Модель полікультурної освіти як соціальної інновації в контексті реальних процесів міжкультурної взаємодії

Саух, П. Ю. (2011) Модель полікультурної освіти як соціальної інновації в контексті реальних процесів міжкультурної взаємодії. Креативна педагогіка (4). с. 35-43.

Перегляд

Text Download (265kB) | Перегляд

Опис

У статті, на основі аналізу сучасних турболентних процесів міжкультурної взаємодії, обґрунтовується ідея так званої культурної глобалізації, яка заперечує можливість повного подолання культурної різноманітності. У зв’язку з цим розкриті реальні можливості теорії мультикультуралізму й обґрунтована практична неспроможність його освітянських стратегій. Запропонована нова модель полікультурної освіти, що будується на алгоритмі демократично-егалітарної політики, центром якої є життєдайна парадигма особистості.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	полікультурна освіта, соціальні інновації, міжкультурна взаємодія, культурне розмаїття, демократична егалітарна політика, парадигма особистості
Теми:	L Освіта > LB Теорія і практика освіти
Підрозділи:	Факультет історії, права та публічного управління > Кафедра філософії та політології
Користувач, що депонує:	В. М. Заглада
Дата внесення:	20 Січ 2012 09:47
Останні зміни:	14 Серп 2015 23:54
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/5956

Actions (login required)

Перегляд елементу