Диференційований підхід як основа ефективного навчання іноземної мови учнів початкової школи з порушенням мовлення

Іванчук Н. В. (2018) Диференційований підхід як основа ефективного навчання іноземної мови учнів початкової школи з порушенням мовлення. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. pp. 103-105.

Item Type:	Article
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education P Language and Literature > PE English
Divisions:	Educational and Research Institute of Foreign Philology > Department of Intercultural Communication and Foreign Language Education
Depositing User:	Юлія Харчишина
Date Deposited:	05 Feb 2019 17:53
Last Modified:	05 Feb 2019 17:53
URI:	https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/28250
ДСТУ 8302:2015:	Іванчук Н. В. Диференційований підхід як основа ефективного навчання іноземної мови учнів початкової школи з порушенням мовлення. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. 2018. pp. 103-105.

Actions (login required)

View Item