Дубасенюк О. А.
(2014)
Тенденції розвитку професіографічного підходу до вивчення виховної діяльності педагога: акме-історичний контекст.
Вісник Черкаського університету (30).
С. 65–73.
ISSN 2079-2573
Анотація
У статті аналізуються особливості професіографічного підходу до вивчення виховної діяльності педагога в акме-історичному контексті (XX-початок XXI ст.). Виявлено тенденції: структуризації, концептуалізації наукового знання, гуманізації, гуманітаризації, неперервності освіти і виховання, акмеологізації – інтеграції, орієнтації на вищі досягнення у професійній виховній сфері.
Actions (login required)
 |
Оглянути опис ресурсу |
