Volunteering as a value in the educational work of higher medical education institutions in Ukraine

У статті проаналізовано змістову структуру волонтерства як цінності у контексті виховної роботи медичних закладів вищої освіти України; та визначено цінності, які варто формувати в майбутніх фахівців медичної галузі відповідно до актуальних викликів. Виявлено, що організаційними осередками громадської самодопомоги українців у системі вищої медичної освіти виступили університетські волонтерські центри, які всебічно допомагають бригадам, у яких служать студенти, майбутні медики, а також військовим ЗСУ загалом. За результатами аналізу напрямків виховної роботи в медичних закладах вищої освіти, встановлено, що вони з різних перспектив доводять найвищу цінність життя людини (воїна) для майбутніх лікарів. Це, зокрема, підтверджує активна позиція студентів-волонтерів у донорстві крові для військовослужбовців.

Обґрунтовано практичне втілення цінності патріотизму у просвітницькій діяльності майбутніх медиків. Йдеться про участь студентів старших курсів та студентів-інтернів у проведенні тренінгів з надання домедичної допомоги. Встановлено, що особливим напрямком медичного волонтерства й просвітництва в умовах війни стало залучення студентів до проєктів, спрямованих на надання психологічної допомоги цивільним, військовослужбовцям, а також забезпечення матеріальних і духовних потреб внутрішньо переселених осіб. Доведено, що завдяки участі у волонтерському русі майбутні медики розвивають свої індивідуальні цінності – активність, працьовитість, ініціативність, бажання допомогти, служіння – підпорядковуючи їх національним, громадянським інтересам – задля перемоги й миру в Україні.

Підсумовано, що виховна робота в медичних закладах вищої освіти України потребує системного підходу до формування у студентів цінностей доброчинності й соціальної активності як у контексті волонтерського руху, так і поза його межами.