслені можливі шляхи її формування у процесі професійної підготовки учителів цієї спеціальності.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Depositing User: | В.В. Васильчук |
| Date Deposited: | 11 Nov 2008 12:26 |
| Last Modified: | 14 Aug 2015 20:27 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/1948 |
| ДСТУ 8302:2015: | Гуманкова О. С. Готовність майбутніх учителів іноземних мов до здійснення диференційованого підходу – актуальна проблема практики професійного навчання у вузі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2008. № 37. pp. 103-106. |
Actions (login required)
- View Item