Розвиток музичних здібностей дітей з особливими освітніми потребами з використанням музично-комп’ютерних технологій

У статті розглядаються музично-інформаційні технології, з урахуванням їх важливої ролі, що покликані стати не тільки педагогічним інструментом у розвитку музичних здібностей дітей з особливи-ми освітніми потребами, але й визначити нові підходи, що зумовлюють підвищення рівня методик на-вчання, щодо забезпечення управління потоками інформації в контексті прискореного, динамічного роз-витку суспільства. Визначення завдань і шляхів розвитку музичних здібностей таких дітей зумовлюються необхідністю створення необхідних умов для їх самоактуалізації, саморозвитку і самореалізації у прак-тиці інклюзивної освіти. Актуальність проблеми визначається необхідністю врахування нових тенденцій щодо розвитку здібностей дітей з особливими освітніми потребами, а саме використанням нетрадиційних засобів навчання – музично-комп’ютерних технологій (МКТ). Орієнтація на принципово нові засади на-вчання «особливих» учнів докорінно змінює зміст навчання, вимагає вдосконалення умов підвищення ефективності підготовки дітей, відповідної музичної самореалізації.