Фасилітативна діяльність педагога в контексті суб’єкт-суб’єктного підходу до педагогічної діяльності

Левченко О. О. (2008) Фасилітативна діяльність педагога в контексті суб’єкт-суб’єктного підходу до педагогічної діяльності. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (39). С. 23–26.

Preview

PDF - Requires a PDF viewer such as GSview, Xpdf or Adobe Acrobat Reader Download (141kB) | Preview

Анотація

Автор стверджує, що створення і реалізація новаційних освітянських моделей активізації креативного потенціалу студентської молоді в процесі її професійної підготовки та формування в неї фасилітативної компетентності може здійснюватися тільки педагогом-фасилітатором. У статті наголошується на необхідності переходу від суб’єкт-об’єктної до суб’єкт-суб’єктної педагогіки.

Тип ресурсу:	Стаття
Класифікатор:	L Освіта > L Освіта (Загальне)
Користувач:	Т.І. Поліковська
Дата подачі:	18 Лист 2008 10:59
Оновлення:	14 Серп 2015 18:42
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/2343

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу