Щерба Н. С. and Голячук А. С. (2022) Принципи інклюзивного планування уроку англійської мови з урахуванням особливих освітніх потреб учнів з синдромом дефіциту уваги та гіперактивністю. Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури: збірник матеріалів VIІ Всеукраїнської онлайн-конференції. № VII. pp. 114-122.
Preview
Щерба Н.С., Голячук А.С. Принципи інклюзивного планування уроку англійської мови.pdf
Download (578kB) | Preview
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Foreign Philology > Department of Intercultural Communication and Foreign Language Education |
| Depositing User: | Кафедра міжкультурної комунікації та іншомовної освіти |
| Date Deposited: | 06 Dec 2022 14:43 |
| Last Modified: | 06 Dec 2022 14:43 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/35187 |
| ДСТУ 8302:2015: | Щерба Н. С. and Голячук А. С. Принципи інклюзивного планування уроку англійської мови з урахуванням особливих освітніх потреб учнів з синдромом дефіциту уваги та гіперактивністю. Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури: збірник матеріалів VIІ Всеукраїнської онлайн-конференції. 2022. № VII. pp. 114-122. |
Actions (login required)
- View Item