Брандес В. М., Вірковський А. П., Вознюк В. О. and Романенко Є. М. (2000) Теоретичні та практичні аспекти підготовки учителя до діяльності в контексті особистісно спрямованої парадигми освіти. Вісник Житомирського педагогічного університету. № 6. pp. 240-244.
Preview
00bvmspo.pdf
Download (142kB) | Preview
Abstract
статті аналізуються навчально-дисциплінуюча та особистісно-спрямована педагогічні парадигми як підґрунтя традиційного та гуманістичного підходів у організації навчально-виховного процесу.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Depositing User: | О.В. Дьомкіна |
| Date Deposited: | 11 Nov 2008 12:19 |
| Last Modified: | 14 Aug 2015 20:26 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/1934 |
| ДСТУ 8302:2015: | Теоретичні та практичні аспекти підготовки учителя до діяльності в контексті особистісно спрямованої парадигми освіти / В. М. Брандес та ін. Вісник Житомирського педагогічного університету. 2000. № 6. pp. 240-244. |
Actions (login required)
- View Item