Зміст навчання іншомовного писемного мовлення на етапі професіоналізації: до проблеми жанрової систематизації завдань

Маслов Ю. В., Баженова І. В. (2009) Зміст навчання іншомовного писемного мовлення на етапі професіоналізації: до проблеми жанрової систематизації завдань. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). С. 78–81.

Preview

PDF - Requires a PDF viewer such as GSview, Xpdf or Adobe Acrobat Reader Download (267kB) | Preview

Анотація

У статті розглядається проблема навчання іншомовного писемного мовлення у процесі професійно-педагогічної іншомовної підготовки. Пропонується співвіднести та розширити репертуар жанрів письмового тексту, які повинні створювати студенти. Виділені методично цінні жанри, що співвідносяться з рівнями навчання письмовому самовираженню – репродуктивним, евристичним і креативним.

Тип ресурсу:	Стаття
Класифікатор:	P Мова та література > P Філологія. Лінгвістика
Користувач:	Користувачі 341 не знайдено.
Дата подачі:	09 Жовт 2009 11:40
Оновлення:	14 Серп 2015 19:37
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/2950

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу