Корсовецька М. Е. (2019) Формування діалогічної компетентності в учнів початкової школи з використанням прийомів драматизації. Андрагогічний вісник. № 10. pp. 117-124.
Корсовецька andrag_visnyl_10_2019_2020 последнее_.pdf
Download (292kB) | Preview
Abstract
У статті розглядаються шляхи вдосконалення формування у дітей молодшого шкільного віку діалогічної компетентності на уроках англійської мови за допомогою прийомів драматизації. На основі проаналізованої літератури подано чітке визначення діалогічного мовлення, визначені вміння, якими має володіти вчитель для навчання дітей. Також виокремленні та описані найпоширеніші форми драматизації. Зазначені три етапи навчання англійської мови та спираючись на них наведений ряд вправ, які учитель може використовувати при проведенні уроків англійської мови. І застосування цих вправ забезпечить формування діалогічної компетентності в учнів початкової школи на уроках англійської мови.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of English Language and Primary ELT Methodology |
| Depositing User: | Єлизавета Сергіївна Панченко |
| Date Deposited: | 08 Jun 2020 17:36 |
| Last Modified: | 08 Jun 2020 17:36 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/31152 |
| ДСТУ 8302:2015: | Корсовецька М. Е. Формування діалогічної компетентності в учнів початкової школи з використанням прийомів драматизації. Андрагогічний вісник. 2019. № 10. pp. 117-124. |
Actions (login required)
- View Item