Дубасенюк О. А. (2014) Тенденції розвитку професіографічного підходу до вивчення виховної діяльності педагога: акме-історичний контекст. Вісник Черкаського університету. № 30. pp. 65-73. ISSN 2079-2573.
Preview
Дубасенюк_ел_бiб-ка6.05.pdf
Download (428kB) | Preview
Abstract
У статті аналізуються особливості професіографічного підходу до вивчення виховної діяльності педагога в акме-історичному контексті (XX-початок XXI ст.). Виявлено тенденції: структуризації, концептуалізації наукового знання, гуманізації, гуманітаризації, неперервності освіти і виховання, акмеологізації – інтеграції, орієнтації на вищі досягнення у професійній виховній сфері.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Vocational Pedagogy, Special Education, Andragogy and Educational Management |
| Depositing User: | Олена Петрівна Сіваченко |
| Date Deposited: | 06 May 2019 16:24 |
| Last Modified: | 06 May 2019 16:29 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/29347 |
| ДСТУ 8302:2015: | Дубасенюк О. А. Тенденції розвитку професіографічного підходу до вивчення виховної діяльності педагога: акме-історичний контекст. Вісник Черкаського університету. 2014. № 30. pp. 65-73. |
Actions (login required)
- View Item