Удич З. І. (2018) Інклюзивна освіта – перспективний напрям розвитку науково-педагогічних шкіл в Україні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 95. С. 213–219. ISSN 2076-6173. DOI: 10.35433/pedagogy.4(95).2018.213-219.
36.pdf
Завантажити (411kB) | Preview
Анотація
У статі розглянуто основні передумови становлення нової науково-педагогічної школи інклюзивної освіти; з’ясовано основні ознаки, яким вона має відповідати; обґрунтовано доцільність функціонування досліджуваної школи на базі вищого навчального закладу; обумовлено полісуб’єктність даної школи; визначено принципи функціонування науково-педагогічної школи з інклюзивної освіти та її функції; виділено негативні чинники, які гальмують процес становлення нових науково-педагогічних шкіл в Україні; запропоновано основні завдання щодо подальшого становлення науково-педагогічної школи інклюзивної освіти.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Користувач: | Анастасія Торгонська |
| Дата подачі: | 26 Лют 2019 15:01 |
| Оновлення: | 26 Лют 2019 15:08 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/28458 |
| ДСТУ 8302:2015: | Удич З. І. Інклюзивна освіта – перспективний напрям розвитку науково-педагогічних шкіл в Україні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2018. № 95. С. 213–219. DOI: 10.35433/pedagogy.4(95).2018.213-219. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу