Інтегральний підхід до визначення, формування та діагностики обдарованості, практичного інтелекту учасників освітнього процесу

Вознюк О. В. (2019) Інтегральний підхід до визначення, формування та діагностики обдарованості, практичного інтелекту учасників освітнього процесу. [Teaching Resource]

Item Type:	Teaching Resource
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General)
Divisions:	Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Theory and Methods of Preschool and Inclusive Education
Depositing User:	Єлизавета Сергіївна Панченко
Date Deposited:	10 Mar 2019 19:18
Last Modified:	10 Mar 2019 19:18
URI:	https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/28533

Actions (login required)

View Item