Семенець С. П. (2016) Концепція розвивального навчання математики: дидактична модель організації навчально-математичної діяльності учнів. Педагогіка вищої та середньої школи. Збірник наукових праць. № 47. pp. 118-125. ISSN 2304-4470.
Preview
Semenets_kontseptsiya_rozvyvalnogo_navchannya.pdf
Download (373kB) | Preview
Abstract
У контексті особистісно-розвивального підходу проаналізовано методи навчання математики, створено нелінійну дидактичну модель організації навчально-математичної діяльності учнів. За результатами змістово-
теоретичного аналізу та дидактичного моделювання розроблено розвивально-задачний метод навчання математики.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | дидактична модель, методи навчання, розвивально-задачний метод навчання математики |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Faculty of Physics and Mathematics > Department of Mathematical Analysis, Business Analytics and Statistics |
| Depositing User: | А. М. Бойко |
| Date Deposited: | 13 May 2016 12:48 |
| Last Modified: | 03 Oct 2016 12:15 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/20945 |
| ДСТУ 8302:2015: | Семенець С. П. Концепція розвивального навчання математики: дидактична модель організації навчально-математичної діяльності учнів. Педагогіка вищої та середньої школи. Збірник наукових праць. 2016. № 47. pp. 118-125. |
Actions (login required)
- View Item