Спірін О. М. (2003) Методологічні аспекти різнорівневого формування знань і вмінь студентів. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 11. pp. 126-129.
Preview
03somzvs.pdf
Download (118kB) | Preview
Abstract
Розглянуто окремі філософські теорії, психолого-педагогічні ідеї, концепції, дидактичні закономірності та принципи, які виступають методологічною основою різнорівневого формування знань і вмінь.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Divisions: | Faculty of Physics and Mathematics > Department of Computer Science and Information Technology |
| Depositing User: | Н.М. Костючек |
| Date Deposited: | 08 Dec 2008 14:23 |
| Last Modified: | 14 Aug 2015 21:34 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/564 |
| ДСТУ 8302:2015: | Спірін О. М. Методологічні аспекти різнорівневого формування знань і вмінь студентів. Вісник Житомирського педагогічного університету. 2003. № 11. pp. 126-129. |
Actions (login required)
- View Item