Zhytomyr State University Library

Особливості співпраці центру міжкультурної толерантності СССМ Житомирського державного університету імені Івана Франка з недержавними організаціями в рамках проектної діяльності

Палько І. М. (2012) Особливості співпраці центру міжкультурної толерантності СССМ Житомирського державного університету імені Івана Франка з недержавними організаціями в рамках проектної діяльності. Вісник Національного технічного університету України “Київський політехнічний інститут” ; за матеріалами VII Міжнародної науково-практичної конференції „Соціальна робота і сучасність : теорія і практика” (16-17 травня 2012 р., м. Київ). — 2012. — Вип. 2.. Т. 2. pp. 287-289.

[thumbnail of palko_kpi.pdf]
Preview
Text
palko_kpi.pdf

Download (210kB) | Preview

Abstract

У статті розглянуто особливості організації неформальної освіти з питань толерантності в рамках проектної діяльності, на прикладі Центру міжкультурної толерантності ЖДУ ім.І.Франка; визначено алгоритм підготовки та реалізації проектів; підкреслено потребу готовності соціальних педагогів до проектної діяльності як безпосередніх виконавців соціального замовлення

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: соціальний проект, проектування, полікультурність, толерантність, соціальний педагог
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Faculty of Social and Psychological Sciences > Department of Social Technologies
Depositing User: Світлана Миколаївна Коляденко
Date Deposited: 17 Nov 2014 09:48
Last Modified: 15 Aug 2015 13:19
URI: https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/14024
ДСТУ 8302:2015: Палько І. М. Особливості співпраці центру міжкультурної толерантності СССМ Житомирського державного університету імені Івана Франка з недержавними організаціями в рамках проектної діяльності. Вісник Національного технічного університету України “Київський політехнічний інститут” ; за матеріалами VII Міжнародної науково-практичної конференції „Соціальна робота і сучасність : теорія і практика” (16-17 травня 2012 р., м. Київ). — 2012. — Вип. 2.. 2012. Т. 2. pp. 287-289.

Actions (login required)

View Item
View Item