Зміст навчання іншомовного писемного мовлення на етапі професіоналізації: до проблеми жанрової систематизації завдань

Маслов, Ю. В., Баженова, І. В. (2009) Зміст навчання іншомовного писемного мовлення на етапі професіоналізації: до проблеми жанрової систематизації завдань. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). с. 78-81.

Перегляд

PDF - Requires a PDF viewer such as GSview, Xpdf or Adobe Acrobat Reader Download (267kB) | Перегляд

Опис

У статті розглядається проблема навчання іншомовного писемного мовлення у процесі професійно-педагогічної іншомовної підготовки. Пропонується співвіднести та розширити репертуар жанрів письмового тексту, які повинні створювати студенти. Виділені методично цінні жанри, що співвідносяться з рівнями навчання письмовому самовираженню – репродуктивним, евристичним і креативним.

Тип елементу :	Стаття
Теми:	P Мова та література > P Філологія. Лінгвістика
Користувач, що депонує:	Л. А. Лупаренко
Дата внесення:	09 Жов 2009 11:40
Останні зміни:	14 Серп 2015 19:37
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/2950

Actions (login required)

Перегляд елементу