Сейко Н. А.
(2010)
Дослідження історії доброчинності в сфері освіти України: методологічні підходи до проблеми.
Освіта Донбасу (4-5).
С. 111–117.
Анотація
У статті подано аналіз головних методологічних підходів до проблеми історії доброчинності у сфері освіти України – системного, цивілізаційного, культурологічного,наративного, когнітивістського, а також окремих наукових теорій – теорії соціальної мобільності, теорії соціальних еліт, теорії соціального капіталу. Визначено місце та роль зазначених підходів в аналізі проблеми розвитку доброчинності у сфері освіти в Україні у ХІХ – на початку ХХ століття.
Actions (login required)
 |
Оглянути опис ресурсу |
