Якса Н. В. (2009) Закономірності професійної підготовки майбутніх учителів до міжкультурної взаємодії. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 47. pp. 76-80. ISSN 2076-6173.
Preview
15_47_.pdf
Download (158kB) | Preview
Abstract
У статті обговорюються закономірності професійної підготовки майбутніх учителів до міжкультурної взаємодії, серед яких важливими є закономірності циклічності; гетерохронності; цілісності і згармонізованості; оптимальності і доцільності, що відображають її гуманістичне спрямування, потребу у реалізації принципу діалогічності, суб’єкт-суб’єктної взаємодії.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Depositing User: | Users 341 not found. |
| Date Deposited: | 17 Nov 2009 12:25 |
| Last Modified: | 14 Aug 2015 23:32 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/3464 |
| ДСТУ 8302:2015: | Якса Н. В. Закономірності професійної підготовки майбутніх учителів до міжкультурної взаємодії. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2009. № 47. pp. 76-80. |
Actions (login required)
- View Item