Рівень мотивації до фізкультурно-оздоровчих занять у дітей середнього шкільного віку під час військового стану

В сучасних умовах успішність фізичного виховання у закладах освіти залежить від поєднання різних підходів, які є
ефективними при вирішенні конкретних завдань в процесі розвитку здоров’язбережувальної компетенції здобувачів
середньої освіти. У статті розглянуто проблему мотиваційно-ціннісного ставлення дітей середнього шкільного віку до
фізкультурно-оздоровчих занять під час військового стану, що є досить актуальним з огляду на інтенсивне реформування
освітньої галузі країни. Особливу увагу приділено рівню мотивації з метою визначення провідних мотивів і інтересів, що
спонукають дітей до занять фізичною культурою і спортом. Досліджено літературні джерела з даної тематики, визначено
питання, які недостатньо висвітлені в сучасній спеціалізованій літературі. Проведено анкетування-опитування щодо
мотивації школярів до спортивних занять та на основі опитування визначено рівень мотиваційного ставлення дітей до
фізкультурно-оздоровчих занять.