Гордієнко Л. Л. (2004) Формування кроскультурної грамотності учнів при вивченні іноземної мови в контексті діалогу культур. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (19). С. 87–91.
Preview
04gllkdk.pdf
Завантажити (128kB) | Preview
Анотація
У статті досліджується роль кроскультурної грамотності учнів як компонента глобальної освіти та її значення для налагодження діалогу культур. Аналізуються різні погляди щодо поняття "діалог культур". Автор доводить, що вивчення іноземної мови слід спрямовувати на виховання готовності до діалогу культур.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | P Мова та література > P Філологія. Лінгвістика |
| Користувач: | О.В. Роговченко |
| Дата подачі: | 08 Груд 2008 13:46 |
| Оновлення: | 14 Серп 2015 13:58 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/385 |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу