Проблемно-ситуаційний підхід як основа контекстної підготовки майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності

Мирончук Н. М. (2016) Проблемно-ситуаційний підхід як основа контекстної підготовки майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності. In: Теорія і практика професійної майстерності в умовах ціложиттєвого навчання : монографія / за ред. О.А.Дубасенюк. – Житомир: Вид-во Рута, 2016. – 400 с. Вид-во "Рута", pp. 254-261.

Item Type:	Book Section
Uncontrolled Keywords:	контекстна підготовка, проблемно-ситуаційний підхід, викладач вищої школи, самоорганізація
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Vocational Pedagogy, Special Education, Andragogy and Educational Management
Depositing User:	Наталія Миколаївна Мирончук
Date Deposited:	07 Jan 2017 19:34
Last Modified:	07 Jan 2017 19:34
URI:	https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/23212

Actions (login required)

View Item