Використання арт-терапії у логопедичній роботі з дошкільниками з порушеннями мовлення

У статті розкрито особливості використання вчителем-логопедом засобів арт-терапії у роботі з дітьми дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями; представлено результати впровадження експериментальної формувальної програми розвитку мовлення у дошкільників з мовленнєвими порушеннями з використанням арт- терапевтичних технологій в ході казкотерапії, ігротерапії та драматизації; охарактеризовано специфіку розвитку різних мовленнєвих компетенцій дошкільників (діалогічної, монологічної, дискурсивної та соціально-психологічної спрямованості) в результаті впливу формувальної інтервенції з використанням арт-терапевтичних засобів.