Обґрунтування комплексної логіко-евристичної педагогіки

Вознюк, О. В. (2012) Обґрунтування комплексної логіко-евристичної педагогіки. Теоретичні і прикладні аспекти розвитку креативної освіти у вищій школі: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. pp. 85-125.

Preview

Text Download (1MB) | Preview

Abstract

Наука як форма суспільної свідомості складається із двох відносно протилежних видів наук – формалізованих (точних) та неформалізованих (гуманітарних), границя між котрими достатньо умовна, оскільки навіть повністю формалізовані науки (мате-матика, логіка) використовують неформалізовані (описові) елементи (наприклад, об-рази, метафори), у той час як неформалізовані науки (наприклад, література) можуть застосовувати методи математичної статистики.

Item Type:	Article
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General) B Philosophy. Psychology. Religion > BC Logic B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General)
Divisions:	Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Preschool Education and Pedagogical Innovations
Depositing User:	лаборант І.О. Гогола
Date Deposited:	07 Feb 2018 07:31
Last Modified:	07 Feb 2018 07:36
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/26384

Actions (login required)

View Item