Колос К. Р. (2011) Психолого-педагогічні передумови розвитку професійних компетентностей учителів в умовах дистанційного навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 55. pp. 112-115. ISSN 2076-6173.
Preview
vip55_23.pdf
Download (184kB) | Preview
Abstract
Проаналізовано і досліджено етапи професійного становлення вчителя. На кожному з етапів визначено основні психолого-педагогічні передумови розвитку професійних компетентностей учителів в умовах дистанційного навчання. Висвітлено роль тьютора в забезпеченні раціонального впровадження дистанційного навчання в системі післядипломної педагогічної освіти.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Users 341 not found. |
| Date Deposited: | 27 Sep 2011 11:03 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 01:57 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/5199 |
| ДСТУ 8302:2015: | Колос К. Р. Психолого-педагогічні передумови розвитку професійних компетентностей учителів в умовах дистанційного навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2011. № 55. pp. 112-115. |
Actions (login required)
- View Item