Карпенко Є. М. (2011) Підхід критичного мислення до формування інформаційно-аналітичних умінь. Матеріали 16 міжнародної конференції TESOL „Сучасні напрями дослідження англійської мови: лінгвістичний та методичний аспекти”. pp. 60-61.
Preview
11kempkm.pdf
Download (103kB) | Preview
Abstract
В статті розглядаються можливі шляхи поетапного формування інформаційно-аналітичних умінь майбутніх вчителів, які відповідають інноваційним освітнім тенденціям. Автор аналізує поняття інформаційно-аналітичних умінь та пропонує можливі шляхи їх поетапного формування у контексті підходу критичного мислення.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Інформаційно-аналітичні уміння, інноваційні освітні тенденції, підхід критичного мислення |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Foreign Philology > Department of Germanic Philology and Foreign Literature |
| Depositing User: | Сергій Олексійович Гавриловський |
| Date Deposited: | 23 Apr 2012 11:21 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 04:14 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/7149 |
| ДСТУ 8302:2015: | Карпенко Є. М. Підхід критичного мислення до формування інформаційно-аналітичних умінь. Матеріали 16 міжнародної конференції TESOL „Сучасні напрями дослідження англійської мови: лінгвістичний та методичний аспекти”. 2011. pp. 60-61. |
Actions (login required)
- View Item