Брейкінг як засіб підвищення мотивації учнів до занять фізичною культурою

У статті розкрито особливості формування мотивації до занять фізичною культурою учнів середніх класів. Брейкінг має низку характеристик, які роблять його потенційно ефективним засобом підвищення мотивації школярів до занять фізичними вправами. Мета статті – вивчити ставлення учнів середніх класів до занять брейкінгом на уроках фізичної культури. Найбільш ефективними чинниками мотивації до уроку фізичної культури в учнів середніх класів виявилися: нові види спорту (серед яких є брейкінг) – 21,6 %, дружня атмосфера під час проведення уроку з позитивними емоціями – 21,1 %, цікаві вправи та ігри – 20,6 %, успіхи і досягнення учнів – 20,5 %, підтримка вчителя – для 16,1 % учнів.