Коновальчук І. І. (2010) Учитель як суб’єкт інноваційної діяльності. Нові технології навчання. Наук.-метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки.. Т. 66, № 2. pp. 71-75.
Preview
Коновальчук Стаття Учитель як субэкт -Д В¦нниця.pdf
Download (196kB) | Preview
Abstract
Проанализированы сущность и особенности инновационной деятельности педагога с позиций субъектного подхода. Выделены основные личностные профессионально значимые качества учителя, которые интегрируют его готовность как субъекта к успешной реализации инноваций.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | субъектный подход, инновационная деятельность, субъект, субъект инновационной деятельности, готовность к инновационной деятельности |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Theory and Methods of Preschool and Inclusive Education |
| Depositing User: | Ірина Гогола |
| Date Deposited: | 18 Apr 2012 11:39 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 04:13 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/7133 |
| ДСТУ 8302:2015: | Коновальчук І. І. Учитель як суб’єкт інноваційної діяльності. Нові технології навчання. Наук.-метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки.. 2010. Т. 66, № 2. pp. 71-75. |
Actions (login required)
- View Item