Ідея європейського університету в педагогічному дискурсі

У статті розглянуто формування концепції сучасного університету в його історичному розвитку, який
поділено на класичний, посткласичний та постмодерний періоди (модерний охарактеризовано оглядово).
Окрему увагу звернено на аналіз першоджерел закордонного походження щодо еволюції в осмисленні ідеї
та покликання університету в різні періоди існування його британської, німецької та французької
моделей. Зокрема, в руслі дослідження становлення концепції європейського університету вивчено
погляди класиків університетської теорії Дж. Ньюмена, Д. Дідро та Ж.-Н. Кондорсе, І. Канта і
В. фон Гумбольдта. Визначено характерологічні ознаки концепцій університету різних періодів, при
цьому виокремлено сучасний університетський дискурс, основний зміст якого, з одного боку, в
поверненні у класичні рамки, з іншого, – у повороті до змістів власного культурно-освітнього простору.