Ретроспектива поглядів на структуру та підходи до побудови підручників з іноземних мов другої половини ХХ – початку ХХІ століття

Статтю присвячено виявленню особливостей поглядів на структуру, підходи та вимоги до побудови підручників з іноземних мов для середніх загальноосвітніх шкіл України другої половини ХХ – початку ХХІ століття. Розглянуті погляди минулого проаналізовано під кутом зору сучасності, враховуючи нові досягнення та тенденції в області педагогіки і дидактики, а також завдань, які висуває суспільство та держава перед школою в оволодінні іноземною мовою.