Мирончук, Н. М.
(2017)
Погляди В. Сухомлинського щодо організації професійно-педагогічної діяльності та особистісної самоорганізації педагога.
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)).
с. 67-71.
ISSN 2076-6173
Опис
На основі аналізу творчого доробку В. Сухомлинського з’ясовано підходи вченого до вирішення проблем організації професійно-педагогічної діяльності та самоорганізації педагога. У своїх працях учений розв’язує такі проблеми: як запобігти виснаженню, де брати час, як розумно спланувати відпочинок, як раціонально організувати працю учнів і т. п. В. Сухомлинський розкриває специфіку педагогічної діяльності та наголошує на важливості таких процесів і характеристик: самопізнання, рефлексія, самоконтроль, саморегулювання, уміння володіти собою, здатність керувати ситуацією. Учений визначив і змістовно обґрунтував складові самоорганізації педагога: аналіз, планування діяльності та її результатів, прогнозування ситуації, варіативність власної поведінки та ін. Педагог дає поради щодо раціонального розподілу часу та організації праці, визначає доцільність планування і характеризує його види.
| Тип елементу : |
Стаття
|
| Ключові слова: |
В. Сухомлинський, самоорганізація, організація педагогічної праці, планування, раціональний розподіл часу і діяльності, самоосвіта, самовиховання. |
| Теми: |
L Освіта > LB Теорія і практика освіти |
| Користувач, що депонує: |
Користувачі 2944 не знайдено. |
| Дата внесення: |
21 Січ 2018 20:42 |
| Останні зміни: |
21 Січ 2018 20:46 |
| URI: |
http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/26183 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |
