Підготовка майбутніх учителів математики до роботи із розвитку творчих здібностей учнів

У статті розглянуто вплив дослідницько-пошукової діяльності у ході вивчення дисципліни “Задачі з параметрами” на формування готовності майбутніх вчителів математики працювати із математично обдарованими учнями. Стаття розкриває окремі умови розвитку й реалізації творчого мислення як майбутнього вчителя математики, так і його майбутнього учня на прикладах розв‟язування завдань із параметрами, які пропонувались на зовнішньому незалежному оцінюванні з математики. Наведено побудовану модель навчальної роботи із розв‟язування рівнянь, нерівностей і систем із параметрами. Авторами визначено основні перспективні напрямки дослідження проблеми навчання обдарованої молоді в освітньому закладі на уроках математики та в математичних гуртках.