Вознюк О. В. (2019) Ноосферно-резонансная педагогика: монография. Project Report. Koob publications, Житомир.
Preview
Вознюк_Ноосферное обрование Моно_.pdf
Download (4MB) | Preview
Abstract
TСформульовано основні ідеї педагогічної теорії ноосферно-резонансної освіти, яка постає фундаментом постнекласичної педагогіки. Представлені три аспекти ноосферної освіти, пов'язані як з резонансними ефектами, що мають просторово-польову, ноосферную природу, як з завданням щодо формування самосвідомості людини, яка реалізується в контексті педагогічної парадоксологіі, так і з конкретними ноосферними резонансними методиками, які використовуються деякими іншими педагогічними системами, в яких колективістський принцип резонансу є фундаментальним.
| Item Type: | Monograph (Project Report) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | The basic ideas of the pedagogical theory of noosphere and resonance education, being the basis of post-nonclassic pedagogy, are formulated. Three aspects of noospheric education are presented, related to resonant effects having a spatial-field, noospheric nature, to the task of forming human self-consciousness, which is implemented in the context of pedagogical paradoxology, and to specific noospheric resonance techniques which are used by some other pedagogical systems where the collectivist principle of resonance is fundamental |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General) B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Theory and Methods of Preschool and Inclusive Education |
| Depositing User: | Єлизавета Сергіївна Панченко |
| Date Deposited: | 26 Jan 2019 12:55 |
| Last Modified: | 26 Jan 2019 12:55 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/27972 |
Actions (login required)
- View Item