Пастовенський О. В.
(2014)
Аналіз періодів та етапів взаємодії держави
і громадськості в управлінні освітою.
Педагогічна Житомирщина (1 (73)).
С. 3–10.
Анотація
У статті уточнено періодизацію розвитку концепту громадсько-державного управління освітою від XVIII ст. до наших днів. Зроблено висновок, що у розвитку взаємодії держави і громадськості в управлінні шкільною освітою змінювалися етапи тотальної державної централізації управління та активізації політичних, громадських і професійних освітянських рухів в управлінні загальною середньою освітою
| Тип ресурсу: |
Стаття
|
| Ключові слова: |
The periods of the development of the concept of state and public education management from XVIII century to contemporary time are specified in the article. The conclusion is made, that in the development of cooperation between the state and public communities in school management the stages of total state centralization of management and intensification of political, public and professional educational movements in secondary education management were being changed. |
| Класифікатор: |
L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Відділи: |
Інститут педагогіки > Кафедра теорії та методик дошкільної й інклюзивної освіти |
| Користувач: |
Єлизавета Сергіївна Панченко
|
| Дата подачі: |
24 Лист 2018 20:25 |
| Оновлення: |
24 Лист 2018 20:25 |
| URI: |
http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/27748 |
Actions (login required)
 |
Оглянути опис ресурсу |
