Using BBC Podcasts in the Process of the Developing English Language Competence in Listening for the Prospective English Teachers during the Study of the Educational Component “Oral and Written English Communication”

У статті розглядається питання розвитку англомовної компетентності в аудіюванні у майбутніх учителів англійської мови шляхом використання ВВС подкастів. Проаналізовано зміст поняття «англомовна компетентність в аудіюванні». На основі вивчення наукової літератури визначено ключові характеристики цієї компетентності у майбутніх педагогів та окреслено алгоритм дій викладача під час організації навчального процесу.

Особливу увагу приділено практичним аспектам формування навичок аудіювання у студентів під час опанування освітньої компоненти «Усна та писемна англомовна комунікація». Автор визначає три основні етапи формування аудитивної компетентності: дотекстовий етап — передбачає підготовку до сприйняття аудіоматеріалу за допомогою завдань на антиципацію, що сприяє зацікавленню, концентрації уваги на темі та активізації необхідної лексики; текстовий етап — допомагає зменшити труднощі сприйняття, акцентувати увагу на ключових моментах і забезпечити розуміння основної інформації; післятекстовий етап — спрямований на обговорення та узагальнення отриманих знань, а також їх застосування у власному досвіді.

У статті представлено практичний приклад реалізації кожного з етапів у процесі навчання, а також деталізовано стратегії, які ефективно розвиваються під час вивчення освітньої компоненти «Усна та писемна англомовна комунікація». Автор наголошує на ефективності використання ВВС подкастів як інструменту оптимізації процесу формування англомовної компетентності в аудіюванні у майбутніх учителів англійської мови. Таким чином, під час навчання аудіювання з використанням подкастів у студентів поряд з аудіюванням розвиваються й інші види мовленнєвої діяльності — говоріння, письмо.