Радкіна В. Ф. (2005) Інтегративний підхід як принцип організації професійної підготовки майбутніх учителів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 21. pp. 61-64.
Preview
05rvfpmv.pdf
Download (139kB) | Preview
Abstract
У статті розглядаються проблеми інтеграції фахових та естетичних знань у професійній підготовці майбутніх учителів, розкриваються переваги інтеграції мистецтв на основі спільності художнього образу.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Depositing User: | О.А. Халімончук |
| Date Deposited: | 25 Nov 2008 11:53 |
| Last Modified: | 14 Aug 2015 21:44 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/2370 |
| ДСТУ 8302:2015: | Радкіна В. Ф. Інтегративний підхід як принцип організації професійної підготовки майбутніх учителів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2005. № 21. pp. 61-64. |
Actions (login required)
- View Item