Колос К. Р. (2011) Психолого-педагогічні передумови розвитку професійних компетентностей учителів в умовах дистанційного навчання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 55. С. 112–115.
Preview
vip55_23.pdf
Завантажити (184kB) | Preview
Анотація
Проаналізовано і досліджено етапи професійного становлення вчителя. На кожному з етапів визначено основні психолого-педагогічні передумови розвитку професійних компетентностей учителів в умовах дистанційного навчання. Висвітлено роль тьютора в забезпеченні раціонального впровадження дистанційного навчання в системі післядипломної педагогічної освіти.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Користувач: | Користувачі 341 не знайдено. |
| Дата подачі: | 27 Вер 2011 08:03 |
| Оновлення: | 14 Серп 2015 22:57 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/5199 |
| ДСТУ 8302:2015: | Колос К. Р. Психолого-педагогічні передумови розвитку професійних компетентностей учителів в умовах дистанційного навчання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2011. № 55. С. 112–115. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу