Підготовка майбутніх учителів до толерантної взаємодії в умовах полікультурного середовища

У статті обґрунтовано необхідність підготовки майбутніх педагогів до толерантної взаємодії з суб’єктами освітнього процесу, що зумовлено вимогами сучасності, зокрема проблемами, пов’язаними із полікультурним середовищем. Підкреслено, що підготовка майбутніх педагогів потребує модернізації змісту педагогічної освіти, визначено основні критерії цього процесу. Також розглянуто принципи, які підвищують ефективність досліджуваної моделі підготовки фахівців.